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Los sntomas y

sndromes del
lamentarse estn
hechos sobre
todo, de palabras.

Por medio de ellas
se manifiesta el
tumor anmico del
pesimismo.

Si fijas tu mirada
en los agujeros
del queso o en
los males de este
mundo,
El mal en s
mismo no existe,
es ausencia de
bien.
hablars de
un valle de
lgrimas

Si abres tu ojos y los dems sentidos ante lo
bueno y bello de la vida
Hablars de la fiesta de este
mundo, como hace Tagore

El lenguaje es un proceso reflexivo
Cambio de
Estado
Interno
Cambio de
Perspectiva
Cambio de
Lenguaje
Cambio de
Conducta
Externa
Las
palabras
nos pueden
poner de
buen o mal
humor
Cmo elegimos las palabras
para expresarnos?
Cmo damos
sentido a las
palabras que
omos?
Damos significado a las
palabras mediante las
asociaciones ancladas a
objetos y experiencias de la
vida.
Experiencia subjetiva
Filtramos
el mundo
exterior
mediante
nuestros
sentidos para
crear una
representacin
o impresin
de l.
Qu
significa en
realidad
una palabra
Para quin?

No hay
objetividad pura
en nuestras
percepciones.
Estn
condicionadas
por la propia
historia personal
impresa en la
memoria.
Percepciones
Imgenes
V
Sonidos
A
Sensaciones
K
Distorsin
Omisin
Generalizacin
Experiencia
Lenguaje
Re-presentaciones
Visuales
Auditivos
Kinestsicos
O/G
F
i
l
t
r
o
s
p
e
r
c
e
p
t
u
a
l
e
s
Estmulos
Estructura profunda
Estructura
superficie
METASENTIMIENTOS
DERIVADOS DE LA IMAGEN

Vemos la imagen de
la realidad que
nuestro cerebro ha
construido a partir
de la informacin
que le proporcionan
los sentidos, junto
con infinitas
asociaciones
sacadas de la red
neuronal del
cerebro

El cerebro es el que
en ltima instancia
percibe la realidad y
crea nuestra
interpretacin del
mundo a partir de
nuestros programas

Cmo las
palabras
estructuran
nuestras
experiencias?
Esto nos
lleva al
corazn
mismo de la
lingstica de
la P.N.L.
M e t a m o d e l o
Es un modelo del
modelo del lenguaje que
vuelve a conectar el
lenguaje con la
experiencia


Estructura
Profunda
Experiencia
Lenguaje
Metamodelo
Predicados Visuales, Auditivos, Kinestesicos
ESTRUCTURA DE SUPERFICIE
OMISIONES
GENERALIZACIONES
DISTORSIONES
ESTRUCTURA PROFUNDA
El metamodelo reconecta el lenguaje
con las experiencias y puede usarse
para:
1. Recoger informacin
2. Aclarar significados
3. Identificar limitaciones
4. Abrir nuevas opciones
El laberinto
del
lenguaje
Omisiones
Lectura de
mente
Nominalizaciones
Causas y
efectos
Verbos
inespecificos
Actor
perdido Presuposiciones
No puedo
No se
Referencias inespecificas
LO QUE
QUIERO!
AQU ESTOY
Entrada

Las trampas
Los escapes
1o.
Operadores
Modales
Posibilidad
Necesidad
2o.

Los Cuantificadores
Universales
No puedo,
no podras,
no es posible,
es imposible.
No debes, debes de,
tienes que,
deberas.
Siempre, nunca,
todo el tiempo,
todos, ninguno,
cada vez.

Qu pasara si lo
hicieras?
Qu pasara si no
lo hicieras?
Siempre?
Nunca?
Todo el
tiempo?
Todos?
Ninguno?
Cada vez?
Patrones lingsticos
Qu te lo impide?

Generalizaciones
O
m
i
s
i
o
n
e
s


o


E
l
i
m
i
n
a
c
i
o
n
e
s
Patrones lingsticos Las trampas
Los escapes
3o.
Las Omisiones
4o.
Nombres inespecficos
5o.
El actor perdido
La omisin de algo
se omite el Cual, el
como y Para
quien, dejndolos
fuera del tema
Se habla sin
precisin para el
otro, creyendo ser
muy especfico.
Eso, alguien,
cosas, la gente,
problema.
Haciendo referencia
a una Autoridad
para afirmar un
punto, pero sin
precisar quin es la
Autoridad
Preguntas
directamente:
Cul?, Cmo?,
Para quin?
Se pregunta:
Cul es eso?,
Quin
especficamente?,
Cules cosas?,
Qu gente?, Qu
problema?
Preguntando
directamente:
Quin lo dice?
Omisiones
6o.
Verbos Inespecficos
7o.
Nominalizaciones
O
m
i
s
i
o
n
e
s


o


E
l
i
m
i
n
a
c
i
o
n
e
s
Patrones lingsticos Las trampas
Los escapes
Verbos que
presentan
generalizaciones
tales como:
Ejercitarse.
Pensando
Verbos que
fueron
congelados y
convertidos en
nombres. Por
ejemplo decidir
fue convertido
en la decisin.
Preguntar para
aclarar la accin
del verbo.
Cmo ejercitarse?
Cmo pensando?
Re-establecer el
verbo como
accin.
Cmo el
decidir qu
hacer con tu
vida es difcil?
Omisiones
Distorsiones
8o.
Presuposiciones
9o.
Lectura de la mente
10o.
Causa / Efecto
11a.
Equivalencia compleja
Patrones lingsticos Las trampas Los escapes
Si asumimos que X
es verdad, entonces
Y es aceptada como
verdad.
Preguntas:
Cmo sabes que
X es verdad?
Adivinas lo que el
otro est pensando.
Ya s que ests
pensando que yo lo
hice
Preguntas
directamente:
Cmo sabes t
que yo estoy
pensando eso?
X causa Y
Pregunta:
De que manera
exactamente esto
te causa lo otro?
X significa Y
No estas mirndome
cuando te habloNo
me quieres.
Pregunta:
Alguna vez tu no has
mirado a alguien que
quieres?
Cul es
la pregunta
ms til
que puedo
hacer
ahora?

Direccin del metamodelo
Realmente necesito saber esto?
Cul es mi objetivo?
Segmentacin hacia abajo
Segmentacin hacia arriba
Metamodelo
Preciso y especfico Vago y sugerente
Modelo de Milton