Ayudantía Prueba 1

Unidad 2
Fundamentos lingüísticos – 2014-1
Bronckart, J. P. (2004). Secuencias y otras
formas de planificación. 135-153.
Secuencias: Prototipos o “modelos abstractos de los que
dispondrían los productores y receptores de textos”
(p.135). „Esqueleto‟ del texto. Secuencia predominante
(mayor) y secundaria (menor). Estatuto dialógico de las
secuencias.
S. narrativa: Intriga como elemento fundamental. Orden
cronológico. Fases según estructura ternaria (inicio,
núcleo, fin) o estructura quinaria (situación inicial;
complicación; acciones; resolución; situación final;
evaluación*; moraleja*).
S. descriptiva: Sin orden lineal. Fases: anclaje;
aspectualización; puesta en relación. Generalmente,
secuencia referida o secundaria.
S. argumentativa: Según procesos de lógica natural.
Fases: premisas (datos); presentación de argumentos;
presentación de contra-argumentos; conclusión (nueva
tesis).

S. explicativa: Agente autorizado y legítimo. Fases:
constatación inicial; problematización; resolución;
conclusión-evaluación.
S. dialogal: Interactuantes comprometidos en una
conversación. Nivel supra-ordenado. Fases: apertura;
transacción; cierre. Segundo nivel, cada fase contiene
intercambios y estos, intervenciones (turnos de habla).
S. prescriptiva: símil con descripción, pero con finalidad
propia: enunciador busca comportamiento específico del
destinatario.
Otras formas de planificación: Contar (orden
cronológico, sin intriga ni tensión) y exponer (objeto neutro,
no considerado como cuestionable o problemático).

Yule, G. (1996). Los patrones sonoros del
lenguaje.

 Fonología: “Descripción del sistema y de los patrones de los
sonidos de una lengua. […] Se ocupa de la abstracción de los
sonidos de una lengua, de lo que nos permite distinguir el significado
a partir de los sonidos físicos que oímos y decimos.” (Yule, año, p.
66)

 Fonemas: Sonidos que distinguen significado en una lengua. Es
un segmento abstracto y se escribe entre /.

 Propiedad del fonema: funciona por oposición. Ej: oposición de
significados entre pata, bata (cambio de un fonema)

 Fonos: Distintas versiones de un fonema. Son unidades fonéticas y
se escriben entre corchetes.

 Alófonos: Conjunto de fonos que corresponden a un fonema
particular.
 Pares: palabras idénticas excepto por la oposición de un
fonema que aparece en la misma posición. Ej: cocer, coser.

 Conjuntos mínimos: grupo de palabras que pueden
diferenciarse al cambiar un fonema. Ej: bata, pata, data.

 Fonotáctica: conjunto de restricciones que operan sobre la
secuencia o la posición de los fonemas.

 Sílabas y grupos:
- Sílaba: Contiene un sonido vocálico (ataque y rima (núcleo
(vocal) + cosa (consonantes).

 Efectos de co-articulación: Proceso de hacer un sonido casi
al mismo tiempo que el siguiente.
- Asimilación, elisión

RAE, (2011). La Gramática.
 Gramática española: concepto de morfema y sus
tipos
 Clases y grupos de palabras
 Concepto de oración y sus tipos
 sujeto y predicado

Ejercicios de morfología


 Hermanastra

 Despenalizaciones

 Desembrujadas
 <hermanastra>
Herman (Morfema de base)
-astr (morfema derivativo sufijo)
-a (morfema flexivo de género femenino)
Ø (morfema flexivo de número singular)

 <despenalizaciones>
Penal (morfema de base)
Des- (morfema derivativo prefijo)
-iza (morfema derivativo interfijo)
-cion (morfema derivativo sufijo)
-es (morfema flexivo de número plural)


 <desembrujada>
Bruj (morfema de base)
Em-ad (afijo discontinuo)
Des- (morfema derivativo prefijo)
-a (morfema derivativo de género femenino)
Ø (morfema derivativo de número singular)

Lieberman, D. (2011) Cómo se conectan las
palabras.
Mecanismos para otorgar cohesión interna y
coherencia de sentido al texto:
 Concordancia: Relación sintáctica que se establece
entre el sustantivo y su modificador adjetivo o entre
sintagma nominal y su especificador.
- Uso de artículos (cohesión)

Ejemplos:
Veneraban también a __ luna que era considerad_ un
ser buen_.
 Correlación de tiempos verbales: Los tiempos
verbales se establecen sobre una relación básica medida
desde el presente.



PASADO
PRESENTE FUTURO
Pretérito perfecto simple: Completo y terminado (vio - llegué)
Pretérito imperfecto: Acción denota el verbo no terminado. No importa el
final. (cantaba – arreglaba)
Pretérito pluscuamperfecto (habían comido)
Futuro: Expresa posterioridad. (Empezarán)
Futuro simple (Mañana van a empezar las clases).
Modal: Se utiliza para expresar hechos, refiriéndose a un hecho que tiene
lugar en el presente (Ahora serán las ocho)
Condicional simple: (iría)
Futuro perfecto: Tiempo posterior al presente, pero anterior a otro tiempo
(habrán casado).