You are on page 1of 84

Contedos

1. 2. Conceito de comunidade e sua evoluo;

Transformaes sociais e suas implicaes prticas na vida social: Na famlia (conceito, organizao estrutura) Na escola (da escola de elite massificao do ensino) No trabalho (industrial e ps-industrial)

3. As diversas dimenses da participao em sociedade neste quadro de mudana;

Objectivos
1. Identificar as diversas dimenses da participao na vida em sociedade que acompanharam as mudanas sociais, por referncia s alteraes operadas na vida em sociedade, nomeadamente, ao nvel da famlia da escola e do trabalho. 2. Reconhecer o papel de pertena e partilha na construco da sociedade.

Comunidade - conceitos
Comunidade definida pelo ato de viver junto, de modo ntimo, privado e exclusivo, como na famlia, nos grupos de parentescos, na vizinhana e na aldeia camponesa.

- A comunidade a forma de viver junto, de modo ntimo, privado e exclusivo.


- a forma de se estabelecer relaes de troca, necessrias para o ser humano, de uma maneira mais ntima e marcada por contatos primrios.

Comunidade - conceitos
Nas comunidades, as normas de convivncia e de conduta de seus membros esto interligadas tradio, religio, consenso e respeito mtuo.

Na sociedade, totalmente diferente. No h o estabelecimento de relaes pessoais e na maioria das vezes, no h tamanha preocupao com o outro indivduo, fato que marca a comunidade.

Comunidade - conceitos

Por isso, fundamental haver um aparato de leis e normas para regular a conduta dos indivduos que vivem em sociedade, tendo no Estado, um forte aparato burocrtico, decisor e central nesse sentido.

Comunidade - conceitos

Comunidade implica um sentimento de pertena com uma rea particular, ou com uma estrutura social dentro dessa rea. Precisamos de pertencer sempre a alguma coisa, de fazer parte de

Comunidade - conceitos

Mauro Koury afirma que o Sentimento de Pertena uma ideia de enraizamento, em que o indivduo constri e construdo, sentindo-se parte de um projecto que modifica e por ele modificado.

Comunidade e Sociedade
J Sociedade definida como vida pblica, como uma associao na qual se ingressa consciente e deliberadamente. Sociedade uma grande unio de grupos sociais marcada pelas relaes de troca, porm de forma no-pessoal, racional e com contatos sociais secundrios e impessoais. Na sociedade no existe contacto, prevalecendo os acordos racionais de interesses.

Comunidade e Sociedade
Exemplo:

Quando uma pessoa negoceia a venda de uma casa, por exemplo, com um familiar (comunidade) e com um desconhecido (sociedade).
- as relaes iro ser bastante distintas entre os dois negcios: no negcio com um familiar ir prevalecer as relaes emotivas e de exclusividade; enquanto que na negociao com um desconhecido, o que ir valer o uso da razo.

Comunidade e Sociedade

Os termos interaco e partilha so tambm importantes para a definio de comunidade, pois h certos sinais que so partilhados no interior da comunidade.
Ex: vesturios, smbolos ou comportamentos peculiares.

Os Bosqumanos, Deserto do Kalahari, frica

Os Esquims

Os Massai, frica

Os Tuareg, deserto do Sahara, frica

Os Xingu, da Amaznia, Brasil

Jovens na escola, em Portugal

Comunidade e Sociedade

H 2 critrios que nos ajudam a distinguir comunidade de sociedade:


a) Os sentimentos de pertena; b) O tipo de relaes;

Comunidade e Sociedade- nova concepo

Novo entendimento sobre a comunidade que surge com a sociedade ps-industrial . Ex: Ferdinand Tonnies refere que foi a passagem do modo de vida da aldeia para a cidade que proporcionou a ruptura dos laos comunitrios entre as pessoas.

