You are on page 1of 98

Bienvenido

al taller
Tcnicas de creatividad

Cules son los objetivos de este curso?


Aprender y poner en prctica diferentes tcnicas de creatividad aplicadas tanto a nivel individual como grupal para su aplicacin en un entorno laboral Facilitar la combinacin del proceso de resolucin de problemas y toma de decisiones a travs del uso de tcnicas de creatividad Ayudar a descubrir la identidad creativa de cada alumno, sus caractersticas y sus claves para aumentar la productividad laboral Aportar las tcnicas necesarias para la generacin de ideas innovadoras Dotar de las herramientas necesarias para trabajar creativamente incrementando de esta forma la competitividad de la empresa

Potenciar tanto la creatividad propia como la del equipo

Mi presentacin al grupo
1

Breve presentacin personal

Qu objetivos esperas conseguir con este taller? 2

Cmo y dnde los vas a aplicar?

En qu aspectos del curso quieres profundizar?

Introduccin

Introduccin
No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendicin que puede sucederle a personas y pases porque la crisis trae progresos. Albert Einstein

La creatividad es la materia prima de la innovacin

Es necesario fomentar de manera consciente y constante la creatividad

Introduccin
La creatividad es un elemento de vital importancia para asegurar la competitividad de las empresas.
La creatividad es una herramienta que activa el proceso innovador por medio de la generacin y desarrollo de ideas en el entorno empresarial. La creatividad es una facultad inherente a las personas, que se puede desarrollar de manera colectiva, para la mejora de la competitividad empresarial.

Introduccin

Nadie tiene el monopolio de las ideas.

Las ideas

pueden venir de cualquier parte y de cualquier persona.

Todos los seres humanos somos creativos por naturaleza y podemos aplicar esa capacidad para mejorar todo lo que hacemos.

Creatividad
En la empresa
http://www.pearson.es/creatividad_intelige nte/capitulo3.asp

Actividad 1

Reflexiona y contesta

Qu es la creatividad?
La habilidad para generar de manera fcil ideas, alternativas y soluciones a un determinado problema

Dinmica en grupo 1
Puedes hallar una manera de construir cuatro tringulos, todos del mismo tamao con slo nueve palillos?

Un poco ms difcil Ahora slo con 6 palillos.

Dinmica en grupo 2

Quita 5 palillos para dejar slo uno.

Solucin:

Dinmica en grupo 3
Cambia la posicin de 4 palillos para hacer 3 cuadrados, todos del mismo tamao, sin que sobre ningn palillo.

Solucin:

Dinmica en grupo 4
Mueve una sola cerilla, para conseguir un nmero mayor que tres y menor que seis.

Solucin:

La creatividad
Algunas cualidades comunes asociadas a la creatividad pueden ser:

Tolerancia a un ambiente difcil: se trabaja para superarlo. Flexibilidad: rapidez de pensamiento. Originalidad: incluso con ocurrencias sorprendentes. Sensibilidad: capacidad para captar. Fluidez y rapidez de pensamiento.

Qu es la innovacin?

La innovacin es algo que no esta fuera de nuestro entorno.

sino que es algo que todos podemos aplicar en nuestro trabajo

diario.

Qu es la innovacin?
Innovar es saber anticiparse al mercado ofreciendo el producto, servicio, proceso, adecuado en el momento apropiado, con la calidad suficiente, en los planos convenientes, sin que nuestro presupuesto se dispare.

Cmo fomentar La creatividad en la empresa?

Acoger las opiniones de todos los empleados.

Felicitar y animar a los equipos de trabajo. Crear un clima de motivacin. Dar libertad en cuanto a los procedimientos de trabajo. Poner en marcha aquello que pueda funcionar. Hacerse con un equipo de personas que trabajen directamente en la creatividad. Pedir la superacin de retos.

Barreras
a la creatividad

Actividad 5

Construccin de un artefacto

Actividad 6
Coge una hoja de papel y haz 5 transformaciones del papel en 5 minutos.

http://www.neuronilla.com/desarrolla-tucreatividad/juegos/186-transforma-el-papel

http://www.pearson.es/creatividad_intelige nte/creatividad.asp

Actividad 2

Soy creativo/a?

Si

no

Actividad 2
Pensamiento asociativo: Soluciono problemas de forma creativa asociando diversas ideas o conocimientos? Interrogatorio: Hago preguntas que desafan supuestos, inamovibles para otras personas?

