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ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes. ¿ME ACOMPAÑAS?

En la escuela hay un cuarto al final del pasillo del segundo piso, donde se guardan algunas cosas algo viejas, como un globo terráqueo, un mapamundi que se colgaba de un clavo en la pared y un modelo de plástico que servía para aprender las partes del corazón. Te digo esto porque una vez acompañé al maestro a guardar unos materiales que habíamos usado y pude ver algo. Aunque, la verdad, él trató de taparme la vista. Como te imaginas, yo tenía curiosidad de saber qué había dentro del cuarto porque había oído decir que… Bueno, cosas que dicen. Así que cuando el maestro preguntó “¿Quién me ayuda? ”, no lo pensé dos veces y dije “¡Yo!”. Sentí que todo el grupo me vio con sorpresa porque apenas habíamos escuchado decir que el otro día… ¿Quién cree en eso? Mis amigas y amigos me preguntaron si no había sentido miedo. “Claro que no”, les contesté. La cosa es que volví a acompañar al maestro otro día para guardar unas maquetas. Era una tarde de invierno, de esas que huelen a vacaciones. Ya estaba algo oscuro y éramos el único grupo que quedaba en la escuela porque el maestro estuvo calificando las maquetas una por una. Él llevaba dos maquetas y yo otras dos. A la pasada, bajó la palanquita que enciende los focos del pasillo y se siguió caminando. Los focos no se prendieron de inmediato, pero pensé que eso era normal porque son ahorradores y siempre tardan en encender. Esa vez, sin embargo, ya estábamos cerca de la puerta del cuarto y no se encendían. Eso no me gustó nadita y me entraron los nervios porque decían que… “¡Bah!”, pensé. Desde el salón, como a 50 pasos, estaban asomados Güicho, Dante y Alfonsina. Karlita de plano estaba en el pasillo. Me parecía oír sus voces, pero no entendía. ¿O no eran ellos? “De seguro se hacen los graciosos”, pensé. Aunque esa parte del pasillo estaba oscura, me di cuenta de que el maestro dejó en el piso las maquetas que llevaba para abrir la puerta, que estaba dura y rechinó un poco. El maestro debió dejar la maqueta sobre una repisa al tiempo que dijo: “¡Fuuuu! ¡Qué olor, parece que hubiera un…!”. ¿Dijo “muerto”? Controlando mis nervios, le pasé las maquetas que llevaba y me di la vuelta hacia el salón. Ya no estaban Güicho, Dante ni Alfonsina. Pensé: “A ver si no se escondieron para tratar de asustarme”. Solamente Karlita seguía en el pasillo. “Y ella les va a echar aguas”. Entonces sentí que alguien me seguía, pero quién iba a ser si no el maestro. Me tocó el hombro y sentí su contacto tan frío que quise gritar. ¿Y si no fue el maestro?... Entramos al salón y comenzamos a guardar nuestras cosas. En eso se oyeron unos pasos en el pasillo. Todos nos asustamos y hasta creo que el maestro también, pero dejó sus cosas en el escritorio y se enfiló a la puerta. Todo el grupo lo siguió con la mirada mientras los pasos se oían más y más cerca. Poco a poco se fue distinguiendo una respiración agitada . Volteé a ver a Dante: así era como nos habían contado… Primero el ruido de unos pasos lentos como de alguien muy cansado, y después el sonido de una respiración profunda. Vi cómo los ojos de Dante no querían ver hacia la puerta pero tampoco volteaba para otro lado. ¡Estaba paralizado! —¡Usted! —exclamó el maestro dando un paso atrás y todos saltamos de nuestros pupitres. Pudimos ver una silueta a través de los gruesos vidrios del salón y por fin la figura que quedaba en la puerta. Era el conserje. Ésa era la primera vez que lo veía bien, pues apenas había llegado a la escuela un mes antes, justamente cuando empezó a contarse que… ¿Será cierto?

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—¡Qué susto me dio! —continuó el maestro. A Dante le volvió el color a la cara. —Es que pensé que habían dejado la luz prendida —dijo el conserje—. Como creí que ya se habían ido todos… —Sí ya nos vamos —respondió el maestro. Salimos del salón y a Güicho que se le va su balón al fondo del pasillo. —A ver, ¿vas a ir por el balón o vas a dejarlo ahí hasta mañana? Qué tal si se lo roban —dijo Alfonsina. Güicho dejó la mochila en el piso, disponiéndose a ir por el balón, pero en eso dejaron de escucharse las pisadas de nuestros compañeros en la escalera. Ya sólo nosotros tres estábamos en el pasillo. Güicho dijo: —Mejor lo recojo mañana, ahorita no se ve dónde está. En eso que el conserje apaga las luces y bajamos corriendo. Al otro día no estaba el balón de Güicho.

1.

¿Cuál de los siguientes personajes está rodeado de misterio en el cuento? A) B) C) D) Dante. Karlita. El maestro. El conserje.

3.

Los siguientes elementos del cuento anterior son característicos de los cuentos de terror, excepto: A) B) C) D) Los pasos lentos. El salón de clases. La respiración agitada. Las voces que no se entienden.

2.

Lee las siguientes partes que encontrarás subrayadas en el texto. 1. En la escuela hay un cuarto al final del pasillo del segundo piso… 2. Como te imaginas, yo tenía curiosidad de saber qué había dentro del cuarto… 3. La cosa es que volví a acompañar al maestro otro día para guardar unas maquetas. 4. Controlando mis nervios, le pasé las maquetas que llevaba y me di la vuelta hacia el salón. ¿Con cuál de las partes anteriores inicia el conflicto que se desarrolla en el cuento? A) B) C) D) La La La La 1. 2. 3. 4.

4.

En los cuentos de misterio o terror es común que haya un lugar oscuro. ¿En el cuento que acabas de leer aparece un lugar que cumpla esta situación? A) No, lo único que pasa es que hay poca luz porque ya es de noche. B) No, lo más parecido es el cuarto, pero se entiende que es una bodega. C) Sí, es el pasillo que va del salón al cuarto donde se guardan las maquetas. D) Sí, es la escalera, aunque ésta queda a oscuras porque el conserje apaga la luz.

5.

El personaje que cuenta la historia acompaña al maestro porque A) tiene curiosidad. B) no tiene miedo a la oscuridad. C) quiere ver dónde queda su maqueta. D) no quiere estar con sus compañeros.

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6.

Cuando el maestro exclama “¡Usted!” es porque siente A) alivio. C) disgusto. B) enojo. D) sorpresa.

7.

Elige la opción que presenta un fragmento del cuento escrito en primera persona. A) B) C) D) “Era una tarde de invierno, de esas que huelen a vacaciones”. “Desde el salón, como a 50 pasos, estaban asomados…”. “La cosa es que volví a acompañar al maestro…”. “De seguro se hacen los graciosos”.

8.

En los siguientes fragmentos del cuento está subrayada una parte. ¿En cuál opción esta parte sirve para dar suspenso a la acción? Si necesitas localizar las opciones en el cuento, las encontrarás remarcadas. A) B) C) D) “Y ella les va a echar aguas”. “A la pasada, bajó la palanquita…”. “Como creí que ya se habían ido todos….”. “Poco a poco se fue distinguiendo una respiración agitada”.

MATEMÁTICAS
9. La señora Leonor compró 1.15 kilogramos de jamón. ¿A cuánto equivale el .15? A) B) C) D) 15 15 15 15 décimos. centésimos. milésimos. diez milésimos. 10. Al repartir una barra de chocolate Jorge recibe 1 , Ramón 1 , Carmen 5 6 1 1 y Emma . ¿Quién recibió la 10 3 fracción de chocolate más grande? A) B) C) D) Jorge. Ramón. Carmen. Emma.

11. Ariadna escribió en tarjetas una sucesión de números fraccionarios; sin embargo, el viento le voló las tarjetas y al acomodarlas nuevamente le faltaron cuatro, así que colocó tarjetas nuevas en los espacios faltantes:
3 4 5 4 9 4 11 4 15 4

¿Qué fracciones debe escribir en esas tarjetas? 2 6 12 16 A) 4 , 4 , 4 y 4 18 2 8 14 C) 4 , 4 , 4 y 4 1 7 13 17 B) 4 , 4 , 4 y 4 16 1 6 14 D) 4 , 4 , 4 y 4 5 de queso y al terminar de comer 6

12. La mamá de Fernando puso en la mesa

2 quedaron 6 . ¿Cuánto quedó del queso inicial? A) C) 3 6 1 6 B) D) 7 6 4 6
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13. En la escuela van a hacer un adorno 1 y a Mariana le tocó llevar de 4 listón. Si este listón mide .80 m, 3 ¿cuánto miden de listón? 4 A) B) C) D) 3.2 m 2.4 m 1.6 m 6m

15. De la casa de Antonio a la casa de Maribel hay una distancia de 100 millas, ¿cuántos kilómetros viajará Antonio para ir a visitarla? (Recuerda que 1 milla equivale a 1 609.34 m) A) 621.372 B) 160.934 C) 62.137 D) 16.093 16. Ana Laura había recorrido 25% del camino hacia la escuela cuando se dio cuenta que olvidó la tarea y se regresó. ¿Qué fracción del camino había recorrido ya? A) C) 1 4 25 10 B) D) 3 4 100 25

14. Un turista entra a una joyería a vender una pulsera de oro y el vendedor le dice que la pulsera pesa 150 g, por lo que el turista le pregunta que a cuánto equivale esa cantidad en onzas. ¿De qué manera le deberá responder el vendedor al turista para darle el peso en onzas? Considera que 1 onza equivale a 28.35 g. A) 0.189 onzas. B) 5.291 onzas. C) 189 onzas. D) 4252.5 onzas.

17. Las siguientes gráficas representan los sabores de helado con mayor venta durante la semana pasada en dos comercios, el A y el B. Con base en sus datos, ¿qué sabor de helado tuvo la misma venta en ambos comercios?

A) Vainilla. C) Fresa.

B) Chocolate. D) Mango.

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35 litros 3.5 horas.0035 litros 0.3702 1. ¿Cuántos litros tienen que distribuirse en cada uno sin que sobre ni falte? A) B) C) D) 0. La longitud de las mesas que midieron Emmanuel. ¿cuántos gramos pesa cada uno de los 20 dulces que contiene? A) 5g C) 100 g B) 50 g D) 200 g D) 2 kg 22. ¿cuántos minutos deberá dejar Cristina el pastel en el horno? A) B) C) D) 12 20 30 50 minutos. otro de uvas sin 4 1 3 semillas que pesó y de 2 4 kilogramo de ambas uvas sueltas. ¿Qué cantidad de uvas compró en total? A) 1 kg C) 1 1 kg 4 B) 1 1 kg 2 23. ¿Qué porcentaje le hicieron de descuento? A) 5% C) 15% B) 10% D) 20% .035 litros 0.0372 m m m m 20. Carlos y Néstor se muestran a continuación.3 Kg D) 24. En una cafetería se requiere repartir en 5 tazas el contenido de una jarra de café que tiene 1.3720 1. le descontaron $52. Observa la serie de figuras que hizo Mario: ¿Cuál de las siguientes opciones representa la figura que le faltó colocar a Mario? A) B) C) D) 21. minutos.00 y al momento de pagar. Mónica fue al mercado y compró un racimo de uvas rojas que pesó 1 de kilogramo. Mariana compró un pantalón que tenía el precio de $260.0 Kg C) 51. Si en la receta dice que el pastel tarda en hornearse 0.03 Kg. A) 570 Kg B) 513 Kg 57. ¿A cuántos kilogramos equivale esa cantidad? Considera que 1 onza equivale a 0. En una tienda un bulto de alimento pesa 1710 onzas. Una caja de dulces pesa 1 kilogramo. minutos.750 litros.00. Hugo. ¿Quién midió la mesa más pequeña? A) B) C) D) Hugo: Néstor: Carlos: Emmanuel: 1.3072 1. minutos.5 litros 5 25. Cristina hace un pastel para la fiesta de cumpleaños de su sobrino.ENLACE13_6° MATEMÁTICAS 18. 19.