Evoluo das sociedades


Trabalho de grupo:

As formandas so divididas em grupos e vo analisar vrios textos seleccionados trabalhando desta forma a evoluo das sociedades. (textos)
- Sociedades de caadores e recolectores; - Sociedades pastoris e agrrias;

- Sociedades no-industriais;
- Sociedades ps- industriais;

A Famlia - socializao
Socializao a assimilao de hbitos caractersticos do seu grupo social. A socializao um processo contnuo que decorre ao longo da vida e termina quando o indivduo morre. Est presente em todas as sociedades humanas e um processo dinmico, interactivo e permanente de integrao social.

A Famlia socializao (continuao)


Ento a socializao no realizada de forma passiva, mas sim activa. Exemplo - Com o nascimento de um filho, o casal ter que se adaptar ao beb, assim como este vai assimilar as transmisses dos seus progenitores.

A socializao acaba por ligar as diferentes geraes entre si.

A Famlia socializao (continuao)

A famlia como agente de socializao primria incute-nos valores, regras, costumes, vcios, comportamentos e o primeiro grupo que nos ajuda a viver em comunidade.
- Os nossos filhos so o nosso espelho...repetem tudo que fazemos. Muitas vezes nos perguntamos: Por que meu filho assim? E no nos damos conta que ele igualzinho a ns. Campanha Australiana sobre o que as crianas vem e imitam

A Famlia socializao (continuao)


Socializao o processo pelo qual as crianas indefesas se tornam gradualmente seres auto-conscientes, com saberes e treinadas nas formas de cultura em que nasceram (Giddens, 2000, p. 4).

Socializao
Socializao Primria Secundria

Ocorre durante a infncia. Neste perodo a criana aprende com os outros, seguindo determinados modelos sociais, socialmente aceites e considerados indispensveis vida em sociedade. (Quais?)

Ocorre aquando da integrao do indivduo nas situaes sociais que vo ocorrendo ao longo da sua vida. (Em que situaes?)

Agentes de socializao
Indivduo est sugeito a vrias influncias do meio. Os principais agentes de socializao so: A famlia aqui que decorre o processo inicial e prioritrio de integrao: a criana aprende os horrios alimentares, os gostos, hbitos de hijiene A Creche, o Jardim de Infncia o primeiro local formal onde a criana se sujeita a regras mais rgidas (horrios, hbitos de higiene e limpeza, relacionamento com os colegas,) e onde inicia um processo de aprendizagens formais e/ou no formais.

Agentes de socializao (continuao)


A escola a instituo que transmite os conhecimentos cientficos e tcnicos que iro permitir ao indivduo exercer um papel no trabalho produtivo. Esta transmite as normas sociais, as noes ticas bsicas e os ideias da sociedade. Grupo de pares grupo de pessoas de idade aproximada, onde se desenvolvem relaes de solidariedade e cooperaio e se adquirem sentimentos de reciprocidade e tambm de autonomia, interdependncia e identidade social.

Agentes de socializao (continuao)

Meios de comunicao social a televiso, a rdio, o cinema, as revistas e jornais tornaram-se importantes agentes de socializao, pois veiculam modelos de comportamento, posteriormente imitados e reproduzidos.

Agentes de socializao (continuao)


Que tipo de comportamento ter uma criana que no contacte com o meio social? (Giddens, 2000, pp44 e 45) Texto O menino selvagem de Aveyron

A Famlia - conceito

A Famlia pode ser definida como um grupo de pessoas que esto unidas directamente por laos de parentesco, no qual os adultos assumem a responsabilidade de cuidar das crianas.
um grupo social primrio que influencia e influenciado por outras pessoas e instituies. Geralmente, os membros de uma famlia partilham o mesmo sobrenome, herdado dos ascendentes directos (pais).

A Famlia- conceito (continuao)

Lao de parentesco - so relaes entre indvduos estabelecidas atravs do casamento ou por meio de linhas de descendncia que ligam familiares consanguneos (mes, pais, filhos, avs).
Casamento uma unio sexual entre indivduos adultos, reconhecida e aprovada socialmente.

Casamentos vs Divrcios

A Famlia- conceito (continuao)


At meados do sculo XX, predominavam duas estruturas de famila: A extensa: inclui um grupo de trs ou mais geraes que vivem na mesma habitao. Agrega pais, avs, tios, primos.

