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El cerebro es responsable de las funciones

superiores que caracterizan al ser humano, entre ellas, la conciencia; el pensamiento; el lenguaje, el aprendizaje y la memoria.Interpreta los impulsos generados por el sistema nervioso. Organo que pesa alrededor de 1.2 Kg. en un adulto , compuesto por dos hemisferios divididos por la cisura de Rolando. La cisura de Silvio divide el cerebro en cuatro cuadrantes denominados lóbulos.

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Lóbulo frontal: escritura y lenguaje,

movimiento.
Lóbulo parietal: area sensitiva, gusto, tacto. Lóbulo temporal: percepción auditiva y

olfativa.
Lóbulo occipital: detección de imágenes
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visuales.

Oliver Rodrigo Henríquez Aracena Preparación PSU De Biología www.esnips.com/user/oliverclases Corteza cerebral.

Área encefálica asociada al proceso de pensamiento( 2 a 6 mms de espesor) Sustancia gris: cuerpos celulares neuronales de tono grisáceo, formando fisuras y surcos.Estas fisuras triplican el área de la corteza.
Sustancia blanca:grandes

haces de fibras nerviosas cubiertas por vainas de mielina.
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PUENTE NEURONAL

Uniendo la médula espinal y el cerebro está el

tallo cerebral que contienen los centros que regulan las funciones vitales para la supervivencia; latidos cardiacos, respiración, presión sanguínea, digestión, deglución, etc. El tálamo:agrupación de neuronas que analiza y dirige las señales sensoriales a los centros especializados.Es la estación principal de relevo de tráfico. Dirige las señales sensitivas a los puntos apropiados de la corteza cerebral.
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 El hipotálamo , ubicado en el centro de la base del

encéfalo , es el responsable de la regulación de la temperatura corporal, controla el flujo sanguineo, el apetito, el ciclo-sueño-vigilia y la actividad hormonal.  El sistema límbico , es lo que rodea las parte media del cerebro sobre todo el hipotálamo.Tiene especial control sobre las emociones y la conducta.Aqui estan la amigdala ( control emocional) y el hipocampo ( almacenamiento de experiencias sensitivas) Bulbo raquideo : continuación superior de la médula espinal.Aqui están los nucleos que controlan los centros respiratorios. Cerebelo: Es una estructura con intrincados plieges que procesa la información motora y del equilibrio.
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Hemisferio izquierdo: Controla las funciones

del lado derecho del cuerpo. Hemisferio derecho: Controla las funciones del lado izquierdo del cuerpo. Liquido cefaloraquideo: medio acuoso rico en proteinas y glucosa que aporta la energía para el funcionamiento de las neuronas.

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CIRCULACIÓN ENCEFÁLICA.
 La sangre transporta oxigeno y otras sustancias necesarias

para el funcionamiento de los tejidos vivientes.Las necesidades del encéfalo son criticas y vitales y requiere de un flujo constante de sangre.

El principal tronco anatómico arterial del encefalo

es “ el polígono de Willis” ubicado en la base del cerebro. El drenaje venoso se vierte principalmente por conductos vasculares que van en la resistente estructura de la duramadre.

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 Hay factores que aumentan o disminuyen el flujo

sanguíneo del cerebro .  Incrementan :medicamentos como histamina , activantes cerebrales, o convulsiones , presiòn alta etc..El aumento de la presión puede producir embolias.  Disminuyen:  Medicamentos vasocontrictores, arterioesclerosis, por edad, por tabaquismo , poca presión sanguínea. La baja del flujo sanguíneo cerebral produce disminución de la agudeza intelectual.
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En la evolución de los homínidos hasta el

hombre actual, el humano cambió la potencia de la mandíbula por un cerebro más grande. Esta mutación genética provoco hace 2.4 millones de años este radical cambio que posibilitó una mayor potencialidad cerebral al homo sapiens a diferencia de los primates.
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La acción del encéfalo subyace a toda

conducta, no solo a las conductas motoras sencillas sino que a los actos cognitivos complejos, como pensar, hablar, crear. De acuerdo a esto ,los trastornos del comportamiento que caracterizan a cualquier enfermedad mental son alteraciones de la función cerebral. Aportar las explicaciones de la conducta en términos de la actividad del encéfalo es la tarea de la Neurociencia.
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