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EDUCACIN Y PEDAGOGA

LOS CUATRO PILARES DE LA


EDUCACIN
Aprender a conocer, combinando una cultura
general suficientemente amplia con la posibilidad de
profundizar los conocimientos en un pequeo
nmero de materias. Lo que supone, adems,
aprender a aprender para poder aprovechar las
posibilidades que ofrece la educacin a lo largo de
la vida.
Aprender a hacer, a fin de adquirir no solo una
calificacin profesional sino, ms generalmente, una
competencia que capacite al individuo para hacer
frente a gran nmero de situaciones y a trabajar en
equipo...



Aprender a vivir juntos. Desarrollando la comprensin del
otro y la percepcin de las formas de interdependencia,
respetando los valores de pluralismo, comprensin mutua y
paz.

Aprender a ser para que florezca mejor la propia
personalidad y se est en condiciones de obrar con
creciente capacidad de autonoma de juicio y de
responsabilidad personal.


LA PEDAGOGA COMO ARTE:
Este autor niega que la pedagoga sea un arte pero
confirma que la educacin si lo es. Arte: "modo en que
se hace o debe hacerse una cosa. Actividad mediante la
cual el hombre expresa estticamente algo, valindose,
por ejemplo, de la materia, de la imagen o todo. Cada
una de las ramas en que se divide una actividad"
LA PEDAGOGA COMO CIENCIA:
La pedagoga cumple con las caractersticas principales
de la ciencia, es decir, tiene un objeto propio de
investigacin, se cie a un conjunto de principios
reguladores, constituye un sistema y usa mtodos
cientficos como la observacin y experimentacin.

Clases de Pedagoga
Pedagoga normativa:
Establece normas, reflexiona, teoriza y
orienta el hecho educativo... es
eminentemente terica y se apoya en la
filosofa... Dentro de la pedagoga normativa
se dan dos grandes ramas:
La pedagoga filosfica o filosofa de la
educacin estudia problemas como los
siguientes:
1. El objeto de la educacin.

2. Los ideales y valores que constituye la
axiologa pedaggica.
3. Los fines educativos.
LA PEDAGOGA TECNOLGICA
Estudia aspectos como los siguientes:
1. La metodologa que da origen a la pedagoga
didctica.
2. La estructura que constituye el sistema
educativo.
3. El control dando origen a la organizacin y
admimistracin escolar."
PEDAGOGA DESCRIPTIVA:
Estudia el hecho educativo tal como ocurre en la
realidad, narracin de acontecimientos culturales o a
la indicacin de elementos y factores que pueden
intervenir en la realizacin de la prctica educativa.
Es emprica y se apoya en la historia. Estudia
factores educativos: histricos, biolgicos,
psicolgicos y sociales"
PEDAGOGA PSICOLGICA:
Se sita en el terreno educativo y se vale de las
herramientas psicolgicas para la transmisin de los
conocimientos.

PEDAGOGA EXPERIMENTAL:
No es totalmente experimental pero se le llama as
porque busca la observacin directa y exacta de los
procesos psquicos-educativos y psquico-
instructivos y de desarrollar datos estadsticos.
La pedagoga no puede existir sin educacin, ni la
educacin sin pedagoga. A veces se tiende a
confundir los trminos o no tener claros los lmites
entre uno y otro, por eso, se considera necesario
delimitar las semejanzas y diferencias entre una y
otra.


PEDAGOGA TEOLGICA:
Es la que se apoya en la verdad revelada inspirndose
en la concepcin del mundo,

La pedagoga no puede existir sin educacin, ni la
educacin sin pedagoga. A veces se tiende a
confundir los trminos o no tener claros los lmites
entre uno y otro, por eso, se considera necesario
delimitar las semejanzas y diferencias entre una y
otra.

FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA
PEDAGOGA:
Pedagoga experimental: no es totalmente
experimental pero se le llama as porque busca la
observacin directa y exacta de los procesos psquicos-
educativos y psquico-instructivos y de desarrollar datos
estadsticos.
PSICOLOGA Y ANTROPOLOGA:
Porque se encarga del estudio del comportamientos
de los educandos.

EDUCACIN Y PEDAGOGA
EDUCACIN
Accin de transmitir y recibir
conocimientos
Es prctica
Hecho pedaggico: educacin
intencional, cientfica y sistemtica
Campos:
1.- Arte educativo
2.- Filosofa educativa
3.- Didctica o metodologa
de la educacin
Sin la pedagoga, la educacin
no podr tener
significacin cientfica

PEDAGOGA
Disciplina que se ocupa del estudio
del hecho educativo
Es teora
Hecho educativo: estar inmerso
en el proceso educativo consciente
o inconscientemente, intencionada
o inintencionadamente
Etapas sucesivas:
1.- Como hecho real de carcter
natural-social-humano
2.- Como reflexin filosfica
3.- Como actividad tecnolgica