A Famlia- conceito (continuao)

A nuclear: composta por dois adultos vivendo juntos num mesmo agregado familiar com os seus filhos prprios ou adoptados.

A Famlia e cultura

A cultura familiar no igual em todos os pases do mundo e por cultura devemos entender os modos de vida dos membros de uma sociedade, ou de grupos dessa sociedade.
- Esta inclui a arte, literatura, a forma como as pessoas se vestem, as suas actividades laborais, cerimnias religiosas

A Famlia e cultura (continuao)


Existem muitas culturas relacionadas com a famlia: H aquelas em que o individuo escolhe o seu parceiro, outras em que o parceiro escolhido pela familia. H outras em que cada homem/mulher pode ter vrias mulheres ou homens. Noutras cada homem/mulher deve ser fiel a nico homem/mulher.

A Famlia e cultura (continuao)


Para uma melhor explorao dos conceitos necessrio distinguir: Monogamia: um homem ou uma mulher s podem estar casados com um cnjuge.

A Famlia e cultura (continuao)

Poligamia: permite que um homem ou uma mulher tenham mais que um cnjuge.
- poliginia: um homem pode estar casado com mais do que uma mulher. - poliandria: uma mulher pode estar casada com mais do que um homem.

A Famlia e cultura (continuao)


POLIGINIA

Casamento de um homem zulu (frica do Sul) com quatro mulheres.

Nos pases muulmanos no Alcoro diz: Desposa mulheres tua escolha, duas, trs ou quatro

A Famlia na histria
A estrutura familiar foi sofrendo alteraes com o passar dos anos: 1 fase: sc. XVI Famila nuclear;

Habitao modesta
Fortes relacionamentos comunitrios; No era o foco principal dos laos emocionais e de dependncia; No havia grandes intimidades familiares;

A Famlia na histria (continuao)


O sexo era necessrio s para a procriao;

Os pais detinham poder sobre os restantes membros da familia;


No havia liberdade na escolha do parceiro conjugal. 2 fase: sc. XVII-XVIII Famila nuclear vista como uma entidade mais autnoma;

Maior importncia dada ao amor conjugal e paternal;


Maior poder autoritrio do pai.

A Famlia na histria (continuao)


3 fase: sc. XIX

Fortes laos emocionais;


Grande nivel de privacidade domstica; Preocupao com a criao e educao dos filhos; Individualismo afectivo, escolha do parceiro conjugal; Grande importncia do amor romntico; Sexualidade vista tambm como um prazer (diminuio das relaes conjugais); Famila virada para o consumo e no s para a produo.

Transformaes sociais na Famlia


Que ideias nos sugere o conceito de famlia? - A Famila tradicional frequentemente definida como sendo formada por pai e me, vivendo em comum, onde as funes so divididas entre os dois, no qual o pai o sustento do lar e a me assume o papel da responsabilidade pelo lar e pelos filhos.

- Porm esta concepo tem ficado em desuso como observaremos adiante.

Transformaes sociais na Famlia (continuao)


Actualmente as crianas so socializadas em contextos diferentes destas famlias tradicionais: Familas monoparentais;

Familas reconstitudas aps os divrcio;


Familas em que a me trabalha fora de casa; - Familas em que o pai o grande responsvel pela educao dos filhos;

Transformaes sociais na Famlia (continuao)


Para alm destes novos contextos, no podemos menosprezar as tendncias actuais das nossas sociedades: Prolongamento dos estudos; Casamento tardio; Mes tm o 1 filho com idade mais avanada; Grande aumento do n de divrcios; Familas reconstrudas; Coabitao antes do casamento; Reduo do n de elementos;

Transformaes sociais na Famlia (continuao)

Criao de novos servios (creches, infantrios);


Prevalncia das famlias nucleares; Alterao de horrios (mais rgidos);

Ambos os membros do casal inseridos na populao activa;


Escassez de tempo para a questes familiares; Maior liberdade de tolerncia (ex: face escolha conjugal);

Violncia domstica, abuso sexula das crianaasexiste um lado sombrio nas famlias;