Observacin: Tengo ideas innovadoras mediante la observacin directa de cmo las personas interactan con los productos y servicios?
Conexin de ideas: Hablo a menudo con personas distintas (por ejemplo, de diferentes funciones, industrias o zonas geogrficas) para encontrar y perfeccionar nuevas ideas de negocio? Experimentacin: Experimento para crear nuevos formas de hacer cosas? Si contestaste no a tres o ms preguntas, entonces probablemente ests frente a la barrera de

"no soy creativo

Barreras a la creatividad

No soy creativo
Funciona como una profeca que se cumple.
No te animas, no pruebas, no obtiene resultados y al final te confirmas en tu expectativa de que no eres creativo.

Barreras a la creatividad

Barreras a la creatividad

Barreras a la creatividad
Lee de corrido el siguiente texto:

Si cambias tu mentalidad, puedes volverte ms creativo

Barreras a la creatividad
Factores que pueden ejercer como elementos de bloqueo a la expresin de creatividad:

Proceso de acomodacin, conformismo.

Miedo a que se ran de las ideas que surgen.


Pasividad. Restricciones impuestas por uno mismo o por los

dems.
Prejuicios. Actitud poco constructiva.

Actividad 3

Cmo es una persona creativa?

Actividad 3
Aplicaciones de:

Mapa

Raqueta

Clip

Una persona creativa es


Flexible, propensas a cambiar de direccin cuando se necesita. Se cuestionan los hechos y situaciones ms a menudo que las no creativas. Muestran una tendencia a reservarse la valoracin, suspenden el juicio. Primero piensan, imaginan, fantasean, buscan alternativas; luego valoran si esa idea es adecuada, practica, posible Ofrecen con mayor frecuencia respuestas inusuales a los problemas. Son personas ambidiestras, se expresan y escuchan con sus dos hemisferios cerebrales.

Desarrollar actitudes creativas


Inconformismo Tolerancia a la ambigedad e incertidumbre Necesidad de mejorar la realidad Compromiso Tolerancia Propensin a asumir riesgos

Son visionarios, reconocen posibilidades donde aparentemente no existen

Comprueba tu perfil innovador


Te invito a que realices este cuestionario que te permitir autoevaluar tus rasgos de personalidad en relacin con el perfil de actitudes de las personas creativas. Una vez identificadas las actitudes que frenan tu creatividad, puedes elaborar un plan de desarrollo para tus reas de mejora respecto al perfil.

http://q-r.es/4/1.php

Establecer tu plan de desarrollo


Plan de desarrollo Comportamientos que quiero desarrollar

Objetivos de mejora

Plan de accin
Acciones Fecha Resultado

Bloqueos mentales
y no mentales

Actividad 4

Resuelve Avenida complicada

Creatividad y neurociencia

Video

Cmo funciona la mente

Izquierdo
lenguaje

Derecho
Visin

Pensamiento lgico
Control del tiempo Pensamiento secuencial Razonamiento Anlisis

Intuicin
Manejo del espacio Imaginacin Pensamiento en paralelo Sntesis

Prisioneros de nuestros esquemas


Bloqueos que inhiben la creatividad:

Joakim Sikora

Culturales Cognitivos Emocionales

Normas y valores Conformismo Estereotipo de sexo Comportarse de acuerdo a la edad Dificultades perceptivas Estilos de pensamiento Espritu hipercrtico Creencias limitantes Hbitos y costumbres Falta de confianza en la propia capacidad creativa Miedo a cometer errores Exagerada necesidad de seguridad de certidumbre Necesidad de encontrar la solucin correcta Urgencia por encontrar rpidamente la solucin

Actividad 5
Descubre cuales son tus bloqueos mentales y no mentales
Piensa en el ltimo problema que tuviste que resolver y no fue exitoso: Qu paso? Qu pensamientos pasaban por tu mente? Cmo te sentas? Qu bloqueos te frenaban a la hora de resolver el problema? Cmo los neutralizaras? Qu haras diferente si tuvieses delante de ti el problema de nuevo?

El proceso creativo

i4

Inmersin Iluminacin

Incubacin Innovacin

El proceso creativo
Inmersin

i4

Regla de los 10 aos

Regla de las 10.000 horas


Alta motivacin intrnseca Experiencia de fluir
Motivo de exploracin Motivo de logro Motivo de autonoma

El proceso creativo
Incubacin: cuando el cerebro duerme

i4

ATRAPA LAS IDEAS Las ideas son maleducadas. Vienen sin avisar y se marchan sin despedirse. Por eso es importante apuntarlas. Puedes llevar un cuadernito especial o anotarlas en tu mvil. Anota las ideas que tienes en sueos. Con letra clara!

