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EDUCAO FSICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE

INFORMAO E COMUNICAO
MDIA E LINGUAGEM

Prof Dr Marli Hatje
CEFD-UFSM

A Linguagem da TV e a Educao
de Jos Manuel Moran (artigo)

Os desafios da linguagem no sculo XXI
para a aprendizagem na escola
de Pedro Demo (palestra).

Conhecer e refletir sobre as novas
formas de linguagens presentes no
contexto escolar decorrentes do avano
tecnolgico.
Mdia

O que Linguagem
a capacidade comunicativa que os seres humanos tm para usar em
qualquer sistema de sinais significativos, expressando seus pensamentos,
sentimentos e experincias.

Desse modo, desenhos, gestos, sons, cores, cheiro, palavras, etc... so formas
de linguagem. A linguagem uma faculdade muito antiga da espcie humana e
deve ter precedido os elementos mais rudimentares da cultura material.


Linguagem

Os desafios da linguagem no sculo XXI para a
aprendizagem na escola (Demo, 2008)

Linguagens multimodais so aquelas que
integram som, imagem, texto e animao. A
escola ainda est longe disso. A linguagem da
escola, o aluno no encontra em lugar nenhum.

Linguagem de Gutemberg o texto de cima para
baixo, da esquerda para a direita, linha por linha.
Tudo arrumadinho.

Linguagem Digital Jogo eletrnico, o jogo coloca
desafios. A criana aprende a gostar de desafios.
Ela incorpora figuras (avatar), muda regras,
discute com colegas estratgias. Incentiva a
leitura, pois o jogo vem com manual de instrues
e a criana se obriga a ler.
Aprendizagem situada acontece a partir do
interesse da criana. Ela no l aquilo que o adulto
quer que ela leia na escola. Quando do seu
interesse, l sem problemas. A criana se interessa
por coisas da vida, e aquilo que ela aprende na
internet so coisas da vida.

Novas alfabetizaes hoje, as crianas que tm
acesso a internet se desenvolvem de maneira
diferente, gostam menos ainda da escola porque
acham que aprendem melhor na internet. O Brasil
ainda est encalhado no processo de ler,
escrever e contar.

Linguagem do sculo XXI tecnologia, internet
permite uma forma de aprendizado diferente. Na
escola a criana escreve porque precisa copiar do
quadro, na internet escreve porque quer interagir
com o mundo.

O que so RE-MIX? So textos da internet, que
partem de outros textos. Alguns so cpia outros
no. Exemplo: Wikipdia.

Cultura Popular MP3, DVD, televiso, internet.
essa linguagem que as crianas querem e
precisam. Ela no exclui o texto.

As linguagens, hoje,
se tornaram
multimodais. Um
texto que j tem
vrias coisas
inclusas. Som,
imagem, texto,
animao, um texto
deve ter tudo isso
para ser
atrativo.(...)Quando
vo para a escola,
essas crianas se
aborrecem, porque a
escola devagar.
Para mim, essa grande
mudana que deve ocorrer
dentro da escola comea
com o professor. Temos
que cuidar do professor,
porque todas essas
mudanas s entram bem
na escola se entrarem pelo
professor ele a figura
fundamental. No h como
substituir o professor. Ele
a tecnologia das
tecnologias, e deve se
portar como tal.
Linguagem internets....
Eu no acho errado que
a criana que usa a
internet invente sua
maneira de falar (...).
(...) mas acho que eles
devem usar cada
linguagem isso no
ambiente certo- e isso
implica tambm aprender
bem o portugus correto.

Leitura complementar
As mudanas que as novas tecnologias da
escrita ofertadas pelo computador e pela
Internet imprimem no meio educativo:
http://www.efdeportes.com/efd145/novas-
tecnologias-da-escrita-pela-internet.htm

Ou acesse o artigo pelo Blog
www.ufsm.br/comefe
A Linguagem da TV e a Educao
(Moran)
A maior parte do referencial do mundo de
crianas e jovens provm da televiso. Ela
fala da vida, do presente, dos problemas
afetivos a escola muito distante e
abstrata- e fala de forma viva e sedutora- a
escola , em geral, mais cansativa.
A imagem mexe com o
imediato, com o palpvel. A
escola desvaloriza a
imagem e essas linguagens
(expresso polivalente,
dramatizao, o jogo, a
parfrase, o concreto e a
imagem em movimento)
como negativas para o
conhecimento. Ignora a
televiso e o vdeo; exige
somente o desenvolvimento
da escrita e do raciocnio
lgico. (Moran)



No se trata de opor os
meios de comunicao s
tcnicas convencionais de
educao, mas de integr-
los para que a educao
seja um processo
completo, rico e
estimulante.
A escola precisa observar e considerar o
que esta acontecendo nos meios de
comunicao. necessrio que isso
aparea nos contedos escolares para
discusso e reflexo. Os alunos devem
perceber os aspectos positivos e negativos
das abordagens sobre cada tema.
Nveis em que pode ser
pensada a relao
comunicao, meios de
comunicao e escola:



Organizacional



De contedo



Comunicacional

Concluindo...
Moran e Demo destacam que as diferentes
linguagens tecnolgicas so pontes que abrem a
sala de aula para o mundo, que representam e
medeiam o nosso conhecimento com o mundo.


As linguagens tecnolgicas so diferentes
formas de representao da realidade, de
forma abstrata ou concreta, mais esttica ou
dinmica;

Combinadas e integradas possibilitam uma
melhor apreenso da realidade e o
desenvolvimento das potencialidades do
educando, dos diferentes tipos de
inteligncia, habilidades e atitudes.

O que ser professor, segundo Demo
no dar aulas;
no instruir
cuidar que o aluno aprenda;
partir do aluno;
partir da linguagem do aluno;
cuidar do aluno.

O Professor, segundo Demo
- Gosta de dar aula;
- no sabe que quanto mais aulas, menos o aluno
aprende;
- deve cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva
e aprenda;
- deve entender que a lngua hoje no dos
gramticos, de quem usa a internet;
- deve entender que a lngua deve se contorcer, ser
mais malevel;
- deve entender que existe a linguagem da mdia em
torno disso tudo.
Qual ento o papel do atual
professor?
Questes para discusso


Como as linguagens citadas nos textos podem ser
utilizadas em uma aula de Educao Fsica?

Como superar a falta das tecnologias nas escolas
e a atualizao dos professores para atender as
necessidades contemporneas?


Referncia Bibliogrfica
DEMO, Pedro. Os desafios da linguagem do sculo XXI
para a aprendizagem da escola. Palestra, Faculdade OPET,
Curitiba, junho de 2008. Acesso pelo site:
www.nota10.com.br

MORAN, Jos Manuel. A Linguagem da TV e a Educao
(referncia incompleta)

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