Transformaes sociais na Famlia (continuao)


Assim as principais mudanas que se oberservam nos dias de hoje so (Giddens, 2000, p.180): As familas extensas e outros grupos de parentesco esto a perder a sua influncia; Existe uma tendncia generalizada para a livre escolha conjugal;

Os direitos das mulheres esto a ser cada vez mais reconhecidos, tanto no que respeita ao casamento, como no que se refere s decises tomadas pela famila;

Transformaes sociais na Famlia (continuao)

Os casamentos entre pessoas do mesmo grupo de parentesco esto a tornar-se cada vez menos comuns;
Cada vez h maior liberdade sexual; H cada vez mais tendncia geral para a extenso dos direitos da criana;

Transformaes sociais na Famlia (continuao)


So vrios autores que afirmam que os principais factores que contriburam para estas mudanas so: A industrializao e os processos de urbanizao;

A entrada da mulher no mercado de trabalho;

Transformaes sociais na Escola


A escola conceito Termo escola tem a sua origem numa palavra grega que significa tempo livre ou recreio. Hoje em dia, o conceito pode-se referir a uma instituio de ensino ou corrente de pensamento.

Transformaes sociais na Escola (continuao)

Nas sociedades pr-industriais, a instruo s estava ao dispor daqueles que tivessem tempo e dinheiro. os principais educadores eram os padres pois eram alfabetizados.
Nessa altura o que era valorizado era aprender pelo exemplo, pelos hbitos sociais e prticas de trabalho dos mais velhos.

Transformaes sociais na Escola (continuao)

Agentes educacionais (na escola) Professor; Aluno; Director; Funcionrios; Comunidade;


Estes agentes esto em constante inter-relao no so estticos.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


- Da escola de elite a massificao do ensino Termo elite era usado no sc. XVIII para designar produtos de grande qualidade. Assim com o passar do tempo, o termo comeou a ser aplicado para designar as classes sociais com maior poder econmico e prestgio.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


Ento foi criado o termo escola de elites para designar a escola que era apenas dirigida s classes sociais superiores. Apenas as crianas pertencentes s classes superiores estavam inseridas no ensino. Este era assegurado pelo Clero (agora a escola laica).

Ate 2 G. Mundial apenas uma minoria tinha acesso escola.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


Nas salas de aulas os grupos eram homogneos e o sucesso escolar era elevado. Quando existia insucesso esse era imputado a problemas do aluno e nunca do professor ou do ensino. Muito poucos eram aqueles que chegavam ao ensino superior.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


A partir do sculo XVIII a escola sofre uma viragem. Surge o interesse em construir uma unidade cultural, o bem comum e a coeso que poderia ser conseguida atravs da escolarizao, qual todos tinham acesso. Em 1844 d-se a introduo da escolaridade obrigatria em Portugal (atravs da Lei Costa Cabral). Porm o maior interesse da populao continua a ser o de subsistncia e no a escolarizao.

Transformaes sociais na Escola (continuao)

A escola moderna, ou escola de massas desenvolve-se com a industrializao. Esta apelava existncia de uma massa ordeira, disciplinada, que respeitasse as hierarquias das fbricas.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


Na Escola de massas, queria-se o controlo social e ao mesmo tempo cidados esclarecidos. A escola de massas acolhe todos os indivduos, independentemente do nvel cultural, econmico obrigatria t aos 16 anos. E passam a existir grupos de alunos muito heterogneos.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


No entanto, a passagem da escola de elites para a escola de massas, no foi acompanhada das alteraes/adaptaes necessrias. ou seja, - No foram tomadas medidas necessrias ao nvel das estruturas, pois abriu-se a escola a todos mas no se criaram mais salas de aulas e no se melhorou, substancialmente, a rede de transporte.

- Existem escolas preparadas para 600 alunos e passaram a ter 2000, da resultando uma super lotao de estudantes o que contribui para uma m organizao.

