MTRO.

VICTOR MANUEL GARCIA SUAREZ

Antecedentes

Originalmente llamada Wechsler-Bellevue, fue creada por David Wechsler en el ao 1939, con 2 versiones: I y II. En 1955 revis la forma I , la cual destina para medir la inteligencia en adultos, "dentro de un enfoque global de inteligencia" y aqu nace el WAIS. En 1981 Wechsler finaliza la estandarizacin de esta escala revisada, para hacer de ella una prueba confiable y vlida. Esta versin revisada se denomina WAIS-R.

Histori a

Para elaborar el WAIS, Wechsler realiz los siguientes procedimientos:

Anlisis

metdico y cuidadoso de todos los test de inteligencia que se encontraban vigentes en esos aos (1940), principalmente en lo referente al tipo de funciones que evaluaban las peculiaridades de las muestras sobre las cuales se haba realizado la estandarizacin, adems de la verdadera confiabilidad de las pruebas.

Historia
Emprendi
otros

el establecimiento de la validez de cada una de estas pruebas en base a:

tests previamente probados registros empricos de inteligencia

Intent

registrar su experiencia clnica personal y la de otros investigadores. Durante 2 aos, se dedic a preparar el trabajo experimental previo en grupos de inteligencia conocidos.

Escala de Inteligencia de Weschler para Adultos WAIS III

Administracin: Individual
Duracin: Variable, entre 1 hora y media, y 2 horas. El tiempo que tome la aplicacin, depende de la prctica del examinador, la personalidad y capacidad del examinado. La aplicacin se puede hacer en 1 o 2 sesiones Edades de Aplicacin: A partir de los 16, hasta los 89 aos

Objetivo: Apreciacin de la inteligencia general (capacidad intelectual del individuo)

Subtes ts Escala Verbal.

Despus de este arduo trabajo, eligi 12 pruebas, que finalmente disminuy a 11, que se presentan a continuacin en el orden de aplicacin:

2) Vocabulario 4) Semejanzas 6) Aritmtica 8) Retencin de dgitos 9) Informacin 11) Compresin 13) Sucesin de letras y nmeros$

Escala de Ejecucin. 1) Figuras incompletas 3) Dgitos y Smbolos-Clave 5)Diseo con cubos 7) Matrices 10) Ordenamiento de dibujos* 12) Bsqueda de smbolos* 14) Ensamble de objetos+

* Subprueba suplementaria para las puntuaciones de CI que puede sustituir solo a Dgitos y smbolos-Claves si dicha Subprueba se ha inutilizado. + Subprueba suplementaria para las puntuaciones de CI que solo puede sustituir a Retencin de dgitos si esa Subprueba se ha inutilizado. $ Subprueba suplementaria para las puntuaciones de CI que puede sustituir a cualquier subprueba de Ejecucin que se haya inutilizado, en el caso de individuos entre 16 y 74 aos.

Aplicaciones
mbito Escolar Evaluacin problemas aprendizaje Deteccin casos excepcionales o superdotados Pronstico de xito acadmico futuro Diagnstico de casos que requieren educacin especial mbito Clnico Diagnstico diferencial, trastornos neurolgicos y psiquitricos que afectan el funcionamiento intelectual Procesos de seleccin directivos Programas de entrenamiento y desarrollo Investigacin clnica

Material

Manual de aplicacin Manual tcnico Libreta de estmulos. Vocabulario (9 fichas). Rompecabezas (5). Historietas (52 fichas). Cubos (9). Protocolo Plantilla de correccin (2): Bsqueda de smbolos y Dgitos y Smbolos.

Secuencia de las Pruebas

Se recomienda llevar el orden sugerido de las pruebas Cuando se quiere hacer una aplicacin solo bsica (obtener Puntuaciones Indice) NO se aplica:
10) Ordenamiento de dibujos 11) Comprensin 14) Ensamblaje de objetos

Es posible intercambiar el orden siempre y cuando las condiciones lo exijan, pero no es recomendable. Si el examinado se niega a responder alguna,

Clasificacin del CI segn el Wais II

CI 130 o ms 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79
69 o menos

Clasificacin muy superior superior Promedio alto Promedio Promedio bajo Limtrofe Extremadamente bajo

1. Figuras Incompletas
MATERIAL Manual Reactivo de figuras incompletas (25) Cronometro Para cada uno de los reactivos, el examinado ve un dibujo y despus seala o nombra la parte importante que falta de este. La persona debe responder a cada reactivo dentro de un limite de tiempo de 20 segundos Reactivo 6 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 6 o 7 DESCRIPCION

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION

CRITERIO DE DISCONTINUACIN
CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 25 puntos

Despues de 5 puntuaciones consecutivas de 0 Puntos

SI Calificar con 1 punto, si da respuesta correcta en un lmite de 20 seg. Si las puntuaciones de los reactivos 6-7 son correctas, acredite 1 punto a cada reactivo del 1-5.

1. Figuras Incompletas Instrucciones Generales

Antes de presentar cualquier reactivo diga: Voy a mostrar algunos dibujos a los que les falta una parte importante. Vea cada dibujo y dgame que falta Coloque plana la libreta de estmulos enfrente de la persona evaluada, brala en el reactivo 6 y diga: Ahora, vea este dibujo. Que parte importante le falta? Conceda un tiempo mx. de exposicin de 20 segundos. Si da la respuesta correcta contine diciendo: Ahora que le falta a este? Esta pregunta puede cortarse o eliminarse cuando la persona sujeta a la evaluacin comprenda con claridad la tarea. Si la persona falla en el reactivo 6, seale: Vea, le falta la perilla. Si la persona falla en el reactivo 7, seale y diga: Vea le falta el tornillo. Esta ayuda dolo se ofrece en los reactivos 6 y 7. Tiempo mximo para dar la respuesta es de 20 segundos si no lo hace calificar la respuesta como falla. Si es necesario ofrezca la Sig. Indicacin, solo una vez: Si la persona evaluada solo nombra el objeto dibujado en lugar de la parte que le hace falta diga: Si, pero que le falta? Si menciona algo que se encuentra fuera de la pgina antelo en el protocolo de respuesta.

