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Perfiles Profesionales en el Área de Computación e Informática

Contenido
 Introducción

 La computación
 Perfiles profesionales  ACM/IEEE  Conclusiones

Introducción
 Computación? Informática?  generalmente en países de lengua inglesa “computing”  otros países “Informática” (Europa)
 Brasil: utilizan ambos términos con diferente semántica

 Computación  relacionado a la formación de profesionales y al desarrollo científico y tecnológico de la computación  Informática  Relacionada a la aplicación de las tecnologías de la computación

La computación
 Emerge en la década de 40
 Primeros computadores digitales (inspiraciones bélicas)  Matemáticos, ingenieros, economistas, físicos crearon un nuevo

campo

 Puede ser definida como:
 Cualquier actividad de naturaleza técnica que envuelva el uso de

computadores

hw, sw y comunicación de datos (design and use)  Computing Curricula 2004 (Overview Report) el poder inherente y limitaciones de máquinas abstractas, el diseño y características de computadores reales y las innumerables aplicaciones para la resolución de problemas  Computer Science: Reflections on the field, Reflections from the field (National Academies Press, 2004)

 El estudio de los computadores y de lo que pueden hacer

Impactos
 Prácticamente NO hay fronteras
 aplicaciones solo limitadas por la imaginación humana  a pesar de los límites impuestos por lo que es computable y por la

complejidad que domina la solución

 Tiene un impacto preponderante en otras áreas
 computación intensiva (cálculo)

 control de experimentos (colecta, análisis, simulación)
 facilidad para compartir la información  automatización

 Consecuentemente
 es un campo/área estratégico para el desarrollo local y nacional

Perfiles profesionales
ICF– 2000 IFIP TC3, commissioned by UNESCO. Work done by a relatively small group of IFIP linked experts.

CC 2001

ACM and IEEE-CS (volumes on CS and CE). Work done by many experts with a clear US base. Additional volumes to be prepared with other US based professional societies (SWEEP, AIS, AITP). Career EU consortium of 11 major ICT companies (BT, Cisco Space Systems, IBM Europe, Intel, Microsoft Europe, Nokia, …) partnering with the European Commission. Input from individual experts from over 20 EU universities.

Perfiles profesionales
 Computing Curricula  esfuerzo conjunto de IEEE/ACM  estándares internacionales para currículas en computación

publicadas periodicamente (http://www.acm.org/education/)

 Perfiles  Ingeniería de Computación (Computer Engineering)  Ciencia de la Computación (Computer Science)  Sistemas de Información (Information Systems)  Tecnología de la Información (Information Technology)  Ingeniería de Software (Software Engineering)

Ingeniería en computación

Estructura Computing Curricula
Overview
Joint Task Force on Computing Curricula ACM IEEE Computer Society Other societies ??

Computer Science Computing Curriculum 2001 Steering Committee ACM IEEE Computer Society

Information Systems ACM Association for Information Systems (AIS) Association of Information Technology Professionals
(AITP) IEEE Computer Society

Computer Engineering

Software Engineering Computing Curriculum Software Engineering Steering Committee ACM IEEE Computer Society Several other societies

Information Technology Computing Curriculum Information Technology Steering Committee

Computing Curriculum Computer Engineering Steering Committee
ACM IEEE Computer Society

ACM IEEE Computer Society

Evolución de los perfiles en EUA

Espectro de la computación

Ingeniería de Computación

Ciencia de la Computación

Sistemas de Información

Ingeniería de Software

Ingeniería de Software
BO K
Computing Fundamentals
Algorithms and Data Structures Computer Architecture Mathematical Foundations Operating Systems

Software Product Engineering
Requirements Engineering Software Design Software Coding Software Testing Software Ops& Maint

Software Management
Project Process Management Risk Management Quality Management Configuration Management Dev. Process Management Acquisition Management

Software Domains
Artificial Intelligence Database Systems Human-Computer Interaction Numerical & Symbolic Comp.

