Son masajes que pueden estimular sus sentidos, el

sistema nervioso, respiratorio, digestivo, endocrino y
circulatorio , además desarrolla la psicomotricidad
por lo que proporciona a nuestro bebé la relajación que
el necesita.

Shantala
"El tacto siempre es contacto"



Desarrollar y afianzar
en los niños/as
sentimientos positivos
hacia los adultos.
•.




Facilitar la participación
directa de los padres en las
actividades,
proporcionándoles
estrategias nuevas de
comunicación no verbal
con el hijo/a.


Favorecer el
conocimiento
y
diferenciación
de las partes
de su cuerpo.
Procurar al
niño una
seguridad
afectiva y
equilibrada
APEGO.
Percepción
de distintas
sensaciones
placenteras
Control de sí
mismo
con su
participación
a la relajación.

• Al realizar el masaje, toque al bebe con firmeza,
ritmo y lentitud, dejando que sus manos se
amolden a su cuerpito
• Es indispensable usar Aceite, como también
Talco, para que sus manos se deslicen suavemente
por el cuerpo del bebe.
• Puedes empezar a masajear a tu bebé a partir
del primer mes de vida y se puede ampliar hasta
la niñez durante únicamente 10 o 15 minutos
diariamente.

Busque un sitió confortable para realizar los masajes

Póngase ropa confortable y busque una colchoneta o
almohada

Pon al bebé en la colchoneta y retire algunas prendas de su
bebe( preferible sin ropa) para realizar el masaje.

Aplique en sus manos el aceite o el talco, friccionándolas
una contra la otra para calentarlas.

Durante el masaje mire al bebe y converse con él o cántele
,concéntrese y piense solamente en él y en la maravillosa
comunicación que sé esta produciendo.


ENDEREZAMIENTO
La mamá sostiene al bebé por las axilas
para comprobar su respuesta al reflejo
de enderezamiento.
EL BEBE ESTIRA EL CUERPO
DESDE LAS RODILLAS
HASTA LA CABEZA
1
2
OBJETIVO :COMPROBAR SU RESPUESTA AL
REFLEJO DE ENDEREZAMIENTO




HOMBRO Y CUELLO
Aquí sus manos trabajan
conjuntamente.
Partiendo del cuello
Hasta llegar a los hombros
de su bebé








OBJETIVO : FORTALECE LOS MÚSCULOS
ACTIVA LA CIRCULACIÓN
.







BRASOS
Sostenga con una mano el hombro
del bebe y con la otra sostenga la muñeca.
Deslice la mano desde el hombro hasta la muñeca
y cuando ambas se encuentren cambie de posición
en el mismo brazo
ANTES DE PASAR AL OTRO BRAZO,
MASAJE LA MANO.







OBJETIVO : FORTALECE LOS MÚSCULOS
ACTIVA LA CIRCULACIÓN
ESTIMULA EL SISTEMA NERVIOSO.





MANOS
Masajea la palma de la mano
con el dedo pulgar desde el
centro en dirección a cada dedo de
inmediato, pase la palma de
su mano por la palma
de la mano del bebe




OBJETIVO : ESTIMULA EL SISTEMA NERVIOSO
Y MUSCULAR


VIENTRE
Aquí sus manos trabajan
una después de la otra.
Partiendo de la base del pecho,
(Allí Donde Se Abren Las Costillas)
usted trae sus manos una después
de otra hacia usted misma.



1
2

OBJETIVO : AMPLIA LA CAPACIDAD RESPIRATORIA
EVITA LA ACUMULACIÓN DE GASES
PREVIENE EL ESTREÑIMIENTO Y EL REFLUJO

PIERNAS
Poner las manos en
una de las piernas del bebé
uno por debajo y uno por enzima
formando pequeños brazaletes

I
OBJETIVO : ESTIMULA EL SISTEMA NERVIOSO
Y MUSCULAR
PIES
Los pies al presionar el
centro de la planta del pie, el recién
nacido encoje los dedos
y se agarra con fuerza al pulgar
de su pareja
1

OBJETIVO : ESTIMULAR EL SISTEMA NERVIOSO

PIES
Masaje la planta del pie con
suavidad. (Utilice su dedo pulgar )
Comience en el talón del bebe
hacia cada dedo
Finalmente con toda la
palma de la mano

1
2
OBJETIVO : ESTIMULAR EL SISTEMA NERVIOSO
3
2


PIERNAS
Tomarlo de las rodillas (por enzima) y
llevárselas al pecho en vaivén
despegar la columna del suelo
y luego aflojado el cuerpecito nuevamente
apóyelo sobre la colchoneta.