Analiza las siguientes gráficas que representan la cantidad de cuatro productos de abarrotes que se han vendido en un comercio a lo largo de 4 meses. ¿qué par de productos aumentarán su venta para el mes siguiente? A) Arroz y sal.ENLACE13_6° 26. C) Arroz y frijol. Si continúa la misma tendencia en las ventas. D) Mole y sal. 6 . B) Frijol y mole.

de la misma manera. Sin embargo. expropió las tierras y los bienes de los grandes hacendados y comerciantes que se habían enriquecido gracias al apoyo de Porfirio Díaz. Donde hubiera injusticia. a veces. Villa fue nombrado gobernador provisional de Chihuahua el 8 de diciembre de 1913. firmado en Coahuila. que representa al hombre deseoso de justicia. A sólo cuatro días de haber tomado protesta como gobernador. Al frente del gobierno. Hay que recordar que cuando era niño. los nuevos “dorados de Villa”. 1876-1923) fue uno de los más importantes jefes militares de la Revolución Mexicana. La mejor prueba de esto es que obtuvo importantes victorias sobre los ejércitos de Díaz y. Estas habilidades se veían favorecidas por su conocimiento del territorio del norte del país. Es un personaje histórico admirado y querido. FRANCISCO VILLA: GOBERNADOR DE CHIHUAHUA Francisco Villa (San Juan del Río. Después de la muerte de Madero. El Plan buscaba unir las fuerzas de estos tres caudillos revolucionarios en contra de Victoriano Huerta. ahí estaban los “dorados de Villa”. él visitaba los salones de clase como una manera de acercarse y simpatizar con los niños. hubiera sido muy difícil derrotar al usurpador. su aportación más importante como gobernador fue que en los dos años que duró su mandato. Así se vio desde la toma de Ciudad Juárez. Villa tuvo una formación irregular. llevó a cabo importantes acciones para beneficiar a los pobres. 7 . la Administración de Bienes Intervenidos del Estado y el Banco del Estado de Chihuahua. en cierto sentido. También mandó imprimir sus propios billetes para pagar un salario fijo a toda la División del Norte y apoyar a la ciudadanía del estado. para poder administrar las propiedades confiscadas. de Victoriano Huerta en Chihuahua y otros estados. sufrió graves derrotas en la región dominada por Villa. Estos pequeños estudiantes eran. Por ejemplo. Durango. fundó más de cincuenta escuelas primarias. por lo que estaba muy consciente de la importancia de la educación. posteriormente. apoyar el reparto de tierras en Chihuahua y prestar dinero a los agricultores. que se hizo de la Presidencia de México apresando y dando muerte a Madero. Sin su acción militar. Se levantó en armas al llamado de Madero en contra de la dictadura de Porfirio Díaz. rancheros y pequeños empresarios. abarató los precios del maíz y del frijol.ENLACE13_6° ESPAÑOL Lee el siguiente relato histórico y contesta las nueve preguntas que le corresponden. Villa contaba con grandes habilidades como estratega. todo el ganado que había confiscado de las haciendas fue llevado para su venta a los mercados del estado a precios muy bajos y. Nuestro personaje se aseguraba personalmente de que a los alumnos no les hiciera falta nada para continuar estudiando y. Aunque no tuvo estudios militares. Como parte de su política de repartición de bienes. Villa —cuyo verdadero nombre era Doroteo Arango Arámbula— se unió a Emiliano Zapata y a Venustiano Carranza a través del Plan de Guadalupe. También lo prueba el que formó uno de los ejércitos más poderosos de la Revolución: la División del Norte. Era el año de 1911. Villa fundó dos instituciones. Así fue como el caudillo creó un sistema educativo en el que algunos de los edificios confiscados fueron convertidos en escuelas públicas. Huerta. quien había traicionado a Madero.

¿Te la imaginas? B) Yo creo que Francisco Villa hizo muy bien al quitar a los ricos su dinero y propiedades para dárselos a los pobres. El lenguaje de los relatos históricos como el anterior es como el siguiente: A) Hace mucho tiempo existió una viejita que decía que conoció a Villa el día que tomó Ciudad Juárez junto con sus muchachos. a 1914. capaz de enfrentar a los ejércitos profesionales. explicar detalladamente las causas y consecuencias de los hechos históricos. Enfrentarse al ejército de Victoriano Huerta en el Norte del país. Francisco Villa fue gobernador de Chihuahua durante el periodo que va de A) B) C) D) 1876 1876 1913 1914 a 1923. hombre de su confianza. En 1920. El verbo “había confiscado” indica que Villa A) B) C) D) primero confiscó el ganado y después lo llevó a vender. y como principal asesor Silvestre Terrazas. C) Villa logró hacer de los hombres que lo siguieron un contingente militar organizado. a 1913. Chihuahua fuera uno de los estados más prósperos de México. los beneficios económicos de la confiscación de bienes eran usados también para cubrir los gastos de la guerra que continuaba por otras partes del país. ¿Qué hizo Villa inmediatamente después de tomar posesión como gobernador de Chihuahua? A) B) C) D) Salir al territorio de la Comarca Lagunera para continuar la lucha revolucionaria. Villa firmó la paz con el entonces Presidente Adolfo de la Huerta. tras la Revolución. 31. Aunque se alejó de la política. todo el ganado que había confiscado de las haciendas fue llevado para su venta a los mercados del estado a precios muy bajos y.ENLACE13_6° Mientras triunfaba la causa villista en su propio estado. por ser una leyenda desde los tiempos de la Revolución. Lee nuevamente esta parte del texto: Como parte de su política de repartición de bienes. Un relato histórico. 28. sirve para A) B) C) D) contar de manera amena algunos momentos de la historia. de la misma manera. Francisco Villa reactivó la economía de Chihuahua. Villa y la División del Norte salieron a la conquista de la Comarca Lagunera. en marzo de 1914. primero vendió el ganado y después lo confiscó para venderlo. ordenar cronológicamente los pasajes relevantes de la historia. 30. Pero como la lucha revolucionaria no había concluido. 8 . D) Todo mundo sabe que Francisco Villa inspiró muchas canciones de esas que llaman corridos. a 1923. como “Francisco Villa: Gobernador de Chihuahua”. Fundar más de cincuenta escuelas primarias en el estado de Chihuahua. redistribuyó la riqueza en el estado y promovió la educación. 29. su legado permitió que. en Durango. Confiscar los bienes de los hacendados y comerciantes beneficiados por Díaz. confiscó el ganado al mismo tiempo que lo llevó a vender. 27. Como gobernador. y dejando las armas se retiró a la Hacienda de Canutillo. Quedó a cargo del gobierno el General Manuel Chao. abarató los precios del maíz y del frijol. confiscó el ganado pero antes lo había ofrecido para su venta. estudiar con gran precisión cómo se relacionan los sucesos históricos.

“Sin su acción militar. Villa firmó la paz con Adolfo de la Huerta. A) B) C) D) “…para su venta en los mercados del estado…”. 35. Una de las palabras empleadas en el fragmento anterior sirve para indicar tiempo. Por eso. pequeños comerciantes y trabajadores volvían a ser tratados como antes de la Revolución. pues sabían que a la lucha si los campesinos. ¿Cuál de las palabras de ese párrafo se refiere a personas a través de un adjetivo? A) B) C) D) Niños Dorados Alumnos Estudiantes 9 . régresaria. “Es un personaje histórico admirado y querido…”. para algunas personas poderosas. Observa que falta un verbo. Busca el párrafo escrito con un tipo de letra diferente. ¿Cuál es? A) B) C) D) En Por También Mientras 34. 33.ENLACE13_6° 32. los beneficios económicos de la confiscación de bienes eran usados también para cubrir los gastos de la guerra que continuaba por otras partes del país. se llevó a cabo un plan para asesinarlo. Lee otra vez la siguiente parte del texto: Mientras triunfaba la causa villista en su propio estado. Lee nuevamente el siguiente párrafo escrito por una alumna de sexto grado. regresaría. regrésaria. Villa era un peligro. Sin embargo. que era Presidente de México en 1920. “…la guerra que continuaba por otras partes del país…”. Elige la opción donde está subrayada una frase que incluye un sustantivo. El verbo que falta se escribe así: A) B) C) D) regresária. obreros. hubiera sido muy difícil derrotar al usurpador”.

el signo dos puntos. quiero. Ten en cuenta que es un borrador. así que junto con mis amigas y amigos recibí la bandera. ¡la escuela era enorme!”. B) “Mi papá es un muy buen dibujante. ¡la escuela era enorme! Recuerdo abrí el libro que trata de ciencias naturales. participe. Laura escribió algunas oraciones compuestas. ¿Cuál puede usar? A) B) C) D) Puede Puede Puede Puede usar usar usar usar que.ENLACE13_6° ESPAÑOL Después de leer una biografía. Léela y contesta las tres preguntas que le corresponden. D) “¡Qué emoción y alegría sentí!”. Cuando lo haga. Laura está escribiendo su autobiografía. Mi mamá es escritora de cuentos infantiles y juveniles. Además. En quinto fui seleccionada para la escolta. 37. y me di cuenta de que sería mi materia favorita: siempre me han gustado los documentales de animales.” C) “Además. Fíjate que le faltan palabras y hay un error ortográfico. cómo. Fue en tercero participe en las olimpiadas deportivas y quedé en segundo lugar. y porque quiero llegar bien preparada a la Secundaria. Una de ellas es la siguiente: A) “Me llamo Laura y nací en Guadalajara”. 36. A los seis años entré a la primaria. El primer día de clases me sentía un poco sola. el signo coma. En la escuela he tenido buenas experiencias. También competí en carreras y caminata al siguiente grado. 38. Laura tendrá que corregir su borrador. ¡Qué emoción y alegría sentí! Estoy motivada para estudiar mucho porque sé que este será mi último año de primaria. Mi autobiografía Me llamo Laura y nací en Guadalajara. En su autobiografía. trata. En la primera raya Laura debe escribir una palabra o signo que indique subordinación. La pasamos muy bien juntos. Mi papá es un muy buen dibujante. 10 . Pronto aprendí a usarlas y ahora mis tareas son más completas. deberá escribir acento en el siguiente verbo: A) B) C) D) iba. así que haré mi mejor esfuerzo. Cuando iba en segundo abrieron un salón con computadoras.

