CONDICIONAMIENTO

OPERANTE
Lic. Marcos Ochoa
1928. Ingresa la Universidad de Harvard, al Departamento
de Filosofa y Psicologa.
Experimento:
Rata hambrienta que abra una puerta para obtener
bolitas de comida.
Obtuvo una curva escalonada de la tasa de comer.
Demostr la relacin entre la conducta y sus
consecuencias.
Posteriormente, cambi la puerta por una palanca y
nace la Caja de Skinner
1938: La conducta de los organismos.
1946: Se crea el trmino Anlisis experimental de la
conducta, en una reunin en la Universidad de Indiana.

CONCEPTO DE
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Proceso a travs del cual se fortalece o
debilita una conducta emitida en una
situacin particular aumentando la
probabilidad que la conducta se
presente de la misma forma en
similares circunstancias.
TRIPLE RELACIN DE
CONTINGENCIA
Estmulo Discriminativo (Ed)
Aquel elemento del ambiente que
aumenta la probabilidad de que la
conducta se presente.
Al medio ambiente se le concibe
dividido en unidades llamadas estmulos.
Antes de las respuestas.
No son evocadores.


OPERANTE LIBRE
Permite que el Sujeto experimental repita la
respuesta experimental una y otra vez.

Skinner propone el trmino como una forma
de dividir la conducta en unidades medibles
significativas.

Respuesta Operante (Ro)
El aspecto fundamental es la manera que
opera en el medio.
Se define en trminos de movimiento y se
expresa a travs de una definicin
operacional.
Comprende las ejecuciones cuya frecuencia
se incrementa por reforzamiento.
Se refiere a toda una clase de conductas,
porque toda una variedad de ejecuciones
producirn el mismo reforzador.
Respuesta Operante (Ro)
Se da nfasis a la probabilidad de que la conducta ocurra.
A mayor frecuencia en el pasado, es ms probable que
ocurra en el futuro.


TASA DE RESPUESTA

Frecuencia de respuesta = Tasa
Unidad de tiempo respuesta


OPERACIONALIZACIN DE
CONDUCTAS
Se basa en la DESCRIPCIN exacta
del comportamiento de la persona a
travs de la observacin directa
(nosotros personalmente
observamos y registramos en el
ambiente natural en que se
presenta la conducta) o de forma
indirecta (a travs de la entrevista
con los padres).

1. Juan es un muchacho responsable y ordenado ( )

2. Carlos es un nio madura y seguro de si mismo. ( )
3. Alberto en su colegio es un nio agresivo. ( )
4. Luca es una nia que semanalmente lava y plancha su ropa.
( )
5. Juan al llegar del colegio cuelga su ropa en su closets.
( )
6. En la empresa en que trabaja, Ernesto es un trabajador
competente leal y honesto. ( )
7. Eduardo es un chico que diariamente dedica un hora para
practicar el Voley. ( )
8. Carla es una nia hiperactiva e inquieta durante la hora de
clase.( )
9. Adela es un chico que cuando esta en una fiesta se sienta en
una silla y difcilmente conversa con alguien.( )
10. Andrea sufre de un trastorno de atencin que empieza a los 4
aos. ( )

11. En la explicacin de la clase de Matemtica Andrea mira
permanente al techo. ( )
12. Hugo es un nio con retardo mental leve que tiene problemas
de interaccin social. ( )
13. Ins apaga la computadora antes de retirarse a su casa.
( )
14. Luis al llegar de su colegio cuelga su uniforme en su closets.
( )
15. Hugo es un nio con retardo mental leve que no conversa con
sus compaeros. ( )
16. Luca tiene un nivel de autoestima por debajo del promedio.
( )
17. Tony en su aula golpea a otros nios utilizando una regla.
( )
18. Lucho abre y cierra la llave del agua doce veces por las noches
antes de acostarse. ( )
19. Javier es un trabajador que llega todos los das puntualmente y
se retira slo si termina con su trabajo del da. ( )
20. Lucho es un esquizofrnico paranoide con alteraciones de la
Personalidad. ( )

ANALISIS FUNCIONAL DE LA
CONDUCTA

Relacin que existe entre la conducta y
los elementos del ambiente que se
presente antes y despus de su
aparicin.

Toda conducta surge porque hay
estmulos en el contexto ambiental que
favorece su emisin, despus de la cual
hay eventos que la siguen las cuales la
mantienen o eliminan.

ANTECEDENTES

Donde ocurre,
cuando ocurre,
quien (es) esta
Donde ocurre,
cuando ocurre,
quien (es) esta
presentes. Que
sucede momentos
antes. Conductas
de otras personas
presentes..
CONDUCTA



Que hace la
persona
CONSECUENTES

Lo que sigue a las
conductas. Puede
ser: atencin,
dinero, aplausos,
sonrisas, buenas
notas, aprobacin,
regaos, prdidas
de privilegios,
malas
calificaciones.

Ed


Ro


Er

Efectos a largo
plazo

1. Una madre le dice a su
hijo de 3 aos : Carlitos
acompaame a la tienda
pero no te voy a comprar
nada, ya hijito


2. El profesor da una
tarea a los estudiantes de
tercero.



3. Un padre y su hijo
estn de compras en un
centro comercial en una
tarde muy calurosa.
Ambos estn muy
cansados.

4. Un hombre y su mujer
se desvisten para
acostarse.

Llegan a la tienda y
comienza a llorar
mientras le pide que le
compre un bodoque.



Clara que normalmente
causa problemas, se
sienta en silencio en su
pupitre y se pone a
trabajar.

El nio (actuando de una
forma poco habitual)
sigue al padre en silencio
y sin quejarse.


El esposo recoge la ropa
interior de su mujer y la
mete en la canasta de
ropa sucia.

Su madre finalmente le
compra el bodoque.





El profesor se aproxima a
Clarai y le da una ligera
palmadita en la espalda.



El padre dice al hijo
Vamos a comprar un
helado y a sentamos un
rato.


Su mujer se lo agradece
con gesto carioso.

En el futuro, es mas
probable que el nio llore
cada que vaya a la tienda
con la madre para le
compre algo.


En el futuro es ms
probable que Clara
trabaj cuando se le
ponga una tarea en
clase.

En el futuro cuando
vayan de compras, es
ms probable que el nio
siga a su padre en
silencio.

Es ms probable que
otra noche el esposo al
encontrar la ropa de su
esposa la coloque en la
canasta de la ropa sucia.

Estmulo Consecuente(Ec)
Es el elemento que sigue a la
conducta y que hace ms o menos
probable que la conducta se vuelva
a presentar.
Reforzamiento

Elemento que sigue a la conducta
operante y aumenta la probabilidad
de que la conducta eleve su tasa de
respuesta

Castigo

Elemento que sigue a la conducta
operante y disminuye la probabilidad de
que la conducta baje su tasa de respuesta

Nombre Tasa de
respuesta
Procedimiento:
Si aparece la respuesta
R. +
Se presenta la consecuencia
R. -
No se presenta la consecuencia
C. +
Se presenta la consecuencia
C. -
No se presenta la consecuencia
Extincin

Retiro sistemtico del refuerzo de una
conducta que previamente a sido
condicionada.
Generalizacin
Principio a travs del cual el
organismo responde de manera similar
a estmulos que tengan similares
caractersticas.

Video Condicionamiento Operante
Aplicaciones