2. Vocabulario
MATERIAL Manual Palabras de Vocabulario (33) en Libreta de Estmulos

DESCRIPCION

La persona en evaluacin, proporciona definiciones orales de las palabras que el examinador presente en la Libreta de estmulos, ledas en voz alta al mismo tiempo
Reactivo 4 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 4 o5 Despus de 6 puntuaciones consecutivas de 0 Puntos No Respuestas de 2 puntos: La respuesta muestra una buena comprensin de la palabra Respuesta de 1 punto: En general la respuesta no es incorrecta pero muestra pobreza en el contenido Respuesta de 0 puntos: Respuestas obviamente incorrectas

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 66 puntos

2. Vocabulario Instrucciones Generales

Antes de iniciar la Subprueba, diga: Ahora vamos a hacer algo diferente. En esta siguiente seccin quiero que me diga los significados de algunas palabras. Ahora escuche con atencin y dgame qu quiere decir cada una de las palabras que le menciones. Esta listo (a)? Abra la libreta de estmulos en el reactivo de la Subprueba de Vocabulario. Coloque la Libreta frente a la persona por evaluar y emplee el mismo mtodo de presentacin para todas las palabras: seale y diga de manera simultanea: Dgame que significa ______________. Con personas mas capaces, despus de los primeros tres reactivos aplicados, simplemente pronuncie la palabra. Registre al pie de la letra las respuestas de la persona en el espacio apropiado dentro del Protocolo de registro. En ocasiones, la respuesta del individuo puede ser poco clara o demasiado vaga como para poder calificarla con facilidad, o bien, una respuesta que esta en los limites de 0 o 1 punto puede indicar que se podra evocar una respuesta superior. En dichos casos se puede decir: Dgame ms al respecto o Explqueme que quiso decir o hacer una pregunta neutra similar. En ocasiones se puede repetir la palabra o alentar una respuesta, pero no proporcione la respuesta correcta. Son aceptables todos los significados de palabras que estn reconocidos en los diccionarios estndar (y se califican segn la calidad de la definicin).

3. Dgitos y smbolos claves

MATERIAL Manual Cronmetro Dos lpices de grafito del nmero 2, sin goma para borrar Para Dgitos y smbolos-claves, la persona en evaluacin copia los smbolos que estn apareados con nmeros. Mediante una clave, el individuo dibuja cada smbolo debajo de su nmero correspondiente. La puntuacin de la persona se determina por el nmero de smbolos que dibuj de manera correcta dentro del lmite de 120 segundos. Reactivos Muestra Sin reactivos inversos Despus de 120 segundos SI Registre 1 punto por cada smbolo dibujado de manera correcta y terminando dentro del limite de 120 segundos. Las respuestas para los siete reactivos de muestra, NO DESCRIPCION

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 133

3. Dgitos y smbolos claves Instrucciones Generales

Para presentar la Subprueba, diga: Cuando comenzamos le dije que usted hara todo tipo de cosas. En esta seccin le voy a pedir que copie algunos smbolos Vaya a la pagina de Dgitos y Smbolos-Clave del Protocolo de registro. Doble el protocolo de registro de modo que solo pueda verse Dgitos y Smbolos-Claves y coloque el Protocolo frente a la persona que va a evaluar. Entrguele un lpiz sin goma para borrar, seale a la clave encima de los reactivos de la prueba y diga: Vea estas casillas. Observe que cada una tiene un nmero en la parte superior y un signo especial en la parte inferior. Cada nmero tiene su propio signo. Seale al 1 y a su signo dentro de la clave, despus al 2 y a su signo correspondiente. Despus seale a los siete cuadros localizados a la izquierda de la lnea gruesa y diga: Ahora observe aqu donde los cuadros tienen nmeros en la parte superior, pero los cuadros de abajo estn vacos. En cada uno de los cuadros vacos coloque el signos que le corresponde. Seale el primer reactivo muestra, despus seale a la clave para mostrar su signo correspondiente y diga: Aqu hay un 2; el tiene su signo. Entonces lo escribo en el cuadro vacio, as. As sucesivamente hasta el tercer smbolo, despus indique al examinado que complete los reactivos muestra. Si el examinado comete un error en cualquiera de los reactivos muestra, corrija el error de inmediato y revise como se utiliza la clave.

3. Dgitos y smbolos claves Instrucciones Generales

Seale al primer cuadro a la derecha de la linea gruesa y diga: Comience aqu y llene la mayor cantidad de cuadros que pueda, uno despues del otro, sin saltarse ninguno. Siga trabajando hasta que yo le diga que se detenga. Trabaje tan rpido como pueda sin cometer ningn error. Indique que el orden es de acuerdo a la fila. Comience a tomar el tiempo Si la persona en evaluacin omite un reactivo o comienza a hacer solo un tipo (solo los 1), diga: Hgalos en orden. No se salte ninguno Al final de los 120 segundos, diga: Detngase

4. Semejanzas
MATERIAL
Manual Palabras de semejanzas (19) en el manual

DESCRIPCION

En cada uno de los reactivos de esta Subprueba, se presentan de modo oral a la persona en evaluacin dos palabras que representan objetos o conceptos comunes. Se le pide a la persona que exprese en qu se parecen los dos objetos o conceptos.
Reactivo 6 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 6 o 7 Despus de 4 puntuaciones consecutivas de 0 No Las respuestas a los reactivos 1 al 5, se califican con 0 o 1 punto; las respuestas a los reactivos 6 al 19 se califican con 0, 1, 2 puntos. Si el examinado obtiene puntuaciones perfectas en los reactivos 6 y 7, se le concede un credito de 1 punto para cada uno de los reactivos 1 al 5. Respuestas de 2 puntos: Expresa cualquier clasificacin general o propiedad o concepto universal que se relaciona de manera fundamental con ambos miembros del par Respuestas de 1 punto: Expresa una propiedad o funcin especifica que es comn a ambos miembros y q constituye una