se puede plantar pasto o colocar macetas con árboles. “Papalote Museo del Niño” y algunas instituciones de educación superior. el uso de las azoteas como espacios verdes se ha venido ensayando desde hace tiempo. cambiando por completo la imagen de estos espacios. independientemente de si se reciben beneficios económicos. presidente y fundador de la Asociación Civil Efecto Verde. pueden disfrutar de un espacio propio para el descanso. preocupada por el medio ambiente. ya que en una ciudad como la capital del país. explica: “Aún están en trámite algunos detalles que concretarán los beneficios económicos para quienes tengan azoteas verdes. así como en Ciudades verdes: azoteas ecológicas. hay que contar la azotea del Hospital de Especialidades Médicas “Belisario Domínguez”. Aparte. ¿SUBES A MI JARDÍN? (Leticia Gasca Serrano) UNA TENDENCIA EN FAVOR DEL MEDIO AMBIENTE Tal vez pronto en las azoteas de los edificios se instalen jardines y áreas verdes que funcionarán como un pulmón extra en las grandes ciudades. la relajación o la diversión familiar. la Universidad Autónoma Metropolitana y la Universidad Iberoamericana. La arquitectura actual. Sin embargo. se hace un recuento de las ideas para instalar jardines en la azotea de casas y edificios. En Los modernos jardines colgantes. Una azotea verde es un espacio vivo y armónico que ayuda al equilibrio del medio ambiente. Antonio Flores. será muy útil transformar las azoteas en áreas verdes. en la Ciudad de México. publicado por la Secretaría del Medio ambiente. algunos legisladores piensan que la protección al ambiente debería ser resultado de tener conciencia. que se encuentren impermeabilizadas o puedan recibir este tratamiento. MÉXICO A LA VANGUARDIA Aunque esta manera de pensar y hacer los edificios es relativamente nueva. por ejemplo. También comienzan a surgir empresas de jardinería que pueden instalar una azotea verde en edificios o casas. quienes viven o trabajan en un edificio con una azotea verde. casi siempre destinados a las instalaciones de servicios. arbustos y plantas. todas ellas ubicadas en la Ciudad de México. En el caso de los edificios de oficinas o sede de empresas. publicado por Arquitectura & Arte. 11 . como la Universidad Nacional Autónoma de México. ya trabaja en esta dirección. si no es que a almacenar desperdicios. se piensa que podrían pagar menos impuestos por estar apoyando el medio ambiente. debes saber que uno de los techos verdes más importantes en América Latina por su innovación tecnológica. en México las compañías constructoras más importantes tienen gran interés de participar en esta iniciativa. de tal manera que requieran poco mantenimiento. Y si crees que las azoteas verdes no existen en las ciudades mexicanas.ENLACE13_6° Lee el siguiente reportaje y contesta las siete preguntas que le corresponden. En realidad. que posee un jardín de novecientos setenta y cinco metros cuadrados. también en el Distrito Federal. ubicado frente al Ángel de la Independencia. es devolver a la naturaleza parte de los espacios verdes que se le han quitado con el crecimiento urbano. Así. Además. donde pocas personas tienen un jardín. PRINCIPALES BENEFICIOS Las azoteas verdes pueden crearse sobre el techo de cualquier casa o edificio en buenas condiciones. el más grande de América Latina. Efecto Verde ha realizado instalaciones de jardines en varias azoteas. El propósito de crear azoteas verdes en las grandes ciudades. pero es un hecho que los tendrán”. está en el edificio de uno de los bancos más importantes del país.

De igual manera. la asociación ProAire señala que hoy se cuenta con la tecnología necesaria para crear azoteas verdes sin el peligro de dañar los edificios. y plantas de ornato sin dañar la estructura de los edificios ni requerir costosas instalaciones para riego. D) Reunir distintos aspectos de un tema desde el punto de vista de las ciencias. árboles frutales. 41. C) En desacuerdo: Aire Limpio se opone crear azoteas verdes y ProAire no. B) Mantener informada a la población respecto a hechos importantes. De acuerdo con el reportaje. ¿En qué apartado del reportaje se mencionan los trabajos que ha llevado a cabo Efecto Verde? A) Principales beneficios.ENLACE13_6° La instalación de estos jardines se ha realizado a través de hidromacetas. las azoteas verdes también funcionan como un aislante del ruido de fondo de las grandes ciudades.com. las azoteas verdes tienen varios beneficios. no hay razón para no generarlo”. D) Crear una sombra fresca.altonivel. se busca maximizar el reúso del agua de lluvia y la optimización en el uso de la luz solar. C) Proteger de las lluvias intensas. 12 . como hortalizas. ¿Cuál es uno de ellos? A) Aislar del ruido de fondo de las ciudades. Es importante señalar que además de los claros beneficios para la ecología.mx 39. sino que también contempla apoyar a construcciones de cualquier edad con planeación y tecnología. así como un regulador en los cambios de temperatura por variaciones climáticas y. técnica que permite sembrar diversos tipos de plantas. D) De acuerdo: las dos consideran que se deben instalar azoteas verdes. “Una azotea verde —ha dicho el vocero de la asociación Aire Limpio— contribuye a la producción de oxígeno. De acuerdo con el reportaje. C) Promoviendo la conciencia ecológica. en su diseño. 42. 40. ¿las asociaciones Aire Limpio y ProAire están de acuerdo o en desacuerdo? A) En desacuerdo: Aire Limpio piensa que se debe aprovechar el agua de lluvia y ProAire no. Acabas de leer un reportaje. B) De acuerdo: ninguna de las dos cree que los edificios soporten una azotea verde. ¿qué función tiene este tipo de texto? A) Presentar información acerca de un personaje destacado. B) Poder recolectar agua para uso diario. Adaptación www. B) México a la vanguardia. C) Exponer de manera detallada e interesante un tema de interés general. D) Una tendencia en favor del medio ambiente. PROMOVIENDO LA CONCIENCIA ECOLÓGICA El programa que promueve la instalación de azoteas verdes en nuestro país no sólo se dirige a edificios empresariales y habitacionales nuevos.

como lugares más bellos y agradables. algunas universidades.ENLACE13_6° 43. En México. Además. Mientras tanto. se ha pensado en instalar jardines en las azoteas de edificios de oficinas y constructoras que son los que más contaminan. museos y hospitales han buscado el apoyo de asociaciones dedicadas a proteger el ambiente para que les asesoren en la instalación de áreas verdes en sus azoteas. Para evitar que esto siga perjudicando la calidad de vida de las personas. 44. C) En las grandes ciudades hay pocas áreas verdes. algunas asociaciones defensoras del medio ambiente proponen que se creen jardines en las azoteas. por eso se tiene el proyecto de que además de parques y jardines. 13 . independientemente de si se reciben beneficios económicos. B) Para demostrar que lo que dice el reportaje es completamente verdadero. ¿Cuál es una de ellas? A) …el uso de las azoteas como espacios verdes se ha venido ensayando desde hace tiempo. “Papalote Museo del Niño”. Las compañías constructoras están interesadas. B) Efecto Verde ha realizado instalaciones de jardines en varias azoteas. instalar jardines en las azoteas permitirá tener otros beneficios. museos y hospitales han adoptado esta idea. C) “Aún están en trámite algunos detalles que concretarán los beneficios económicos para quienes tengan azoteas verdes. En el reportaje anterior hay algunas citas textuales. pero es un hecho que los tendrán”. D) Para indicarnos que los jardines son un tema muy importante. C) Para decirnos de dónde se tomó la información para escribir el reportaje. ¿Para qué se menciona el libro Los modernos jardines colgantes? A) Para comprobar que las azoteas verdes son una idea que tiene algunos años. se tengan azoteas verdes. D) …algunos legisladores piensan que la protección al ambiente debería ser resultado de tener conciencia. por ejemplo. 45. Las asociaciones dedicadas a proteger el ambiente piensan que pronto debe haber más azoteas verdes. se está aplicando la idea de convertir las azoteas en jardines. B) Las azoteas son lugares que nadie atiende: sólo están destinadas a las instalaciones de servicios y a veces son convertidas en basureros. ya existen edificios que lo hacen. algunas universidades. Para probar si esto funciona. pero participarán si reciben beneficios económicos. D) Para ayudar al medio ambiente. ¿Cuál de las siguientes opciones resume el reportaje anterior? A) Como los daños al medio ambiente son muy graves.

De un paquete con discos compactos de música.00 49.00 $ 1180. bolsa 3 y bolsa 4. El señor Mendoza quiere comprar el que tenga más peso. En la tienda venden los siguientes botes de comida para perro.ENLACE13_6° MATEMÁTICAS 46. En la tienda de Diana hay 6 bolsas llenas de azúcar y cada una está marcada con la cantidad de azúcar que hay en ella: ¿Qué bolsas tienen la misma cantidad de azúcar? A) Bolsa 1. ¿En qué opción se muestra el cuerpo geométrico que debieron realizar sus alumnos? A) B) C) D) 14 . bolsa 3 y bolsa 5. bolsa 5 y bolsa 6.25 kg 48. ¿Cuál de ellos debe escoger? A) .00 $ 1220. bolsa 4 y bolsa 6. C) Bolsa 3. ¿Qué fracción de los 15 discos compactos de la caja recibieron ellos en total? A) C) 9 15 9 30 B) D) 10 15 60 75 50.00 en útiles y $ 439. B) Bolsa 2. a Benjamín le dieron 4 de los discos y a Ulises le 15 entregaron 5 . Por Ulises pagó $189. 47. D) Bolsa 2.00 en uniformes y por Benjamín pagó $ $ 196.00 en útiles y $ 386. La maestra de matemáticas dejó a sus alumnos hacer de tarea una maqueta con una pirámide hexagonal. ¿cuánto gastó en total? A) B) C) D) $ 920. Ulises y Benjamín fueron con su papá a comprar los útiles escolares y uniformes para la escuela.00 en uniformes.70 kg B) 1 2 kg C) 3 4 kg D) .00 $ 1210.

20 pies. blanco tiene menos magnesio que el chocolate negro puro.8 g 270 mg 26 mg 350 mg 230 mg 10 mg 26 Con base en sus datos.ENLACE13_6° 51.00 pies. Si mide 189 cm. 6. 52. Estos mosaicos le alcanzan para cubrir únicamente el 80% del piso que desea cubrir.3 g 30 g 9 mg 15 g 63 mg 100 mg 397 mg 287 mg 10 mg 6. 62.8 g 8g 30. Samuel tiene que pintar una pared de 4. ¿cuál de las siguientes opciones es correcta? A) B) C) D) El El El El chocolate chocolate chocolate chocolate negro puro tiene más proteínas que el chocolate blanco.48 cm.67 Chocolate blanco 347 38.5 B) 4. 54. ¿Cuántas latas necesita para pintar toda la pared? A) 3.72 pies.31 pies. ¿qué deberá escribir en su solicitud? Considera que 1 pie equivale a 30. negro puro tiene más ácido fólico que el chocolate blanco.5 C) 45 D) 450 53.5 m2 y una lata de pintura le alcanza para pintar 10000 cm2.20 54. Observa el siguiente cuadro en el que se registran las propiedades de dos tipos de chocolates. ¿Cuántos mosaicos necesita en total para cubrir todo el piso? A) 56 C) 28.9g 23 mg 0.8 B) 45 D) 43. 15 . Chocolate negro puro Kcal Hidratos Proteínas Grasas Colesterol Fibra Calcio Magnesio Potasio Fósforo Ácido fólico Vitamina A 309 47 g 5. Para entrar a un equipo de basquetbol Daniel debe llenar una solicitud en la que le piden que escriba su estatura en pies. blanco tiene menos colesterol que el chocolate negro puro. A) B) C) D) 5760. Roberto tiene 36 piezas de mosaico de forma cuadrada.

