Metodología insuficiente, incompleta y segmentada (M.

de caso, grupo y
comunidad).
Visión incompleta de la problemática social.
Ausencia de análisis macrosocial y global.
A.L. adopta acríticamente modelos norteamericanos de Trabajo Social.
En A.L. se buscan nuevas metodologías para actuar profesionalmente más
racional y acorde con la realidad.
Se pretende alcanzar un conocimiento más científico de la realidad.
CARACTERÍSTICAS:
• Lograr una transformación de las condiciones existentes a través de la acción
racional, realizada por una persona que ha tomado conciencia de su valor y su
dignidad humana.

• Propone cuatro grandes funciones para el Trabajo Social con un enfoque
metodológico diferente pero con fundamento científico.
ORIGEN:
1971, Universidad de Católica de Santiago de Chile.
FUNCIONES:
1. Educación Social
2. Investigación Social
3. Planificación Social
4. Asistencia Social
Educación Social Investigación Social Planificación Social Asistencia Social
Capacitación social
básica.
Capacitación social
técnica.
Cambio de estructuras
mentales.
Investigar la realidad
social, las instituciones
de bienestar social y el
campo del servicio
social.
Diseñar políticas
sociales nacionales.
Contribuir al cambio de
estructuras.
Prestar servicios directos
para solucionar
problemas inmediatos.
1. Delimitación del área.
2. Investigación
temática.
3. Codificación .
4. Ejecución.
5. Evaluación.
1. Sentimiento del
problema.
2. Delimitación del
tema.
3. Formulación de
hipótesis.
4. Diseño de la
investigación.
5. Trabajo de campo.
6. Análisis e
interpretación de
datos.
7. Informe.
1. Diagnóstico .
2. Delimitación de
metas y medios.
3. Discusión y decisión.
4. Elaboración del Plan.
5. Ejecución .
6. Evaluación.
1. Diagnóstico.
2. Programación.
3. Ejecución .
4. Evaluación.
ORIGEN:
Sudamérica: Chile, Bolivia, Argentina.
ETAPAS:
1. Investigación
2. Diagnóstico
3. Planificación
4. Ejecución
5. Evaluación
CARACTERÍSTICAS:
• Imprimir mayor efectividad a la actuación profesional y acorde al contexto social
donde se ejerce.

• A pesar de la segmentación funcional del método (en casos, grupo y comunidad),
manifiesta cierta unicidad en la estructura del proceso metodológico.

• Distingue cinco etapas del proceso de Trabajo Social que se presentan en los métodos
tradicionales.
ORIGEN:
Estados Unidos y Puerto Rico.
CARACTERÍSTICAS:
• Combina los Métodos de Caso, Grupo y Comunidad a través de un Método Genérico.
• Los problemas sociales pueden ser susceptibles a trabajos de casos, grupos, de
comunidad o a una combinación de éstos.

PARTE DE TRES ENFOQUES:
Enfoque I.- Búsqueda de un método común de intervención para solucionar los
problemas sociales.
Enfoque II.- Imposibilidad de la total integración entre los tres métodos tradicionales
debido a sus diferencias.
Enfoque III.- Propugna elaborar una metodología flexible, que diluya las rígidas líneas
existentes entre los tres métodos básicos.