OPININ PBLICA

Lic. scar Monzn Surez

Educacin ciudadana
para generar opinin
Existen condiciones elementales:

La igualdad de derechos entre mujeres y hombres.
El respeto a la diversidad.
La educacin por la paz.
Los desafos de la interculturalidad.

Es necesario la consolidacin del sistema democrtico
a travs de la educacin para la ciudadana, en el que
el tema el tema fundamental es: la comunicacin.
Educacin ciudadana
Desde el concepto global del
derecho a la informacin y a
la comunicacin se debe
reflexionar sobre las
dinmicas concretas de
comunicacin aplicadas en
los espacios donde se
desarrollen procesos de
aprendizaje.
Educacin ciudadana
En la nueva Sociedad de
la Informacin, la
informacin es uno de los
bienes pblicos de mayor
importancia.
Tener informacin, en esto
Educacin ciudadana
momentos resulta ya vital para garantizar el acceso
a numerosos bienes y servicios, para acceder al
conocimiento o para participar en la toma de
decisiones.
La informacin ya no puede ser considerada
como una mera mercanca sino como un servicio
pblico y como un bien cuyo acceso debera estar
garantizado para toda la poblacin.

Educacin ciudadana
Los medios tienen una gran
responsabilidad en la
construccin de estereotipos
y de modelos sociales y
podemos utilizar su
influencia para desarrollar
en el ciudadano una mejor
comprensin del mundo que
les rodea y potenciar su
sentido crtico.
Educacin ciudadana
Se hace necesario explorar las posibilidades
que ofrecen los medios alternativos y en
especial aquellos en el uso de las
tecnologas de la informtica y la
comunicacin (TIC), que lleven al desarrollo
de una actitud ciudadana crtica.
Educacin ciudadana
Aprender una nueva
dinmica en la gestin de la
informacin y traducirla en
conocimiento, y aprovechar
las posibilidades que nos
ofrecen las TIC en todas
sus posibilidades de
interactividad.
Educacin ciudadana
En definitiva, desde la prctica cotidiana. Preparar
al ciudadano desde nio para que ejerciten su
derecho a tener voz, a opinar y contar en el
espacio pblico significa prepararles para que
puedan ejercer sus derechos de ciudadana.
Educacin ciudadana
Una nueva gestin
de la informacin
Aunque resulta poco realista seguir apostando
exclusivamente por la autorregulacin de los
medios, la sociedad debe establecer mecanismos
de contencin. La formacin para educar la
mirada hacia los medios se hace
imprescindible.
Una nueva gestin
de la informacin
Durante siglos dosificar la informacin ha sido la
base de la estrategia para el control social y el
mantenimiento del poder pero con la llegada de
las nuevas tecnologas, la Internet, el acceso a la
informacin ya no resulta un problema.
Una nueva gestin
de la informacin
El reto ahora es procesar la informacin:
seleccionarla, clasificarla, aprender a
conceptualizar. El ejercicio de la ciudadana
implicar observar, proponer, crear,
experimentar, obtener informacin,
procesarla y convertirla en conocimiento.
Una nueva gestin
de la informacin
Se hace imprescindible una posicin activa,
un cambio de actitud que supere la
pasividad que hasta el momento hemos
tenido en este tema.
Una posicin activa en relacin a los medios
tradicionales significa poner en cuestin
permanente los contenidos y responderlos.
Una nueva gestin
de la informacin
Las TIC han generado cambios en el sistema
de produccin de informacin. Han roto el
monopolio de la informacin que tenan los
medios convencionales y han democratizado
la informacin y la comunicacin.
Una nueva gestin
de la informacin
Aprovecharlas para la generacin de
nuevos discursos ya no depende slo del
desarrollo de grandes proyectos con
importantes presupuestos econmicos sino
sobre todo de nuestra capacidad de
imaginar nuevos mecanismos de
intervencin.
Una nueva gestin
de la informacin
Las campaas ciudadanas
Las campaas ciudadanas



Las campaas pueden surgir desde varias
situaciones:

De la realidad en que vive la poblacin, por
ejemplo, ante la aparicin de una epidemia, surge
una campaa de prevencin; ante el aumento de
agresiones a los nios, surge una campaa de
proteccin al menor.

De los ejes temticos que la poblacin
organizada tiene de acuerdo con sus prioridades
establecidas y una forma de desarrollarlas es a
travs de campaas asociados con los medios de
comunicacin.