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 33

4. Semejanzas Instrucciones Generales

Presente la subprueba diciendo: Esta bien, prosigamos. En esta seccin, les voy a dar a leer dos palabras y quiero que me diga en que se parecen. En cada reactivo haga lentamente la siguiente pregunta, insertando las palabras estimulo apropiadas: En que se parecen (un, una) ______________ y (un, una) ______________? Si la respuesta de la persona en evaluacin es poco clara o ambigua , diga: Qu quiso decir? o Digame mas al respecto. Si la persona proporciona multiples respuestas aceptables, califique la mejor. Si le da respuestas incorrectas adems de algunas correctas, pregunte: Cul es su respuesta?

5. Diseo con cubos

MATERIAL Manual Libreta de Estmulos Cubos de Diseo con cubos (9). Cronmetro. Para esta Subprueba, se le pide a la persona en evaluacin que reproduzca modelos o dibujos de diseos de dos colores con los cubos. Los diseos progresan en dificultad desde los simples con dos cubos a los mas complejos con nueve cubos. Cada cubo tiene dos lados blancos, dos lados rojos y dos lados mitad blanco y mitad rojo. Diseo 5 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 5 o6 Despus de 3 puntuaciones consecutivas en 0 SI

DESCRIPCION

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN CRONOMETRAJE

5. Diseo con cubos

CALIFICACION Puntaje mximo: 68 En el protocolo de registro y el manual, los diseos se muestran desde la perspectiva del examinador. En el caso de construcciones incorrectas, se tiene la opcin de registrar el diseo final de la persona en las cuadrculas vacas que aparecen en la columna de diseo incorrecto. Con cada reactivo registre en la columna de tiempo de ejecucin el numero de segundos que requiri la persona evaluada para construir el diseo. En cuanto a construcciones correctas, encierre en un circulo la S en la columna de diseo correcto para indicar que la persona construyo de manera adecuada el diseo completo. Registre la calificacin al encerrar en un circulo el numero de puntos. Las fallas en un diseo pueden deberse a construccin equivocada (el diseo no se parece al modelo o dibujo), rotacin de 30 grados o mas, o porque se excedi el limite de tiempo.

5. Diseo con cubos Instrucciones Generales

Para los diseos 1 al 5, la persona en evaluacin reproduce los modelos que el examinador haya construido. En el Manual y Protocolo de registro, los diseos se muestran desde la perspectiva del examinador.
Para evitar que la persona vea los lados en lugar de la parte superior del diseo con cubos, coloque el modelo enfrente del individuo, de modo que tenga que verlo desde arriba. Despus de dar las instrucciones, mueva el modelo de cubos a un punto aproximadamente a 18 cm. De la orilla de la mesa que este mas cercana a la persona evaluada. Si la persona es diestra, el modelo debe colocarse un poco mas a la izquierda de una lnea perpendicular a su cuerpo; por el contrario, si el individuo es zurdo, debe colocarse a la derecha. Para esta subprueba es importante que el examinando se siente de frente a la orilla de la mesa y que el extremo no engargolado de la libreta de estmulos o el modelo se encuentren perpendiculares al cuerpo de la persona por evaluar. Para los diseos 6 al 14, la persona a evaluar reproduce los modelos mostrados en la libreta de estmulos, el cual debe colocarse con el extremo no engargolado frente a la persona . Comienza a tomar el tiempo despus de decir las ultimas instrucciones a la persona. Detenga el cronometro cuando la persona le indique que ha terminado con el reactivo. No conceda crdito para el trabajo terminando despus de que haya transcurrido el limite de tiempo. El registro adecuado del tiempo de terminacin en los diseos 7 al 14 es esencial para conceder puntos de bonificacin.

5. Diseo con cubos Instrucciones Generales

Aplique el segundo ensayo de los diseos 5 y 6 si el diseo de la persona no es el adecuado o si se supera el limite de tiempo. No existe un segundo ensayo en los diseos 7 al 14.
La rotacin de un diseo en aprox. 30 grados o mas se considera como falla. Solo puede corregirse una rotacin durante toda la aplicacin de la subprueba. Pero, como puede ver, se coloca de esta manera.

Y demuestre la posicin correcta.

Si la persona en evaluacin rota un diseo por primera vez en el ensayo 1 de los diseos 5 o 6, proporcione la correccin necesaria, desordene los cubos de la persona y pdale que construya de nuevo el diseo. Registre el ensayo como falla. Despus prosiga con el ensayo 2. tras terminar el ensayo 2 de los diseos 5 o 6, prosiga con el diseo 4, independientemente del desempeo del examinado. Contine con la subprueba hasta satisfacer el criterio de discontinuacin. Si la persona rota un diseo por primera vez en el ensayo 2 de cualquiera de los diseos 5 o 6, proporcione la correccin necesaria, regstrelo como falla y aplique el diseo 4. despus prosiga con la subprueba hasta alcanzar el criterio de discontinuacin. Si comienza con el diseo 1 debido a una razn clnica especial, utilice la introduccin a la subprueba que acompaa al diseo 5. adapte las instrucciones de los reactivos para acoplarse a esta secuencia.

