Welcome to ACC High School  Media Day

Please make sure you have: Press Packet Reporter’s Notebook Pen
   

Today’s Schedule
• Press Conference Questioning Techniques  Training • Working Lunch • Question Roundup • 1:30 ­ 1:45 Break • 1:45 ­ 2:30 Press Conference
   

Prize Time
• Question 1 ­ Which high school enrolled the  most students in the ACC Early College  Start program in Fall 2009?

 

 

Prize Time
• Question 1 ­ Which high school enrolled the  most students in the ACC Early College  Start program in Fall 2009? • Answer ­ Georgetown (204 enrolled)

 

 

Prize Time
• Question 2 ­ Which high school had the  highest number of 2008 graduates enroll in  Austin Community College in Fall 2008?

 

 

Prize Time
• Question 2 ­ Which high school had the  highest number of 2008 graduates enroll in  Austin Community College in Fall 2008? • Answer ­ Bowie High School (147)

 

 

Prize Time
• Question 3 ­ (Tricky) How many credits  (assuming regular college credits per class)  did Clarissa Hernandez earn in Early  College Start classes?

 

 

Prize Time
• Question 3 ­ (Tricky) How many credits  (assuming regular college credits per class) did  Clarissa Hernandez earn in Early College Start  classes? • Answer ­ 12 Total credits 39 / 3 credits per class = 13 classes 6 Tech Prep Classes 3 AP Classes (Tests) =  4 ECS classes left = 12 credits
   

Good job ­ Look what we just did
• Read the press packet
– Duh, but you would be surprised

• Did some basic analysis
– Ranked and compared numbers – Looked for areas that need interpretation /  explaining

• Looked for possible interesting stories / angles

 

 

Good job ­ Look what we just did
• Read the press packet • Did some basic analysis
– Duh, but you would be surprised – Ranked and compared numbers – Looked for areas that need interpretation /  explaining

• Looked for possible interesting stories / angles • We RESEARCHED
   

Good Questions
• Are informed  • Are open ended
– You’ve done your research – Get your subject talking and get you the quotes you  need – You ask the questions your readers want / need  answered – Think about your story structure
 

• Are audience centered

• Will lead to a good story

 

Bad Question
Scenario ­ You are assigned to interview the new  president of your student government. Question ­ So, what’s like being president

 

 

Bad Question
Scenario ­ You are assigned to interview the new  president of your student government. Question ­ So, I’m doing a story for the school  paper. What’s like being president? Answer ­ It’s great. I’m excited.

 

 

Good Question
Scenario ­ You are assigned to interview the new president of  your student government. Question ­ Andrea, thanks agreeing to answer a few question  for the paper. During your campaign, you promised to  change the policy that anyone who is late for class goes to  detention. How do you plan to accomplish this?  Answer ­ Well, that will be tough at first, but I plan to start by  working on getting more student input into school board  decisions. With that, we can change lots of things for  students including the tardy policy.
   

The magic of the follow up
Question ­  I think the student government  tried to get more input with the board two  years ago and failed. How do you plan to  get more involved now. Answer ­ I’ve already met with the  superintendent and discussed creating a  student liaison position.
   

Informed Questions
• Do as much research with secondary sources as  possible before the interview.
– – – – Documents Other press coverage Interviews with other knowledgeable people Etc.

• You are trying to understand the person you will  interview and the issues your audience needs for  you to ask.
   

Open Ended Questions
• Generate quotes
– You are asking experts to give their perspective  or analysis on facts or asking them for facts  only they would know. – You are not asking for information that is  already published. – You are not asking questions that can be  answered in a few words.
   

Audience Centered Questions
• Your job is to connect your readers with  information they want or need.  • Always think about your reader when  coming up with questions.

 

 

Good Questions lead to Good  Stories
• Visualize your story structure
NEWS Summary Lead Quote Transition Quote Transition Quote Transition Great Quote
 

FEATURE What is the personal story  that my readers will connect  with? What do I need to tell that  story? What is the theme of my  story?
 

How to work a press conference
• Be prepared with questions • Be prepared to come up with more questions as  you learn more • Take notes (Duh, but you would be surprised) • Raise your hand and wait to be called on • Quickly identify yourself before asking your  question (name and paper) • Ask ONE good question  • If necessary and appropriate, follow up     • Say thank you. Sit down. Start writing.
– Don’t double barrel, give a speech, or duplicate a  question

After the press conference
• Turn your notes into full sentences. • Start drafting your story. • Re­interview if necessary and possible. • Submit your story.
Send your story to accent@austincc.edu by Sept. 23 for a  chance to be published in the Oct. 5 issue of the Accent. The  Editor­in­Chief will make final decisions.    

Time to digest
• While you eat
– Continue to research – Write down some good questions
• • • • Informed Open Ended Audience Centered Lead to good stories

• Be ready to share your best question 
   

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