Epistemología de las Ciencias

Sociales
I.- Características del educador
investigador

A) Conocimiento de las bases
epistemológicas presentes en las
materias de enseñanza bases teóricas!
ideológicas " #iloso#ías del conocimiento.

Es necesario un educador re#le$ivo!
autónomo " crítico
-
%oseedor de un conocimiento conceptual!
teórico &ue le permita enseñar.
-
%r'ctica #undamentada
(&u) *ace+
(por &u) lo *ace+
(para &u) lo *ace+
- %oseedor de *abilidades investigativas
para re#le$ionar sobre la teoría desde los
conte$tos,seguidismo teórico-dogm'tico
-a no re#le$ión conduce a &ue el educador
-
.ealice una actividad pr'ctica /enseñar)
sin soporte! abocado a destilar los
mandatos " concepciones de la ideología
dominante.
-
0esarrollo de una pr'ctica alienada.
-
%r'ctica mec'nica sin sentido.
1.- A"uda a comprender la relatividad del
conocimiento. -a e$istencia de distintas
posiciones! de distintos modelos
e$plicativos! interpretativos " críticos de la
realidad.
Esto es #undamental a la *ora de decidir
&u) se enseña! para &u) " por &u) se
enseña.

En las Ciencias Sociales /Educación) el
conocimiento est' en constante
construcción " en abierta relación con el
medio social en &ue se producen!
negando la validez de supuestos
miti#icantes de los mismos " su car'cter
neutral! autónomo " en progreso
constante.
2.- -a concepción &ue se tenga del
conocimiento social! in#lu"e de modo
importante! en una multitud de decisiones
sobre la enseñanza " sobre la indagación
en espacios educativos.
3.- Se entiende &ue aportar el contenido
conceptual " los sistemas metodológicos!
desde la perspectiva de los distintos
posicionamientos paradigm'ticos! es un
re&uisito #undamental! tanto en la
construcción del saber como en la
#ormación de ese saber.
II.- Apro$imación conceptual a las
Ciencias Sociales
%roblem'ticas
(Cu'l es el g)nero de las Ciencias Sociales+
(Cu'l es la estructura de las Ciencias Sociales
desde el punto de vista lógico! *istórico "
sociológico+
(Cómo se produce el conocimiento en las
Ciencias Sociales desde el punto de vista
lógico! ling4ístico! *istórico e ideológico+
(Cómo se relacionan con las Ciencias
5aturales+
(Cu'les son las consecuencias políticas "
sociales de los conocimientos cientí#ico-
sociales+
Apro$imación a la
conceptualización de las Ciencias
Sociales

Se puede constatar la e$istencia de las
Ciencias Sociales como con6unto
especí#ico dentro del mundo social.

A pesar de ciertas reticencias el mundo
cientí#ico las reconoce como ciencias.
.econocen
-
7n traba6o de investigación sobre un
ob6eto o campo especí#ico propio.
-
-a aplicación de alg8n m)todo
-
Construcción de conocimiento teórico-
conceptual.
-as ciencias sociales son
-Ciencias
-Sociales
a) Son muc*as ciencias
b) Est'n unidas por el car'cter cientí#ico de
su m)todo " el car'cter social de su
ob6eto de estudio
Características de las Ciencias
Sociales
9.- Su car'cter cientí#ico.
Aun&ue algunos epistemólogos se resistan
a reconocerlo por su car'cter de
ine$actitud " provisionalidad.
%ero el car'cter cientí#ico no viene dado
necesariamente por su conocimiento
e$acto u ob6etivo. :a" &ue tener en
cuenta la aplicación de un m)todo.
1.- -a especi#icidad de su ob6eto de estudio
-a realidad social.
Esta realidad con6uga
a) :eterogeneidad de elementos "
diversidad de elementos. -a sociedad
como un nosotros colectivo.
b) Car'cter 8nico o di#erente de los
#enómenos sociales /car'cter transitorio
" cambiante de los mismos)
;odo esto a#ecta al proceso " resultado del
conocimiento cientí#ico social
2.- -as características propias &ue en ellas
ad&uiere el proceso de producción de
conocimiento.
El conocimiento es el proceso " el resultado
de un recorrido metódico sobre el estudio
de la realidad social.
3.- -as especí#icas relaciones &ue se dan
entre su6eto " ob6eto.
E- su6eto est' implicado en el campo
epistemológico! del &ue )l mismo es parte
integrante. El investigador #orma parte de
la realidad social &ue investiga.
El su6eto cognoscente #orma parte del
ob6eto conocido.
Esto *ace di#ícil la descentración " el
distanciamiento aun&ue a"uda a una
me6or comprensión de los #enómenos
estudiados.
%roblema sobre la ob6etividad " verdad del
conocimiento social.
:e a&uí la crítica de los cientí#icos
naturales. -a carencia total de ob6etividad
por <contaminantes= ideología! cultura!
valores! aspiraciones! intereses! etc.

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