5. Diseo con cubos Instrucciones Generales

Diseos 1-6

En el caso de los diseos 1-6, la construccin exitosa de un diseo dentro del limite de tiempo en el ensayo 1 merece 2 puntos. A la construccin adecuada de un diseo dentro del limite de tiempo en el ensayo 2 se le otorga 1 punto. En estos reactivos, si el examinado construye con xito el diseo dentro del limite de tiempo en el ensayo 1, no aplique el ensayo 2. si la persona no logra construir el diseo en ambos ensayos, registre 0 puntos. Si la persona construye adecuadamente tanto el diseo 5 como el 6 del limite de tiempo en el ensayo 1, conceda 2 puntos para cada uno de los diseos 1 al 4.
Diseos 7-14 En los diseos 7 al 14, registre un mnimo de 4 puntos para la realizacin exitosa del diseo dentro del limite de tiempo. Con base en el tiempo de terminacin, la persona evaluada puede obtener de 1 a 3 puntos de bonificacin por diseo debido al desempeo rpido y perfecto. El cuadro muestra el numero total de puntos por reactivo para cuatro rangos de tiempo de terminacin. Estas puntuaciones incluyen los puntos de bonificacin. No se concede crdito por un desempeo parcialmente correcto o incompleto.

6. Aritmtica
MATERIAL
(20) Problemas aritmticos en el manual Cubos de diseos (9) Cronmetro Para esta subprueba, al sujeto se le presenta una serie de problemas aritmticos en palabras para que los resuelva mentalmente, sin utilizar lpiz o papel, a los cuales deber responder de manera oral, dentro del limite de tiempo. Reactivo 5 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 5 o 6 Despus de 4 puntuaciones consecutivas de 0 SI En cada reactivo anote la respuesta al pie de la letra y el tiempo que le toma al sujeto responder Conceda crdito si el sujeto corrige de manera espontnea una respuesta incorrecta dentro del limite de tiempo Si el sujeto responde correctamente despus del tiempo disponible, registre 0 puntos para esa respuesta. Para los reactivos 1 al 18, anote 1 punto para cada respuesta correcta dentro del tiempo. Para los reactivos 19 y 20, anote 2 puntos para cada respuesta correcta proporcionada en 1 a 10 seg. O 1 punto si lo hace dentro del limite establecido en ese

DESCRIPCION

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN

CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 22

6. Aritmtica Instrucciones Generales

Comience a tomar el tiempo de c/reactivo inmediatamente despus de haberle ledo el problema al sujeto. No se permite lpiz ni papel. Sin embargo, no desaliente al sujeto a utilizar los dedos En la columna de Tiempo de Ejecucin del Protocolo de Registro, anote la cantidad exacta de tiempo que requiere el sujeto para resolver el problema, si se encuentra dentro del limite de tiempo para cada reactivo (esto es importante por que para los reactivos 19 y 20, puede haber una bonificacin). Para presentar la subprueba diga: Ahora vamos a cambiar nuevamente de tarea. En la siguiente seccin le voy a pedir que resuelva algunos problemas aritmticos.

7. Matrices
MATERIAL DESCRIPCION
Manual Libreta de estmulos Esta subprueba contiene 4 tipos de tareas de razonamiento no verbal: patrones incompletos, clasificacin, analogas y razonamiento en serie. El sujeto observa una matriz a la que le falta una seccin e identificar el no. O seala a una de 5 opciones de respuesta que completen la matriz Reactivos muestra Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 4 o 5 Despus de 4 puntuaciones consecutivas de 0 o 4 Puntuaciones de 0 en cualesquiera 5 reactivos consecutivos. No Las respuestas para los reactivos 1 al 3 y 4 al 26 se califican de 0 a 1 punto. Si el sujeto obtuvo puntuaciones perfectas en los reactivos 4 y 5, conceda 1 punto de crdito para c/uno de los reactivos 1 al 3. Si se aplican algunos, pero no todos los reactivos inversos, debido a que el sujeto respondi correctamente a dos reactivos consecutivos, conceda 1 punto de crdito para cada uno de los reactivos inversos no aplicados. La clave de respuesta de esta subprueba se encuentra en el

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN

CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 26

7. Matrices Instrucciones Generales

Inicio De La Subprueba 3 reactivos de muestra (A al C) y despus el reactivo 4 Si en alguno de los reactivos de muestra, el sujeto falla; ilustre usted la forma correcta para resolver el problema Si el sujeto obtiene puntuaciones perfectas (1 punto) tanto en el reactivo 4 y 5, conceda crdito completo para los reactivos 1 al 3. Para presentar la subprueba diga: Voy a mostrarle algunos dibujos. En cada dibujo falta una parte. Observe de manera cuidadosa todos los aspectos de c/dibujo y elija la parte faltante entre las 5 opciones Reactivo Muestra A (libreta de estmulos), colquelo frente al sujeto y diga: Por ejemplo, dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). Asegrese de mirar con cuidado el dibujo en la parte de arriba y las opciones de respuesta que estn abajo antes de hacer su eleccin. Si considera que existe mas de una respuesta correcta para el problema, elija la mejor. Recuerde, debe elegir aquella que completa mejor el patrn. Si el sujeto responde correctamente (respuesta 2), prosiga con el reactivo muestra B. De lo contrario; si contesta incorrectamente diga: Para este dibujo, la parte faltante debe completar el patrn mediante hacer que el dibujo sea del mismo color. Vea, esta opcin (respuesta 2) es la que mejor completa el patrn por que todos los cuadros son amarillos.

