You are on page 1of 50

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Mag. Ada Rodríguez Figueroa

Prueba Piloto
Esta prueba consiste en administrar el instrumento a personas con características semejantes a las de la muestra objetivo de la investigación. Se somete a prueba so sólo el instrumento de medición,

Sino también las condiciones de aplicación y los procedimientos involucrados. Se analiza si las instrucciones se comprenden y si los ítems funcionan de manera adecuada, se evalúa el lenguaje y la redacción. Los resultados se utilizan para calcular

La confiabilidad inicial y, de ser posible, la validez del instrumento de medición. La prueba piloto se realiza con una pequeña muestra (inferior a la muestra definida). Algunos autores aconsejan que cuando la muestra sea de 300 o más se lleve a cabo la prueba piloto

Entre 30 y 60 personas, salvo que la investigación exija un número mayor. Ejemplo: Hernández Sampieri (2005) sometió el cuestionario del clima organizacional a una prueba piloto en dos muestras de 30 y 32 participantes respectivamente

La confiabilidad inicial de estas pruebas fue de 0.91 y 0.92. Parte fundamental de la prueba piloto consiste en charlar con los participantes para recoger sus opiniones con respecto

al instrumento al contexto de aplicación (largo o corto, comprensible, o no, etc.) Recomendaciones para la prueba piloto en instrumentos escritos 1- Es aconsejable que se disponga espacios para comentarios de los sujetos

participantes 2. Solicite a los participantes que señalen ambigüedades, opciones o categorías no incluidas, términos complejos y redacción confusa. 3. Tome en cuenta y evalúe lo escrito por los participantes

durante todo el proceso
4. Esté atento a que no se presenten “patrones tendenciosos” por efecto del instrumento en: a) orden de preguntas, b) el orden de las opciones de respuesta, c) tendencias en las respuestas

(por ejemplo: que siempre tiendan a estar de acuerdo o en contra de todo, sin que realmente sea su opinión: o que respondan “no sé” a una buena parte de las preguntas; que dejen de contestar a varios ítems) 5. Simule las condiciones reales de administración de la mejor manera posible

Instrumentos de recolección de datos Cuantitativos

Cuestionarios, escalas (de actitudes),fichas de recolección de datos(análisis de contenido),observación, entrevistas, etc.

a. Cuestionarios Es el más utilizado. Consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir. Tipo de preguntas: dos tipos de preguntas (cerradas y abiertas)

1. Preguntas Cerradas: pueden ser dicotómicas (dos posibilidades de respuesta)y de respuesta múltiple. En las preguntas cerradas las categorías de respuesta son definidas a priori por el investigador.

2. Preguntas Abiertas: No delimitan de las alternativas de respuestas, por lo cual el número de categorías de respuesta es muy elevado: en teoría, es infinito, y puede variar de población en población. Ejemplo: ¿por qué asiste a psicoprofilaxis?

Escalas para medir las actitudes Una actitud es una predisposición para responder coherentemente de una manera favorable o desfavorable ante un objeto, ser vivo, actividad, concepto, persona o sus símbolos;

Ejemplo: actitudes hacia el aborto, la política, ciertos candidatos, etc. Las actitudes están relacionadas con el comportamiento que mantenemos en torno a los objetos a que hacen referencia. Si mi actitud hacia el aborto es desfavorable,

probablemente no abortaría o no participaría en un aborto. Desde luego, las actitudes sólo son un indicador de la conducta, pero no la conduce en sí. Por ello las mediciones de actitudes deben interpretarse como “síntomas” y no como “hechos”.

Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que destacan: dirección (positiva o negativa) e intensidad (alta o baja); esta propiedades forma parte de la medición. Las variables actitudes se miden por escalas, tenemos:

los métodos (escala de Likert y la Guttman).

Escala de Likert
Este método fue desarrollado por Rensis Likert en 1932; sin embargo, se trata de un enfoque vigente y bastante popularizado. Consiste en un conjunto de ítems presentados

en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reacción de los participantes. Es decir, se presenta c/afirmación y se solicita al sujeto que externe su reacción eligiendo una de las cinco categorías de la escala. A c/punto se le asigna un valor numérico

Así, el participante obtiene una puntuación respecto de la afirmación y al final su puntuación total, sumando las puntuaciones obtenidas en relación con todas las afirmaciones. Las afirmaciones califican al objeto de actitud que se está midiendo.

El objeto de actitud puede ser cualquier “cosa física” (un vestido, un automóvil), un individuo (el Presidente, una madre, etc.), un concepto o símbolo(patria, sexualidad, el trabajo). Tales frases o juicios deben expresar sólo una relación lógica, además

Es muy recomendable que no excedan de 20 palabras. Ejemplo: objeto de actitud medido: El voto Afirmación: “votar es una obligación de todo ciudadano responsable", Las opciones más comunes de respuesta son:

Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo, ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo A c/ uno de ellos se le asigna un valor numérico y sólo puede marcarse una respuesta.

