You are on page 1of 10

FACULTAD DE INDUSTRIAS AGROPECUARIAS Y

CIENCIAS AMBIENTALES
ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL
AGROPECUARIO
MDULO
METOROLOGA Y CLIMATOLOGA
TERCER NIVEL
Datos bsicos d! "#d$!o
DOCENTE
Dr. Enrique Martnez Reyes
CR%DITOS T &'( CR)DITOS P & TOTAL CR)DITOS *'(
+ORAS T *, +ORAS P &- TOTAL
CR)DITOS
*'(
PRE.RE/UISITOS /$0"ica F0sica Bio!o10a I23sti1aci#2 Bot2ica
CO.RE/UISITOS Eda4o!o10a
E5E DE
FORMACIN
P6o4sio2a!
7REA DE
FORMACIN
A"bi2ta!
LIBRO BASE DEL
MDULO
I2stit$to Nacio2a! d Mto6o!o10a 8INAM+I9: G$0a d I2st6$"2tos ;
M<todos d Obs63aci#2 Mto6o!#1icos OMM &==>.
LIBROS DE
REFERENCIA
DESCRIPCIN DEL MDULO E! "#d$!o d Mto6o!o10a ;
C!i"ato!o10a ?6"it co2oc6'
i2t6?6ta6 ; a2a!i@a6 !a i24o6"aci#2
a16o "to6o!#1ica basada 2 !as
2o6"as ?6ti22ts' A$ ?6"ita2
?!a2iBca6 ; dsa66o!!a6 acti3idads
a16o?c$a6ias 24ocadas a! i2c6"2to
d !a ?6od$cci#2' 6s?ta2do !os
co2oci"i2tos a2cst6a!s
PLANEACIN DE LA EVALUACIN DEL
MDULO
9.0 a
10.0
Acreditable Muy
satisact!ri!
".0 a ".9 Acreditable #
$atisact!ri!
%.0 a %.9 Acreditable # Ace&table
'.0 (.9 N! acreditable #
)nace&table
Escala de
*al!raci+n
Meteorologa y Climatologa
La meteorologa es la ciencia que se ocupa de los fenmenos que ocurren a corto plazo en las capas bajas de la
atmsfera, o sea, donde se desarrolla la vida de plantas y animales. La meteorologa estudia los cambios atmosfricos
que se producen a cada momento, utilizando parmetros como la temperatura del aire, su humedad, la presin
atmosfrica, el viento o las precipitaciones. El objetivo de la meteorologa es predecir el tiempo que va a hacer en ! o
!" horas #, en menor medida, elaborar un pronstico del tiempo a medio plazo.
.
La climatologa es la ciencia que estudia el clima # sus variaciones a lo largo del tiempo.
$unque utiliza los mismos parmetros que la meteorologa, su objetivo es distinto, #a
que no pretende hacer previsiones inmediatas, sino estudiar las caractersticas
climticas a largo plazo.
El clima es el conjunto de fenmenos meteorolgicos que caracterizan las condiciones
habituales o ms probables de un punto determinado de la superficie terrestre. Es, por
tanto, una serie de valores estadsticos. %or ejemplo, aunque en un desierto se pueda
producir, eventualmente, una tormenta con precipitacin abundante, su clima sigue siendo
desertice, #a que la probabilidad de que esto ocurra es mu# baja.
La meteorologa # la climatologa estudian la atmsfera desde varias perspectivas&
' describen las condiciones generales del tiempo atmosfrico en una zona # poca
concretas.
' %or otro, investigan el comportamiento de las grandes masas de aire con el fin de
establecer le#es generales respecto a su influencia sobre otros factores.
' (inalmente, analizan cada uno de estos factores particulares )temperatura,
presin, humedad, ... * con el fin de descubrir las le#es que los gobiernan # poder
hacer una previsin del tiempo acertada.
La meteorologa tiene diversas aplicaciones prcticas, adems de las evidentes&
' La meteorologa aeronutica se especializa en todo lo que afecta al trfico areo
' La meteorologa agraria pretende predecir las condiciones adecuadas para las
distintas labores agrcolas.
' la meteorologa mdica estudia la influencia de los factores atmosfricos sobre la
salud humana.
H!"#$% &' (% M'"'#$#(#)%

La historia de la meteorologa est mu# relacionada con la evolucin de las ciencias fsicas #
qumicas, as como con el avance de la astronoma # la tecnologa, pues en el caso particular de la
investigacin de la atmsfera esta se ha basado en el registro # observacin desde diversas
plataformas # sensores remotos, como son la radiosonda, globos, aviones, satlites, etc. En este
apndice, nos concentramos en los cientficos # sus descubrimientos, prestando menor atencin a
los complicados inventos e instrumentos, que permitieron el avance de la meteorologa+ La historia
de la meteorologa se puede subdividir en tres grandes etapas&
,* la etapa prehistrica, mitolgica y de la edad media, en la que el hombre crea que los
fenmenos naturales eran mensajes # castigos de los dioses+
* la etapa de la o*servacin y descu*rimientos cientficos, en la que el hombre logr superar
las creencias religiosas # filosficas, para basar su conocimiento en la observacin # anlisis
detallado de los fenmenos naturales #
-* la etapa de modernizacin tecnolgica, en la que el hombre se apo#a en los avances de la
tecnologa, para investigar las causas de los fenmenos meteorolgicos, as como los posibles
escenarios futuros.