Transformaes sociais na Escola (continuao)

H problemas tambm ao nvel da formao dos professores, dos contedos adaptados a diferentes tipos de alunos e, da criao de medidas de adaptao dos saberes aos alunos.
Ao nvel dos mtodos didctico-pedaggicos, no foram tomadas medidas para a reformulao dos contedos de ensino.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


Os alunos e professores encontravam-se cada vez menos interessados e motivados, e desta forma, aumenta o insucesso escolar. As causas do insucesso escolar podem assim ser imputadas: ao individuo: fatalismo biolgico, mede-se m testes de QI; sociedade: o meio onde vive o individuo (bairro rico/ pobre, nivel cultural, espectativas, acesso a bens de consumo, a material escolar, etc.

Transformaes sociais na Escola (continuao)


escola: a organizao e a cultura da prpria da escola pode dificultar a integrao do aluno. ao sistema educativo: - assimetrias da rede escolar (escolas com dezenas de alunos outras com milhares e o n de escolas por regio);

- as infraestruturas de apoio ao ensino, os cursos e os meios disponiveis no so os mesmos nas diversas regies do pas (o litoral normalmente mais favorecido que o interior); - a qualidade dos professores;

Transformaes sociais na Escola (continuao)

(trabalho em grande grupo debate-se sobre):


A Literacia; A medida das Novas oportunidades; O actual facilitismo na transio do ano lectivo;

Transformaes sociais na Escola (continuao)


Assim ser que, - A escola reproduz as diferenas sociais j existentes? - um veiculo para a mobilidade social? Esta massificao do ensino no foi acompanhada das alteraes e adaptaes necessrias para acolher todos os destinatrios.

Transformaes sociais na Escola (continuao)

Ento , essa massificao termina ou perpetua as desigualdades sociais?

Trabalho industrial e ps-industrial


Industrializao um processo que visa a criao e acumulao de riqueza e lucro. Este fenmeno deu-se com a Revoluo Industrial. Revoluo Industrial Surge na Inglaterra, segunda metade do sculo XVIII; Processo acompanhado pela forte evoluo tecnolgica; Aparecimento em massa de fbricas; Forte desenvolvimento urbano; Surgimento da disciplina e dos horrios;

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


Revoluo Industrial (continuao) Participao das mulheres e crianas no processo produtivo; Inexistncia de direitos laborais; Perda da importncia do trabalho humano, substitudo pelas mquinas (baixos salrios, despedimentos, e revoltas contra as mquinas); Aumento de probelamas sociais (alcoolismo);

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)

Aos poucos estas revoltas foram-se organizando e criaram-se os sindicatos;


Conquistou-se a proibio do trabalho infantil; A limitao do trabalho feminino;

O direito greve; ()

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


Ps-industrializao Surge na seg. metade do sculo XX devido ao crescente contacto que os povos estabeleciam entre si, ao aumento da vida mdia da populao, ao desnvolvimento tecnolgico, difuso da escolarizao. Rpido crescimento do sector de servios. D-se a decadncia dos produtos manufacturados.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


Aumenta a tecnologia da informao, cuja principal funo o processamento de informao com base nas telecomunicaes e na computao.

O conhecimento e a criatividade so os pilares mais importantes desta economia.


Estas mudanas trazem alteraes a nvel: cultural, poltico e econmico.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)

Enquanto que a passagem da agricultura para a indstria


demorou cerca de 10 mil anos, a passagem da indstria para era ps-industrial demorou cerca de 200 anos. O ritmo de vida alterou-se bastante e as pessoas deixaram de estar dependentes das estaes do ano.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)

As mudanas socias ocorridas no trabalho esto directamente relacionadas com a industrializao e com a entrada da mulher no mercado de trabalho.
Actualmente existe muito desemprego e apela-se cada vez mais inovao, introduo de novas ideias.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)

No ps-industrial

Sector tercirio

Ocorre o crescimento dos servios, tais como:


o comrcio; os financeiros; os transportes; de sade; de educao; de investigao;

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


Segundo Daniel Bell, na sociedade ps-industrial no apenas a economia que se transforma, mas sim tambm a estrutura social. - Isto : alm de mudar o sector em que as pessoas trabalham, muda tambm o tipo de trabalho que realizam, como por exemplo: na rea da cincia e investigao.

