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CONVULSIONES

Atencin al alumnado de educacin infantil y primaria que sufre determinadas patologas crnicas. Abril 2.010

CONVULSIN
QU ES?

TIPOS

Alteracin del cerebro en la que se producen descargas elctricas bruscas y excesivas.


No es contagioso No produce retraso mental

CONVULSIN FEBRIL

EPILEPSIA

SNTOMAS DE UNA CONVULSIN


Rigidez o falta de tono Movimientos bruscos generalizados de brazos y piernas Prdida de conciencia Ojos en blanco A veces: Expulsin de espuma por la boca Relajacin de esfnteres

En ocasiones no estn presentes todos los sntomas


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CONVULSIONES FEBRILES

Nios sanos, entre 6 meses y 5 aos, con fiebre.


Dura unos minutos, el nio se recupera, pero es normal que en los primeros minutos est algo adormilado. No causan dao cerebral ni afectan al desarrollo del nio.

QU HACER ANTE UNA CONVULSIN FEBRIL?

Mantener la calma. Cede sola en unos minutos.

Llamar a los padres.


Si es la primera vez que convulsiona con fiebre o si es mayor de 5 aos y no se ha podido comunicar con los padres, llamar inmediatamente al 112 para VALORACIN.
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EPILEPSIA CMO SE MANIFIESTA?


CRISIS GENERALIZADAS CONVULSIVAS

Prdida brusca de conocimiento con cada al suelo Sacudidas rtmicas de extremidades Puede haber expulsin de saliva y relajacin de esfnteres

CRISIS GENERALIZADAS NO CONVULSIVAS: AUSENCIAS

Slo hay prdida de conciencia de segundos de duracin, se queda en blanco

CRISIS PARCIALES

Sensaciones extraas o difciles de describir con fenmenos auditivos, visuales, sensacin de hormigueo, etc.

DESENCADENANTES
Sueo insuficiente o cansancio intenso. Tensin excesiva. Fatiga fsica. Fiebre. Menstruacin Algunas medicinas Alcohol Demasiada estimulacin sensorial (TV , ordenador, videoconsolas). Exposicin prolongada al sol. Interrupcin brusca de la medicacin

QU HACER ANTE UNA CONVULSIN?

No precisan atencin mdica inmediata:

Ceden en menos de 3 min generalmente Rara vez ponen en peligro la vida del nio

Mantener la calma Intentar tumbarle, con la cabeza de lado, para que no aspire sus secreciones o un vmito. Retirar muebles u objetos cercanos para evitar que se golpee. No hay que intentar sujetar a la persona, ni echar agua. No podemos parar la crisis.

QU HACER ANTE UNA CONVULSIN? CONTINUACIN


Aflojar la ropa si oprime y puede dificultar la respiracin No hay que meter nada en su boca. Poner algo blando debajo de su cabeza para amortiguar los golpes. Mirar el reloj para medir lo que dura. Permanecer al lado del nio hasta termine y vuelva a recuperar la conciencia. Llamar a los padres/tutores.

SNTOMAS DESPUS DE UNA CRISIS

Pueden estar un tiempo somnolientos o confusos.


Algunos recuperan totalmente la consciencia.

Dejarle descansar, cuando haya cedido.

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LLAMAR AL

112

SI:

La crisis dura ms de 5 minutos Tiene ms de una crisis seguida y no recupera la consciencia entre ellas. Es la primera vez que le ocurre. Tiene una enfermedad de base, como la diabetes. Se ha hecho heridas durante la crisis.

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RENDIMIENTO ESCOLAR

Depende fundamentalmente de la capacidad intelectual del alumno. Dos tercios tiene una escolarizacin normal. Un tercio de los enfermos tiene crisis no controladas y necesitarn modelos pedaggicos especficos. Influyen de forma negativa en el rendimiento:

Edad comienzo temprano. Crisis generalizadas. Crisis de ausencia muy frecuentes. Ansiedad de los padres, baja autoestima. Medicacin: puede afectar a la atencin, memoria, fluidez del pensamiento.
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NIO CON EPILEPSIA EN CLASE


El profesor no tiene que informar a la clase, a menos que sufra una crisis en el colegio. En caso de presenciar una crisis, debemos explicar que slo se trata de una manifestacin de una enfermedad y transmitir tranquilidad. El profesor debe explicar el significado de la crisis de forma acorde con la edad de los nios para evitar que se asusten o traten al nio con epilepsia de forma diferente. El conocimiento de lo que sucede aumenta la solidaridad y la aceptacin por parte de los compaeros.

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EPILEPSIA PUEDEN HACER DEPORTE?

S, si las crisis estn bien controladas. El 80% se controla con la medicacin El deporte es muy importante para su integracin social. La actividad fsica y la intelectual disminuyen la posibilidad de sufrir una crisis epilptica. El profesor de educacin fsica debera estar informado si un alumno padece epilepsia.

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Gracias

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