7. Matrices Instrucciones Generales

Reactivo Muestra B Vaya al reactivo muestra B y diga: Ahora dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). De nuevo, asegrese de mirar con cuidado el dibujo en la parte de arriba y los dibujos que estn abajo antes de elegir su respuesta. Si considera que hay mas de una respuesta correcta para el problema, elija la mejor. Si el sujeto responde correctamente (respuesta 5), prosiga con el reactivo muestra C. De lo contrario; si contesta incorrectamente diga:

Existen varias maneras de resolver este problema. Por ej. Puede dividir los dibujos en 2 columnas. Note que los dibujos en la columna izq. Son iguales (seale a los 2 octgonos azules). Son de la misma forma y ambos son azules. Ahora vea la columna derecha (seale al circulo amarillo y al signo de interrogacin). Una de las opciones de abajo (seale las opciones de respuesta) hace que los dibujos de la columna derecha tambin sean iguales. Observe esta opcin (respuesta 5) hara que ambos dibujos en la columna derecha fueran crculos amarillos.

7. Matrices Instrucciones Generales

Reactivo Muestra C Vaya al reactivo muestra C y diga: Ahora dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). Si el sujeto responde correctamente (respuesta 4), prosiga con el reactivo 4. De lo contrario; si contesta incorrectamente diga: Todos los dibujos en la parte superior son crculos y a c/circulo grande le sigue uno pequeo (seale todas las figuras con un movimiento amplio). Por tanto, la mejor respuesta es el circulo pequeo (reactivo 4)

Despus prosiga con el reactivo 4 de la libreta de estmulos Reactivos del 1 al 26 Para c/u de los reactivos 1 al 3 (si se aplican) y c/uno de los reactivos 4 al 26, diga: Ahora dgame cual de estos dibujos (seale las opciones de respuesta) debe ir aqu (seale al signo de interrogacin). A partir de estos reactivos NO se hace retroalimentacin en caso de error, pero si se le instruye que NO trate de adivinar al azar.

8. Retencin de Dgitos
MATERIAL
DESCRIPCION
Reactivos de dgitos en orden directo y Dgitos en orden inverso dentro del Manual y del Protocolo de registro -Comprende dos tareas que se aplican independientes entre si: Dgitos en orden directo y Dgitos en orden inverso. - En ambas secuencias el examinador lee una serie de secuencias de nmeros a la persona. -Dgitos en orden directo: evaluado tiene que repetir la secuencia de nmeros en el mismo orden que se le presento. -Dgitos en orden inverso: repetir la secuencia de nmeros en orden contrario. Dgitos en orden directo: Ensayo 1 del Reactivo 1 Dgitos en orden inverso: Ensayo 1 del Reactivo 1 Sin reactivos inversos. Despus de puntuaciones en 0 en ambos ensayos de un reactivo. No Cada reactivo se califica con 0, 1 o 2 puntos. 2 puntos si el examinador aprueba ambos ensayos. 1 si se aprueba solo 1. 0 si falla en ambos. Puntuacin mx. En Dgitos en orden directo: 16 puntos Puntuacin mx. En Dgitos en orden inverso:14 puntos.

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN

CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 30

8. Retencin de Dgitos Instrucciones Generales

- Aplicacin de retencin de dgitos y dgitos en orden directo se aplican por separado. - Aplicacin de dgitos en orden inverso aunque se haya obtenido una puntuacin de o en dgitos de orden directo. -Lea los dgitos a una velocidad de uno por segundo, haciendo caer ligeramente la inflexin de la voz en el ultimo digito de la secuencia. Hacer pausa para permitir respuesta. Dgitos en orden directo Consigna Voy a leer algunos nmeros. Escuche con cuidado y cuando yo haya terminado, quiero que los repita inmediatamente despus de mi. Diga justo lo mismo que yo. Reactivo 1. Ensayo 1 Ensayo 2

1-7 6-3

2. Ensayo 1 Ensayo 2

5-8-2 6-9-4

8. Retencin de Dgitos Instrucciones Generales

Dgitos en orden inverso Diga: Ahora voy a decir otros nmeros. Pero en esta ocasin cuando me detenga, quiero que los diga en forma contraria de cmo se los dije. Por ejemplo Si yo digo 7-1-9, que dira usted? Si el examinado responde correctamente (9-1-7) diga: Correcto Prosiga con el ensayo 1 del reactivo 1. Sin embargo, si el examinado responde de manera incorrecta, proporcione la respuesta correcta y diga: No, usted diria 9-1-7. Yo dije 7-1-9, de modo que para decirlo en sentido contrario, isted diria 9-1-7. Ahora intente von estos numeros. Recuerde, usted debe decirlos en orden contrario de cmo de los dije: 3-4-8. 1. Ensayo 1 2-4 Ensayo 2 5-7 2. Ensayo 1 6-2-9 Ensayo 2 4-1-5

9. Informacin
MATERIAL
Manual Tarjetas de ordenamiento de dibujos (11 juegos) Cronometro Para esta subprueba, se requiere que la persona en evaluacin responda de manera oral a una serie de preguntas sobre informacin objetiva. Las preguntas abordan el conocimiento general de acontecimientos, objetos, lugares y personajes comunes. Reactivo 5 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 5 0 6. Despus de 6 puntuaciones consecutivas en 0. No Las respuestas para los reactivos 1 al 28 se califican como 0 o 1 puntos. Si la persona en evaluacin obtuvo puntuaciones perfectas en los reactivos 5 y 6, acredite 1 punto para cada uno de los reactivos 1 al 4. si se aplicaron algunos, pero no todos los reactivos inversos, debido a que la persona respondi de manera correcta a dos reactivos inversos no aplicados. Con cada reactivo se listan las respuestas aceptables. Cuando se enumeren varias respuestas aceptables (separadas por punto y coma), solo se requiere que la persona evaluada de una para

DESCRIPCION

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN

CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 28

9. Informacin Instrucciones Generales

Para presentar la subprueba: Ahora voy a hacerle algunas preguntas y quisiera que me diera las respuestas. Lea cada pregunta en voz alta, exactamente como esta escrita. Si la respuesta a una pregunta esta incompleta, es poco clara o esta seguida de una (I) en la lista de respuesta esta permitido decir: Explqueme que quiere decir o Dgame mas al respecto. Sin embargo, no haga preguntas que sugieran la respuesta ni deletree las palabras. No altere el fraseo de ninguna de las preguntas. Puede repetir una pregunta cuando la respuesta del examinando sugiera que no ha escuchado bien o ha malentendido el significado exacto de la pregunta.

