Bahasa Kanak-KanakYang Mengalami Masalah Sensori

Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) Bermasalah Penglihatan (Visual Impairments)

Bahasa Kanak-KanakYang Mengalami Masalah Sensori
Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments)

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) - Hearing impairments Merujuk kepada masalah pendengaran yang berada dalam lingkungan mild hingga profound.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) -Deaf Merujuk kepada masalah pendengaran yang menghalang informasi linguistik samada menggunakan peralatan atau tidak. - Tidak berupaya menggunakan deria pendengaran untuk memproses bahasa.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) - Hard-of-Hearing Merujuk kepada masalah pendengaran yang boleh memproses informasi linguistik dengan bantuan peralatan pendengaran.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) - Pendekatan lain dalam klasifikasi masalah pendengaran ialah berdasarkan bagaimana masalah itu berlaku. 1. Conductive hearing loss (mild to moderate) - disebabkan masalah penghantaran gelombang bunyi dari telinga luar ke bahagian telinga tengah. - biasanya disebabkan oleh otitis media (infeksi bahagian tengah telinga). - boleh diatasi dengan tindakan di peringkat awal.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) - Pendekatan lain dalam klasifikasi masalah pendengaran ialah berdasarkan bagaimana masalah itu berlaku. 2. Sensorineural hearing loss (moderate to severe) - disebabkan kerosakan saraf pendengaran yang menghalang penghantaran gelombang bunyi ke otak.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Bermasalah Pendengaran (Hearing Impairments) - Pendekatan lain dalam klasifikasi masalah pendengaran ialah berdasarkan bagaimana masalah itu berlaku. 3. Central hearing loss - masalah kerosakan bahagian otak yang memproses bahasa disebabkan tumor, jangkitan penyakit atau strok. - sukar dikesan kerana kanak-kanak boleh mendengar tetapi sukar menginterpretasi apa yang didengar.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Mengenalpasti masalah pendengaran yang berkaitan dengan kemahiran berbahasa 1. Mild hearing loss (15 – 30 dB) - masalah pendengaran yang ringan - kesukaran artikulasi - perkembangan bahasa lewat - kesukaran membaca - kesukaran menulis

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Mengenalpasti masalah pendengaran yang berkaitan dengan kemahiran berbahasa 2. Moderate hearing loss (31 – 60 dB) - perkembangan pertuturan lewat - perkembangan bahasa lewat - kesukaran mendengar dalam persekitaran yang agak bising - boleh menggunakan peralatan pendengaran - latihan bahasa yang intensif

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Mengenalpasti masalah pendengaran yang berkaitan dengan kemahiran berbahasa 3. Severe hearing loss (61 – 90 dB) - kesukaran mendengar perbualan biasa - perkembangan pertuturan lewat - perkembangan bahasa lewat - memerlukan sokongan alat bantuan pendengaran - intervensi awal sangat penting

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Mengenalpasti masalah pendengaran yang berkaitan dengan kemahiran berbahasa 4. Profound hearing loss (91+ dB) - bergantung pada visual - bergantung pada klu tactiles - sokongan alat bantuan pendengaran - memerlukan latihan menggunakan bahasa isyarat

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Karektor Kognitif Menurut Moores(1987), 3 peringkat – 1. Defisit dalam kemampuan intelektual 2. Pemikiran kualitatif/persepsi yang berbeza 3. Kemampuan intelektual hampir sama dengan semua jenis masalah pendengaran

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Karektor Bahasa 1. Bahasa Lisan - perkembangan lewat - sukar berbahasa Perkembangan awal bahasa dan komunikasi Mild – moderate Mengikut perkembangan awal kanak-kanak biasa (cooing dan babble) Severe – profound Bergantung pada tahap kecacatan pendengaran

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Fonologi dan Pertuturan - fokus kepada penghasilan bunyi - penghasilan bunyi agak lewat - bunyi yang agak berbeza - peraturan penghasilan bunyi yang berbeza - sukar difahami (McGarr,1983;Monsen, 1983) – Those listeners more experienced in interacting with persons who are deaf are better able to understand such speakers.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Morfologi dan Sintaksis - sukar dikuasai - sukar menguasai struktur ayat - sukar menguasai peraturan morfologi Dia pergi ke sekolah Dia sekolah pergi

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Semantik dan Pragmatik - Penggunaan fungsi semantik dan pragmatik yang hampir sama di peringkat rendah. - Perkembangan pragmatik hampir sama tetapi perkembangan semantik agak jauh berbeza - Perkembangan bahasa reseptif yang lewat

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Manual Language / Bahasa Isyarat - natural language - kombinasi gesture sebagai ‘multiword phrases’se - membentuk bahasa isyarat dalam diri mereka sendiri - sebagai ransangan bahasa - peluang komunikasi

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Tahap Pendidikan (Educational Perfomance) - Pencapaian yang rendah dalam aspek 3M

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Bacaan - Kemahiran bacaan lebih rendah berbanding matematik - Masalah kefahaman

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Tulisan Penulisan yang pendek, ringkas Tidak kompleks Banyak kesalahan - penggunaan perkataan - tidak menggunakan perkataan yang sesuai - menukar perkataan - urutan perkataan yang betul Kenapa ? 1. Kesukaran 2. Kemampuan berbahasa 3. Pendedahan dan latihan

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Program Pendidikan 1. Pengajaran bahasa - bahasa isyarat - bahasa lisan - bahasa isyarat dan bahasa lisan ( total communication) Kebanyakan program pendidikan menggunakan 3 pendekatan di atas.

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Penggunaan 3 pendekatan. Kenapa ? Bahasa Lisan / Oral - Integrasi dengan masyarakat - Kaedah yang digunakan ialah gerak bibir (lipreading), latihan auditori, latihan pertuturan dan bahasa, terapi. Bahasa Isyarat / Manual - perkembangan bahasa secepat mungkin - ASL, Kod Tangan Bahasa Melayu, SEE I, SEE II

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Total communication - Kombinasi bahasa isyarat dan bahasa lisan - Cued speech dan rochester method - Cued speech - bahasa isyarat digunakan berhampiran muka - Rochester method - menggunakan ejaan jari dan pertuturan

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran Penggunaan Teknologi bahan bantu alat teknologi teknologi digital Alat Bantuan Pendengaran 1. Di luar telinga 2. Cochlear implants 3. Radio FM

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Isu Penempatan 1. Di mana ? - sekolah berasingan - program integrasi - program inklusif 2. Persoalan - Keperluan komunikasi - Tahap akademik - Keperluan keseluruhan - Peluang interaksi

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Otitis Media (mild hearing impairments) - infeksi telinga tengah / middle-ear infection - kesakitan - demam - cecair dalam telinga

Bahasa Kanak-Kanak Yang Mengalami Masalah Pendengaran

Sekian, syukur kerana kita masih lagi dapat……

mendengar

Mild Moderate Severe Profound

15 – 30 dB 31 – 60 dB 61 – 90 dB 91+ dB

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful