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Secretara de Educacin del Distrito Bogot Subsecretara de Calidad y Pertinencia Direccin de Evaluacin Equipo de Calidad Kennedy

PROPUESTA PARA LA CONSTRUCCIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN S. I. E.

EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES (S. I. E.) Es un documento que se construye de forma colectiva con la participacin de toda la comunidad educativa. Establece los criterios de evaluacin de los aprendizajes y la promocin de los estudiantes de los niveles de educacin bsica y media. Cada Establecimiento Educativo debe analizar, definir, adoptar y divulgar su propio Sistema Institucional de Evaluacin.

PROPUESTA
En atencin a los Artculos 10 y 11 del Decreto 1290 de 2009: Acompaar a los colegios mediante el establecimiento de una ruta, que junto con el diseo y desarrollo de talleres posibiliten la reflexin en torno a la evaluacin y permitan sistematizar el proceso y a la vez definir y adoptar el SIE. Disear una cartilla para la definicin e implementacin del SIE, que contenga: Componente Legal. Referentes Tericos. Talleres que posibiliten la Reflexin Institucional en torno a la Evaluacin y simultneamente permitan la construccin del SIE. Metodologa que permita sistematizar el proceso. Elaboracin del Documento Final de SIE.

PROPUESTA

FASE 4 FASE 3
DISEO Y CONSTRUCCIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN ADOPCIN Y DIVULGACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN

FASE 2
DEFINICIN DE ESCALA VALORATIVA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN

FASE 1
CARACTERIZACI N Y COHERENCIA INSTITUCIONAL DE LA EVALUACIN

DECRETO 1290 DE 2009

FASES PARA LA FORMULACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

FASE 1
CARACTERIZACIN Y COHERENCIA INSTITUCIONAL DE LA EVALUACIN
NMERO DE ENCUENTROS NMERO DE TALLERES 2 2

Encuentro No 1

OBJETIVOS

TEMTICA

Realizar la caracterizacin y analizar la coherencia Institucional entre las concepciones de evaluacin existentes en la comunidad educativa y el PEI Redimensionar de forma colectiva los criterios generales sobre los cuales se construir el Sistema Institucional de Evaluacin. S.I.E. Presentacin Del Decreto 1290 de 2009. Presentacin metodolgica y epistemolgica de la propuesta Revisin de documentos Institucionales

Taller No 1
Concepciones del colectivo sobre Concepcin de la evaluacin en la Institucin. Concepcin del Aprendizaje de los estudiantes. Concepcin de Promocin Concepcin de Estudiante Concepcin de desarrollo humano
2 HORAS Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo.

DURACIN PARTICIPANTES

INSUMOS RESULTADO ESPERADO

PEI Manual de Convivencia Acuerdo de Evaluacin y Promocin Actas de Comisiones de Evaluacin y Promocin La caracterizacin y anlisis de la coherencia Institucional entre las concepciones de evaluacin existentes en la comunidad educativa y el PEI

FASES PARA LA FORMULACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

FASE 1
CARACTERIZACIN Y COHERENCIA INSTITUCIONAL DE LA EVALUACIN
NMERO DE ENCUENTROS NMERO DE TALLERES 2 2

Encuentro No 2

OBJETIVOS

TEMTICA

Socializacin y retroalimentacin de la caracterizacin y anlisis de coherencia a partir de la sistematizacin del taller 1. Construir De forma colectiva la caracterizacin, los criterios de promocin y las estrategias pedaggicas por ciclo Socializacin y retroalimentacin de la caracterizacin y anlisis de coherencia a partir de la sistematizacin del taller 1. Posturas tericas en torno a Concepciones, evaluacin, promocin, aprendizaje y desarrollo humano

Taller No 2
La Construccin colectiva de: Caractersticas Personales, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje. Ficha de caracterizacin de los estudiantes. Criterios de Promocin de los estudiantes por reas Estrategias Pedaggicas que responden a debilidades y desempeos superiores PARTICIPANTES Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo. DURACIN
2 HORAS Sistematizacin del taller N 1 PEI Manual de Convivencia Acuerdo de Evaluacin y Promocin Actas de Comisiones de Evaluacin y Promocin POR CICLOS

INSUMOS

RESULTADO ESPERADO

Definir criterios generales sobre los cuales se construir el Sistema Institucional de Evaluacin. S.I.E.

FASES PARA LA FORMULACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

FASE 2
DEFINICIN DE ESCALA VALORATIVA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN
NMERO DE ENCUENTROS NMERO DE TALLERES 2 2

Encuentro No 3

OBJETIVOS

TEMTICA

Socializacin y retroalimentacin de los criterios generales sobre los cuales se construir el SIE y la sistematizacin del taller 2. Definir y concertar la escala valorativa institucional, los criterios de promocin para el Sistema Integral de Evaluacin Escalas cualitativas y cuantitativas de valoracin, Concepto de autoevaluacin Concepto de criterios de Promocin

Taller No 3
Construccin colectiva de la Escala Institucional de valoracin integral de los desempeos Construccin Colectiva de concepcin de autoevaluacin y procesos de autoevaluacin de los estudiantes Criterios de Promocin Institucionales, asistencia y graduacin Definicin institucional de cada uno de los desempeos de la escala de valoracin nacional
DURACIN PARTICIPANTES INSUMOS RESULTADO ESPERADO 2 HORAS Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo. Resultado, avances y construcciones de los encuentros 1 y 2 Definir y concertar la escala valorativa institucional, los criterios de promocin para el Sistema Integral de Evaluacin POR CICLOS

FASES PARA LA FORMULACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

FASE 2
DEFINICIN DE ESCALA VALORATIVA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN
NMERO DE ENCUENTROS NMERO DE TALLERES 2 2

Encuentro No 4
Socializacin y retroalimentacin de la escala valorativa institucional y los criterios de promocin para del Sistema Integral de Evaluacin Estrategias pedaggicas y acciones Institucionales que respondan a debilidades y desempeos superiores de los estudiantes Definir las Instancias, procedimientos y mecanismos de atencin en torno a la resolucin de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre evaluacin y promocin Presentacin del primer avance del documento del SIE Estrategias y Acciones Pedaggicas que responden a debilidades y desempeos superiores Debido proceso

OBJETIVOS

TEMTICA

Taller No 4 Estrategias pedaggicas y acciones Institucionales que respondan a debilidades y desempeos superiores de los estudiantes Establecer comisiones o instancias que realicen el seguimiento del proceso de evaluacin y promocin de los estudiantes Procedimientos canismos de atencin en torno a la resolucin de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre evaluacin y promocin
DURACIN PARTICIPANTES INSUMOS 2 HORAS Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo. Resultado, avances y construcciones de los encuentros 1 y 2

POR CICLOS

RESULTADO ESPERADO

Estrategias y Acciones Pedaggicas Institucionales que respondan a debilidades y desempeos superiores Instancias, procedimientos y mecanismos de atencin en torno a ala resolucin de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre evaluacin y promocin

FASES PARA LA FORMULACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

FASE 3
DISEO Y CONSTRUCCIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN
NMERO DE ENCUENTROS NMERO DE TALLERES 2 2

Encuentro No 5

OBJETIVOS

Socializar las Estrategias y Acciones Pedaggicas Institucionales que respondan a debilidades y desempeos superiores de los estudiantes, as como las instancias, procedimientos y mecanismos de atencin en torno a la resolucin de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre evaluacin y promocin. Disear y construir los componentes del Sistema Integral de Evaluacin Construccin documento final del Sistema Integral de Evaluacin
Presentacin del Segundo avance del documento del SIE Anlisis de resultados Institucionales ante Pruebas Externas Nacionales e Internacionales Procesos de Participacin de la comunidad

TEMTICA

Taller No 5
Elementos que debe contener el informe de los estudiantes, periodicidad Diseo de Estrategias de Metodolgicas y Curriculares de preparacin para las Pruebas Externas Nacionales e Internacionales Plan de Mejoramiento Institucional Mecanismos de participacin efectiva en la construccin de SIE DURACIN 2 HORAS
PARTICIPANTES

POR CICLOS

Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo.

RESULTADO ESPERADO

Acuerdo de estructura del informe de los estudiantes Aportes finales al documento del SIE Estrategias de Metodolgicas y Curriculares de preparacin para las Pruebas Externas Nacionales e Internacionales Plan de Mejoramiento

FASES PARA LA FORMULACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

FASE 3
DISEO Y CONSTRUCCIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN
NMERO DE ENCUENTROS NMERO DE TALLERES 2 2

Encuentro No 6
OBJETIVOS TEMTICA
Presentar el proceso de construccin del documento del Sistema Integral de Evaluacin. Probar la aplicabilidad y pertinencia del SIE Presentacin del proceso de construccin y del documento final de SIE

Taller No 6
Clnica de aplicacin y pertinencia del SIE Mesas de solucin de casos Aportes y ajustes al documento
DURACIN PARTICIPANTES RESULTADO ESPERADO 2 HORAS

POR CICLOS

Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo. Documento Final SIE

FASE 4
OBJETIVOS RESPONSABLES ADOPCIN Y DIVULGACIN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN Divulgar, adoptar e implementar e l Sistema Institucional de Evaluacin Directivos Docentes, docentes, Consejo estudiantil, Consejo de Padres y Consejo Directivo.

El SIE un documento que establece para cada Colegio los criterios de evaluacin de los aprendizajes y la promocin de los estudiantes planteados dentro de un proceso de construccin colectiva consciente y participativa.

Gracias!!!!
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