10. Ordenamiento de Dibujos

MATERIAL
DESCRIPCION
Reactivos de dgitos en orden directo y Dgitos en orden inverso dentro del Manual y del Protocolo de registro En esta subprueba cada reactivo consiste de un conjunto de tarjetas con dibujos que cuentan una historia. Las tarjetas se presentan en un desorden especifico y sujeto debe reorganizarlas para crear una historia lgica. El sujeto debe ordenar las tarjetas dentro del limite especificado en cada historieta Reactivo 1 Sin reactivos inversos. Despus de 4 puntuaciones consecutivas en 0 Si Reactivo 1: Registre 2 puntos para una ordenacin correcta dentro del limite de tiempo en el ensayo 1. registre 1 punto para un ordenamiento correcto dentro del limite de tiempo en el ensayo 2. Reactivos del 2 al 11: Registre 2 puntos para cada ordenacin correcta terminada dentro de limite de tiempo. (Ntese que el reactivo 9 tiene 2 ordenaciones correctas). En caso de los reactivos 5 ,6 ,7 ,9 y 10, registre 1 punto para con una de las variaciones aceptables obtenidas dentro del limite de tiempo

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN

CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 30

10. Ordenamiento de Dibujos Instrucciones Generales

-En cada reactivo, acomode las tarjetas estimulo frente al sujeto en el desorden especificado. Los no. Impresos en la parte trasera de las tarjetas indican el orden para colocarlas. Siempre coloque las tarjetas a partir de la izq. Del sujeto (las letras impresas en la parte trasera proporcionan el cdigo para la calificacin. -Registre la cantidad exacta de tiempo que requiere el sujeto para terminar con cada reactivo (ensayo) - Comience a cronometrar c/ensayo o reactivo cuando haya dicho la ultima palabra de las instrucciones. Detenga el cronometro cuando sea obvio que el sujeto ha terminado o cuando se haya superado el tiempo - En ocasiones, un sujeto puede colocar las tarjetas de der., a izq., lo cual resulta en que el inicio de la historia se encuentre la der. En lugar de lo comn. Si esto ocurre pregntele al sujeto: Donde comienza su historia? -Conceda crdito si la secuencia es correcta segn el punto de inicio que el sujeto indique. Para presentar la subprueba, diga: En esta seccin le voy a dar un grupo de tarjetas que estn en orden incorrecto. Colquelas juntas de modo que cuenten una historia que tenga sentido.

10. Ordenamiento de Dibujos Instrucciones Generales

Reactivo 1 Ensayo 1 (Limite de Tiempo: 30 seg.) Coloque las tarjetas en orden numrico frente al sujeto, con la tarjeta marcada con 1 a la izq. del sujeto diga: Estos dibujos cuentan una historia acerca de un trabajador que construye una casa, pero se encuentran en orden incorrecto. Colquelas juntas de modo que cuenten una historia que tenga sentido Comience a tomar el tiempo. Si la secuencia respondida por el sujeto es correcta, prosiga con el reactivo 2. si la respuesta es incorrecta, prosiga con el ensayo 2. Ensayo 2 (Limite de Tiempo: 30 seg.) Ordene las tarjetas en la secuencia correcta y diga: Estos dibujos tratan sobre un trabajador que construye una casa. El primero muestra cuando el trabajador de la casa acaba de comenzar, el siguiente muestra la casa parcialmente construida y el ultimo muestra que la casa se ha terminado y se esta pintando Despus coloque de nuevo las tarjetas en el orden (numrico) original y diga: Ahora colquelas en el orden correcto Comience a tomar el tiempo. Prosiga con el reactivo 2 sin importar el desempeo de sujeto. Para los reactivos 2 al 11, diga: Tengo algunos otros conjuntos de dibujos para que usted los ordene. En cada caso estn en desorden y usted debe colocarlos en el orden correcto de modo que narren la historia mas sensata. Trabaje lo mas rpido que pueda y dgame cuando haya terminado

11. Comprensin
MATERIAL DESCRIPCION
(18) Reactivos de Comprensin dentro del Manual En esta subprueba, el sujeto responde de manera oral a una serie de preguntas que requieren soluciones a problemas cotidianos o comprensin de conceptos y practicas sociales Reactivo 4 Sin puntuacin perfecta en cualquiera de los reactivos 4 y 5. Si el sujeto obtiene puntuaciones perfectas (2 puntos) en los reactivos 4 y 5, conceda crdito completo para los reactivos 1 al 3. Si el sujeto obtiene puntuacin de 0 o 1 en cualquiera de los reactivos 4 o 5, aplique los reactivos 1 al 3 en secuencia inversa hasta que se obtengan puntuaciones perfectas en 2 reactivos consecutivos. Note que una puntuacin perfecta en c/uno de los reactivos 1 al 3 es de 1 punto, mientras que una puntuacin perfecta en los reactivos 4 al 18 es de 2 puntos. Despues de 4 puntuaciones consecutivas de 0 No Las respuestas se califican de acuerdo con su calidad o por el grado de comprensin que tenga el sujeto. En algunos casos la calificacin De una respuesta ser bastante obvia; en otros, la evaluacin de la respuesta puede ser difcil. Compare la

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION

CRITERIO DE DISCONTINUACIN
CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 33