De fechas importantes, por ejemplo, alrededor
del da de la tierra, una campaa sobre la
reforestacin; alrededor del da mundial sin tabaco,
una campaa contra el cigarrillo.
Las campaas ciudadanas

Informar

Estas campaas tienen como funcin suministrar
informacin precisa sobre determinado asunto,
por ejemplo, cmo votar o qu es el SIDA. El
resultado es que las personas estn informadas.
Tipos y funciones de campaa
Educar

Las campaas educativas pretenden que las
personas cambien actitudes o comportamientos, por
ejemplo: que no boten basura en las calles.

El resultado de estas campaas son personas con
actitudes o comportamientos diferentes. Este
proceso educativo debe ser consciente y asumido
racionalmente por las personas, de lo contrario sera
un ejemplo conductista de lo educativo.
Tipos y funciones de campaa
Tipos y funciones de campaa
Motivar

Las campaas de motivacin tambin tienen que ver
con el cambio de actitudes, pero mas bien en
funcin de predisponer a las personas a realizar una
accin colectiva o pblica, por ejemplo:
disponibilidad a participar en la recoleccin de algn
producto agrcola, o a colaborar con donaciones
para personas necesitadas. Su resultado es la
predisposicin de las personas a realizar
determinadas acciones.
Generar acciones

Las campaas periodsticas no solo buscan el cambio
en las ideas y el criterio de las personas sino tambin
pueden desembocar en acciones concretas, en
soluciones en propuestas tangibles y realizables. La
sociedad tiene la responsabilidad de medir qu
acciones son posibles de realizar y el momento
adecuado para emprenderlas. Las campaas de este
tipo pretenden que las personas hagan cosas.
Tipos y funciones de campaa
Es muy posible que las campaas tengan
ingredientes de varios tipos, es decir, campaas que
informen, eduquen, y promuevan acciones. Y esto
es deseable.

Las campaas son procesos y a veces cada etapa
tiene una intencin diferenciada. Generalmente
siempre hay informacin al inicio, luego hay
intenciones educativas o motivadoras y esto
repercute, normalmente, en acciones concretas.
Tipos y funciones de campaa
De acuerdo con el tipo de campaa podemos hablar
de campaas con resultados inmediatos, a mediano
plazo o a largo plazo. Una campaa con resultados
inmediatos, podra ser lograr que los vecinos realicen
la limpieza del barrio.

Una campaa a mediano plazo; que una comunidad
construya su propio desage. Generalmente las
campaas educativas son a ms largo plazo: por
ejemplo, que los campesinos no hagan quemas o
incendios, o que las personas coman ms verduras.
Tipos y funciones de campaa
Para ello es necesario un trabajo coordinado con
diversas instancias de la sociedad civil y en algunos
casos, del gobierno local o central y otras instancias
del Estado.

Todos los cambios de actitudes que tengan
conceptos culturales muy profundas, es decir, que
se correspondan con tradiciones, costumbres o
ideas de mucho tiempo, son difciles de realizar y se
logran a largo plazo.
Tipos y funciones de campaa
En la mayora de los casos se organizan entre
una institucin interesada y un medio de
comunicacin. En estos casos la organizacin
suele suministrar informacin y orientar los
objetivos y enfoque de la campaa, as como
organizar acciones de apoyo y seguimiento. El
medio participa en la elaboracin de los
mensajes y en su transmisin.
Responsables de la campaa
Hay campaas que incluyen solamente mensajes a
travs de la radio, la televisin o la prensa escrita;
pero hay otras donde los mensajes de los MdC se
complementan con una serie de actividades muy
variadas: embanderamiento, colocacin de afiches,
pancartas o vallas; distribucin de calcomanas y
material escrito, encuentros deportivos, marchas,
actividades artsticas, concursos. O hasta acciones
reivindicativas como tomas, huelgas, paros, o actos
simblicos.
Responsables de la campaa
Recopilar informacin sobre el tema

Antes de emprender una campaa hay que conocer
la materia de la que se trata: leer documentos,
libros, revistas y asesorarse con personas
especializadas o con experiencia en el asunto. De
esta documentacin debern salir ideas para el
objetivo, el enfoque, los destinatarios y los
contenidos de la campaa.
Para elaborar una campaa
Definir el pblico

