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Bases tericas de la

prueba
1.- Las tcnicas proyectivas
LINDZEY (1961) define como: Aquellos instrumentos considerados
especialmente sensibles para revelar aspectos inconscientes de la conducta,
los cuales permite provocar una amplia variedad de respuestas subjetivas;
que son altamente multidimensionales y evocadoras de datos, inusualmente
ricos, con un mnimo conocimiento, por parte del sujeto, del objetivo del
test.

Dedicacin a una tarea relativamente no estructurada que permite una
variedad casi ilimitada de respuestas.
Representan procedimientos de examen disfrazados, pues el sujeto no
sabe qu tipo da interpretacin se har de sus respuestas.
La atencin se centra en el con junto de la personalidad, de forma global
y no sobre rasgos especficos
Son especialmente eficaces en la revelacin de aspectos encubiertos,
latentes o inconscientes de la personalidad.

SHEMBER y KELLEY (1970) - BIEDERMAN y
CERBUS (1971)
a) El nfasis en la evaluacin global sobre la base de argumentos
contra las etiquetas diagnsticas.

b) El desarrollo de numerosos sistemas de intervencin, que parecan
relativamente independientes del entendimiento del paciente.
c) Los resultados negativos obtenidos en las investigaciones sobre
estos procedimientos
d) La dificultad de objetivizar y estandarizar estas pruebas.
e) La controversia en torno a su fiabilidad y/ validez.

2.- Los test de la Manchas
KERNER (1857)
describe cmo descubri las posibilidades encerradas en el empleo de las
manchas en forma accidental, notando al observarlas, como asuman
diversas formas que lo impresionaban con sus raros significados; sin
embargo no alcanz a comprender su significacin como fundamento
para un mtodo de diagnstico de la personalidad.
BINET y HENRI (1895)
tuvieron la idea de utilizar las manchas como test psicolgico,
emplendolas como prueba de imaginacin.
LERARBON (1897)
fue el primero en crear un test con series de manchas, sobre el que
trabajaron autores como SHARF (1899), WHIPLE (1910), y KIRFATRICK
(1900), poniendo de manifiesto diferencias individuales en la
interpretacin
3.- Orgenes del psicodiagnstico
Rorschach
La experimentacin con manchas de tinta tiene una larga
historia, ya que los primeros contactos con estas parecen
remontarse a la infancia de Herman; pues en Suiza exista un
juego muy popular entre los nios, la KLECKSOGRAFIA, que
consista en emborronar un pliego de papel y doblarlo para
obtener diversas formas
RORSCHACH no se limit a realizar borrones o a
contemplar lo que otras personas hacan, demostr su
originalidad al ocurrrsele examinar las reacciones de
nios y adultos ante las manchas de tinta, y al
compararlas con otros sujetos
4.- Bases tericas de la prueba
Se parte de la consideracin de que el sujeto cuenta con una estructura, bsica y
estable de personalidad, organizada de forma idiosincrsica en cada sujeto.
La organizacin de la personalidad hace necesario distintos niveles de profundidad
en el anlisis. -As habra tcnicas que analizara la personalidad en profundidad,
como el Rorschach, y otras que lo haran de forma ms superficial, como el TAT.
El anlisis de la estructura de personalidad permitir la prediccin del
comportamiento manifiesto.
Toda respuesta ante el material proyectivo no es casual, sino que es significativa y
signo de la personalidad del sujeto.
Cuanto ms ambiguas y prximas al sujeto sean las propiedades de los estmulos
de la tcnica proyectiva, tanto ms las respuestas reflejaran su personalidad
6) El sujeto no es consciente de la relacin entre sus respuestas y su mundo
interno.
7) El anlisis al que se someten los datos ha de ser global. Una vez dado por
sentado la existencia de estos supuestos habra que entrar de lleno en el
problema de la base terica de la prueba de RORSCHACH