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Niño del síntoma y

síntoma del niño
Marian Valverde
UACA
2014
Psicoanálisis en niños
 Para hablar del síntoma desde el psicoanálisis con niños,
habría que abordar no solamente sus fundamentos
conceptuales, teóricos, propios del psicoanálisis, sino
también situar cómo inciden estas conceptualizaciones
en la práctica clínica misma con niños.
Modalidades del síntoma
 Una es la que nos comunica Lacan en su texto “Dos
notas sobre el niño”; es decir, aquella en la que el niño
se presenta como síntoma de la pareja de los padres; o
bien, como síntoma de la madre.
Modalidades del síntoma
 En segundo lugar, aquella modalidad que ubicamos en la
lectura que Miller hace de este texto lacaniano -que les
nombré recién- en “El niño entre la mujer y la madre”.
Allí encontramos que el niño puede asumir dos
posiciones: o divide a la madre, o bien, la colma.
Modalidades del síntoma
 Una tercera modelización del síntoma en el niño es
aquella que se pone en juego en al dirección de la cura,
a saber, la construcción de un síntoma propio.
 Estas tres modalidades se articulan entre sí, pero lo
importante es que cada una de ellas nos ofrece
clínicamente una manera particular de operar.
“Dos notas sobre el niño”
Lacan
 Este texto es fundamental ya que ahí Lacan diferencia
dos modalidades en la sintomatología infantil. Escrito en
1969, Lacan definía al síntoma como “representante de
la verdad”: el síntoma produce verdad.


“Dos notas sobre el niño”
Lacan
 Es así que la primera de las dos modalidades que nos
transmite este texto es aquella en la que el niño se
presenta como respuesta al síntoma de la pareja
parental, representando lo que no anda entre los padres.
el niño en este caso ES síntoma de la pareja.


“Dos notas sobre el niño”
Lacan
 Aquí el niño ES síntoma de la pareja de los padres. En
este caso, las intervenciones del analista irá en la
dirección de localizar la posición que asume el sujeto y
operar sobre ella. En bambalinas estará el lugar de
hombre y de mujer que adopta la pareja de los padres;
por lo que el niño responde al modo en que los
padres tienen de formar pareja.
“Dos notas sobre el niño”
Lacan
 Respecto de la segunda modalidad, el síntoma del niño
está articulado unidireccionalmente a la subjetividad de
la madre. El niño está directamente involucrado en el
objeto del fantasma materno, revelando en este lugar, la
verdad del fantasma materno. El niño, según esta
modalidad, está ubicado en el lugar de ser el “objeto” de
la madre. Realizando ese lugar de objeto a en el
fantasma materno. El niño le da cuerpo a esa falta de
objeto de la madre, se pone en su lugar, lo “realiza”,
quedando d esta manera fijado ene se lugar.
“Dos notas sobre el niño”
Lacan
 Las intervenciones en este caso son más complejas, ya
que lo que está en juego es la posibilidad del niño de
separarse de ese lugar…Aquí entra en juego la función
separadora del padre. Y eso, sabemos, no está
asegurado de entrada. Por lo que si esta función paterna
no opera, el niño queda a expensas del fantasma
materno, atrapado allí. Aquí lacan ubica los síntomas
somáticos del niño. Cuando las “enfermedades” del niño
son la excusa perfecta para la madre de desconocer su
propia falta, ubicando ahí al niño del que “debe”
ocuparse de lleno.
“Dos notas sobre el niño”
Lacan
 De esta manera, de lo que se trata es de hacer funcionar
la mediación paterna, y esto es poner una causa para el
padre; es decir, una mujer, el deseo por una mujer.
 Así, será en el caso por caso que se podrá ir ubicando de
qué modalidad sintomática se trata en el niño para
poder operar y generar movimientos al respecto.
Lacan
 Lacan, dice que el síntoma es una respuesta propia de
cada sujeto en su encuentro con lo real. Una respuesta
que le permite una manera singular de arreglárselas con
eso que no anda, que no funciona. Así, analizar a un
niño tendrá que ver con el tratamiento de ese modo
particular de respuesta, algo que lo ubica desde el
principio como sujeto.
Lacan
 El psicoanalista es la localización de un significante (nos
dice Lacan en “El saber del psicoanalista”) que marcó un
punto del cuerpo, que reproduce una producción
neurótica. De esta manera, el analista está en la misma
posición del padre traumático, con la diferencia de que el
analista, por la posición que asume en la cura,
reproduce la neurosis de una manera “deliberada”,
mientras que el padre lo hace de una manera inocente.