- A tendncia geral o aumento da escolarizao formal que acompanha a terciarizao da economia.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


O capital humano converte-se no principal recurso das sociedades ps-industriais. Bell, afirma qua a sociedade ps-industrial na realidade uma sociedade do conhecimento: - cincia e tecnologia; - peso do conhecimento no conjunto da sociedade (que medido pelo seu contributo para o PIB e pela proporo de empregos).

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


Nesta perspectiva, os cientistas e os engenheiros constituem o grupo-chave da sociedade ps-industrial . Conhecimento + Informao = elementos centrais da estruturao das sociedades. Alvin Toffler Sociedade de terceira vaga: uma nova sociedade.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)

Castells, as sociedades caracterizam-se por um novo modo de desenvolvimento, uma vez que os elementos que fomentaram a produtividade se alteraram.
- Na sociedade industrial - a fonte de produtividade reside nas novas fontes de energia.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


Na sociedade ps-industrial a principal fonte de produtividade encontra-se nas tecnologias de produo de conhecimentos, de processamento de informao e de comunicao de smbolos. - como por exemplo: a Internet, que a sociedade em rede,

smbolo do novo sistema tecnolgico.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


A seguinte frase pode ser comentada em grande grupo ou individualmente: Vivemos numa era em que o trabalho fisico feito pelas mquinas e o intelectual pelos computadores. Aos homens cabe a criatividade e a produo de ideias.

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


No perfil do profissional do futuro, as caractersticas mais valorizadas so: Formao - global e slida;

Conhecimentos extra - computao, domnio de vrias lnguas;


Polivalncia - condies de atuar em vrias reas; Capacidade de inovao - predisposio para mudanas;

No perfil do profissional do futuro, as caractersticas mais valorizadas so: Atualizao - reciclagem contnua dentro da atividade; Capacidade analtica - postura crtica, interpretao antecipada das necessidades futuras da sociedade;

Interao - emoo e razo integradas facilitaro o desempenho;

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)


E as carreiras que tero maior procura sero: - Engenharia clnica (cada hospital vai precisar de um profissional para cuidar da manuteno de instalaes e equipamentos, hoje, 70% da rede nacional tem necessidade de um engenheiro clnico) - Direito do consumidor ( o facto de nos estarmos cada vez mais conscientes dos direitos do consumidor) - Direito internacional (globalizao e internacionalizao de recursos )

Trabalho industrial e ps-industrial (continuao)

- Informtica mdica (equipamentos de alta tecnologia destinados a auxiliar profissionais da sade) - Oceanografia (estudo do comportamento do mar)
- Engenharia de alimentos (alimentos mais saudvel e isentos de produtos qumicos)

Bibliografia
GIDDENS, Anthony (2000) Sociologia. 2 ed.. Lisboa: FCG.
ISBN:972-31-0887-9. DAMSIO, Manuel Jos; HENRIQUES, Sara; POUPA Carlos (?) -

Pertena a uma comunidade: o caso das comunidades on-line.


CICANT Centro de investigao em Comunicao Aplicada, Cultura e Novas Tecnologias, Universidade Lusfona de

Humanidades e Tecnologias. In 6 Congresso SOPCOM. Pp. 3219


- 3235. (on-line) KEIL, Ivete (2007) - Do capitalismo industrial ao ps-industrial.

Reflexes sobre trabalho e educao. Educao Unisinos. (on-

Bibliografia (continuao)
PAVO, Fbio Oliveira (2005) Uma comunidade em

transformao: Modernidade, organizao e conflito nas escolas de samba. Universidade Federal Fluminense. Programa de ps-graduao em Antropologia. (on-line). TRINDADE, Maria Aparecida da S. Fernandes (2001)
COMUNIDADE E SOCIEDADE: norteadoras das relaes sociaisIn R. FARN, Natal, v.l, n.l, p. 165 - 174 Jul./dez. 2001. (on-line). WIKIPDIA, a enciclopdia livre.