Una vez que se tiene informacin suficiente
sobre el tema hay que precisar el pblico al
que se va a dirigir la campaa. Es decir si es
poblacin adulta, juvenil o infantil; si es de la
ciudad o del campo; si son hombres o
mujeres; si se trata de personas de un nivel
socioeconmico u otro; o si es poblacin
analfabeta.
Para elaborar una campaa
Es conveniente detallar al mximo las caractersticas
de las personas a las cuales se quiere involucrar en la
campaa porque esto ayuda a precisar las
estrategias en la produccin de mensajes. Por
ejemplo si la campaa est dirigida a jvenes de la
ciudad, el lenguaje, la redaccin y la msica estarn
determinados por los gustos y formas de
comunicacin de los jvenes urbanos. Tambin esto
condiciona los horarios y la extensin de los
mensajes y programas que se elaboren.
Para elaborar una campaa
Conocer qu piensan los destinatarios

Una vez definido el pblico, es indispensable conocer
cul es su punto de vista sobre el tema para hacer
un planteamiento adecuado de la campaa y ajustar
la forma y los contenidos. Ser oportuno saber qu
opina sobre el asunto algunas personas involucradas,
que conocen previamente y qu prejuicios pueden
tener sobre el tema, cul es su postura y qu
resistencias puede tener frente a l.
Para elaborar una campaa
Definir el objetivo de la campaa

Es necesario precisar cul es el objetivo de la campaa.

El xito de una buena campaa comienza con tener
claro lo que se quiere lograr con ella. En unos casos, la
campaa solamente se propone ofrecer ms datos o
profundizar los hechos para favorecer una corriente de
opinin. En otros, una campaa ser ms ambiciosa y
desembocar en la aprobacin de una ley o en una
accin concreta del gobierno local.
Para elaborar una campaa
Lema o slogan de la campaa

A veces es conveniente que el objetivo se sintetice en
un lema o en una frase, que usar en toda la
campaa. Esto puede ayudar a propagandizar lo que
se quiere y a identificar la misma campaa. Algunas
campaas requieren adems smbolos grficos,
colores y objetos que identifiquen y cohesionen a las
personas que apoyan determinada accin. Los MdC
deben estar activos para crear esas imgenes o
apoyarlas.
Para elaborar una campaa
Plan de accin

Como su nombre los indica, consiste en la
planificacin de las acciones que se van a
emprender para lograr el objetivo planteado.
Se debe establecer la metodologa a seguir.
Para elaborar una campaa
Preparacin de los formatos y contenidos
Es necesario definir aspectos relacionados con los
formatos a utilizar, los contenidos y las fechas. Esto
deber plasmarse en el cronograma.

Lo primero es definir qu tipo de programas y recursos
son los ms apropiados de acuerdo con el objetivo y
los destinatarios: cuas, concursos, comentarios,
reportajes, informacin, entrevistas, encuestas,
transmisiones fuera de la radio ... la imaginacin no
tiene lmite.
Para elaborar una campaa
No hay que olvidarse que cada produccin
informativa debe incorporar recursos y
tcnicas de persuasin, que tomen en cuenta
tambin lo irracional, lo emotivo y lo intuitivo.
La frialdad es el peor enemigo de un
comunicador.
Para elaborar una campaa
Difusin de programas

Un aspecto clave es hacer una adecuada difusin de
los contenidos de la campaa para que llegue
efectivamente a la audiencia que queremos. Esto
implica tener en cuenta las franjas de horarios en que
el pblico objetivo est en sintona de determinados
programas o sus preferencias por algunos medios
escritos, o cul es el MdC que consume. Otro criterio
que hay que tener claro es cunto tiempo va a durar
la campaa.
Para elaborar una campaa
En este plan de accin hay que tonar en
cuenta, al menos, los siguientes elementos:
fechas, acciones, conceptos y responsables.
El concepto se refiere al mensaje bsico y
elemental que se quiere informar, motivar o
inducir con cada accin.
Para elaborar una campaa
Para elaborar una campaa
El presupuesto
Es importante no perder de vista las dimensiones
y propsitos de la campaa en relacin con los
recursos econmicos con que se cuenta. Por
tanto, se hace necesario elaborar un presupuesto
que defina nuestro campo de accin de acuerdo
a la realidad de nuestra propuesta de campaa.