1. Mete!r!l!,a Te+rica
# Mete!r!l!,a Din./ica0 T6ata d! st$dio d! "o3i"i2to d !a at"#s46a'
a?!ica2do !as !;s 4$2da"2ta!s A$ 1obi62a2 !os "o3i"i2tos' C?6s2do!s 2
t<6"i2os d "a12it$ds 40sicas A$ d?2d2 d c$at6o ?6o?idads i2d?2di2ts
di"2sio2a!"2tD s?acio' ti"?o' "asa ; t"?6at$6a t6"odi2"ica:
# Mete!r!l!,a 1sica0 Est$dia !os ?6ocsos 40sicos A$ oc$662 2 !a at"#s46a'
co"o s !a 6adiaci#2 so!a6' t"?6at$6a' E$"dad ; ?6si#2 at"os4<6ica'
stab!ci2do !os ?6i2ci?ios ; !as !;s A$ 6i12 stos 42#"2os:
2. Mete!r!l!,a A&licada
T6ata d 6?6s2ta6 d di36sos "odos ; 2 4o6"a 16Bca' ! stado d !a
at"#s46a 2 $2 "o"2to dt6"i2ado' 4o6"$!a2do !os ?6o2#sticos a co6to ;
"dia2o ?!a@o: Las 3a6iab!s 4$2da"2ta!s a t26 2 c$2ta so2 2 ?6i"6
!$1a6' !a ?6si#2 at"os4<6ica a! 2i3! "dio d! "a6 a $2a s$?$sta t"?6at$6a
d > FC' G$2to co2 s$s 3a6iacio2s Eo6i@o2ta!s ; 36tica!s: E2 s1$2do !$1a6 !a
d2sidad d! ai6 A$ s co2sc$2cia di6cta d !a t"?6at$6a ; co2t2ido d
3a?o6 d a1$a: 2ti"a"2t 6!acio2ado co2 !!a st ! 3i2to' o "o3i"i2to
Eo6i@o2ta! d! ai6:
Di*isi+n de la Mete!r!l!,a
# Mete!r!l!,a Aer!n.utica0
Est$dia !as co2dicio2s d! ti"?o 2 !a at"#s46a baGa ; "dia' d2t6o d !as 6$tas
d 2a31aci#2 a<6a Eaci2do $so d !a si2#?tica ; d! i2t6ca"bio sist"tico d
i24o6"aci#2 2t6 !as a6o2a3s ; 2t6 <stas ; !os a6o?$6tos' a B2 d dt6"i2a6
!as co2dicio2s "s 4a3o6ab!s d! 3$!o:
# Mete!r!l!,a M3dica0
I23sti1a !a i2H$2cia d! ti"?o ; ! c!i"a sob6 !a sa!$d E$"a2a' ?$s Cist2
co2dicio2s a"bi2ta!s A$ so2 b2<Bcas ; ot6os A$ so2 ?6G$dicia!s:
# Mete!r!l!,a )ndustrial0
S 2ca61a d! st$dio d aA$!!os !"2tos at"os4<6icos A$ st2 6!acio2ados
co2 !as acti3idads i2d$st6ia!s' co"o !os 4ctos d !a E$"dad 2 !a 4ab6icaci#2 d
?a?!' tc:
# A,r!/ete!r!l!,a0
T6ata d !as 6!acio2s ; 4ctos d !as co2dicio2s d! ti"?o sob6 ! c6ci"i2to ;
dsa66o!!o d !as ?!a2tas ; a2i"a!s' t6ata2do d obt26!as "Go6s coscEas ;
?6od$cci#2:
# 4idr!/ete!r!l!,a0
Est$dia todos aA$!!os 42#"2os 6!acio2ados co2 ! a1$a 2 !a at"#s46a' s dci6
!as 4ass d! cic!o Eid6o!#1ico A$ ti22 A$ 36 co2 !a !as ca6act60sticas d! ti"?o:
E! "a?a d! ti"?o A$ ?od"os 36 2 ! ?6i#dico o !a t!3isi#2 s ! 6s$!tado d si1!os
d C?6i2cia: I2icia!"2t s t6ataba d si"?!s a2otacio2s sob6 42#"2os
"to6o!#1icos obs63ados 2 disti2tos !$1a6s:
Co2 ! ti"?o s 4$6o2 ?64ccio2a2do: La i232ci#2 d di36sos a?a6atos d "dici#2
8Ei16#"t6o' t6"#"t6o' ba6#"t6o' a2"#"t6o' ::: 9 Ei@o ?6o!i46a6 !a a?a6ici#2 d
stacio2s "to6o!#1icas ; d o61a2is"os' a 2i3! 61io2a!' 2acio2a! i2t62acio2a!'
2ca61ados d 6co?i!a6 !os datos ; o61a2i@a6!os:
E! 36dad6o a3a2c !!1#' si2 "ba61o' 2 ! si1!o JJ' co2 !a ?$sta 2 #6bita d sat<!its
"to6o!#1icos dotados d i2st6$"2tos 4oto16Bcos ; a2a!0ticos cada 3@ "s soBsticados:
La i24o6"tica Ea co2t6ib$ido 2o6""2t a st a3a2c' ;a A$ !os o6d2ado6s so2
ca?acs d ?6ocsa6 "$cEos datos 2 ?oco ti"?o ; d !abo6a6 "od!os c!i"Kticos ; d
?63isio2s: