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PROGRAMA DE SUPERACION PROFESIONAL Ejecutor: Marco Parada Pérez Relator: Silvia Navia Olivares San Miguel 2009

Sector o subsector: Estudio y Comprensión de la sociedad Aprendizaje esperado: Distinguen y confeccionan distintos tipos de mapas Con simbología convencional.

Dibujan individualmente un plano de su barrio, Comuna y localidad tal cuál lo imaginan, y lo orientan De acuerdo a los puntos cardinales.

Comparan los planos realizados con uno oficial.  Indican las principales diferencias observadas y reflexionan sobre estas.

Mapa de los niños

Mapa oficial

Los estudiantes se reunirán en parejas y en conjunto completarán la ficha de comparación (ver documento adjunto). En ella, identificarán las características comunes y las características que hacen diferentes los mapas.  El docente recuerda algunos criterios que pueden considerar para la comparación:

Color  Cantidad de calles  Sentido de las calles.  Dirección de las calles.  Presencia o ausencia de nombres de las calles  Simbología.