ESCUELAS DOCTRINALES DE LA CONTABILIDAD

Marcela Yair Carlos camilo Hernando Paola NCR: contabilidad financiera 1 docente: victoria Garca delgado corporacin universitaria uniminuto programa distancia nocturno

CONTENIDO
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Introduccin Objetivos Escuelas doctrinales Escuelas clsicas Escuela contistas Escuela de propietario Escuela lombarda Escuela personalista Escuela controlista Escuela econmicas Escuela de utilidad de informacin Escuela formalizadora Conclusin bibliografa

OBJETIVOS

Reconocer cada una de las escuelas Interpretar el significado de cada una de las escuelas Diferenciar cada una de las escuelas con sus diferentes campos de accin

INTRODUCCIN

Es importante analizar las principales caractersticas que ocurren en el proceso de contabilidad y sus principales escuelas el cual ayudaron al aprendizaje de esta ciencia, as como los antecedentes, mediatos e inmediatos, por los que ha discurrido el proceso contable hasta llegar a sus concepciones actuales

ESCUELAS

DOCTRINALES

Escuelas clsicas

Escuelas econmicas

Escuela de utilidad de informacin

Escuelas formalizadoras

ESCUELAS

CLSICAS

Escuela contista ( rene delaporte)

contratos entre dos personas en donde una recibe el valor y la otra debe entregar el valor en cualquier operacin administracin, el propietario figura como una de las partes contratantes, identificando el deudor y el acreedor en la segunda parte contratante sern personas extraas a la empresa, siendo deudor o acreedor.

Esta escuela pretende explica y justifica las reglas que rigen el movimiento de las cuentas Expresa las siguientes reglas

este conjunto de reglas constituye la Esencia de partida doble y tiene su

Expresin mas caracterstica en su

Norma Bsica: quien recibe un valor es siempre Deudor del mismo y quien lo entrega es Acreedor .

ESCUELA DEL PROPIETARIO

A finales del siglo XVIII se destaca en gran Bretaa la teora del propietario. Reglas de funcionamiento del movimiento de las cuentas.
si se admite personalidad propia, se admite un patrimonio integrado por : Tiene personalidad distinta a la del propietario El patrimonio de la empresa esta formado un u activo a su favor y un pasivo en contra Activo: bienes, derechos y acciones propiedad de la empresa o a favor de ella Pasivo: crditos y obligaciones en contra de la empresa

EMPRESA

El patrimonio de la empresa lo forma el activo y el pasivo y que los elementos que lo integra deben ser calificados segn su naturales en grupos : cuentas

Cerboni pone su atencin en dos aspectos fundamentales de esta escuela:

ESCUELA

PERSONALISTA

Las bases conceptuales de la contabilidad aparecen con ocasin de las relaciones jurdicas que intervine en la organizacin Recalca el carcter econmico de la contabilidad frente a lo econmico de la empresa como eventos que lo caracterizan .

La teora del cargo y abono la explica diciendo que quien la recibe es anotara en el debe quien entrega es acreedor y se anotara en el haber.

deudor, se

La contabilidad es la ciencia de las funciones, de las responsabilidades y de las cuentas administrativas. abarca cuatro partes distintas que tratan respectivamente

El estudio de la administracin econmica de las empresas con el fin de determinar las leyes naturales y civiles segn el cual las empresas se manifiestan y se regulan De la organizacin y de la disciplina interna de las empresas Del calculo a los hechos administrativos y su demostracin en el orden tabular Del estudio del mtodo de registro, destinado a coordinar y representar los hechos administrativos de la empresa poniendo de relieve los procesos y sus efectos especficos jurdicos y econmicos y mantenindolos todos reunidos en una ecuacin,

ESCUELA LOMBARDA (FRANCISCO VILLA)

La escuela lombarda aborda la elaboracin de teoras maso menos cientficas, distingendo entre la tcnica y la ciencia elaborando un conjunto de principios econmicos administrativos. El objetivo de francisco era llevar el control, de la empresa llevando el resultado de sus operaciones Un complejo econmico administrativo aplicada en el arte de llevar las cuentas

ESCUELAS ECONMICAS
algunos hechos acontecidos entre los siglos XIX y XX propician con fuerza la paricin de la dimensin econmica de nuestra disciplina.: el auge econmico de esta poca, la dinmica empresarial y la aparicion de la inflacin despus de la primera guerra. Estas escuelas anuncian decididamente el anexo entre contabilidad y economa

ALEMANIA: profundiza el concepto de valor en una empresa. ITALIA: zappa propone la divisin de : doctrinas administrativas, organizacin cientfica y revelacin hacendal.

CENTRO EUROPA: contabilidad economologia ( la actividad econmica antes durante y despus de la actuacin de la empresa.) FRANCESA: funciones estadsticas , econmicas, financieras y jurdicas .

NORTEAMERICA: nfasis en la practica contable antes de sacar conclusiones. Aporto contabilidad una serie de normas principios y postulados que configura el paradigma del veneficio verdadero.

ESCUELA

CONTROLISTA

La escuela de Fabio besta se contrapone a los criterios de sus anteriores que predicaban la personalizacin de cuentas. Para este la contabilidad es de carcter econmico centrada en estudio y control de la hacienda. Besta distingue tres fases de la administracin de la hacienda . Gestin Direccin Control Para besta, contabilidad y control econmico son equivalentes

ESCUELAS DE UTILIDAD DE INFORMACIN (PARADIGMA DE LA UTILIDAD)

INDUCTIVO POSITIVISTA: estudia las practicas contables Deduce: principios CAPACIDAD PREDICTIVA Bsqueda de informacin mas relevante Y que sea predictiva COMPORTAMIENTO AGREGADO DEL MERCADO Impacto de los mercados burstiles como producto de actividad contable
ANALISIS DE SIFRAS

Estudio de la informacin cuando se habla de beneficios Se determinan las causas que lo causaron

INVERSOR INDIVIDUAL

anlisis de causa efecto que los datos contables producen a los usuarios
CONDUCTA DE LA EMPRESA

La empresa debe seguir un marco conductual soportado en la teora de la informacin NEOPOSITIVISMO INDUCTIVO

analiza la relaciones entre usuarios y la informacin, y su impacto en la situacin de la empresa. LA INFORMACION Y SU VALOR ECONOMICO

Razonamiento analtico Anlisis de informacin

TEORIA POSITIVA

Niega estudios normativos para la contabilidad La construccin terica de la contabilidad de la contabilidad se debe dar a procesos empricos.

ESCUELA FORMALIZADORA
Esta escuela tiene la finalidad de sustentar las proporciones que se hacen desde la contabilidad desde diferentes matemticos y clculos lgicos y atreves de diferencias, explicar e interpretar semticamente los resultados que al ser contrastados elevara su condicin predictiva. RICHARD MATTESSICH Principal exponente de esta escuela

BIBLIOGRAFA
http://es.scribd.com/doc/44488297/Escuelas-yDoctrinas-Contables http://www.gestiopolis.com/canales/financiera/articu los/no12/doctrina.htm http://www.ciberconta.unizar.es/LECCION/neopatri/ 115.HTM http://www.slideshare.net/mariogeopolitico/epistem ologia-contable

CONCLUSIN
La historia de la contabilidad genera diferentes incgnitas y puntos de vista con relacin a su evolucin.
Encontramos a si diferentes escuelas que surgen despus de establecer a la contabilidad como una herramienta fundamental para cualquier empresa complementado as la historia contable s

GRACIAS