Cmo deber ser una idea creativa?

Ser fruto de una bsqueda organizada, encauzada hacia la actividad que la empresa desarrolla. Tendr la posibilidad de convertirse en realidad. Ser sencilla, fcilmente apoyada por todos los miembros del equipo. Se iniciar a pequea escala.

Tendr altas posibilidades de xito.

Los secretos de los genios


Cmo se les ocurren las ideas a los genios? Qu es lo que caracteriza las estrategias de pensamientos de los Einsteins, Edisons, Darwins, da Vincis, etc.? Qu podemos aprender de ellos?

Estrategias
de creatividad

Los secretos de los genios


Saber mirar y saber ver Hacer que el pensamiento se haga visible Pensar con fluidez

Contemplar la otra cara, ver el otro lado

Conectar lo que no esta conectado

Hacer combinaciones

Buscando en otros mundos

Despertar el espritu de colaboracin

La estrategia creativa de Walt Disney


Yo-soador Yo-realista Yo-crtico

A quin afectar la nueva idea?

Cul es mi objetivo? Qu tipo de resultados espero obtener? Para qu lo quiero? Cul es el propsito? Qu beneficios obtendr al conseguirlo?

Cundo se alcanzar el objetivo? Quin est implicado? De qu forma se llevar a cabo? Cul es el primer paso para alcanzar el objetivo? Cules son los indicadores que nos mostrarn que nos estamos aproximando al objetivo?

Qu necesitamos para llevar adelante la nueva idea? Cul es la mayor preocupacin al respecto ?Hay personas afectadas?Qu razones podra tener la persona afectada para oponerse a la nueva idea?Qu tiene de positivo la forma actual de hacer las cosas? Cmo podemos mantener lo positivo de la forma actual e implementar la nueva idea?Con qu recursos cuento, que habilidades, tiempo, entusiasmo, dinero,.., personas?

El mtodo PRACTICA

Planteamiento del problema Redefinicin del problema Anlisis del problema Creatividad para desarrollar ideas Trnsito: de las ideas a la solucin Implantacin de la solucin

Control de la eficacia de la solucin


Adaptaciones y ajustes

6 sobreros para pensar

6 sobreros para pensar

Facilita el anlisis de un problema desde distintos puntos de vista.

Se basa en 6 sombreros metafricos que indican el tipo de pensamiento que se est utilizando.

Cuando se realiza en grupo todos los participantes deben utilizar el mismo sombrero.

Uso: hay 6 sombreros imaginarios que cada uno de los participantes puede ponerse o quitarse. La accin de ponerse y quitarse el sombrero es esencial.

6 sobreros para pensar

6 sobreros para pensar

Herramientas
para identificar, definir y redefinir el problema

Herramientas

Herramientas

Identificar y definir el problema

Metaplan
Herramienta QQPDCC

Reformular problema

Transformar en oportunidades Metforas Dibujos Ver con otros ojos Cuestionar limitaciones Soar con lo imposible Inversin: dar volteretas mentales

La tcnica metaplan
Metapln es un conjunto de "Herramientas de Comunicacin" para ser usadas en grupos que buscan ideas y soluciones para sus problemas, para el desarrollo de opiniones y acuerdos, para la identificacin de problemas y su priorizacin, formulacin de objetivos, recomendaciones y planes de accin.

VISUALIZACIN
En el Metapln todas las contribuciones son escritas en cartulinas, utilizando letras de imprenta grandes, dibujos o grficos, las cuales son puestas en un lugar visible para todos.

La visualizacin reduce el peligro de "ir en crculos". Ayuda a almacenar ideas, la informacin siempre se mantiene accesible. Tambin aumenta la capacidad de absorcin de informacin. La visualizacin reduce los malos entendidos.

La tcnica metaplan
En los tableros utilizados por Metapln se colocan cartulinas con las ideas de cada participante, en forma ordenada, dejando espacios en blanco para usarlos si fuese necesario agregar ms ideas. Lo mejor es escribir palabras o pensamientos de no ms de dos lneas. MATERIALES

Tableros o paredes forrados en papel de embalar o de papelgrafo. Cartulinas de colores (las medidas pueden variar segn la necesidad) Rectngulos Ovalos Crculos Marcadores de colores (al menos uno para cada participante). Goma, tijeras, cinta adhesiva, alfileres.

