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CONFORMACION DE UN ESTABLECIMIENTO PARA EL

EXPENDIO DE ALIMENTOS DE CONSUMO DE LA CESTA
BASICA, DE LA RED MERCAL, EN LA COMUNIDAD DE LA
ROSALEDA SUR
Autoras
Lorena Rausseo
Mercedes Ulpino
Belkys Gutiérrez
Facilitador
Lic. Iván Ansaldo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PRORAMA DE FORMACIÓN DE RADO ESTUDIOS !UR"DICO
ALDEA UNIVERSITARIA #BORIS BOSSIO VIVAS$
PRO%ECTO I& AN'LISIS SOCIAL DE LA !USTICIA
PRO%ECTO (
AN'LISIS SOCIAL DE LA
!USTICIA
TRAY!T" # $ TRAM" %
ABRIL &'##
#.#. (e)inici*n del
Método
#.&. le+entos y
caracter,sticas de la
IA-
#.%. Re)erentes
.ist*ricos de la IA- en
el +undo y en
/enezuela
#.0. I+portancia de la
IA-1 2-or 3ué esta
+etodolo4,a y no otra5
Investi4aci*n6Acci*n -articipativa
!A-7TUL" I1 M8T"(" ( I9/:TIGA!I;9 A!!I;9
-ARTI!I-ATI/A
¿Qué es
participar?
•Formar
parte
•Tener
parte
•Tomar
parte
IAP
1.1¿Qué es la IAP?
Un enfoque metodológico que combina
la investigación social, el trabao
educativo ! la acción transformadora de
una comunidad.
"ólo si las #ersonas se sienten suetos,
se involucrar$n de manera consciente !
#ro#ositiva en las acciones,
#roduciéndose transformaciones en sus
actitudes ! com#ortamientos,
#erdurables en el tiem#o.
¿Por qué la #artici#ación social?
Si se aspira a la autogestión y el autodesarrollo
comunitario como vías de sostenibilidad de los
proyectos, se precisa sensibilizar e involucrar a
instituciones de gobierno,
autoridades locales y a la propia
comunidad en las acciones ue se desprenden
del estudio!
IAP
•"oncientizar a la comunidad con su
realidad, sus necesidades y los
#actores ue las condicionan
•$otarla de %abilidades y capacidades
para la toma de decisiones en la
solución de sus necesidades
•&ograr el compromiso de la
comunidad para la puesta en marc%a
de la acción trans#ormadora
•Facilitar la autogestión de la acción
trans#ormadora
%betivos
de la IAP
'!( "aracterísticas de la )*+
•,l problema ue desencadena el proceso %a de ser
identi#icado por la comunidad
•Se desarrolla en ambientes naturales
•Se pone en marc%a en conte-tos microsociales
•,s un proceso dialéctico de conocer .actuar
•&a comunidad de/a de ser ob/eto y pasa a ser su/eto de la
investigación
•0tiliza m1ltiples técnicas y recursos metodológicos
•Su #inalidad es promover trans#ormaciones en la
realidad ue se estudia y me/orar la vida de los su/etos
implicados
•0tiliza m1ltiples técnicas y recursos metodológicos
•Su #inalidad es promover trans#ormaciones en la
realidad ue se estudia y me/orar la vida de los su/etos
implicados
•"on/uga el conocimiento cientí#ico y el saber popular
"aracterísticas de la )*+
<or+aci*n
!onciencia
!o+unicaci*n
LM9T": ( LA IA-
Mediaci*n
!o+unicaci*n
&a )*+ nace en los a2os 34, con base en la orientación
sociológica de la teoría de la dependencia 5 &iberación,
orientación ue #ue siendo asumida por las ciencias
%umanas, las ciencias de la educación, la pastoral y
la misma teología!
0no de sus aspectos claves es el dar el valor ue se
merece a las acciones ue conducen a procesos de
trans#ormación o a cambios estructurales y el valor ue
tiene la comunidad participante, particularmente auella
m6s necesitada!
7,F,7,8T,S
9)ST:7)";S $, &*
)*+
#.0. I+portancia de la IA-1 2-or 3ué esta
+etodolo4,a y no otra5
#.= IM-"RTA9!IA ( LA IA- 2-or 3ué :TA MT"("L"GIA Y 9" "TRA5
>ay la +anera tradicional de investi4ar cient,)ica+ente? en la cual una persona
capacitada o 4rupo capacitado @suAeto de la investi4aci*nB? aCorda un aspecto de la
realidad @oCAeto de la investi4aci*nB? ya sea para co+proCar eDperi+ental+ente una @sB
.ip*tesis @investi4aci*n eDperi+entalB? o para descriCirla @investi4aci*n descriptivaB? o
para eDplorarla @ investi4aci*n eDploratoriaB. General+ente? en este tipo de investi4aci*n?
la co+unidad en la 3ue se .ace la investi4aci*n? o para cual se .ace? no tiene inAerencia
en el proceso? ni en los resultadosE ella? solo puede lle4ar a conocer las conclusiones? sin
3uitar los valores 3ue tiene.
Toda acci*n se .ace para al4o? es decir? se li4a con el eAercicio de un acto enca+inado
al lo4ro de deter+inados )ines oCAetivos. sta intencionalidad y estos oCAetivos Flti+os
de la IA- tienen una di+ensi*n pol,tica. (eci+os Gpol,ticaG no en sentido partidista? sino
en cuanto apunta a construir un tipo de sociedad 3ue es el oCAetivo estraté4ico o +odelo
situado en el .orizonte ut*pico al 3ue apunta la direccionalidad de esta +etodolo4,a.
T E O R " A D E L C O N O C I M I E N T O
C o ) * r + , d + r l a s d i s t i , t a s ) a , + r a s d +
c o , o c + r - + l u s o i d + o l . / i c o d + l
c o , o c i ) i + , t o
ANTROPOLO"A !UR"DICA
Co,struir u,a 0isi., d+sd+ las
di1+r+,t+s 1or)as d+ r+/ulaci.,
social
PENSAMIENTO POL"TICO
LATINOAMERICANO
Co,struir u,a 0isi., *ol2tica so3r+
la r+alidad lati,oa)+rica,a -
0+,+4ola,a 5u+ *+r)ita id+ar -
*ro)o0+r 1or)as d+ or/a,i4aci.,
social - d+)ocr6tica7
S O C I E D A D E S T A D O %
C O N S T I T U C I Ó N
C o ) * r + , d + r
+ l , u + 0 o
* a * + l s o c i a l + , + l ) a r c o d + l a
C o , s t i t u c i . , B o l i 0 a r i a , a
PRO%ECTO I
PRIMER
TRA%ECTO
INVESTIACI
ÓN ACCIÓN
PARTICIPATIV
A
V+,ta8as -
D+s0+,ta8as
Eta*as
El+)+,tos -
Caract+r2stica
s
Posi3ilidad+s
d+ A*licaci.,
+, la
V+,+4u+la
Actual
REFERENTES
TEÓRICOS
CONCEPTUALES
Pla,t+a)i+,to
d+l *ro3l+)a
O38+ti0o
/+,+ral
O38+ti0o
/+,+ral
!usti1icaci.,
FUNDAMENTOS !UR"DICOS
Co,stituci., d+ la R+*93lica Boli0aria,a d+
V+,+4u+la
L+- d+ Ti+rras - D+sarrollo
A/rario
L+- Or/6,ica d+ la S+/uridad
d+ la Naci.,
L+- Or/6,ica d+ S+/uridad -
So3+ra,2a A/roali)+,taria
Fu,da)+,tos Pol2ticos
Fu,da)+,to E*ist+)ol./icos
Situaci., d+ la Co)u,idad +, cua,to a
!usticia Social
A,t+c+d+,t+s
!ro3uis
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