You are on page 1of 22

EDUCACION CON PERSONALIDAD

HACER VALER EFICAZMENTE LOS DERECHOS PROPIOS AL MISMO TIEMPO QUE RESPETAR LOS DERECHOS DE LOS HIJOS LOGRAR QUE LOS HIJOS PERCIBAN Y ENTIENDAN EL MENSAJE DE SUS PADRES, INCLUYENDO SUS DESEOS, INTERESES Y ESTADOS EMOCIONALES EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN TOMAR DECISIONES SOBRE LO QUE CORRESPONDE HACER CON RESPECTO A LOS HIJOS Y LLEVARLAS A CABO SIN CAMBIOS DE POSICIÒN QUE SIGNIFIQUEN UNA CLAUDICACIÒN.

INSEGUROS No logran hacer valer eficazmente sus derechos. necesidades y afectos Valen más los derechos de los demás ACTITUD SUMISA .

• AGRESIVOS • Imponen sus derechos sin tener en cuenta los derechos de los demás • ACTITUD DOMINANTE .

teniendo tambièn en cuenta los derechos de los demàs.• CON PERSONALIDAD • Logran hacer valer eficazmente sus derechos.Saben decir que no (ASERTIVO) .

UN CAMINO EN TRES ETAPAS • HABLAR CLARO • RESPALDAR LAS PALABRAS CON HECHOS • ESTABLECER LAS REGLAS DEL JUEGO .

LO QUE NO DEBE HACER • DOS CATEGORIAS DE RESPUESTAS INEFICACES. • INSEGURAS • HOSTILES O AGRESIVAS .

RESPUESTAS INSEGURAS • AFIRMACION INEFECTIVA • PREGUNTAS • RUEGO • IGNORAR LA DESOBEDIENCIA .

RESPUESTAS HOSTILES O AGRESIVAS • FORMAS DE DISMINUIRLOS • “Me vuelvas loca” • “Me enfermas” • “Eres un desastre” • “Sinverguenza irresponsable” .

• AMENAZAS SIN CONTENIDO • “Ya te vas a arrepentir” • “Me las vas a pagar todas juntas” • PENITENCIAS EXCESIVAS • CASTIGOS FISICOS .

COMUNICACIÓN EFECTIVA • ADECUADO LENGUAJE ASERTIVO .

• MENSAJES SIN PALABRAS .

• MANEJO DE LAS DISCUSIONES • Técnica del disco rayado • Técnica del banco de niebla • Técnica de interrogación negativa • Técnica de extinción • Técnica de tiempo fuera .

• Segundo: halague a su hijo delante de otro adulto. • Primero: halague a su hijo por portarse bien. • Tercero: el otro adulto halaga al niño. reforzando el elogio. .• RECONOCIMIENTO DE BUENAS CONDUCTAS • El elogio.

RESPALDAR LAS PALABRAS CON HECHOS • USAR ACCIONES DISCIPLINARIAS • MANEJARSE ASERTIVAMENTE CUANDO SUS HIJOS LO PONEN A PRUEBA .

• REFORZARLOS POSITIVAMENTE. A TRAVÉS DE DIFERENTES FORMAS DE ALIENTO O RECOMPENSA. CUANDO SE COMPORTAN DE MANERA ADECUADA .

No intente hablar con el niño después de una gran pelea o cuando uno de ustedes está tenso. .ESTABLECER LAS REGLAS DEL JUEGO • Para aumentar la probabilidad de que su hijo lo escuche. reúnase con él cuando ambos están tranquilos.

estará presente.• La reunión debe ser exclusivamente de uno o ambos padres con el niño cuya conducta requiere mejoramiento. Nadie más. . ya se otro hermano o un abuelo o una empleada.

• Establezca lo que ocurrirá si su hijo elige cumplir con sus exigencias. los premios que usted ha fijado por el buen comportamiento.• Si sólo uno de sus hijos se comporta mal. durante la reunión. . no permita que un hermano intervenga o se entrometa en la conversación. Si es necesario. pero nunca discuta con él. cuando su conducta haya mejorado. acepte discutirlo más adelante.

aunque usted no esté presente.• Explíquele como hará el seguimiento de sus instrucciones. .

ponga una copia en un lugar concurrido y en forma visible en la casa.• Coloque el plan escrito donde todos lo vean. en la puerta del refrigerador o del cuarto del niño. . Esto agregará un importante impacto visual a sus afirmaciones verbales y le servirá de recordatorio de que realmente usted habla en serio. por ejemplo. y establecido las reglas del juego. Enseguida que ha terminado de discutirlo con su hijo.

•Fin .