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CONSEJO NACIONAL DE

EVALUACIN Y
ACREDITACIN
UNIVERSITARIA
CONEAU
GRUPO Nro 5
ANICAMA ESPIRITU WALTER MANUEL
ALVARADO JUAREZ WILLIAM.
AVELINO CALLUPE PAUL.
AZAA ORLANDO
HUAMAN PREZ VCTOR M.
SNCHEZ AYALA, JOS LUIS

Cul es la Opinin Pblica sobre
la Educacin Universitaria?
Prdida de Becas
por falta de
Competitividad mundial
Universidades Peruanas
no se encuentran en el
Ranking mundial
El profesional
mediocre sin oportunidad
El Per necesita
elevar sus estndares
en educacin
La falta de
Investigacin
universitaria
Cmo enfrentar
globalizacin?
Ser una Institucin lder y referente internacionalmente en el
aseguramiento de la calidad universitaria aplicando idneos procesos de
acreditacin y certificacin para el desarrollo.
Definir criterios, indicadores y Estndares para evaluar la calidad de
la formacin en las universidades pblicas y Privadas por medio de
los procesos de acreditacin y certificacin.
VISIN
MISIN
CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIN Y
ACREDITACIN UNIVERSITARIA
www.coneau.edu.pe
MARCO NORMATIVO
SINEACE (Ley 28740)
ESTNDARES
ACREDITACIN
LEY GENERAL EDUCACIN (Ley 28044)
CONEAU (D.S: N 018-2007 ED)
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL 2021
(R.S: Nro 001-2007- ERE)
Reglamento D.S.
N 018
09 / 07 / 2007
BASES LEGALES Y CONCEPTUALES DE LA
CONEAU
SINEACE
Sistema Nacional
de Evaluacin,
Acreditacin y
Certificacin de la
Calidad Educativa
Res. Suprema
N 047-2008-ED
03 / 12 /08
Designa al
Presidente y
miembros del
SINEACE
CONEACES CONEAU IPEBA
Ley 28740
19/ 05 / 2006
CONEAU
Consejo Nacional
de Evaluacin,
Acreditacin
Universitaria
BASES LEGALES Y CONCEPTUALES DE LA
CONEAU
Decreto Legislativo 998
30 / 03 / 2008
Resolucin Ministerial
N 0173-2008-ED
30 / 03 / 2008
30 de junio 2008
CONEAU presenta al
MED el Modelo de
Calidad para la
Acreditacin de las
Carreras Profesionales
Universitarias y
Educativas
Impulsa la Mejora de la Calidad
de la formacin docente.
Establecen plazo para que el Coneau y el Coneaces publiquen
estndares y criterios de evaluacin y acreditacin para las
Instituciones formadoras de profesionales en educacin.
Proceso de consultas, opiniones,
que permite ir mejorando el Modelo
EL SINEACE CON
Resolucin N 02-2008 del
27/12/2008 Aprueban el
Modelo de Calidad para la
Acreditacin de Carreras
Profesionales; y
Estndares para la
Carrera de Educacin.
EL MED
13/01/2009
Publica en El
Peruano, el
Modelo de Calidad
OBJETIVOS DE LA CONEAU
FUNCIONES DE LA CONEAU
ESTABLECER
ESTNDARES INDICADORES
PROCESOS
PEDAGGICOS
GESTIN
UNIVERSITRIA
PROMUEVE
MODERNIZACIN
INSTITUCIONES
REGULA
CARRERAS
PROFESIONALES
1 2
A
B
EVALUACIN ACREDITACIN
Miembros designados por:
CONCYTEC
Universidades pblicas
Universidades privadas
Asamblea Nacional Rectores
Centro de Planeamiento Estratgico
Nacional (CEPLAN)
Consejo Nacional de Decanos
de Colegios Profesionales del Per

Una vez designado un miembro, ste slo podr ser removido por el
Directorio por causales legales.

Todos
acadmicos
o
profesionales
independientes
(notables)

Renovados por
tercios
(max. 6 aos)

CONFORMACIN DEL COMIT
Modelo de Calidad usado CONEAU
Modelo de calidad para la Acreditacin de la Carrera Universitaria y
Estndar Educacin; CONEAU 2008
Transparencia
Eficacia
Responsabilidad
Participacin
Objetividad e imparcialidad
tica
Periodicidad
PRINCIPIOS DE LOS PROCESOS DE
ACREDITACIN
Modelo de calidad para la Acreditacin de la Carrera Universitaria y Estndar
Educacin; CONEAU 2008
REVISIN DE ESTANDARES PUBLICADOS POR
LA CONEAU PARA LA ACREDITACION Y
CERTIFICACIN DE LAS CARRERAS
PROFESIONALES UNIVERSITARIAS
Modelos CONEAU por
Carrera: ESTNDARES
Ciencias Biolgicas*
Educacin*
Enfermera*
Farmacia y Bioqumica*
Ingeniera
Medicina Humana*
Medicina Veterinaria*
Arquitectura
Administracin
Contabilidad
Nutricin*
Obstetricia*
Odontologa*
Psicologa*
Qumica*
Tecnologa Mdica*
Trabajo Social*
(*) Acreditacin obligatoria
Publicaciones
N Documentos publicados en el diario oficial El
Peruano
N de
estndares
Fecha de
publicacin
1. Modelo de calidad de carreras profesionales y
Estndares de educacin.
97 13/01/2009
2. Estndares de calidad para la carrera profesional de
Educacin en la modalidad a distancia.
100 05/06/2009
3. Modelo de calidad para la acreditacin de la carrera
profesional universitaria de Medicina.
98 28/11/2009
4. Modelo de calidad para la acreditacin de programas
universitarios no regulares de educacin, modalidad a
distancia.
98 19/01/2010
5. Estndares para la acreditacin de programas
universitarios no regulares de Educacin.
95 07/02/2010
6. Estndares de Enfermera. 98 22/01/2010
7. Estndares de Obstetricia. 98 19/01/2010
8. Estndares de Tecnologa Mdica. 97 20/01/2010
9. Estndares de Farmacia y Bioqumica. 97 21/01/2010
10. Estndares de Ciencias Biolgicas. 97 08/02/2010
N Documentos publicados en el diario oficial El
Peruano
N de
estndares
Fecha de
publicacin
11. Estndares de Medicina Veterinaria. 97 07/07/2010
12. Estndares de Nutricin. 97 08/07/2010
13. Estndares de Psicologa. 97 09/07/2010
14. Estndares de Qumica. 96 11/07/2010
15. Estndares de Odontologa. 97 12/07/2010
16. Estndares de Trabajo Social. 96 25/11/2010
17. Modelo de calidad para la acreditacin de programas
de
posgrado, modalidad presencial, y estndares para
Maestras y Doctorados.
76, 84 23/12/2010
18. Modelo de calidad para la acreditacin institucional
universitaria: Institucional, Universidad, filiales.
87, 84 23/12/2010
19. Estndares para la acreditacin de las carreras
profesionales universitarias de ingeniera.
98 24/12/2010
20. Gua para la acreditacin de carreras profesionales
universitarias del CONEAU.
-- 16/09/2009
21. Gua de Procedimientos para la Autorizacin y Registro
de
Entidades Evaluadoras con fines de Acreditacin.
-- 18/09/2009
Cmo est conformado el
Modelo?
Cuenta
con:
Cmo se relacionan la Dimensin,
factor, criterio e indicadores?
Cules son las Dimensiones?
Tiempo de Inicio de Acreditacion
Universidades acreditadas por Coneau

CONCLUSIONES

La acreditacin permite a las instituciones educativas obtener el
reconocimiento oficial y legtimo, respecto a la calidad de los
procesos que sustentan su labor educativa.

A los estudiantes, padres de familia y otros grupos de inters, les
da confianza que las universidades oferten carreras de calidad y,
por tanto, se convierte en un elemento fundamental al momento
de tomar decisiones para la eleccin de una en la cual cursar
estudios profesionales.

Para una nacin, la acreditacin es la garanta de contar con un
capital humano eficiente en la gestin del conocimiento y en la
contribucin para alcanzar su desarrollo.

En un futuro todas las universidades tendrn que direccionar su
camino a la acreditacin de carreras, sino quedaran relegadas de
la sociedad y su demanda.