él sabe lo que es mejor para mi futuro. tener más tiempo para jugar y disfrutar su infancia. su maestro les ha dicho que la estatura no es un rasgo que marque el principio de la adolescencia y el fin de la pubertad. Adriana y Julio son hermanos gemelos y cursan el sexto año de primaria. C) Estar siempre en la escuela para no arriesgarte a sufrir agresiones. Identidad y personalidad. asisten a la escuela secundaria y ella está embarazada. B) El nacimiento de vello en axilas y genitales. C) Lo mejor es que mi tío Alfredo decida. D) He decidido no trabajar como sugiere mi tío Alfredo. tienen 15 y 16 años de edad. 16 . De las siguientes opciones. 56. Género y reproducción. incluyendo ciudades lejanas. 59. Ahora Pedro buscará trabajo para enfrentar sus nuevas responsabilidades y Sofía deberá dedicarse a cuidar a su hijo.ENLACE13_6° FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 55. C) La menstruación en las mujeres y la primera eyaculación en los varones. tal vez gane suficiente dinero para ayudar en la casa. ¿Cuál de las siguientes situaciones marca la transición de la pubertad y el inicio de la adolescencia? A) La atracción por el sexo opuesto. Alma tiene 13 años y acaba de terminar la primaria. últimamente Adriana ha crecido mucho más que Julio y esto ha ocasionado que ella crea que ya es una adolescente. El fin de semana llegó de visita su tío Alfredo quién le insiste a la mamá de Alma que la mande a trabajar. visitar otros lugares. Sin embargo. ¿Cuál de las siguientes respuestas deberá dar Alma para demostrar que puede tomar una decisión autónoma. continuar sus estudios para aspirar a mejorar su visitar frecuentemente a sus papás. Aprecio y respeto. ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a proteger tu salud sexual y tu integridad física y mental? A) Estar siempre al pendiente de las noticias de la televisión y la radio. D) El cambio de voz en los hombres y el crecimiento de los senos en las mujeres. yo quiero seguir estudiando. luego la prepa y podré conseguir un mejor trabajo. Sofía y Pedro son pareja. que él puede conseguirle trabajo realizando quehaceres domésticos y así podrá apoyar a la familia económicamente. B) He tomado la decisión de irme con mi tío Alfredo a trabajar. D) Estar siempre informado sobre el cuidado de nuestra salud y no permitir humillaciones ni abusos. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor las dificultades reales que ahora enfrentarán? A) Tendrán menos posibilidad de B) Tendrán menos posibilidad de C) Tendrán menos posibilidad de calidad de vida. B) Estar siempre en tu casa para no exponerte a los peligros que suceden en la calle o en los caminos. ¿cuál menciona los elementos de la sexualidad humana? A) B) C) D) Gratitud y confianza. ellos necesitan que les ayude con dinero. D) Tendrán menos posibilidad de y a sus amigos más cercanos. conoce de las oportunidades que existen. a sus hermanos 58. con carácter y firmeza? A) Prefiero que mi mamá y mi papá decidan lo que debo hacer. respectivamente. 57. empezaré la secundaria.

y que fueron conocidos como los “niños de Morelia” porque se establecieron en dicha ciudad. Ante esto. 61. esto mientras le hacía discretamente una señal con la mano. B) En una fábrica de artículos de limpieza laboran diez trabajadoras y la semana pasada se perdieron cinco botes de pintura roja pero no se encontró a los culpables.ENLACE13_6° 60. ¿cuál de las siguientes situaciones reflejaría el valor de la equidad? A) Que el maestro B) Que el maestro C) Que el maestro alguna. el general Lázaro Cárdenas ofreció refugio a ciudadanos españoles. El maestro ha llevado dos veces lápices de colores a la escuela para regalar entre sus alumnos. ¿En cuál de estas situaciones no se respetan los derechos de los niños establecidos en la Convención de la ONU sobre los derechos de la niñez? A) En la casa de los primos de Adriana y Julio no los dejan tomar refrescos. aun cuando no sea reconocida. Los papás de Ana la quieren inscribir a una escuela secundaria pública que tiene buen prestigio académico. B) La mamá de Elvira no la dejó ir a la escuela la semana pasada porque estaba enferma. El afecto y la amistad. La bondad y la caridad. D) A tres alumnos de sexto los sorprendieron jugando en la biblioteca de la escuela. C) En la Feria de Chapultepec no dejaron subir a Antonio a la Montaña Rusa porque no tenía la estatura establecida. reparta los lápices de colores a todos los niños sin distinción le reparta primero colores a los niños que no alcanzaron la primera 62. 64. C) Esperar que el próximo año cambien al director e intentar inscribirla en esa escuela. pero el director que atendió a su mamá le dijo: "ya no hay lugares pero podría buscar una forma para que entre”. C) Armando y Pedro fueron encarcelados en el país donde trabajaban. lo que está prohibido. por lo que el director los castigó parándolos a medio patio de la escuela y cargando dos libros en cada mano. En la primera ocasión los colores no alcanzaron para todos. ¿Cuáles son? A) B) C) D) La justicia y la responsabilidad. D) Los papás de Claudia están divorciados y su mamá no la deja ver a su papá porque dice que no le da el dinero suficiente para mantenerla. insinuando que si le daban dinero podrían inscribirla. Ahora que el maestro va a repartir los colores por segunda ocasión. 63. entre ellos a cientos de niños y niñas que huyeron de la guerra en su país. D) Que el maestro ocasión. haga una rifa y sólo se le den colores a los ganadores. B) Buscar inscripción en otra escuela. porque en el lugar donde comían hubo un asalto y los acusaron de ser cómplices. D) Hablar con los supervisores de la escuela. no les reparta colores a los niños que no les guste dibujar. denunciar al director y resaltar que la educación es un derecho de Ana. Durante la clase de Formación Cívica y Ética se organizó un debate en torno a los derechos humanos para que los niños reconozcan dos valores que deben orientar todas nuestras decisiones en el trabajo colaborativo. 17 . La gratitud y la fidelidad. ¿En cuál de las siguientes situaciones se muestra respeto por los derechos humanos de las personas? A) Durante la Guerra Civil Española. por lo que el dueño le descontó a cada una parte del costo. ¿cuál sería la decisión más correcta que podría tomar la familia de Ana? A) Conseguir y llevar el dinero que les pide el director. sólo por ser inmigrantes.

D) La maestra de Silvia reportó a los papás de Marcos ante el DIF. eso no está permitido. C) Los niños del 5° grado quieren jugar y platicar con Juan. Promover el uso de calentadores solares. porque seguramente no entiende bien el español y lo van a hacer sentir mal. dice que “El Estado debe protegernos de abusos y maltratos. B) La convivencia entre los niños del grupo 6° A con Clara. ha hecho que los niños conozcan mucho de su cultura. 18 . de acuerdo con Marcos. mamá o cualquier persona”. científico y tecnológico en un país? A) Una gran carencia de instituciones de salud y servicios de transporte. Consumir agua filtrada o de manantial. social. el niño maya. le llamó la atención y regañó. ¿En cuál de las siguientes situaciones se cumple este artículo? A) La maestra de Laura la sorprendió comiendo en el salón. porque se le hacen muy chistosas sus costumbres y su manera de hablar. C) Marginación. en su artículo 19. la niña purépecha. B) Una altísima falta de acceso a recursos tecnológicos y medios de comunicación. se los causaron sus papás. desempleo. B) Armando. Usar en los hogares ventiladores o purificadores de aire. para que no se sienta mal cuando a nadie le guste y no se venda. D) Falta de producción de medios electrónicos para la comunicación efectiva entre las personas y las regiones. ¿En cuál de estas opciones se aplica una acción que permite cuidar y mejorar el ambiente? A) B) C) D) Comprar combustibles más baratos. 68. 66. desconocimiento de derechos y una mala calidad de vida de la población. pero Alberto les dice que mejor no. ya que llegó con moretones que. ¿En cuál de estas situaciones se reconoce la importancia de la diversidad cultural. relacionarse y aprender unos de otros. B) Cecilia va a hacer su primera comunión y está invitando solamente a sus amigos católicos. C) Miguel ve una película que describe las costumbres y tradiciones de una comunidad indígena. de género y lenguaje? A) Natalia y Andrea toman clases de inglés una vez a la semana. siempre llega a la escuela acompañado de sus papás y a la salida lo esperan sus tíos C) Antonio tiene 13 años y siempre se la pasa jugando en la calle. 67. intenten aprender su lengua y que Clara mejore su español. D) El sábado se va a hacer una fiesta en la escuela para reunir dinero pero Pepe. Manuel y Hugo. 69. La Convención de la Organización de las Naciones Unidas sobre los Derechos de la niñez. ¿Cuál de las siguientes situaciones representa diálogo y respeto a la diversidad cultural? A) A Rodrigo le gusta ser amigo de Miguel. el niño zapoteca. ¿Qué tipo de problemas genera la falta de desarrollo educativo.ENLACE13_6° 65. ya que de acuerdo al reglamento. D) Los alumnos del grupo 6° A intercambian correspondencia con los niños de una comunidad mixteca con el fin de conocerse. quieren convencer a María de que no lleve el plato típico del pueblo de su mamá. sus papás se enojaron con él y lo dejaron sin ver televisión en la tarde. ya sea que provengan de nuestro papá. que va en segundo de primaria.

el Poder Ejecutivo y el Poder Judicial. B) Que no participen todos los involucrados en el conflicto. prefieren escuchar las noticias por la radio. ¿Cuáles características son fundamentales para que un proceso de diálogo sea efectivo? A) Que no se tenga información pero contar con un buen asesor. grupal. democrático. B) Porque la división de poderes es una decisión del Poder Ejecutivo. ¿Cuál de los siguientes enunciados muestra una acción propia de las organizaciones de la sociedad civil? A) Una de las acciones principales de las asociaciones campesinas se orienta a la elección de los gobernantes. responsable y tolerante. ¿Por qué es fundamental que cada uno de estos poderes funcione de manera independiente y autónoma? A) Porque la comunidad internacional así lo exige y lo demanda. nacional o internacional”. B) Luis es periodista. monárquico. El Gobierno Federal está constituido por el Poder Legislativo. Cuando todos los ciudadanos aceptan respetar las leyes y el gobierno las hace cumplir de manera equitativa sin hacer uso de su poder en contra de los ciudadanos. 71. 19 . busquen que la sociedad sea más justa aportando su esfuerzo al mejoramiento de la vida social". pero en el periódico en que trabaja le prohibieron escribir sobre los problemas que existen en la comunidad. D) Una acción de las organizaciones de la sociedad civil se orienta a apoyar a los partidos políticos. "Toda persona tiene el derecho de integrarse a asociaciones que. registros y documentos públicos. D) Porque la división de poderes evita la concentración de poder en solo uno de ellos. revistas y periódicos. C) El papá de Cristina es periodista y tiene acceso a los archivos. el país vive en legalidad. autoritario. D) Que sea honesto. Lee el siguiente texto: “El diálogo es un instrumento indispensable en la discusión y solución de conflictos de cualquier tipo. veraz. 73. en los ámbitos personal. ¿En cuál de las siguientes situaciones no se aplica el derecho de acceso a la información pública por parte de la ciudadanía y la sociedad en general? A) A los papás de Álvaro no les gusta leer el periódico. sincero. B) Una de las acciones principales de los partidos políticos se orientan a la defensa de los derechos humanos.ENLACE13_6° 70. D) Carla y Diego están realizando un proyecto de historia y acuden a la Biblioteca Nacional para consultar libros. C) Porque si se concentra todo el poder en el Ejecutivo se puede gobernar mejor. C) Que todos los involucrados tengan habilidad en las relaciones sociales. C) Una acción de las organizaciones de la sociedad civil se orienta a la defensa de los derechos humanos. 72. con apego a las leyes. 74. ¿Cuál es el sistema de gobierno que lo favorece? A) B) C) D) Gobierno Gobierno Gobierno Gobierno fascista.