La tcnica metaplan
Reglas de juego:
Se requiere Moderador. Se usan cartulinas de diferentes formas, colores y tamaos. Se prefieren colores pasteles. Colores fros: azul y rosado se usan para respuestas de contenido Crtico o Negativo. Colores calientes: amarillo y verde para respuestas de contenido constructivo o positivo. Color blanco: tiene carcter neutral. Todos los participantes utilizan el marcador del mismo color para mantener anonimato. Preferiblemente el negro. Cada participante expresa su idea, su aporte o pregunta por escrito.

La tcnica metaplan
Cmo se utiliza metaplan?
Para cada aporte, idea, pregunta o inquietud se utiliza una cartulina. La idea solo se expresa por un lado de la cartulina. Las cartulinas deben ser escritas con letra de imprenta. Los mensajes que se escriben deben ser concretos. Palabras claves, pocas palabras, dibujos o grficos. No ms de tres lneas escritas por tarjeta. El nmero de tarjetas debe limitarse (20-40). Escribir con rotulador negro en trazo grueso, utilizando el campo biselado. Entre todos se agrupan las ideas en categoras, formando racimos o nubes, cada racimo o nube se bordea con un marcador y se pone un ttulo que se escribe en una tarjeta ovalada. Importante preguntar si estn todas las ideas y si estn conformes con las agrupaciones

La tcnica metaplan
Cmo se utiliza metaplan?
Importante preguntar si estn todas las ideas y si estn conformes con las agrupaciones. El facilitador reparte 6 puntos adhesivos a cada participante para que valoren cada uno de los temas, segn su importancia y/o urgencia en resolverlo: 3 puntos al tema que ms valoren. 2 al siguiente. 1 al tercero. Se suela hacer una foto al resultado. En el rotafolios se ponen todos los ttulos con sus respectivos puntos.

La tcnica metaplan
Cmo tienen que ser las preguntas?

Cada pregunta tiene que ser precisa. Cada pregunta tiene que haber sido discutida con anticipacin. La pregunta debe ser visualizada. El contenido de la pregunta tiene que ser consistente, durante todo el periodo que se utilice para contestarla. Las respuestas deben ser interpretadas por el grupo. Las preguntas deben: Inducir curiosidad para motivar respuestas rpidas y espontneas. Crear el entendimiento mutuo. Buscar intereses mutuos. Incluir el ego de los participantes. Poseer estrategia funcional. No interrumpir la discusin, al contrario estimulara. Presentar metas. Expresar deseos. Incluir explicaciones de las intenciones y acciones. Reconocer logros.

La herramienta QQPDCC

Qu Quin Por qu Dnde

Cundo
Cmo

Transformar en oportunidades
La capacidad de disfrutar de los problemas y transformarlos en oportunidades es la receta del xito.
El problema es:

Objetivo: Qu es lo que quiero conseguir?

Indicadores: Cmo vern otros que lo he conseguido?


Obstculos:

Condiciones: Qu limitaciones acepto?

Identificacin metafrica del problema


El problema es:

A qu se parece este problema?

Metfora

Explicacin

Soluciones innovadoras al problema

Puntos de vista: ver con otros ojos


El problema es:

Cmo lo vera?
Director General

Jefe

Compaero

Cliente

Herramientas
para generar ideas

Analogas

Consiste en la bsqueda de soluciones a problemas, basando la posible solucin en la aplicacin de una similitud establecida como respuesta satisfactoria en otros casos.

Tcnica POOL de ideas


Tcnica para generar idea en procesos de innovacin

Se definen un nmero de ideas por participantes 3. Cada participante escribe una idea en cada cartulina. Cada participante elige 3 cartulinas al azar y escribe 3 ideas que pueden ser ampliacin de la anterior o otra nueva idea. Posteriormente el equipo revisa todas las ideas generadas, se aclaran conceptos, se reagrupan conceptos o se eliminan las ideas repetidas. Posteriormente se eligen por votacin las ms relevantes.