OBJETIVO :REFORZAR EL SISTMA MUSCULAR
Y ESUQELETICO

ESPALDA
Aquí sus manos trabajan
una después de la otra.
Partiendo de la base del cuello.
Recostarlo de pechito y así poder
realizarle los masajes
Utilizar una
almohada o una colcha
doblada

EFECTO SEDANTE: relaja y ayuda al bebé a dormir
mejor
PREVIENE ENFERMEDADES
ALIVIO DE MOLESTIAS TÍPICAS: pesadillas,
gases, dentición...
ESTIMULA los sistemas respiratorio, circulatorio e
inmunológico
TONIFICA Y FORTALECE LOS MÚSCULOS
AUMENTO DE PESO
AUMENTO DEL APETITO porque libera sustancias
bioquímicas

FIEBRE
INFECCIONES
VACUNACIÓN RECIENTE
SI EL NIÑO O EL BEBÉ NO QUIERE
E
S
T
I
M
U
L
A
C
I
O
N

P
R
E
N
A
T
A
L
ESCUELA PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA
ESTIMULACION PRENATAL
CÁTEDRA : PSICOPROFILAXIS DEL PARTO

CATEDRÁTICO : OBST. MARIA AUQUI

ALUMNAS : ECHEVARRIA MARCELO, VERONICA
HINOSTROZA RICRA, STEFANY
CABANILLAS PADILLA, ANALI
MARIN PAUCAR, KAREN
MEZA COLONIO,CINTIA
PEREZ PAREDES ROSA ESTHER
VALVERDE MEDRANO,TATIANA
RODRIGUEZ GUILLERMO , PAOLA
RODRIGUEZ BALVIN, ADRIANA
CICLO : VI

 PEIPER 1925.
 Demostró el aprendizaje mediante la audición.
 Observaron la respuesta fetal, movimientos
aumentados frente a la exposición de fuertes
ruidos.
 Dr. TOMAY VENY 1980
 A través de la psicoterapia ha visto centenares de
personas profundamente marcadas por experiencias
pre natales destructivas.
 (el amor que vierte en su hijo, las ideas que tiene
de él, la riqueza de comunicación que mantiene
con él tiene una influencia determinante, sobre el
niño y su futura vida.

• Dr. REYNOL EMIL – 1991
– Realizo experimentos con gestantes acostadas boca
abajo en una mesa situada debajo de un aparato de
ultrasonido por 30 min.
– Lo que el Dr. No explicó es que cuando una mujer se
acuesta de ese modo a la larga su hijo se serena y se
queda quieto.
– El dr. Comunica a la madre que su hijo esta inmóvil y con
el temor de la madre que su hijo no se mueve y cuando
sintiera la aflicción de su madre el hijo empezó a patear.
– Denominado a su experiencia “simbiosis madre - hijo”
Estudia las etapas del desarrollo desde la
formación del cigoto, pasando por la formación
de los esbozos de órganos hasta el crecimiento
de órganos y sistemas.
PERIODO PRE EMBRIONARIO
• Desde la formación del citogo hasta la implantación
(7
mo
día)
PERIODO EMBRIONARIO
• Desde el 8
vo
día hasta el segundo mes
• Implica morfogenésis y diferenciación celular, se
diferencias tejidos principales.
PERIODO FETAL
• Desde la 3 – 9 mes
• Desarrolla sistemas : prima crecimiento y el
aumento corporal.
 Ovulación y ciclo ovárico
 Fecundación:
 Penetración corona radiada, p. de la zona pelúcida, p.
membrana celular.
 El huevo se divide en 2, 4,8, 16 etc.



 El huevo se implanta en
las paredes del útero.
 Aparece las primeras
vellosidades que apoyan
el intercambio fisiológico
y de nutrientes entre la
madre y el huevo
 Periodo de crecimiento
rápido
 Desarrollo de los
órganos y sistema
 Aparece un
engrosamiento que dará
origen a la cabeza,
 Aparece el corazón un
tubo inflado en forma
de S.
 El embrión mide unos 4
mm.
 Ya palpita el corazón
 Aparece pequeños
abultamientos que
corresponde a los
brazos y las piernas.
 Comienza a dibujar la
cara.
 Las piernas y las manos
adquieren las formas de
remo.