Cuando las afirmaciones son negativas se califican al contrario de las positivas. (1)Totalmente de acuerdo (2) De acuerdo (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo (4) En desacuerdo (5) Totalmente en desacuerdo

Las puntuaciones de las escalas de Likert se obtienen sumando los valores alcanzados respecto de cada frase. Como se construye una escala de Likert En términos generales, se construye con un elevado número de afirmaciones

que califiquen al objeto de actitud y se administran a un grupo piloto para obtener las puntuaciones del grupo en cada afirmación.

B.FICHAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Es una técnica para estudiar y analizar la comunicación

de una manera objetiva, sistemática y cuantitativa. También sirve para recolectar datos existentes en documentos existentes (H.C.,File de los estudiantes, Cuaderno de anotaciones,etc.) Ejemplo: para analizar la personalidad de alguien, evaluara sus escritos, conocer las actitudes de un grupo de personas

La evaluación de sus expresiones verbales o escritas, etc. C.La observación cuantitativa Es una técnica de recolección de datos que consiste en el registro sistemático, válido y confiable

de comportamientos o conductas que se manifiestan. Se utiliza por ejemplo en caso de violencia familiar. La información se recolecta por medio de los sentidos (datos visuales, auditivos, producto del tacto y el olfato)

Referencias Bibliográficas

Existen normas de uso generalizado para citar y describir bibliografías, algunas de ellas internacionales, como son: las ISBD (Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada)

otras de uso en una disciplina o áreas disciplinarias, y otras de uso establecido en una disciplina pero que se han hecho extensivas a otras, como las normas contenidas en el Manual de estilo de publicaciones de la (American Psychological Association (APA).

NOTA: Las referencias bibliográficas no deben ser indicadas a pie de página. En todos los casos deben incluirse solamente los documentos que se hayan leído o consultado. No abultar la lista con títulos que se conocen apenas de nombre

En 1978 un pequeño grupo de directores de revistas médicas generales, se reunieron informalmente en Vancouver (Columbia Británica) para establecer las pautas relativas al formato de los manuscritos enviados a sus revistas. Este grupo llegó a ser conocido como el Grupo de Vancouver.

Sus requisitos de uniformidad para los manuscritos, incluidos los formatos para las referencias bibliográficas desarrollados por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos, fueron publicados por vez primera en 1979.

El Grupo de Vancouver creció y evolucionó para convertirse en el Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas (CIDRM), que se reúne anualmente y que, poco a poco, ha ido ampliando los temas estudiados

El Estilo de Vancouver. ha elaborado material, para ayudar a los investigadores, profesores, estudiantes y estudiosos de algún tema o autores en general a formular las citas dentro del texto y a redactar las referencias durante la escritura de artículos científicos

tesis, informes y otros tipos de publicaciones, ya que el adecuado uso de la información y de elaboración de las referencias muestra tenencia de Cultura general y rigor profesional e influye directamente en la calidad de la publicación

Referencias bibliográficas Vancouver Se numerarán de manera correlativa según el orden en el que aparecen por primera vez en el texto. Se identificarán en el texto, tablas y leyendas mediante números arábigos entre paréntesis.

Las referencias que se citan sólo en las tablas o en las leyendas de las figuras se numeraran de acuerdo con el orden establecido por la primera identificación dentro del texto de cada tabla o figura.

las normas de la ISO (International Standard Organization), es una federación mundial de organismos nacionales de normalización (comités miembros de la ISO). La elaboración de las Normas Internacionales es normalmente confiado a los comités técnicos de la ISO

las normas de la ISO (International Standard Organization), es una federación mundial de organismos nacionales de normalización (comités miembros de la ISO). La elaboración de las Normas Internacionales es normalmente confiado a los comités técnicos de la ISO

Las Normas ICONTEC, se utilizan para la presentación de trabajos en la mayoría de instituciones educativas. Es el sistema más difundido en Colombia y proviene del (Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación).

Esta norma, Combina los lineamientos de la International Organization for Standarization (ISO) y el sistema latino

Referencias Bibliográficas Estilo Harvard

Universidad de Chicago/Turabian ChicagoManualOfStyle.org (Esta universidad, junto con Kate L. Turabian, ha compilado normas de estilo en el campo del periodismo, la historia y las humanidades

AMA (Asociación Médica de los Estados Unidos) sitio de la American Medical Association: Asociación Médica de los Estados Unidos) HealthLinks.Washington.edu/hsl/StyleGuides/AM A.htm (manual de estilo de la AMA, que sirve de estándar para las disciplinas

que se ocupan de medicina, salud y ciencias biológicas).

Gracias por la Atención