1 segundos 11. fueron los siguientes. Javier está leyendo un libro que tiene 500 páginas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones indica cómo se obtienen los números que forman la sucesión? A) B) C) D) Al Al Al Al múltiplo de 6 se le resta 2. ¿Cuánto 2 compraron de verdura entre las dos? 2 A) 4 C) 1 8 2 B) 6 D) 3 4 2.81 cm C) 1. múltiplo de 2 se le suma 3. múltiplo de 4 se le resta 1. En una competencia de carreras de 100 metros planos. María compró 1 de 4 1 pepino y Eliza de jícama. En un taller mecánico están reparando un carro y el mecánico le pide a su ayudante que le dé una llave de 1 1 pulgada.ENLACE13_6° MATEMÁTICAS 75. B) Once punto doscientos treinta y cuatro.1) D) (2. 9. ¿cuántas páginas le faltan por leer? A) B) C) D) 134 224 244 334 80.08 cm 20 . Los números 5.1) B) (2. ¿Cuál de las 2 siguientes llaves deberá darle el ayudante si sabe que 1 pulgada equivale a 2. A) (1. ¿en qué coordenadas se encuentra el tesoro que está marcado con una cruz? ¿Cómo se lee el tiempo que realizó el competidor que obtuvo el segundo lugar? A) Once punto dos.54 cm? A) 78.2) C) (1. María y Elisa van a hacer una ensalada.2) 77. C) Once segundos doscientos treinta y cuatro centésimos. cuatro. tres.54 cm B) 3. El pirata Barba Roja tiene el mapa de un tesoro que se encuentra en una isla lejana. Si ha leído 276. 7. D) Once segundos doscientos treinta y cuatro milésimos. 76. Primer lugar Segundo lugar Tercer lugar 11. múltiplo de 3 se le suma 2.48 segundos 79.27 cm D) 5.234 segundos 11.… forman parte de una sucesión. los tiempos que realizaron los tres primeros lugares. De acuerdo con el mapa. 11.

21 .0 C) 8. Por un camino oscuro se fue mi voz yo me quedé pensando ¿se me perdió? Pero el eco del agua me contestó: siempre la poesía se hace de a dos.5 B) 8.00 $35.0 D) 6.5 kg $38.00 2.0 ESPAÑOL Lee el siguiente poema y contesta las siete preguntas que le corresponden.50 ¿En cuál tienda es más barato comprar azúcar? A) Tienda 1 C) Tienda 3 B) Tienda 2 D) Tienda 4 83. ¿Cuántos m se sembraron? (Considera: 1 hectárea = 10 000 m2) A) C) 800 m2 17 000 m2 B) 125 000 m2 125. Observa la tabla que hizo Laura para comparar los precios del azúcar en cuatro tiendas: TIENDA 1 2 kg TIENDA 2 TIENDA 3 500 g $19.5 hectáreas de maíz. En un pueblo de Oaxaca sembraron 12. EN EL BROCAL DEL POZO Mercedes Calvo En el brocal del pozo yo me incliné y una palabra al fondo dejé caer. El espejo del agua que se quebró me robó la palabra se la llevó.ENLACE13_6° 2 81. ¿cuál es el promedio que obtuvo Jaime? A) 9.000 m2 D) 82.20 TIENDA 4 250 g $10. Artística Historia Ed. Física 6 9 8 10 9 9 7 6 De acuerdo con esos datos. Observa el siguiente cuadro con los resultados que obtuvo Jaime en sus calificaciones: Naturales Español Matemáticas Formación Cívica y Ética Geografía Ed.

sino al pozo. 85. Realmente no se refiere a un camino oscuro. es una metáfora por lo siguiente: A) B) C) D) Es igual a una comparación aunque no tiene la palabra “como”. D) Rimados: riman de manera consonante. la prosa expresa cualquier tema. en la prosa no se busca que las palabras rimen. El verso “El espejo del agua…”. 87. la prosa no tiene una manera especial de leerse. B) A la superficie del agua de un pozo. D) A la marca del agua en un pozo antiguo. que se emplea en el poema. Poco importa lo que signifique. 22 . importancia del agua. Triste porque no sabe si su voz se perdió. Lee sus explicaciones y elige la correcta. A) Libres: no riman aunque lo parezca. poesía misma.ENLACE13_6° 84. Lee otra vez esta parte del poema: Por un camino oscuro se fue mi voz yo me quedé pensando ¿se me perdió? ¿Cómo se siente la autora en estos versos? A) B) C) D) Asustada porque cree que estar sola. lo interesante es cómo suena. 88. C) Libres: no tienen ningún tipo de rima. Cuatro alumnos de sexto grado explicaron cómo son los versos del poema anterior. C) A un espejo que se refleja en un pozo. Desesperada porque no logra que los demás la oigan. Inquieta porque está frente a un camino oscuro. comunicación. La expresión “camino oscuro”. B) Rimados: riman de manera asonante. B) Los versos siempre tienen rima. ¿Cuál es el tema del poema? A) B) C) D) La La La La fuerza de las palabras. 89. D) Los versos deben leerse con voz suave. ¿a qué se refiere? A) A un pozo que se encuentra vacío. ¿Cuál es la diferencia gráfica que existe entre el verso y la prosa? A) Los versos son líneas cortas y la prosa líneas que ocupan el ancho de la hoja. 86. C) Los versos sólo pueden comunicar sentimientos. Cada persona puede interpretar la frase como lo desee.

5. 91. También puedes consultarlos a través de internet siguiendo estos pasos: 1.examendeingreso. 6. C) Pozo de piedra. RESULTADOS DEL EXAMEN DE INGRESO Instrucciones para su Consulta Puedes consultar los resultados del examen de ingreso en la gaceta especial que se publicará el domingo 16 de junio. Copiarás y pegarás la clave en el espacio que dice PEGA TU CLAVE. ¿Qué función tienen los números empleados en las instrucciones anteriores? A) Indicar el orden de los pasos a seguir. Aparecerá una ventana de autenticación en la que debes registrar los siguientes datos: x CURP x Tu número de Folio 3. Por último. entusiasmados. Cambiará la ventana y aparecerán tus resultados. fresca y sabrosa. Un maestro de sexto grado leyó el poema anterior con su grupo y. Elige la palabra que indica secuencia en las instrucciones que leíste. D) Agua en el fondo miro caer. Después de responder las preguntas. Para validar tu identidad. B) Como una piedra cayó mi voz. Copiarás. sobre el sauz. brilla la Luna. harás clic en el botón enviar. 8. B) Dar una mejor presentación al documento. Ingresa a la página electrónica www. A) B) C) D) Si tienes dudas. ¿En cuál de las siguientes propuestas se cumple la condición? A) En el brocal del pozo poemas hay. Si tienes dudas durante el proceso puedes llamar al 01-800 CONSULTA. Puedes. Por último. C) Ayudar al lector para que lea de manera ordenada.ENLACE13_6° 90. pozo de luz. La condición que se impusieron fue que los versos tuvieran una comparación. D) Organizar la información para evitar que esté revuelta. Lee el siguiente instructivo y contesta las tres preguntas que le corresponden. 4. Puedes imprimirlos o copiarlos como archivo electrónico siguiendo las instrucciones. el sistema te pedirá tus datos personales. salpicó agua y me mojó.gob. para beber. a recogerlos salgo justo al albear. 7.mx\resultados 2. 23 . el sistema enviará una clave al correo electrónico que registraste al momento de solicitar el examen. decidieron crear unos versos para decirlos después del poema. 92.

¿Cuál de los siguientes esquemas corresponde a las instrucciones anteriores? A) Registro de datos → Consulta de los resultados → Salir del sitio → Imprimir o guardar B) C) Autenticación Entra al sitio Registra datos Consulta los resultados Imprimir o guardar D) 24 .ENLACE13_6° 93.

y en 1987. Michoacán. cuando escuché que Franklin Chang-Díaz había sido seleccionado como el primer astronauta latino. entrenamiento para optimizar su respuesta acción-reacción y un adiestramiento en simuladores de vuelo espacial. Tenía confianza en ser elegido no sólo por su gran capacidad como ingeniero. que incluía un reacondicionamiento físico. nació en el estado de California. JOSÉ HERNÁNDEZ: ASTRONAUTA MEXICANO José Hernández es el segundo astronauta de origen mexicano. Después de muchos intentos. Ese fue el momento en que me dije: ‘Quiero viajar al espacio’. A principios de 2011. El 30 de julio de 2009. José Hernández contribuyó al desarrollo de un sistema de evaluación avanzada de materiales para la estructura de aeronaves y vehículos espaciales. Así tuvo la oportunidad de continuar sus estudios y desarrollar sus aptitudes para la ciencia y la tecnología. salieron de México para trabajar en los campos agrícolas norteamericanos. Como parte de su preparación recibió un entrenamiento muy completo. Trabajando en la rama de materiales. La misión se completó con dos caminatas por el espacio para remover los residuos que dejan algunos experimentos. fuerza y agilidad. Alcanzando las Estrellas. José Hernández colaboró en el desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas a radares y equipos empleados en la Medicina. con los cuales se obtienen imágenes del interior del cuerpo humano. la cual creó en 2005 para apoyar a niños. José Hernández ha dado pláticas y conferencias motivacionales. como los tomógrafos. Desde temprana edad manifestó gran inclinación por estudiar. Estados Unidos. Asimismo. por eso. se refiere a que nunca es fácil alcanzar una meta. algunas de ellas en México. niñas y jóvenes. originarios de La Piedad. En 1984 se graduó como Ingeniero Eléctrico por la Universidad del Pacífico. Desde entonces he luchado cada día para hacerlo”. interesados en la ciencia. por lo que se había inscrito en los procesos de selección de la Agencia Espacial de los Estados Unidos (NASA). Hijo de inmigrantes. sino porque reunía las características necesarias para ser astronauta: estado de salud óptimo. había tenido el deseo de ser astronauta. A su regreso a la Tierra y tras sus experiencias como astronauta.ENLACE13_6° ESPAÑOL Lee la siguiente biografía y contesta las cuatro preguntas que le corresponden. que apoyaba a estudiantes sobresalientes cuyas familias eran pobres. el 7 de agosto de 1962. la tecnología y las matemáticas. fue contratado por uno de los laboratorios más importantes en innovaciones tecnológicas. Esto último dio origen al primer sistema digital para detectar oportunamente el cáncer de mama que afecta a muchas mujeres. La nave giraría alrededor de la Tierra y llegaría a la Estación Espacial Internacional para remplazar al personal de la estación e instalar nuevos equipos. el segundo astronauta mexicano renunció a la NASA para incorporarse a una empresa estadounidense relacionada con la aeronáutica. Hernández ha dicho que ese deseo surgió así: “Me encontraba limpiando con azadón una fila de remolacha en un campo de cultivo. Como ingeniero. participó en un programa educativo del estado de California. En su mensaje. llamada Fundación José Hernández. así como una especial capacidad de concentración. José Hernández mostró siempre una gran capacidad para analizar problemas y ofrecer soluciones. Dos años después obtuvo una Maestría en Electrónica y Computación por la Universidad de Santa Bárbara. Pero durante mucho tiempo. pero que la entrega y dedicación son herramientas poderosas para vencer los obstáculos. José Hernández y el resto de la tripulación despegó a bordo del transbordador espacial Discovery. Sus padres. en 2004 fue seleccionado. Él estaba encargado de controlar el brazo robótico que trasladaría los equipos del transbordador a la Estación Espacial Internacional. trabaja en su propia fundación. adecuada relación peso-estatura. en California. 25 27 . siendo un joven estudiante. actuando con acierto.