11. Comprensin Instrucciones Generales

Consigna Ahora le voy a pedir que me diga algunas soluciones a problemas cotidianos o a preocupaciones de tipo social -Lea lentamente c/pregunta (puede volver a repetirla sin parafrasear o abreviarla) -Si el sujeto parece dudosa, alintela diciendo SI o ADELANTE -Si el sujeto proporciona una respuesta ambigua, una respuesta marginal de 0 o 1 o una respeta que este seguida de (I) en las respuestas muestra, diga: Explqueme que quiere decir o dgame mas al respecto

-Para merecer 2 puntos, una respuesta debe reflejar el concepto general de 2 puntos; para obtener 1 punto, la respuesta debe reflejar el concepto de 1 punto
- En el caso de los reactivos 5,8,9,14 y 17 (sealados con un *), contienen varios conceptos generales. Para poder obtener 2 puntos, la respuesta debe reflejar esos 2 conceptos - Se puede solicitar una 2da respuesta solo una vez durante la aplicacin de c/uno de estos reactivos

12. Bsqueda de Smbolos

MATERIAL
Manual Folleto de respuestas Cronometro 2 lpices de grafito del nm. 2, sin goma para borrar Plantilla de calificacin de Bsqueda de smbolos La persona en evaluacin explora visualmente dos grupos de smbolos, un grupo estimulo (compuesto de 2 smbolos) y un grupo de bsqueda (integrado por 5 smbolos) e indica si cualquiera de los smbolos estimulo equipara con alguno de los smbolos dentro del grupo de bsqueda. La persona responde a la mayor cantidad de reactivos, es decir filas posible dentro de un lmite de 120 segundos Reactivo muestra 1 Sin reactivos inversos Despus de 120 segundos Si
Coloque la plantilla de calificacin de bsqueda de smbolos sobre las columnas de respuesta de cada pgina del folleto de respuesta de bsqueda de smbolos y asegrese de que quede alineada. - Una respuesta es incorrecta si esta marcada como SI o No. - Registrar el nmero de respuestas correctas en el espacio C y las incorrectas en I. Sume de manera independiente los subtotales de las respuestas correctas e incorrectas. Y transfiera estos totales al protocolo de registros. Reste el nmero

DESCRIPCION

REACTIVO DE INICIO CRITERIO DE INVERSION CRITERIO DE DISCONTINUACIN

CRONOMETRAJE CALIFICACION Puntaje mximo: 33

12. Bsqueda de Smbolos Instrucciones Generales

Para presentar la subprueba diga: En la siguiente tarea quiero que observe las 2 figuras que estn aqu a la izquierda. Despus vea si la puede encontrar cualquiera de ellas en el grupo de las figuras que se encuentran junto al lado derecho - Utilizar reactivos de muestra para explicar. - Si no comprende las instrucciones volver a explicar. - Permitir que el examinado responda, si da respuesta incorrecta ayudar, para su comprensin. -Los reactivos de muestra y comprensin no tienen lmite de tiempo. Comience a cronometrar despus de dar las instrucciones para los reactivos de la prueba. Instrucciones para los Reactivos Vaya a bsqueda de smbolos y colquelo enfrente del examinado. Y diga: Mire aqu (seale a todas las formas con un movimiento para abarcar todo). Note que hay dos figuras en el lado izquierdo (seale al grupo estimulo) y un grupo de figuras del lado derecho (seale el grupo de bsqueda) Usted debe marcar la casilla del SI en caso de que una de las figuras del lado izquierdo sea la misma que cualquiera de las figuras del grupo de a la derecha (Seale al grupo de bsqueda) Por ejemplo, esta figura de aqu (seale al primer smbolo del grupo estimulo) es la misma de la figura de aqu (seale el smbolo que es igual) de modo que marco la casilla del SI de la siguiente manera (dibuje una diagonal)

12. Bsqueda de Smbolos Instrucciones Generales

Reactivos 1-60 Abra el folleto de respuestas para presentar las primeras 2 paginas de la subprueba y diga: Cuando le diga que comience, haga esto de la misma manera. Comience aqu (seale la 1ra fila en la pagina de la izquierda) y haga tantos como pueda. Cuando termine con la primera contine con la siguiente y as sucesivamente. La mayora de las personas no los hacen todos. Trabaje con la mayor rapidez que pueda sin cambiar sus respuestas. No salte ninguno y no se detenga hasta que yo se lo indique. Tiene alguna pregunta?

13. Sucesin de letras y nmeros. Descripcin

Material protocolo de registro.
Para esta subprueba, a la persona en evaluacin se le lee una combinacin de nmeros y letras y se le pide que recuerde primero los nmeros en orden ascendente y despus las letras en orden alfabtico. Cada reactivo consiste de tres ensayos y cada ensayo tiene diferente combinacin de nmeros y letras.

Inicio Reactivo de practica y despus el reactivo 1. Discontinuacin Discontinu despus de obtener puntuaciones de 0 en los 3 ensayos de un reactivo. Instrucciones Generales Tu aplique todos los ensayos de practica. Para cada reactivo de practica y ensayo de reactivo, diga cada combinacin a una velocidad de un numero o letra por segundo. Conceda tiempo suficiente a la persona para que responda (las respuestas correctas se encuentran entre parntesis).

Instrucciones Para Los Reactivos Reactivos de practica.

Diga:
voy a decirle un grupo de nmeros y letras. Despus de que los diga, quiero que me repita primero los nmeros , en orden, comenzando con el numero mas pequeo. Despus dgame las letras en orden alfabtico. Por ejemplo, si yo digo B-7, su respuesta debera ser 7-B. el numero va primero y despus la letra, si yo digo 9-C-3, entonces su respuesta debera ser 3-9-C, primero los nmeros en orden y despus las letras en orden alfabtico. practiquemos. 6-F = 6-F G-4 = 4-G

T-7-L = 7-L-T
1-J-A = 1-A-J Si el examinado comete un error en cualquiera de los reactivos de practica, corrjalo y repita las instrucciones de ser necesario. Incluso si el examinado falla todos los reactivos de practica, contine con la subprueba. Reactivos del 1- 7 Los reactivos se incluyen aqu y en el protocolo de registro. Las respuestas correctas estn entre parntesis.

