ESCUELAS DE LA

ADMINISTRACIÓN
Unidad 2
 Se le conoce como “escuelas” a aquellos grupos
de autores que sustentan en forma sistemática
principios y métodos similares respecto de una
disciplina determinada.

 Se colocan desde un punto de vista distinto,
enfatizan ciertos criterios y aspectos, y con ello,
destacan ciertos principios y características de la
administración.
 Escoger una escuela determinada y seguirla
integralmente, garantiza la unidad de ese
pensamiento administrativo, pero deja ver ciertos
aspectos.

 Se puede tratar de coordinar las diversas
escuelas, tomando ciertos aspectos de cada una
de ellas, pero puede caerse en una combinación
de ideas inconexas que provoque una visión
aparentemente orgánica y completa, pero en
realidad con dañosas suposiciones.
G
R
U
P
O

I

Son aquellas que miran la
naturaleza intrínseca y la estructura
de la administración, y que bajo un
concepto u otro tratan de establecer
qué y cómo es lo administrativo y
deducir de allí sus reglas y
principios.

Escuela de la Administración
Científica o Taylorismo.

 Su característica fundamental radica en que la
administración es una cuestión científica a la
que es aplicable el método científico.
Precursores
FREDERICK TAYLOR
 Fundamentó su filosofía en cuatro principios básicos:
 Principio de planeación
 Principio de preparación
 Principio de control
 Principio de ejecución
 Sistema de tasas diferenciales
 Contribuciones X Limitaciones
ESCUELA CIENTÍFICA
HENRY L. GANTT
 Sistema de incentivos mediante bonos.
 Gráfico de Gantt:
Útil para representar en forma gráfica las relaciones de tiempo
entre eventos o actividades de un programa.
Pone en evidencia el adelanto, atraso o puntualidad en el
desarrollo de un programa.
Las actividades pueden ser simultaneas o secuenciales
ESCUELA CIENTÍFICA
FRANK Y WILLIAM GILBRETH
 Fueron los primeros en utilizar películas de
movimiento
para estudiar los movimientos corporales y
manuales.

 Llegaron a la conclusión de que no es la
monotonía del
trabajo lo que ocasiona tanto descontento en el
trabajador
sino, más bien, la falta de interés de la
administración por
los trabajadores.
ESCUELA CIENTÍFICA
FRANK Y WILLIAM GILBRETH
 Diseñaron un sistema de clasificación para darle
nombre a 17 movimientos básicos manuales que
ellos llamaron “therbligs”. Con estos movimientos
elementales se puede descomponer y analizar
cualquier tarea.

Movimiento Elementales (THERBLIGS)
1 – Buscar 2 – Escoger 3 – Pegar 4 – Transportar desocupado 5 –
Transportar cargado 6 – Posicionar 7 – Ubicar previamente (preparar para colocar
en posición) 8 – Unir (juntar) 9 – Separar 10 – Utilizar 11 – Descargar 12 –
Inspeccionar 13 – Asegurar 14 – Esperar inevitablemente 15 – Esperar cuando es evitable
16 – Reposar 17 - Planear
Administración Científica
 Su objetivo principal consiste en eliminar el
desperdicio y las pérdidas.

 Para ello determina en forma científica los
mejores métodos y técnicas para realizar
cualquier tarea y seleccionar, capacitar y
motivar a los trabajadores.
Administración Científica
 Las principales técnicas científicas aplicables a
los problemas administrativos son:
 observación
 medición
 Para Taylor, la organización y administración
deben estudiarse y tratarse científica y no
empíricamente.
 Énfasis en las tareas.
¿Cuáles son algunas debilidades de
este enfoque?
1. Su mecanisismo: estudiaban las tareas
específicas de cada trabajo sin considerar al
operario (visto como parte de la máquina).
2. Especialización excesiva del trabajo: estrés,
aburrimiento y desmotivación.
3. Enfoque incompleto de la organización:
considerada un sistema cerrado (aislada del
ambiente que la rodea).
Principales aportes de la
administración científica
Concepto de administración como ciencia:
Debido a que usaba métodos científicos, en especial al observación
metódica y la medición.
Concepto de eficiencia.
Considerada como la correcta utilización de los recursos disponibles
para producir.
Estudio de tiempos y movimientos:
Análisis de la forma como realizan el trabajo los operarios para
aumentar su eficiencia al reducir errores y desperdicio.
División del trabajo y especialización:
Indica qué debe hacer cada trabajador y el aumento de la eficiencia
al enfocar a cada operario en una sola actividad.
Principales aportes de la
administración científica
Producción en serie:
Al planear las tareas específicas de cada trabajador especializado y
estructurarlas en una línea de producción.
Pago mediante incentivos y premios:
Los trabajadores que más producían ganaban más dinero, premiado
con ello su esfuerzo y eficiencia.

