El imperfecto (el pasado, parte 2

)
PASEN LA TAREA, POR FAVOR.

http://www.youtube.com/watch?v=Zm2C5hx4 sI0 Celia Cruz y Tito Puente—superestrellas del pasado

EL IMPERFECTO—the “other” past tense
After the nightmare of the preterit [did I mention that we’re not done with it yet?] the imperfecto will be a piece of cake.

2 sets of verb endings

3 irregular verbs

That’s it! No stem-change, no spelling change, no special form for Tuesdays in July when it’s raining…. 2 sets of endings, 3 irregular verbs. ¿Listos? ¡Vámonos!

AR VERB ENDINGS
DROP THE –AR AND ADD:

yo -aba

nosotros --ábamos

tú --abas

él ella -aba Ud.

ellos ellas Uds.

-aban

POR EJEMPLO
nadar viajar

yo nadaba

viajabas

tú nadabas

ellos

viajaban

Ud. nadaba nadábamos ellas nadaban yo

practicar practicaba

nosotros

practicábamos

y ahora, mi verbo favorito
trabajar el imperfecto

la forma de nosotros

trabajábamos
I’m easily amused….

ER / IR verbs
drop the –er / -ir and add:

yo -ía nosotros -íamos
tú ías

él ella -ía Ud.

ellos ellas Uds.

-ían

POR EJEMPLO
ESCRIBIR HACER

yo escribía

yo

hacía

tú escribías

ellos

hacían

Ud. escribía escribíamos Uds. escribían tú nosotros

VENDER vendías vendíamos

tres verbos irregulares
VER [un poco irregular] IR—sort of AR endings SER—totalmente irreg.

veía veías veía veíamos

iba ibas iba íbamos

era eras era éramos

veían

iban

eran

AND THAT’S IT!

NOW, WHAT DO WE DO WITH THE IMPERFECT?

THE PRETERIT HAS TO DO WITH ACTIONS: WHEN IT STARTED WHEN IT ENDED HOW LONG DID IT LAST THE FACT THAT IT HAPPENED ONCE

THE IMPERFECT HAS TO DO WITH DESCRIPTIONS AND REPETITIONS.

DATAWA—I made this up in high school; use it if it helps. (Make up your own if it doesn’t…..)

D

description—physical, emotional, mental—what did something or someone look like ¿Cómo era Lincoln? What was he like? (The question can refer to physical or personality). Era alto, tenía pelo negro, tenía una barba, era delgado [no era gordo]. Era simpático, inteligente. All of these characteristics [tall, thin, beard, etc.] are descriptions; they didn’t happen once and then go away.

datawa
A
AGE It’s an on-going category; you’re never exactly any one specific age because time keeps moving.

This can apply to a numerical age: Cuando ella tenía 15 años [you remember that you HAVE YEARS en español, ¿sí?]

or to a category of age/age group Cuando tú eras bebé niño/niña joven/más joven adolescente

datawa
T
Time. Like age, it marches on.

This can refer to clock time: Eran las 3:00 de la tarde.

Or to calendar time: Era julio / era la primavera / era miércoles

A

datawa

ACTIONS REPEATED, HABITUAL, CUSTOMARY
THESE ARE ACTIONS THAT YOU USED TO DO, WOULD ALWAYS DO, ETC. IN THE PAST.

Cada domingo comíamos en casa de mis abuelos.
Every Sunday we would eat / we used to eat at my grandparents’ house. Siempre mirábamos los partidos de fútbol americano los sábados. We always used to watch football games on Saturdays [Dad was a coach; we had no choice….]

datawa
W WEATHER
When discussing the weather in the past, it’s always in the imperfect tense.

La semana pasada hacía frío y nevaba y no hacía mucho sol.

Last week it was cold and it snowed and there wasn’t much sun.

A

DATAWA

ACTIONS IN PROGRESS: WAS/ WERE + -ING
¿Qué hacías anoche a las 9:00? What were you doing/ in the process of doing last night at 9:00? Ella dormía y su amigo estudiaba. She was sleeping and her friend was studying.

palabras importantes para el imperf.
siempre always

todos los….. every…. / all of the ….. todas las….. each…. / every…

cada

normalmente, frecuentemente, generalmente, con frecuencia, a menudo

often, usually, etc.

Cuando eras niño / niña (@ 10 años)…..
¿qué querías ser? ¿dónde vivías?

¿hablabas mucho por teléfono? ¿con quién?

¿comías mucho? ¿qué comías?

¿sabías nadar? ¿cuántas horas dormías?

¿estudiabas mucho?

¿tenías un programa favorito en la tele? ¿cuál?

Worksheet “Practicar con el imperfecto” Cuando estabas en la escuela secundaria
Work with a partner and ask each other the questions.

When you’re done, do the “en grupos” and write 3 activities that you used to do when you were 8 mos. old, 4-5 yrs old and 10 yrs. old.

las notas del medio semestre
Tarea, will be collected: The other “practicar con el imperfecto” sheet—10 sentences in the imperfecto. “ Review imperfect tense” sheet—on the bottom it says 124 worksheet part 6.

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