Calificacin Anote al pie de la letra la respuesta del examinando a cada uno de los ensayos, la puntuacin del ensayo, la puntuacin del reactivo y la puntuacin cruda total de subprueba. En cada ensayo de un reactivo, califique con 1 punto cada respuesta correcta y con 0 puntos cada respuesta incorrecta. Una respuesta incorrecta si se omite un numero o letra o si los nmeros o letras no se dicen en la secuencia especificada. En tanto los nmeros y letras se recuerden en secuencia, conceda crdito si el examinado proporciona las letras en secuencia antes que los nmeros. Sume las puntuaciones de los ensayos para obtener las puntuaciones del reactivo; sume las puntuaciones de los reactivos para obtener la puntuacin total. Cada reactivo se califica con 3,2,1 o 0 puntos, de la siguiente manera; 3 puntos si el examinado aprueba los tres ensayos. 2 puntos si el examinando aprueba dos ensayos. 1 punto si el examinando solo aprueba un ensayo. 0 puntos si el examinando falla en los tres ensayos.

(14)Ensamblaje de objetos
(Opcional)
*Materiales: Rompecabezas de ensamble de objetos (5) Pantalla esquemtica para ensamble de objetos Cronmetro

*Descripcin: Para esta subprueba, a la persona en evaluacin se le presentan piezas de rompecabezas que, cuando se ensamblan de manera adecuada, representan objetos comunes. Se requiere que el individuo arme cada rompecabezas dentro de un lmite de tiempo.

Dgitos y smbolos copia

(Opcional)

*Materiales: Folleto de respuesta Cronmetro

*Descripcin: Dgitos y smbolos-copia requiere que la persona en evaluacin copie los smbolos que se emplearon en Dgitos y smbolos-claves. Cada smbolo aparece en una casilla con un espacio en blanco abajo, donde la persona copia el smbolo. La tarea es una medida de velocidad perceptual y grafomotriz. El desempeo del examinado en esta tarea es un medio para determinar las deficiencias en habilidad que podran afectar sus puntuaciones en Dgitos y smbolos-claves.

LLENADO DEL PROTOCOLO DE REGISTRO

Para cada SP, el protocolo del registro del WAIS-III proporciona espacio para registrar y calificar las respuestas de la persona en evaluacin. Tambin incluye un icono de un cronometro cerca del nombre de cualquier SP con requisitos de cronometraje. Adems permite que se registre informacin adicional que podr ser til en la interpretacin de puntuaciones. Las ultimas 4 hojas del protocolo de registro componen la seccin de resumen. Cuando se desdoblan las paginas de la seccin de resumen, la pagina de Conversin de puntuaciones esta a la derecha, la pagina de perfil se encuentra a la izquierda PCP: PC, PE, fortalezas y debilidades PP: CI e ndice y los rangos percentiles e intervalos de confianza

Obtencin de puntuaciones escalares, puntuaciones de CI y puntuaciones ndice

Despus de haber calificado cada una de las subpruebas, utilice los siguientes pasos para determinar la puntuacin cruda y puntuaciones escalares de la persona evaluada.

Obtencin de puntuaciones escalares, puntuaciones de CI y puntuaciones ndice

Conversin de puntaciones crudas a puntuaciones escalares Para convertir las PC a PE, utilice los siguientes pasos y la tabla A-1. Las PE se basan en la edad de la persona evaluada. La edad en aos del individuo determina que pagina de la tabla debe utilizarse. Cada pagina de la tabla A-1 proporciona las puntuaciones escalares para uno de los 10 grupos por edad; cada grupo por edad incluye un rango de 2 a 10 aos. En un recuadro grande en la parte superior de cada pagina de la tabla se seala claramente el rango de edades.

Obtencin de puntuaciones escalares, puntuaciones de CI y puntuaciones ndice

Despus de haber obtenido las puntuaciones crudas de cada SP al sumar las puntuaciones de los reactivos, transfiera estas a la columna de PC del cuadro de conversin. Las subpruebas segn el orden de aplicacin Vaya a la pagina apropiada de la tabla A-1. Encuentre la PC bajo el nombre de cada subprueba. Despus, leyendo a lo largo de la fila desde esta PC a la columna extrema izquierda o extrema derecha, encuentre la PE equivalente para la subprueba. Anote la PE de subprueba del cuadro de conversin de PC en el recuadro de la derecha de la PC antes registrada. Anote el valor en PE de la SP en la columna verbal o de ejecucin()

Obtencin de las sumas de las Puntuaciones Escalares

La puntuacin verbal del examinado es la suma de puntuaciones escalares en las subpruebas de vocabulario, semejanzas, aritmtica, retencin de dgitos, informacin y comprensin. La puntuacin de ejecucin es la suma de puntuaciones escalares en las subpruebas de figuras incompletas, dgitos y smbolos-claves, diseo con cubos, matrices y ordenamiento de dibujos. La puntuacin total es la suma de las puntuaciones verbal y de ejecucin,; por lo tanto, es la suma de las puntuaciones escalares de las 11 subpruebas

Determinacin de las puntuaciones de CI

La puntuacin del CI no es la suma de las puntuaciones de CI verbal y del CI de ejecucin. El CI total se basa en la puntuacin de la escala total.

Trazado del perfil de puntuaciones

Todas las puntuaciones se pueden trazar en las graficas que se proporcionan en la pagina de perfil. Para marcar una puntuacin de CI o ndice, coloque un punto en el sitio dentro de la grafica que corresponda al valor en la fila denominada puntuaciones de CI/ndice.