96.) ¡Eso! Guía. La mujer: (Mirando hacia los lados. generoso. Vamos. José Hernández pudo desarrollar tecnología útil en varios campos gracias a que tiene una gran capacidad para A) B) C) D) analizar y resolver problemas. ¿verdad? ¿No dirás que fuimos nosotros? (Señalándolo. confiado. A la izquierda la entrada a una cueva. Conoce las tareas agrícolas.) Tú eres el guía. para el otro. Yo. Persigue sus deseos. D) “La misión se completó con dos caminatas por el espacio para remover y remplazar los materiales y residuos que resultan de algunos de los experimentos que se realizan en la parte exterior de la estación espacial”. Las biografías se escriben en tercera persona. La biografía menciona la siguiente característica física del astronauta José Hernández: A) B) C) D) Tiene inventiva y creatividad. Lee el siguiente texto y contesta las cinco preguntas que le corresponden. imaginar diversas situaciones apoyado en la ciencia...) …que por cierto aquí se corta. C) “Me encontraba limpiando con azadón una fila de remolacha en un campo de cultivo.) Excursionista 1: ¿Alguien me quiere explicar qué está pasando? Excursionista 2: Excursionista 1: La mujer: Excursionista 1: Excursionista 3: ¿Oí bien? ¿Preguntas qué está pasando? Pasa que nos has perdido. Van agotados. hacer lo que otros sólo piensan. Una característica de la forma de ser de José Hernández que se observa cuando crea la fundación Alcanzando las Estrellas es la de ser A) B) C) D) práctico. satisfacer las necesidades de los demás. A la derecha un camino. (Replicando. Para un lado hay una cueva. De acuerdo con el texto.) No hay que pensar mucho. vamos. un monte y de este lado el camino por el que venimos… Excursionista 2: (Con decepción. pero en la que acabas de leer hay algunas partes que están en primera persona. José Hernández ayudaba a sus padres en la cosecha de fresas y pepinos…”. Entran cuatro excursionistas jóvenes: tres hombres y una mujer . Mejor pensemos. Discutiendo no vamos a resolver nada. no adivino. ¿Cuál es una de ellas? A) “Cuando era niño. 97. Posee fuerza y agilidad. cuando escuché que Franklin Chang-Díaz había sido seleccionado como el primer astronauta latino”. ¿Y AHORA PARA DÓNDE? (Un claro en el bosque. Al fondo un monte. constante. 26 . 95. ¡Ah sí!.ENLACE13_6° 94. B) “…fue contratado para trabajar en uno de los laboratorios más importantes de innovaciones tecnológicas…”.

B) …que por cierto aquí se corta. ya pensé y lo mejor es… Todos: ¿Qué? Excursionista 3: La mujer: …que sigamos pensando cómo hacerle. B) Alguien que no acepta que nadie lo critique. ¡Vaya un guía! Si no te has dado cuenta.) …que por cierto aquí se corta. Cuento. Por sus características. D) Con la voz un poco apagada y un algo triste.) Miren. ¿o sí? ¿De que se corte el camino? No. 98. 27 . C) …que sigamos pensando cómo hacerle. no entraremos ahí. Excursionista 1: (Protestando. estamos perdidos. ¿o sí? 99. claro! La mujer: La mujer: Exactamente.) ¡Un momento! Yo soy el guía.) A ver: alguien tiene que tomar decisiones aquí y creo que debo ser yo.) No peleen. no peleen. D) No dirán que yo tengo la culpa de eso. y como el camino se corta en este punto. B) Con el gesto de alguien que se enoja por lo que pasa. (Enérgica. ¡Tú eres el único culpable! Excursionista 3: (Buscando un arreglo.) …¡Regresar por donde vinimos. C) Una persona que no se deja vencer por los hechos. Les diré qué haremos: Como es probable que en la cueva haya peligro.. 100.¿Cómo es el excursionista 1? A) Alguien que busca lo mejor para los otros. como hacia lo lejos hay un monte. Somos amigos y vinimos a pasarla bien. (Siguiendo la idea anterior..ENLACE13_6° Excursionista 1: Excursionista 2: No dirán que yo tengo la culpa de eso. A) ¡Un momento! Yo soy el guía. el texto que acabas de leer se clasifica como A) B) C) D) Obra o guion de teatro. D) Una persona que piensa muy bien lo que debe hacer. Lee otra vez la siguiente parte del texto: Excursionista 2: (Con decepción.Localiza en el texto las siguientes intervenciones de los personajes y señala cuál de ellos debe decirse con voz firme. no iremos para allá. C) Como quien se da cuenta de algo por primera vez. señor: este grupo necesita una guía de verdad. 101. quién sabe dónde. sólo hay una alternativa… Excursionista 3: (Como iluminado por una idea. sí. El excursionista 2 debe decir el diálogo de esta manera: A) Como si mostrara algo inesperado y nuevo a los demás. ¡Pero de que estemos aquí. (Serio. Fragmento de novela. Fábula.) No.

B) En la 2. ¿cuánto medirán entre los tres? A) B) C) D) 0. Si los colocamos uno enseguida del otro. Observa la siguiente sucesión numérica: 2 .214 0.00225 cm D) 7. ¿Cómo debe Pablo anotar ese número en su libreta? A) 7225.304 0. Lee otra vez las siguientes partes del texto anterior. ¿verdad? ¿No dirás que fui yo? (Señalándolo.225 cm 104. B) Al número inicial se le van sumando cuatro tercios y así sucesivamente. En las noticias comentaron acerca de los animales más pequeños del mundo. C) En la 3. 10 . entre ellos estaban: el gecko enano de la República Dominicana de 0. 6 . Fíjate que están numeradas y cada una tiene un subrayado. D) En la 4. 3.314 m m m m 3 2 kg de queso. Si el resultado fue de siete centímetros con doscientos veinticinco milésimos. 4.ENLACE13_6° 102. de ahí le regaló kg a su hija. C) Se van duplicando los resultados. 14 . 2.22 m. en fila.… ¿Cuál de las siguientes 3 3 3 3 afirmaciones enuncia la regla para obtener la fracción que le sigue? A) El resultado se multiplica por sí mismo.000 cm B) 7.) Tú eres el guía.204 0. ¿En cuál de las partes anteriores está subrayada una acotación? A) En la 1. ¡Ah sí! Yo. MATEMÁTICAS 103.20025 cm C) 7. Don Alberto compró queso se quedó? A) 1 4 1 8 B) C) D) . Pablo calcula el perímetro de una moneda de 10 pesos.016 m. 1.078 m y el tiburón pigmeo de ojo pequeño de sólo 0. D) Al número obtenido se le suma el valor inicial. 105. ¿con cuánto 4 8 1 32 1 2 28 106. la tortuga mancha de Sudáfrica de 0. Excursionista 1: Excursionista 2: Excursionista 1: La mujer: ¿Alguien me quiere explicar qué está pasando? ¿Oí bien? ¿Preguntas qué está pasando? Pasa que nos has perdido.

ordenada 11 108.085 35. Observa el plano y contesta la pregunta. Emilio pesa más que Alejandro pero menos que Paola. ¿Cuál de los siguientes puntos tiene asignadas las coordenadas correctas? A) B) C) D) P: abscisa 1. ¿Cuál vaso debe utilizar para repartirlo sin que le sobre? A) B) C) D) El El El El de de de de 200 220 240 250 cm3 cm3 cm3 cm3 110.914 38. ordenada 9 S: abscisa 10.800 mililitros de helado para repartirlos a 20 niños y tiene vasos con diferente capacidad. Carmen tiene 4. En la siguiente tabla se muestra el peso en kilogramos de varias personas. En un partido de futbol americano un jugador anota gol de campo a una distancia de 35 yardas.276 m m m m 109. Persona Lupita Paola Alejandro Rosa Emilio Paty Eduardo Kg 45 63 86 70 59 38 82 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) B) C) D) Rosa pesa menos que Paola pero más que Paty. Eduardo pesa más que Lupita pero menos que Alejandro. ¿A cuánto equivale esa distancia en metros si 1 yarda = 0.ENLACE13_6° 107. Lupita pesa menos que Eduardo pero igual que Rosa.9144 m? A) B) C) D) 32. 29 . ordenada 8 R: abscisa 5. ordenada 2 Q: abscisa 7.004 34.

Distrito Federal. Mario encontró la siguiente información en un trozo de periódico: Tomando en cuenta la información de la superficie. ¿qué número tendrá la octava chamarra defectuosa? A) 120 C) 23 B) 40 D) 8 30 . ¿en qué estado se localiza la mediana? A) B) C) D) Aguascalientes.Sara tiene 325.44 C) 288.2244 115. Si cada vaso pesa 0.El señor Rodrigo debe cargar una caja con 36 vasos de vidrio.258 0.608 4.14 B) 321. ¿Cuántos gramos de plata le quedarán? A) 955. y cada que cose 15 chamarras se enreda el hilo ocasionando que la chamarra sea desechada.14 g de plata y se mandará a hacer unos aretes con 3. ¿Cómo se escribe la fracción de jugo que utilizó para elaborar el agua con fruta? A) 3 4 3 8 B) 3 6 8 3 114. Si a cada chamarra le asignan un número progresivo.14 D) 3. En una fábrica de chamarras tienen una máquina defectuosa.128 kg.70 g. Baja California.ENLACE13_6° 111. Coahuila de Zaragoza. ¿cuánto peso cargará en total? A) B) C) D) 4 608 4.164 kg kg kg kg C) D) 113. Don Carlos le pidió a su hijo que preparara una vaso con agua y tres octavos de jugo de naranja. :-] MATEMÁTICAS 112.

¿cuántas cubetas debe comprar aproximadamente? (Considera el valor de 1 galón = 3.785 L). don Alfonso decidió regalar una bolsita con 10 g de uva pasa en la compra de 2 kg de arroz y. elaboró la siguiente tabla: Arroz paquetes de 1 kg Uva pasa bolsitas de 10 g 2 4 6 8 10 1 2 3 4 5 La señora Magdalena se lleva 14 kg de arroz. Si cada cubeta de pintura tiene 5 galones.ENLACE13_6° 116.En una encuesta. Para pintar la barda de la escuela se necesitan 56 litros de pintura. ¿cuántas bolsitas de uva pasa debe regalarle? A) 6 B) 7 C) 12 D) 14 120. para no equivocarse. A Lucero su mamá la envió al centro del pueblo a comprar zanahorias para la comida y le dibujó un mapa desde su casa a la verdulería como el siguiente: 119. A) 2 C) 4 B) 3 D) 5 ¿En cuál de las siguientes opciones se hace referencia a la moda? A) La edad promedio en que se casó ese grupo de personas es de 21. D) En ese grupo de personas. ¿Cuántas cubetas con capacidad de 20 dm3 se llenarían con esa cantidad? A) 10000 B) 1000 C) 100 10 D) 31 . 118.9 años. la que más edad tenía al casarse fue la de 28 años. la que menos edad tenía al casarse fue la de 18 años. C) En ese grupo de personas. En las noticias dijeron que cuando uno se baña puede utilizar hasta 200 L de agua. los alumnos de 6° preguntaron a algunas personas la edad en que se casaron y obtuvieron los siguientes resultados: Personas encuestadas A B C D E F G H I J K Edad en que se casaron 18 22 23 24 22 27 22 25 26 28 22 ¿Cuál es la distancia real que recorrerá Lucero si en el mapa el camino mide 15 cm y está dibujado a una escala de 3 cm: 200 m? A) 66 m B) 600 m C) 1000 m D) 3000 m 117. B) 22 años es la edad en que se casó la mayoría de las personas de ese grupo.Para promover las ventas en su comercio.