Programming Languages

Computer Simulation
Real-Time Systems

http://www.sei.cmu.edu/pub/documents/99.reports/pdf/99tr004.pdf

Tecnología de Información

Diferencia entre IT e IS
 Ambos enfocan la utilización de las TICs dentro de las

organizaciones
 Programas de IS  enfocan el lado de la “información”  Programas de IT  enfocan el lado de la “tecnología”

Computación x Ingeniería
 Origen de la palabra “Ingeniero”
 engine and ingenious, from Latin root in ‘generare’- to create  A.D. 200 Tertullian coined ‘ingenium’-an ingenious invention when

describing a battering ram used by Romans to attack Carthaginians  A.D. 1200 an ingeniator is a person who develops battering rams, floating bridges, assault towers, catapults, etc  In the 1500s, an engineer was a person who made engines

 Definición de ABET
 “the profession in which a knowledge of the mathematical and

natural sciences gained by study, experience, and practice is applied with judgment to develop ways to utilize, economically, the materials and forces of nature for the benefit of mankind”

Computación x Ingeniería
 Definición del Estatuto del CIP
 Ingeniería es la profesión que aplica con fundamento y

responsabilidad los conocimientos científicos y técnicos logrados a través del estudio, la experiencia y la práctica para emplear racional y económicamente los recursos y las fuerzas de la naturaleza en beneficio del hombre y la sociedad

Computación X Ingeniería
 Ingenierías tradicionales (eléctrica, mecánica, civil,

química)
 requieren matemática contínua

 Ingeniería de software  está fundamentada en la Ciencia de la Computación y en la Matemática ... pero discreta  Computación no es ingeniería

Computación X Ingeniería
Computación e Informática Ingeniería tradicional

IT & IS

SE

CS
Matemática (principalmente discreta)

CE

Civil, Eléctrica, Mecánica, Nuclear, etc.

Matemática, Física, Química, etc.

Trabajo
 Universidades en función del Mercado
 es común ver que “tecnología de moda” determina los planes de

estudio  grandes corporaciones no existen en Perú, porque?

 Mercado en función de las Universidades?
 fuerza laboral competente -> transformación del mercado  atracción de inversiones e incentivos

 Trabajo a largo plazo
 crear carreras de calidad (lleva 2 a 5 años)  capacitar plana docente (lleva de 2 a 6 años)  formar los primeros bachilleres (5 años)  titular los primeros profesionales (1 a 2 años)  hablamos de 2015 a 2023 !?!?!

Ingeniería de sistemas en Perú

Situación brasilera (2003)

Propuesta para nuestro país
 Universidades  Ciencia de la Computación
 

computación como fin necesarios para maestrías y doctorados de nivel computación como fin/medio impulsaría el desarrollo nacional computación como medio mayor espacio laboral (60%)

 Ingeniería de Computacion

 Sistemas de Información / Ingeniería de Software
 

 Institutos  Tecnología de la Información

Desafíos
 Debemos invertir en conocimiento y educación
 para competir en el mundo globalizado no hay otra salida

 Necesitamos urgentemente ... (convergir en)
 organizar el área de computación
 

 

realización de un diagnóstico real (ranking) de las carreras existentes organización intensiva y descentralizada de eventos en el ámbito de educación superior en el área sensibilización del gobierno (legislativo y ejecutivo) publicación de estándares que sirvan como referentes

 garantizar la calidad de maestrías y doctorados  capacitar docentes en el área  promover la investigación
 

aplicada a corto plazo básica a mediano plazo

 promover innovación tecnológica y emprendedorismo

Desafíos
 Trabajar en un ranking detallado de la situación actual
 recursos?
 como “convencer” a los amigos de las universidades?  apoyo del estado es importante

 Elaborar un “computing curricula” nacional
 quien trabaja en eso?
 financiamento?  medios de distribución?  respaldo del estado

 Establecer un sistema de evaluación/acreditación
 apoyo en la elaboración del instrumento

Muchas Gracias

Perfiles Profesionales en el Área de Computación e Informática
Ernesto Cuadros-Vargas ecuadros@spc.org.pe