Profesor Dr. Jaime A. Len Duarte jleond@industrial.uson.mx
No todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad, nuestro estilo de aprendizaje est directamente relacionado con las estrategias que utilizamos para aprender algo. Aunque estas, varan segn lo que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales. Se habla de una tendencia general, puesto que, por ejemplo, alguien que casi siempre es auditivo puede en ciertos casos utilizar estrategias visuales.
Dr. Jaime A. Len Duarte Estilos de Aprendizaje Definimos estilo cognitivo como el modo habitual o tpico de una persona para resolver problemas, pensar, percibir y recordar (Tennant 1988). Existen muchos tipos diferentes de estilos cognitivos, tcnicamente conocidos como Estilos de Aprendizaje.
El trmino estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cada uno de nosotros utiliza su propio mtodo o conjunto de estrategias para aprender. Dr. Jaime A. Len Duarte El trmino estilo de aprendizaje sirve para conceptualizar un conjunto de orientaciones que la persona tiende a utilizar de forma habitual y estable cuando se enfrenta a las tareas de aprendizaje en las que, segn los enfoques, se incluyen tipos de procesamiento de informacin y otros componentes cognitivos de la persona. Estilos de Aprendizaje Dr. Jaime A. Len Duarte No todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad En un grupo, cada persona puede aprender de manera distinta, tener distintas dudas y avanzar ms en unas reas que en otras. Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores, como por ejemplo la motivacin, el bagaje cultural previo y la edad. Pero esos factores no explican porque con frecuencia nos encontramos con alumnos con la misma motivacin y de la misma edad y bagaje cultural que, sin embargo, aprenden de distinta manera. Esas diferencias si podran deberse, sin embargo, a su distinta manera de aprender.
Estilos de Aprendizaje Dr. Jaime A. Len Duarte El concepto es importante, tanto desde el punto de vista del alumno como del punto de vista del profesor porque nos ofrece grandes posibilidades de actuacin para conseguir un aprendizaje ms efectivo. El concepto de los estilos de aprendizaje est directamente relacionado con la concepcin del aprendizaje como un proceso activo. Ya que si entendemos el aprendizaje como la elaboracin por parte del receptor cobra importancia el que cada uno de nosotros elaborare y relacione los datos recibidos en funcin de sus propias caractersticas. Estilos de Aprendizaje Dr. Jaime A. Len Duarte Nuestro estilo de aprendizaje est directamente relacionado con las estrategias que utilizamos para aprender algo. Nuestro estilo de aprendizaje se corresponde por tanto con las grandes tendencias, con nuestras estrategias ms usadas Estilos de Aprendizaje Dr. Jaime A. Len Duarte Existen diversidad de estilos de aprendizaje, pero para nuestro curso nos limitaremos a como se selecciona la informacin y ms especficamente a la programacin neurolingstica desarrollada en el test VAK, que considera que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la informacin, el visual, el auditivo y el kinestsico. Prez Jimnez J (2001) caracteriza esta clasificacin:
Dr. Jaime A. Len Duarte SISTEMA DE REPRESENTACIN VISUAL:
Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la informacin de alguna manera. Dr. Jaime A. Len Duarte Cuando pensamos en imgenes podemos traer a la mente mucha informacin a la vez. Por eso la gente que utiliza el sistema de representacin visual tiene ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez. Visualizar nos ayuda adems a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. La capacidad de abstraccin y la capacidad de planificar estn directamente relacionadas con la capacidad de visualizar. Esas dos caractersticas explican que la gran mayora de los alumnos sean visuales. (Cazau Pablo (2001). Dr. Jaime A. Len Duarte SISTEMA DE REPRESENTACIN VISUAL: SISTEMA DE REPRESENTACIN AUDITIVO:
Cuando recordamos utilizando el sistema de representacin auditivo, lo hacemos de manera secuencial y ordenada.
Dr. Jaime A. Len Duarte Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informacin a otra persona. Necesitan escuchar su grabacin mental paso a paso, no pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. Es fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la msica. Dr. Jaime A. Len Duarte SISTEMA DE REPRESENTACIN AUDITIVO: SISTEMA DE REPRESENTACIN KINESTSICO:
Cuando procesamos la informacin asocindola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de representacin kinestsico. Cuando aprendemos un deporte, a escribir a mquina. Dr. Jaime A. Len Duarte El aprendizaje kinestsico tambin es profundo. Nos podemos aprender una lista de palabras y olvidarlas al da siguiente, pero cuando uno aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difcil que se nos olvide. Los alumnos que utilizan preferentemente el sistema kinestsico necesitan, ms tiempo que los dems. De ellos decimos que son lentos; pero esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de aprender. Aprenden con experimentos de laboratorio o proyectos, y con actividades que requieran movimiento, por ello buscarn cualquier excusa para levantarse y moverse. Dr. Jaime A. Len Duarte SISTEMA DE REPRESENTACIN KINESTSICO: Dr. Jaime A. Len Duarte Capacidad que tiene un individuo para aprender de forma rpida o lenta un contenido, tienen especial vinculacin con factores como : edad, madurez psicolgica, condicin neurolgica, motivacin, preparacin previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias mltiples, estimulacin hemisfrica cerebral, nutricin, etctera. Dr. Jaime A. Len Duarte MEMORIA Es la funcin que nos permite recibir, almacenar y recordar o evocar una informacin, cuando lo necesitemos.