呈堂者:

黎欣昀
郑善生

作者简介
原名
: Karla Seidman
国籍
:美国
擅长
:创作,绘画
主要贡献
:多产的作家,插
画家,儿童文学评论家
作品
:达50余部

我比你 更柔软 更寒冷
更洁白
我能做一些 你做不到的事情。
我能叫任何东西
任何东西
美丽起来。
仓库 铁轨 水泥 旧栅栏
我能叫任何东西
任何东西
美丽起来。
不管碰到什么 不管在哪里,
甚至堆满垃圾的地方
在我落过之后 也显得格外可爱
我是雪。

I am softer
and colder
and whiter than you.
And I can do something
that you cannot do.
I can make
anything
beautiful:
warehouses
train tracks
an old fence
cement.
I can make anything
everything
beautiful.
What I touch,
where I blow,
even a dump filled with garbage
looks lovely
after I’ve fallen there.
I am the snow.

艺术特质

直率明朗的情感性
例子:我比你 更柔软 更寒冷 更洁白
又柔软又寒冷又洁白的雪,是多么的美丽
和可爱。

利用形容词使雪的形象鲜明,写出美丽的
雪。

• 例子:我能做一些 你做不到的事情
• 儿童的心灵可以在现实和幻想之间自由通
行,他们的字典里没有“不可能”这个词。
• 这首诗表现了作者“说变就变”的愿望,
十分坦率直接。

稚拙活泼的趣味性
• “我能做一些 你做不到的事情”
• “我能叫任何东西 任何东西美丽起来。”
• “不管碰到什么 不管在哪里,
甚至堆满垃圾的地方
在我落过之后 也显得格外可爱”
• 突显了儿童的天真,很接近儿童的心理:
-儿童的自信心
-喜欢作比较
-儿童好胜的一面。

流畅简洁的音乐性
这首诗的语言简洁、节奏分明、音韵流畅
例:我比你 更柔软 / 更寒冷 / 更洁白
例:我能叫任何东西 / 任何东西
例:不管碰到什么 / 不管在哪里

修辞手法
• 拟人
把事物人格化,即把事物当做人,写成和
人一样的有感情、有语言、有动作
例:雪
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表
达出作者的情感,让读者感到所描写的物
体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形

修辞手法
• 排比
• 例:我比你 更柔软

更寒冷

更洁白

• 采用排比的手法,使文章富有节奏感

修辞手法
• 对比
• 例:我能做一些

你做不到的事情

• 采用对比的手法,突显自已的本领

修辞手法
• 反复
我能叫任何东西
任何东西
美丽起来。
• 采用反复手法,同时连用两次“任何东西”
强调自身的本领,强化了“我”洋洋自得
的心情。

我比你
更柔软
更寒冷
更洁白
我能做一些
你做不到的事情。
我能叫任何东西
任何东西
美丽起来。
仓库 铁轨 水泥 旧栅栏
我能叫任何东西
任何东西
美丽起来。
不管碰到什么 不管在哪里,
甚至堆满垃圾的地方
在我落过之后 也显得格外可爱
我是雪。

《我是蛇》
我是蛇。
我一个人爬过
灯心草和灌木丛,
苔藓和石头缝。
我滑过草地时
细细的草茎叹着气,
蜜蜂嗡嗡叫着
报告我经过的消息。

蘑菇颤颤抖抖
三叶草趴下了,
一只瘦小的田鼠
吱吱叫着绊倒了。
蝴蝶、蜜蜂和野蜂
飞向巢穴和蜂箱。
甲虫四散逃走
我到哪儿就静到哪儿
蛇交朋友可真难。

谢谢