Estandarización:
Con ella se buscaba que la máquina, el equipo y las condiciones
de trabajo fueran lo más homogéneas posible siempre que se
fuese a producir algo.
Supervisión de funciones:
Implica que cada supervisor se especialice en un área de trabajo
específica.
Escuela de la Administración
Científica o Taylorismo.
 Su característica fundamental radica en que la administración es una cuestión
científica a la que es aplicable el método científico.
 Escuela del Proceso Administrativo ( Escuela Clásica o Escuela Universitaria)
 Su característica radica en tratar de erigir una estructura lógica de los diversos actos
que forman la administración.
 Escuela de Empiriologica
 Esta escuela hace énfasis en que la administración, si bien debe fundarse en la
experiencia, no debe hacerlo solo en ella, sino que debe descansar en
investigaciones experimentales del momento en que se van a aplicar y que su
enseñanza debe realizarse con base en casos reales
 Escuela Burocrática
 Considera que la Administración científica debe realizarse sobre la base de
establecer con toda precisión y detalle todos los elementos de organización formal
que existen en ella.
Presentación de la pantalla
panorámica
Esta plantilla tiene un formato
con una relación de aspecto
“panorámica” 16:9. Se trata de
una formar ideal de aprovechar
los equipos portátiles,
televisores y proyectores
equipados con pantallas
panorámicas.
Aunque no tenga una pantalla
panorámica, podrá crear y
presentar diapositivas con el
formato 16:9. La función
Presentación con diapositivas de
PowerPoint siempre ajusta el
tamaño de las diapositivas para
que encajen en cualquier pantalla.
Ventajas de la pantalla
panorámica
 El material dispuesto
verticalmente se ajusta
de forma más natural.
 La pantalla
panorámica aporta
espectacularidad a los
gráficos e imágenes.
Gráficos en pantalla panorámica
Incluso un
solo gráfico,
como un
diagrama, se
puede
presentar de
forma más
espectacular
en la
pantalla
panorámica.
Este, 1er trim., 20.4
Este, 2º trim., 27.4
Este, 3er trim., 90
Este, 4º trim., 20.4
Oeste, 1er trim., 30.6
Oeste, 2º trim., 38.6
Oeste, 3er trim., 34.6
Oeste, 4º trim., 31.6
Norte, 1er trim., 45.9
Norte, 2º trim., 46.9
Norte, 3er trim., 45
Norte, 4º trim., 43.9
Este Oeste Norte
Crear presentaciones 16:9
Importante: Comience siempre con el
tamaño de las diapositivas establecido en
la relación de aspecto que desea utilizar.
Si cambia el tamaño de las diapositivas
después de crear algunas de ellas, las
imágenes y otros gráficos ajustarán su
tamaño, de forma que su apariencia
podría mostrarse distorsionada.

Si desea configurar una presentación para
pantallas panorámicas, realice uno de los
siguientes procedimientos:
 Empiece con esta plantilla.
Simplemente elimine las diapositivas
de ejemplo y agregue su propio
contenido.
 O bien, vaya a la ficha Diseño y abra
el cuadro de diálogo Configurar
página. Haga clic en la lista
desplegable de tamaño de la
diapositiva y elija Presentación en
pantalla (16:9) (Nota: también se
admite la relación 16:10 que es una
resolución común para portátiles con
pantalla panorámica.)
Sugerencias de presentación con
diapositivas
 Para realizar la presentación en formato
panorámico verdadero, es necesario un
equipo y, opcionalmente, un proyector o
panel plano que pueda mostrar resoluciones
en formato panorámico.
 Las resoluciones panorámicas comunes de
un equipo son 1280 x 800 y 1440 x 900.
(Realmente tienen una relación de aspecto
de 16:10, pero funcionarán perfectamente
en proyectores y pantallas con formato
16:9.)
 Las resoluciones de los televisores de alta
definición estándar son 1280 x 720 y 1920 x
1080.
 Utilice el patrón de prueba de la diapositiva
siguiente para comprobar la configuración
de la presentación con diapositivas.

Patrón de prueba de pantalla panorámica (16:9)
Prueba de la
relación de
aspecto

(Debe parecer
circular)
16x9
4x3