Leonor Mendoza 121. así como a participar en todo lo que esté a su alcance para que el parque se conserve durante el mayor tiempo posible en las mejores condiciones. pero lo cierto es que estos espacios ofrecen muchas opciones de recreación. 124. agradezco de antemano sus atenciones. A) B) C) D) Al saludo. Estimado Sr. puede hacer del parque de esta comunidad un ejemplo para las colonias vecinas. A la despedida. ¿A qué parte de la carta corresponde el siguiente fragmento? Hace un mes. C) “Creo que los vecinos no siempre piensan en la importancia que tienen las áreas verdes…”.De acuerdo con esta carta. D) como motivación para que los vecinos colaboren con las autoridades. Sin embargo. pasean con sus familias y la primaria que queda frente al parque ya formó equipos de futbol para que los niños jueguen los sábados. Sra. Hace un mes. puesto que no hay suficientes contenedores de basura y esta carencia puede degradar rápidamente el parque. 32 122. B) promover una causa que beneficie a la comunidad. Los habitantes de este vecindario están totalmente dispuestos a apoyar el trabajo de las autoridades. Al cuerpo. C) para promover más actividades recreativas entre los vecinos. . Alcalde: Hace mucho tiempo que en esta colonia no se había visto una reacción tan positiva al mantenimiento de las áreas verdes. Ahora muchos vecinos hacen ejercicio en las mañanas. D) expresar públicamente un punto de vista personal. me permito comentarle un inconveniente: durante la remodelación no se previó la forma de conservar limpio el espacio. Una carta de opinión como la anterior sirve para A) motivar a más gente a que apoye una causa personal.¿Cuál de las siguientes ideas expresadas en la carta es una opinión? A) “Ahora muchos vecinos hacen ejercicio en las mañanas…”. Sin más por el momento. D) “…la primaria que queda frente al parque ya formó equipos de futbol para que los niños jueguen los sábados…”. se remodeló y reinauguró el parque de esta colonia y la vida de los habitantes del vecindario ha mejorado mucho. un beneficio adicional de la instalación de más contenedores de basura serviría A) como ejemplo a los parques de las colonias vecinas. A la introducción. Creo que los vecinos no siempre piensan en la importancia que tienen las áreas verdes para mejorar la calidad de vida. Pienso que un mayor número de contenedores para basura orgánica e inorgánica. se remodeló y reinauguró el parque de esta colonia y la vida de los habitantes del vecindario ha mejorado mucho. C) estar en contacto con amigos y familiares. se remodeló y reinauguró nuestro parque…”.ENLACE13_6° ESPAÑOL Lee la siguiente carta de opinión y contesta las cinco preguntas que le corresponden. B) para que asistan más vecinos acompañados de sus familias. 123. B) “Hace un mes.

se producirá un burbujeo. UTENSILIOS ƒ Dos cucharas cafeteras. INGREDIENTES ƒ 25 mL de agua (1/8 de vaso de agua). Prepararlo es sencillo. Generalmente se presenta después de sufrir una gripe de cierta consideración y tarda alrededor de cinco días. Agregar el bicarbonato de sodio batiendo rápidamente. Para su tratamiento. Verter en la taza. el enfermo puede tomar un remedio casero bien conocido: miel con limón. No se trata de un medicamento. INSTRUCCIONES Calentar el agua hasta que hierva. ƒ Una cucharada de miel de abeja natural. ƒ Una taza pequeña. Fíjate que tratan el mismo tema. el médico ordenará antibióticos. Muy distinguidas autoridades del plantel. TEXTO 1 Miel con limón La tos es un problema de salud. aunque no es una enfermedad. agregar la cucharada de miel y el jugo del limón. Este. pero muchísimas personas dan fe de su efectividad. DOSIS Y MODO DE EMPLEO Cuando se incorporan todos los ingredientes de la mezcla. pero les escribo pues porque quiero expresarme. La toma deberá quedar caliente. Ése es el momento preciso para tomar el remedio. ƒ ¼ de cucharada de bicarbonato de sodio. Batir hasta que quede un compuesto homogéneo. Me dirijo a ustedes para exponer algunas ideas que espero sean de su interés. no sé cómo empezar. A) B) C) D) Quiero decirles algunas cosas que pienso. característico de la acción del bicarbonato. ƒ Un limón. Lee los siguientes remedios.ENLACE13_6° 125. ¿Qué lenguaje usarías para expresar una opinión ante las autoridades de tu escuela? Escoge el ejemplo correspondiente. les pido escuchen mi voz. 33 . Se deberá tomar tres veces al día mientras dure la tos. Mientras.

se exprime el limón y se ofrece al enfermo. Aunque no hay soluciones mágicas para combatirla. 34 . Por ejemplo. Cuando la infusión esté lista. ¿A qué se refiere en este caso? A) A cuando una persona se pone grave. D) A una persona que se enferma constantemente. C) A cuando alguien es incapaz de hacer esfuerzos. Cuando esté a punto de hervir. INGREDIENTES ¾ Una taza de agua. Elige la opción que presenta una semejanza que hay entre los dos textos. Es bueno saber que la tos es una reacción del organismo que así trata de expulsar las flemas causadas por el resfriado. Se debe consentir al enfermo. ¾ Té de canela (dos bolsitas o su equivalente en rajitas). Se deja reposar. antes de acostarse. algunos remedios caseros pueden ayudar a sentir alivio. Enseguida. ¾ Un limón fresco y jugoso. cosa que puede llegar a ser grave si no se atiende a tiempo. ¾ Una cucharada de miel de abeja. En casos más delicados. se sirve en una taza y se agrega la canela. es un indicio de que existe una inflamación en los bronquios. A) Los dos explican algo acerca de la tos. té de canela con miel y limón.ENLACE13_6° TEXTO 2 Té de canela con miel y limón ¿Quién puede dormir cuando tiene tos? ¡Nadie! Y lo peor es que mantiene despiertos a los demás.En el segundo párrafo del texto 2 se emplea la palabra delicados. 126. D) Ambos se dirigen al lector con un lenguaje familiar. B) Ambos hablan de consentir al enfermo. hasta que pase la enfermedad. INSTRUCCIONES Hay que poner a calentar el agua. se agrega la cucharada de miel y se revuelve para que se disuelva. C) Los dos aclaran que el remedio no es medicina. 127. B) A una persona que es difícil de complacer. DOSIS Y MODO DE EMPLEO Se deberá tomar una taza de esta preparación en la mañana y otra en la noche.

no acostumbrar los remedios caseros. Romeo dice que algunos médicos son charlatanes y ni siquiera revisan a los pacientes sino que recetan al tanteo. El dueño de la fábrica se aprovecha de la situación y lo contrata para trabajar de 6 de la mañana a 6 de la tarde con un sueldo de $200. B) Porque desconoce que no está permitido que los niños trabajen 12 horas. y lo que señaló Romeo. Observa que hay una raya porque le falta un elemento. no hace ejercicio ni tiene buenos hábitos alimenticios. _. tomar bebidas muy calientes. Hace un par de semanas sintió algunos malestares físicos. debería trabajar solo 8 horas. Enrique tiene 13 años y quiere ayudar a sus papás con los gastos de la casa. que es hijo de médicos. Como Marcia desea indicar contraste entre lo que dijeron Ale y Pati. El debate fue muy interesante. Ahora enfrenta un problema: las complicaciones de salud por su obesidad. come adecuadamente en casa y evita las golosinas. el médico le informa que debe estar bajo vigilancia médica porque su obesidad complica su estado de salud en general.De acuerdo con el texto 2. puede usar la siguiente palabra o expresión: A) B) C) D) De esta forma Por su parte Asimismo Además 129. tiene sobrepeso y en este ciclo escolar inicia la preparatoria. ¿por qué crees que llegó a esta situación? A) B) C) D) Porque Porque Porque Porque no se informa por diversos medios sobre el plato del buen comer. una reacción del cuerpo. D) Porque desconoce que legalmente se prohíbe contratar a menores de 14 años.00 a la semana. Al final. Después de unos análisis. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 130. 35 .ENLACE13_6° 128. el maestro pidió que hicieran un resumen. la tos se debe a A) B) C) D) no poder dormir bien. por lo que acudió a la clínica para una revisión médica. Ale piensa que a veces tomar remedios impide acudir al médico oportunamente y así la enfermedad progresa. Igual piensa Pati. Este es el borrador de Marcia. sin embargo otros los critican. 131. En cambio Iván. Algunos alumnos de sexto grado leyeron los remedios anteriores y tuvieron un debate. por lo que va a la fábrica de dulces a pedir trabajo. entonces ganaría más dinero. realiza ejercicio y evita ver muchas horas la televisión. dice que la ciencia es la ciencia y lo demás mentiras. Parte del grupo está a favor de los remedios caseros. Mary tiene 16 años. ¿Por qué crees que la falta de información provocó que Enrique tomara esta decisión? A) Porque no sabe que con ese horario de trabajo deberían pagarle horas extras. C) Porque sus papás se enojarán mucho y no podrá continuar asistiendo a la escuela.

hacen la misma cantidad de piezas en las ocho horas que dura su jornada y con la misma calidad. 135. Limitan el desarrollo. 133. D) No es un problema. Generan percepciones adecuadas sobre las personas con las que se convive. José y Sofía trabajan en una panadería desde hace 5 años. ¿Cuál de las siguientes reacciones de Pablo. No se dio cuenta que un compañero se tropezó y provocó su caída. C) Se levanta del piso muy enojado y sin voltear sigue caminando como si no pasara nada. Procuraduría General de la República (PGR). Secretaría de Salud (SS). Establecer metas contribuye a nuestra formación integral como personas. Comisión Estatal de Derechos Humanos (ACNUDH). así como del uso de los recursos. por qué lo empujaron. 137. En la clase de educación física los alumnos de 6º grado realizan ejercicios en el patio y Pablo se separa del grupo para ir por su botella de agua a una banca pero cuando está de espalda a sus compañeros siente un fuerte empujón que lo tira. tolerancia e inclusión en una comunidad. D) Se levanta del piso enojado. Establecer metas determina el entorno socio-económico. C) Promover la impartición de justicia con equidad y en estricto apego a los derechos humanos de las personas.00 pesos. en materia de educación y salud. ¿a cuál de las siguientes instituciones debes acudir para buscar orientación? A) B) C) D) A A A A la la la la Comisión Nacional de Educación física y deporte (CONADE). ¿qué tipo de problemática identificas en esta situación? A) Es un problema de fuerza ya que José es hombre y puede hacer más cosas.00 pesos y a Sofía sólo $80. intolerancia y rechazo a los demás individuos. D) Informar los resultados de su gobierno en obra pública y programas sociales. ya que a la mujer siempre se le ha pagado menos que al hombre y no pasa nada. La discriminación frecuentemente va asociada con prejuicios. B) Se levanta muy enojado y les grita a todos sus compañeros palabras ofensivas. B) Establecer programas y convenios de colaboración con otros estados. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una consecuencia de discriminar a las personas? A) B) C) D) Promueven la participación y crecimiento de las personas. 134. refleja un buen control de sus emociones? A) Se levanta muy enojado y golpea a la compañera que tiene más cerca. 136. Conducen al respeto. los dos elaboran el pan. participación y afectividad entre las personas. métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual. Establecer metas nos otorga mucho éxito y amistades. ¿Por qué es importante establecer metas? A) B) C) D) Establecer metas nos otorga equilibrio y dinero. Si necesitas información sobre sexualidad. C) No es un problema.ENLACE13_6° 132. ¿cuál consideras que se relaciona con la transparencia y rendición de cuentas? A) Impulsar acciones que promuevan el respeto a las leyes. B) Es un problema de equidad y de justicia pues a igual trabajo debe haber el mismo salario. De las funciones de los gobernadores de los estados. A José le pagan $100. 36 . pero respira profundo unos segundos y pregunta a sus compañeros qué pasó. ya que Sofía siempre ha estado de acuerdo o por lo menos nunca ha reclamado nada. Durante la pubertad y la adolescencia se definen tus gustos e intereses y empiezas a hacer planes para tu vida.