La cabeza tiene mayor
volumen
Dorso convexo
Hígado funciona
Primordio de dedos (rayos
digitales).
Embrión empieza a enderezarse (ya no se ven
somitas)
Cabeza proporcionalmente grande.
Las gónadas empiezan a desarrollarse.


 El cuello se desarrolla y el mentón se separa del pecho.
El cuello está flexionado hacia adelante en un ángulo de 22 grados.
Los párpados se encuentran y se fusionan.

 Las gonas se empiezan a diferenciar masculino, femenino.
La flexión del cuello es de cerca de 15
grados.
Los párpados siguen fusionados.
Se forman los primordios de los dientes
permanentes.
Los dientes caducos ("de leche") están en una
etapa precoz del desarrollo.
Están completamente formados los ojos,
boca, nariz, orejas.
 El feto mide 16 cm y pesa
alrededor de 110 gr.
 La cabeza se observa más
pequeña en proporción del
resto del cuerpo.
 La función gastrointestinal
esta desarrollado
 órganos y sistema
completamente
estructurado.
 Están casi formados los ojos,
nariz y boca.
 El feto pesa 200 – 450
gr, mide 25 cm.
 Aparece el pelo, cejas,
uñas de los pies.
 Hace muecas, hace
guiños con los ojos.
 La madre percibe los
movimientos del feto.
 El feto pesa 100 gr y mide 30
cm, tiene todo su cuerpo
proporcionado.
 Funciona las glándulas
cebáceas (vernix caseosa)
 Los parparos se separan y
abren parcialmente los ojos.
 Oye los sonidos del corazón.
 Escuchan los ruidos y sonidos
del exterior.
 Es sensible a la luz
 Sus órganos están bastante
desarrollados
 Feto mide 40 cm y pesa
1500 gr,
 Los ojos estas totalmente
abiertos
 Mueven los brazos y
piernas
 Es capaz de controlar
rítmicamente la
respiración.
 Sus reflejos han
madurado

 El feto pesa 2400 gr y mide 45 cm
 El estómago, intestinos, riñones
funcionan como lo harán en el
futuro.
 El ojo responde a la intensidad de
la luz.
 El feto adopta la posición
cefálica.
 El feto mide 50 cm y pesa
alrededor de 3000 gr, la piel
es rosada.
 El tórax es prominente
 Los tejidos han bajado al
escroto.
 Se mueve con menos
frecuencia pero con más
fuerza.

DESARROLLO
NEUROLOGICO
Entra la 3er y 4to semana se realiza
la diferenciación del ectodermo
neural con un surco medio, surco
neural que se eleva y se une en una
linea media
TIENE DOS NEUROPOROS: ANTERIOR Y
POSTERIOR
SNC
cerebro y
medula
espinal
SISTEMA NERVIOSO DE
RELACIÓN
SISTEMA NERVIOSO
AUTÓNOMO
S.N. CENTRAL S.N. PERIFÉRICO
S.N. SOMÁTICO
•Cerebro
•Protuberancia
•Bulbo raquideo
•Medula espinal
•Cerebelo
S.N.
VEGETATIVO
SISTEMA NERVIOSO
SIMPÁTICO
SISTEMA NERVIOSO
PARASIMPÁTICO
SISTEMA SOMÁTICO

Formado por nervios craneales y
espinales.
Sensoriales, reciben los estímulos del
mundo exterior.
Motores, gobiernan las respuestas de
nuestro organismo ante estos
estímulos.
SISTEMA AUTÓNOMO:
Controla el medio interno.

 Ocupa la parte mas
voluminosa e
importante del
encéfalo.
 Es el centro de la
actividad intelectual.
 Regula y coordina cada
uno de los movimientos
que realizamos
voluntarios e
involuntarios.
CEREBRO

 Es una célula altamente especializado
 Comprende 3 elementos principales el soma, axon y dentritas.
 Entre la terminación del axón y la dendrita de la siguiente neurona hay un pequeño
salto llamado sinapsis o salto sináptico, o grieta sináptica
 Esta revestida por una capa de proteína llamada mielina.
Semana 10 a 18
Establece el
num. neuronas
Semana20 a 2 años
Crecimiento en tamaño
8 meses de emb.
Se duplica el tamaño
6 meses de edad
Llega al 50%
3 años Llega al 90%
Semana 20 a 4 años
Fibras nerviosas se mielizan

“ La ciencia y el sentido común
prueban que la vida humana comienza
en el acto de la concepción y que en
este mismo momento están presentes
en potencia todas las propiedades
biológicas y genéticas del ser humano”

