INVESTIGACION

CUALITATIVA
Tradición y Enfoques
Por Alejandra Arciniegas

DEFINICION
• La investigación cualitativa
abarca todas aquellas
perspectivas de investigación
que surgieron en respuesta al
enfoque positivista (cuantitativo).
HISTORIA: Eje Cronológico
• Primeros trabajos
cualitativos
• Se afianzan
técnicas como la
Observación
Participante, la
Entrevista en
Profundidad o los
Documentos
Personales
• Nacimiento de la
sociología en la
educación
1600 1850 1900 1930 1950 1960 1970 1980 1986 1990

Bogdan
y
Biklen
(1982)

DECLIVE
1930-1950
INICIOS
XIX-1930
CAMBIO
SOCIAL
60`s
INVESTIGACION
CUALITATIVA
EN EDUCACION
70`s
• Se produce un
declive en el
interés por el
enfoque
cualitativo
• Marcado cambio
social
• Surgimiento de
los métodos
cualitativos
• Inicio de Inv.
Cualitativa por
investigadores
educativos no por
antropólogos o
sociólogos
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ETNOGRAFIA
PRIMITIVA
1600 1850 1900 1930 1950 1960 1970 1980 1986 1990

ETNOGRAFIA
CIUDADANA
1900`s-1960

ETNICIDAD Y
ASIMILACION
50`s – 70`s
POST-
MODERNIDAD
Actual
Vidich
y
Lyman
(1994)

ETNOGRAFIA
COLONIAL
XVII XVIII XIX
• Se origina la
perspectiva
desde el
conocimiento
del otro
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HISTORIA: Eje Cronológico
• Labor de los
exploradores
de s. XVII a
XIX
• Etnografía del
indio
americano
por
antropólogos
fines de XIX-
XX
• Etnografía de otros
ciudadanos
• Estudios de
comunidades
• Etnografías sobre
inmigrantes
americanos
• Estudios sobre la
Etnicidad y la
Asimilación
• Cambio
Postmoderno
HISTORIA: Eje Cronológico

ETNOGRAFIA
PRIMITIVA
1600 1850 1900 1930 1950 1960 1970 1980 1986 1990

ETNOGRAFIA
CIUDADANA

ETNICIDAD Y
ASIMILACION
POST-
MODERNIDAD

Denzin
y
Lincoln
(1994)


TRADICIONAL


MODERNISTA


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P
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-




M
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R
N
I
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A
D

Vidich
y
Lyman
(1994)


Bogdan
y
Biklen
(1982)

DECLIVE INICIOS
CAMBIO
SOCIAL
INVESTIGACION
CUALITATIVA
EN EDUCACION
ETNOGRAFIA
COLONIAL
HISTORIA: Inicios
• Las raíces de la IC desde la perspectiva
sociológica en USA a raíz de sus problemas
sociales a finales del s XIX. Surge la encuesta
social

• En el entorno europeo surgen estudios que
utilizan como método la observación participante
año 1855

• En 1886 se utilizaron herramientas metodologicas
como, a encuesta social, las historias de vida y
entrevistas a profundidad

• 1850`s antropólogos acumulaban datos
etnográficos a partir de informes de viajes
ofrecidos por otras personas para documentar
evolución cultural
• 1900`s, cambios en la perspectiva
antropológica, los jóvenes recolectan
información de forma directa en campo

• Trabajos realizados por Malinowski (1914-
1918) cambia a un nuevo modo de hacer
etnografía (participación, observación e
interrogación)

• 1940, técnicas metodologicas comunes
para IC: observación participante, entrevista
en profundidad, revisión de documentos
personales. Predomina la postura positivista
HISTORIA: Consolidación
• Posterior a la II Guerra Mundial y hasta los
60`s surge un movimiento que busca
formalizar los métodos cualitativos a través
de la publicación de textos

• Se intentan realizar estudios rigurosos y de
trascendencia social, tales como desviación
y control social en las aulas

• Se descubren nuevas teorias interpretativas:
etnometodologia, fenomenologia, teoria
critica, feminismo. Predomina el paradigma
postpositivista
HISTORIA: Sistematización
• Los Investigadores disponen de paradigmas, métodos y
estrategias para sus investigaciones.

• Teorías desde interaccionismo simbólico hasta
constructivismo, indagación naturalista, positivismo,
postpositivismo, fenomenologia, etnometodologia, critica
(Marxista) semiótica, estructuralismo, feminismo y
paradigmas étnicos

• Estrategias de investigación: teoría fundamentada, estudio
de casos, métodos históricos, biográficos, etnografía en la
acción, investigación clínica

• Recolección de datos: entrevista cualitativa, observación,
visualización, experiencia personal y métodos
documentales

• Nuevos enfoques: Postestructuralismo (Barthes),
Neopositivismo (Philips), neomarxismo (Althusser), teorías
rituales del drama y la cultura (Turner), deconstruccionismo
(Derrida), etnometodologia (Garfinkel).
HISTORIA: Pluralismo
• En los 80`s la IC se hace mas reflexiva y se introducen
cuestiones de genero, clase y raza

• Se erosionan las normas clásicas de la antropología y da
cabida a la duda con respecto a validez, fiabilidad y
objetividad

• Surge para los investigadores sociales la doble crisis: de
representación y de legitimación

• La de representación se refiere a la fiabilidad de
investigador al ser el mismo el recolector de la data a
través de una experiencia vivida y escrita por el.

• La de legitimación, es referente al cambio de paradigma
acerca de la forma de evaluar e interpretar la investigación
cualitativa
HISTORIA: Doble Crisis
• La IC es un campo interdisciplinar, transdisciplinar.

• Es Multiparadigmatica en su enfoque

• Es multimetodica

• La IC se somete a dos presiones simultaneas: amplia
sensibilidad interpretativa, postmoderna, feminista y critica,
y por otro lado, las concepciones positivistas,
postpositivistas, humanistas y naturalistas de la
experiencia humana y su análisis
HISTORIA: Actualidad
Enfoques: Características
HOLISTICA EMPIRICA
INTERPRETATIVA
EMPATICA
• Contextualizado

• Orientado al caso

• Resistente al
reduccionismo y al
elementalismo

• Relativamente no
comparativo (busca
la relación)

• Orientado al
campo

• Énfasis en lo
observable

• Naturalista, no
intervencionista

• Descripciones en
lenguaje natural
• Investigadores
se basan en la
intuición

• Atención al
reconocimiento de
sucesos relevantes

• Investigador
sujeto a la
interacción


• Atiende a los
actores
intencionadamente
• Busca marco de
referencia de los
actores
• Diseño
emergente,
sensible
• Temas emicos,
focalizados
progresivamente
• Informes aportan
una experiencia
vicaria
Enfoques: Paradigmas
PREDECIR COMPRENDER EMANCIPAR DECONSTRUIR

• Positivismo
• Interpretativo
• Naturalistico
• Constructivista
• Fenomenologico
• Hermeneutico
• Interaccionismo
Simbólico
• Microetnografia
• Critico
• Neomarxista
• Feminista
• Especifico A La
Raza
• Orientado A La
Practica
• Participativo
• Freiriano
• Post-Estructural
• Post-Moderno
• Diáspora
paradigmática
GRACIAS…