Tcnica Flor de LOTO


Tcnica para generar idea individual o grupal

Mapas MENTALES
Tcnica de usos mltiples. Su principal aplicacin en el proceso creativo es la exploracin del problema y la generacin de ideas.
Se toma una hoja de papel, grande o pequea, segn sea un mapa grupal o individual. El problema o asunto ms importante se escribe con una palabra o se dibuja en el centro de la hoja. Los principales temas relacionados con el problema irradian de la imagen central de forma ramificada. De esos temas parten imgenes o palabras claves que trazamos sobre lneas abiertas, sin pensar, de forma automtica pero clara. Las ramificaciones forman una estructura nodal.

Mapas MENTALES

Mtodo SCAMPER
La tcnica SCAMPER nos obliga a hacernos preguntas que normalmente no nos haramos. Se utiliza para la mejora de un producto o servicio.

1) Qu puedo Sustituir? 2) Qu puedo Combinar? 3) Qu puedo Adaptar? 4) Qu puedo Minimizar o magnificar? 5) y si adems Propongo otros usos? 6) Qu puedo Eliminar? 7) Qu puedo Reordenar o invertir?

http://www.youtube.com/w atch?feature=player_emb edded&v=2gJII6HT7Tk

http://manuelgross.bligoo.com/content/view /668164/El-metodo-SCAMPER-y-el-podercreativo-de-la-pregunta.html

Tcnica de Da Vinci

Tcnica 4x4x4
Cada participante escribe individualmente en un papel las cuatro ideas esenciales acerca del foco creativo. Terminada esta etapa, el grupo se coloca por parejas. Cada pareja llega a un acuerdo y escribe las cuatro ideas esenciales sobre el foco creativo. Posteriormente se colocan en grupos de cuatro, y as sucesivamente hasta que el grupo entero tiene que ponerse de acuerdo y decidir cules son las cuatro ideas esenciales acerca del foco creativo o del problema.

Herramientas
para evaluar ideas

Mtodo del balance: ocho factores


Utiliza 8 preguntas clave para valorar cada idea.
Una puntuacin de 0 significa que no puedes comunicar la idea completamente, mientras que una puntuacin de 20 significa que puedes comunicarla con facilidad. Ideas con puntuaciones mayores a 50 puntos se les puede considerar que tienen un gran mrito. Puedo comunicar la idea completamente y claramente? (0-20 puntos) Cunto inters tengo en esta idea? (0-20 puntos) Cmo de buena es mi oportunidad para realizarla? (0-20 puntos) En qu medida se ajusta en cuanto a su temporalizacin? (0-5 puntos) Tengo las habilidades para realizar la idea? (0-10 puntos) Podra aplicar mis fortalezas en la realizacin de la idea? (0-10 puntos) Esta idea tiene buenas ventajas competitivas? (0-5 puntos) Cmo de diferente o nica es esta idea? (0-10 puntos)

Mtodo del balance

Evaluacin segn criterios


Evaluar cada una de las ideas o alternativas a partir de los criterios o requisitos que previamente fijados garantizan la bondad de la idea o de la alternativa.

Ejemplo de posibles criterios de evaluacin que pueden ser aplicables son: Coste de idea o de la alternativa. Dificultad o facilidad de la aplicacin a la prctica. Tiempo de ejecucin. Plazo para obtener resultados. Rentabilidad. Aceptabilidad por el equipo.

Organizacin
para la creatividad

La persona creativa Nace o se hace?

DEBATE
Para Sir Ken Robinson la creatividad se puede aprender, no es innata Se puede desarrollar si te ensean cmo y se puede ser ms y ms creativo. Desechar la idea de que slo unos pocos pueden conseguirlo.

Cada persona tiene su propio talento y es superdotada en algo pero hay que saber identificar el qu y el cmo.
Cuando talento y pasin se encuentran, todo es posible y es sta la combinacin ideal para despuntar y lograr metas que se recuerden para siempre.

Empresa creativa & Empresa no creativa

La organizacin creadora
Factores
Comunicacin fluida Organizacin ms planas y menos jerrquicas Toma de decisiones descentralizadas

Conocimiento compartido
Trabajo en equipo Gestin de proyectos Diversidad de roles

Cultura, valores, estrategias centradas en la innovacin


Organizaciones en red

Los crculos de creatividad


Un grupo, entre 6 y 8 personas, que se renen peridicamente y a instancias de alguien de la organizacin para identificar problemas, analizarlos y generar ideas para tratar de solucionarlos.

Los crculos de creatividad

Los crculos de creatividad

Los crculos de creatividad