Resolución nº 4.376, Asamblea del 4-X-82
Del Consejo de Europa.
• Debido a su falta de
madurez física y mental,
necesita protección y
cuidados especiales, como
la protección natural
brindada por la madre y la
protección legal,

El niño por nacer...
• Para garantizar el pleno y
armonioso desarrollo del
bebé intrautero , debe crecer
en el seno de la familia, en
un ambiente de felicidad,
amor y comprensión
El niño por nacer...
Comu -
nidad
Familia Persona
CICLOS DE VIDA
Niñ @
Adolescente
Adult@
Adult@ Mayor


Social Familia
Persona
Estado
¿ I mportancia de la
estimulación prenatal ?
Para la gestante y
familia ....
• El embarazo es un estado lleno de
emociones y temores y a su vez se ve
afectado por su condiciones físicas,
emocionales, de su nivel socio -
económico , del contexto familiar y
cultural en el que viven .
• La manera en que los padres interactúan
con sus hijos antes de nacer va a
repercutir el desarrollo posterior del
niño.
Socialmente ...
• Las condiciones sociales, económicas, laborales de la
gestante va a ser factores de riesgo la salud del feto
• Poblaciones con altos porcentajes de analfabetismo.
• El entorno materno, el ambiento físico y social que
acoge al feto , inciden en su desarrollo, ya sea positiva o
negativamente
• Barreras culturales, económicas y geográficas, es lo que
se refleja en las tasas de mortalidad materno-perinatal.





• Los niños que sobreviven
pueden sufrir: Hipoxia, bajo
peso al nacer, desnutrición y
carecer de los micro
nutrientes necesarios para el
desarrollo del cerebro lo que
redundara en problemas de
aprendizaje.


Socialmente ...
“ Lo que debemos buscar todos en este mundo, es
procurar una reforma de la sociedad, de las
condiciones de vida en todos los ambientes,
comenzando por los menos favorecidos, para que
siempre sea posible una acogida digna del hombre a
toda criatura humana que viene a nuestra sociedad ”.




MENSAJ E DEL CARDENAL J UAN
LUI S CI PRI ANI , 2002.


MINISTERIO DE SALUD PRESENTÓ AL PAÍS
ESTRATEGIA SANITARIA SOBRE ESTIMULACIÓN
PRENATAL Y TEMPRANA
Que en el marco de la Estrategia Nacional Perú Vida 2012,
tiene el objetivo de impulsar una cultura de la vida con
enfoque en la promoción de la salud y prevención de la
enfermedad, a favor del binomio madre gestante - Niño por
Nacer, en todo el país, busca además la incorporación del
padre .
En el Marco del Modelo de Atención
I ntegral de Salud
Es un conjunto de actividades a
desarrollarse por trimestres, consta de
sesiones teórico-prácticas que se inician
en el primer mes de gestación y que
busca mejorar la comunicación madre-
padre-bebe así como la participación de
la familia, para potenciar el desarrollo
mental y sensorial del Niño por Nacer.


El Programa de Estimulación Prenatal
del Ministerio de Salud

NIÑO POR NACER Y MADRE

 Protección del niño por nacer y
estimulación prenatal. Defender y
proteger la dignidad de la vida de una
persona desde la fecundación,
considerando su vulnerabilidad y
promoviendo que la familia se involucre
en su desarrollo.
Una de las Áreas Prioritarias y
Temas de Perú Vida 2012
• Cuidado materno: Control Prenatal y
nutrición materna.
• Preparación para el parto y participación
paterna.
• Parto institucional. Entre sus componentes
están la oferta oportuna, personal calificado
y la calidad de los servicios.
Una de las áreas prioritarias y temas de
Perú Vida 2012
Está dirigido a la formación del intelecto desde muy
temprana edad, a partir del vientre materno, por lo
que es fundamental para el crecimiento, desarrollo
del sistema nervioso y del cerebro; el órgano más
complejo del ser humano, que recoge toda la
estimulación natural y cultural.


La I mportancia de Programa de
Estimulación Prenatal:
Vinculación madre, padre y bebé .
Asegura su salud física ( peso, talla,
vacunaciones, control pre y post natal).
Optimiza el desarrollo de los sentidos, base para el
aprendizaje.
Desarrolla comunicación, lenguaje, vocabulario,
coordinación visomotora, memoria, razonamiento e
inteligencia social, funciones básicas para iniciar y continuar
con éxito la educación formal.
Beneficios de la Estimulación
Prenatal