B) En la escuela de Isabel. religiones e idiomas. ¿Cuál de las siguientes opciones describe una situación de maltrato. al respecto. ¿cuál de las siguientes opciones refleja la importancia de la diversidad cultural? A) B) C) D) Las Las Las Las diferencias diferencias diferencias diferencias sociales sociales sociales sociales y y y y culturales culturales culturales culturales no nos benefician.00 pesos. 140. fortalecen y enriquecen nuestra cultura. sin embargo. cuando no vende las 20 tazas sólo le paga $10. la falta de empleo en sus lugares de origen y en ocasiones por los conflictos bélicos. no sabe cómo llegar a un mercado. existen muchos y diferentes pueblos o culturas. D) Adriana: “Los niños debemos respetar a nuestros semejantes. menciona algunos de esos compromisos? A) Francisco: "Todas las acciones de las instituciones públicas y privadas deben tener siempre en cuenta lo que es mejor para las niñas y los niños. ¿Quién de los siguientes participantes. religión o impedimento físico o mental. sus compañeros de la escuela no lo respetan y no lo integran al grupo. no tienen ninguna importancia. nivel socioeconómico. D) El papá de Andrés tiene una peluquería y en algunas ocasiones Andrés le ayuda a hacer la limpieza. pregunta y una persona le indica el camino que debe seguir. Alfonso tiene tres hijos y hace ya seis meses que no consigue trabajo por lo que ha decidido irse a trabajar a Estados Unidos. como es la primera vez que está en la ciudad. La maestra de Formación Cívica y Ética ha explicado a sus alumnos que aparte de sus derechos también tienen compromisos. ¿Cuál de las opciones describe mejor las causas por las que van a trabajar fuera de sus lugares de origen? A) Deciden migrar para conocer otro país y juntar dinero. 141. y el Estado debe ayudarlos. viene de una comunidad muy alejada y. campesinos de su comunidad. también viajan cada año a la cosecha de algodón a una ciudad del norte.00 pesos. 37 . C) Los papás de Laura le piden todos los días que estudie y haga su tarea. B) Un niño indígena no sabe hablar bien español. B) Deciden ir a trabajar a otros lugares por las facilidades que existen para hacerlo. En la escuela de Javier el director les explicó que en México. C) En una reunión se encuentran personas de diferentes nacionalidades. sin importar su sexo.” B) Maribel: “Nuestra mamá y nuestro papá tienen la obligación de cuidarnos. asimismo les dijo que se hablan diferentes lenguas o idiomas. sino cumple no le dan domingo. ¿En cuál de las siguientes situaciones se discrimina a una persona? A) Un extranjero que no habla español pregunta cómo llegar al zócalo de la ciudad. D) Carmen acaba de llegar a la ciudad. quien lo escucha no le entiende y le es imposible ayudarlo. que se practican diversas religiones y que todas estas diferencias culturales enriquecen la vida social de nuestro país. el dueño le exige vender al menos 20 tazas de café y le paga $20. 142. C) Deciden migrar por la pobreza extrema. nos dividen. D) Deciden migrar porque en Estados Unidos tienen algún familiar que les va a resolver el problema de empleo que tienen en su país. sus vecinos Manuel y Miguel. a pesar de sus diferencias tratan de apoyarse y buscan la manera de comunicarse lo mejor posible.” 139. su familia llegó a vivir recientemente a la ciudad. frenan el desarrollo de nuestro país.ENLACE13_6° 138. el maestro acostumbra llamarles la atención a los alumnos cuando no cumplen con la tarea que les encarga. abuso y explotación infantil? A) Guadalupe tiene 12 años y trabaja 6 horas por las tardes en una cafetería." C) Carlos: “Los niños nos comprometemos a cuidar nuestra salud y a divertirnos con nuestros amigos”.

146. Ante ello deciden organizarse para buscar una solución. D) Porque todos los ciudadanos. ¿Por qué se afirma que nuestro país es una República Democrática? A) Porque todo ciudadano tiene el derecho de promulgar y ejecutar leyes. ¿cuál de los siguientes enunciados es correcto? A) Los ciudadanos deben organizarse y exigir que los servidores públicos rindan cuentas y hagan transparentes las acciones realizadas B) Los políticos únicamente deben enviar al Poder Ejecutivo y Legislativo un informe de lo que han realizado durante su gestión. B) Porque todos los ciudadanos tienen a su cargo la interpretación y revisión de las leyes. C) Los ciudadanos no deben dar información a sus representantes. 147. por tener otras preferencias sexuales o por tener alguna discapacidad. C) Los trabajadores de la fábrica de la comunidad se organizan para formar un sindicato. pero no es un asunto grave. porque si no lo hacen les dijo que podría dejarlos sin servicios públicos. aun sin cumplir los requisitos constitucionales. tienen los mismos derechos. C) Hablar con los representantes de los otros partidos para quejarse. D) Porque todas las personas. por practicar una religión diferente.ENLACE13_6° 143. ¿Por qué no se debe discriminar a nadie? A) Porque surge del desconocimiento y desconfianza. El presidente municipal ha estado presionando a los vecinos de la colonia para que voten por su partido. La discriminación se asocia a la falta de información o a las ideas falsas que se tienen sobre los individuos por tener un color de piel distinto. ¿Cuál de las siguientes propuestas deben elegir? A) Denunciar el delito del presidente municipal ante la institución que atiende los delitos electorales. D) Los políticos deben reunirse y presentar informes de sus acciones. D) Los papás de Antonio se inscriben en un grupo de baile regional. únicamente a los integrantes de su partido. Los políticos que ocupan cargos en el Poder Legislativo y el Poder Ejecutivo tienen la obligación de cumplir con los programas que presentaron a los electores y trabajar en función de satisfacer plenamente las necesidades de la población. B) Porque los rasgos de las personas los distinguen y por lo tanto no tienen los mismos derechos. 144. C) Porque siempre ha habido discriminación hacia las personas ya que su origen social o nacional los hace ser diferentes. independientemente de sus características físicas o sociales. ya que fueron electos en un proceso democrático. ¿Cuál de las siguientes opciones plantea una situación donde los ciudadanos se organizan para defender sus derechos y garantizar su participación en la vida pública? A) Los papás de Pedro han organizado un viaje por la República Mexicana para conocer las costumbres y las tradiciones de los estados del norte del país. 145. C) Porque todo ciudadano tiene el derecho de elegir a sus representantes políticos por medio del voto. Para hacer realidad lo que aquí se plantea. 38 . B) No hacer nada y que cada vecino decida lo que más le convenga. D) Votar por el partido que el presidente municipal les exige. pueden ser elegidos para ocupar un puesto de elección popular. B) La mamá de Clara y su tía se ponen de acuerdo para asistir a la fiesta que organiza la asociación de padres de familia de la escuela. por hablar una lengua indígena.

y no aceptan ninguna oferta que no responda a lo que ellos piden. evaluar los riesgos y formular planes de protección civil. pero el dueño les contestó que no les podía aumentar nada ya que durante el último año sus ganancias no se incrementaron. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una estrategia correcta ante la presencia de fenómenos naturales como sismos. negocian y llegan a un acuerdo. AQUÍ TERMINA LA PRUEBA GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN 39 .? A) Debe fomentarse la participación de todos los ciudadanos sin incluir al gobierno para enfrentar los desastres naturales. deciden renunciar a su trabajo y pedir empleo en otras fábricas de manera individual. 149. C) Debe fomentarse la participación de la población. ¿Cuál de las siguientes opciones soluciona mejor el conflicto? A) El dueño decide despedir a todos y contratar a nuevo personal que acepte ganar menos.ENLACE13_6° 148. Los trabajadores de una fábrica le pidieron al dueño un aumento del 7% a su salario. D) Debe ocultarse la información a la población para que no se asuste ante los desastres naturales. D) Los trabajadores se declaran en huelga. C) Los trabajadores en una reunión. etc. erupciones volcánicas. B) Un representante de los trabajadores y el representante del dueño dialogan. ciclones. cierran la fábrica. B) Debe fomentarse que las autoridades se encarguen por si mismas de responder ante los desastres naturales.

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Cada número corresponde al número de cada pregunta. El cuadernillo te servirá para leer las preguntas y para realizar las operaciones que consideres necesarias. 10.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EVALUACIÓN NACIONAL DEL LOGRO ACADÉMICO EN CENTROS ESCOLARES 2013 INSTRUCCIONES GENERALES: 1. LEE TOTALMENTE ESTA PÁGINA ANTES DE ABRIR EL CUADERNILLO. que corresponden a las opciones de las preguntas del cuadernillo. RELLENAR COMPLETAMENTE el círculo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta. LEE con mucha atención las INSTRUCCIONES PARTICULARES. 7.Antes de contestar las preguntas de cada sección. DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta. no las contestes POR LO PRONTO. 5. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS u OPCIONES. A 198. 5 horas. A B B B C C C D D D 8. D. Al contestar cada pregunta. A la derecha de cada número hay cuatro círculos marcados con las letras A. en caso de haberlas. indicadas con las letras A. 9. C. En la HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie progresiva de números colocados en columnas. ¿cuánto tiempo duró la proyección? A) B) C) D) 4 horas. con tu lápiz. 6. Si se te dificultan algunas preguntas. C. 2. por lo tanto. pero si es necesario. Observa que la respuesta correcta es "B". 4. A 199. PROCURA NO BORRAR tu respuesta. déjalas para el final y continúa resolviendo las demás. Si la función de cine comenzó a las 18 horas y terminó a las 23 horas. 197. AHORA PUEDES EMPEZAR . B. D EBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leíste y. Para contestar. D. B. EJEMPLO: 198. deberás rellenar SOLAMENTE UNO de los círculos. Registra tu respuesta a cada pregunta sólo en la HOJA DE RESPUESTAS. Asimismo. 3. pero sólo una de ellas es correcta. El cuadernillo contiene preguntas numeradas. 7 horas. borra completamente y con mucho cuidado. El material de examen que vas a utilizar es: ESTE CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LA HOJA DE RESPUESTAS. 6 horas.