LA INVESTIGACIÓN ¿QUÉ ES?

EL MÉTODO-METODOLOGÍA
EL CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO PARA VARIOS
FILOSOFOS: SÓCRATES, PLATÓN,
EMPÉDOCLES, HERÁCLITO, etc.


Video: Tipos de Investigación:
http://seminariosdeinvestigacion.com/tipos-de-investigacion/
http://www.youtube.com/watch?v=JcmT8wgLgoE

Investigar :
?
Dar respuesta a un
interrogante
Recordemos

Método
Forma o manera de hacer algo
La investigación se desarrolla a
partir del método científico y
permite superar el conocimiento
común de los procesos y fenómenos
que rodean nuestra vida
RECORDEMOS
La investigación logra
con su conocimiento,
diferentes
interpretaciones de la
realidad
Entre más profundo
sea el conocimiento
más se puede lograr
modificar la realidad
Por ello en la investigación, cuando
se busca el sentido de la realidad y
se logran explicaciones que
permiten entenderla, se cambia el
conocimiento que se tenía de esa
realidad y al lograrlo diremos
analógicamente que se cambia la
realidad
¿QUÉ SE ENTIENDE
POR MÉTODO?
Orden o procedimiento, que se desarrolla a
partir de la lógica del pensamiento
científico y que surge de la teoria
La metodología es la parte instrumental de la investigación y
como tal lleva al objeto de investigación
TEORÍA MÉTODO
METODOLOGÍA
OBJETO
TRADICIONALMENTE LA INVESTIGACION SE DIVIDE EN DOS
FORMAS LA PURA O BASICA Y LA APLICADA
LA PURA LA APLICADA
PLANTEA LA TEORIA
DESCRIPTIVA
HISTORICA
EXPERIMENTAL
CONFRONTA LA TEORÍA CON
LA REALIDAD
RECORDEMOS Y NO NOS OLVIDEMOS
¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?
Viene del Latín investigar. Se
deriva de vestigium: en pos de
la huella , revisar huellas o
rastros para encontrar la
verdad.

•Ganar conocimientos por uno mismo.
•Descubrir de forma ordenada y
sistemática los hechos.
• Discutir o profundizar concienzudamente
en la realidad.
•Pesquisar, indagar.
•La base del conocimiento.
•El conocimiento orientado hacia la
elaboración de teorías e hipótesis.
•La búsqueda empírica y crítica,
sistemática y controlada acerca de las
relaciones entre fenómenos, y para la
búsqueda de soluciones prácticas.
¿De dónde surge la Investigación?
Surge de la necesidad propia del hombre de
preguntar

•¿Por qué?

•¿Cómo?

•¿Cuándo?

Con estas y otras preguntas busca responder a todos
los cuestionamientos acerca de su VIDA,
ENTORNO, NECESIDADES.
¿Qué es la Investigación Científica?
•Es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico de investigación, procura obtener información
relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

• Posee una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la información solicitada, tiene
como base el método científico y este es el método de
estudio sistemático de la naturaleza que incluye las
técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la
predicción, ideas sobre la experimentación planificada y
los modos de comunicar los resultados experimentales y
teóricos.
La Investigación Científica
Se caracteriza por ser:
Reflexiva - racional, sistemática y metódica,
sistemático, ordenado, crítico

Su finalidad es:
• Obtener conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos, de mercado o empírico-
técnicos.
Busca por tanto:
• De forma intensionada obtener conocimientos o dar
soluciones a problemas de carácter científico.
La investigación científica se secuencia en:
SUJETO-OBJETO-MEDIO-FIN
a) Planteamiento del problema
b) Marco teórico
c) Formulación de hipótesis
d) Comprobación de hipótesis
e) Conclusiones y resultados
EL MÉTODO EN LA INVESTIGACIÓN
Es el modo de investigar y de buscar
conocimientos. Es el camino para llegar a un
resultado.

Es un modo razonado de construcción y
aprendizaje de conocimientos y que hace uso de:
Estrategias: recursos adecuados, reglas que aseguran
una decisión óptima.
Tácticas: es la capacidad de disponer y sugerir en el
proceso de investigación
Francis Bacon, dice que:

“La tarea de la ciencia consiste en descubrir las leyes
de la naturaleza, lo cual nos permitirá utilizarla”

“El científico auténtico, no debe proceder atendiendo
únicamente a los sentidos o a la simple razón; los
empiristas hacen lo primero; los racionalistas
dogmáticos se acogen solamente a su razonamiento;
sin embargo, el trabajo en ambos casos es estéril,
porque los empiristas amontonan datos así como las
hormigas almacenan provisiones, y los racionalistas
construyen teorías sin solidez así como las arañas
tejen sus telas o redes en el aire”.
El investigador debe ser como la abeja, la cual digiere lo
que capta y después produce miel para la comunidad. En
conclusión y de acuerdo con Bacon: "ni solamente la
experiencia bruta, ni solamente el razonamiento vacío, sino
la combinación de ambos".

Galileo dice sobre el método de investigación,
teniendo en cuenta que en toda investigación se pretende
encontrar solución a un problema:
• un punto de partida, el cual tiene que ser un problema
especifico.
• un punto al que se pretende llegar: la solución del
problema anterior.
• un camino que va desde el punto de partida hasta el
punto de llegada.

LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
•La Metodología de la Investigación se considera y se define
como la disciplina que elabora, sistematiza y evalúa el conjunto
del aparato técnico procedimental del que dispone la Ciencia,
para la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento
científico. (http://metodologiasdelainvestigacion.wordpress.com/2012/03/07/introduccion-general-a-la-metodologia-de-la-investigacion)
•La Metodología consiste entonces en un conjunto más o
menos coherente y racional de técnicas y procedimientos cuyo
propósito fundamental apunta a implementar procesos de
recolección, clasificación y validación de datos y
experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales
pueda construirse el conocimiento científico.
•La metodología surge a medida que las ciencias van
desarrollándose.
Investigación y Conocimiento
¿Qué es el conocimiento?
•El conocimiento no es único e indivisible, por el
contrario, hay diversos tipos de conocimientos que
usamos en la vida cotidiano, comenzando por el
conocimiento llamado vulgar o cotidiano.

Es cúmulo de información, adquirido de forma científica
o empírica. Conocer es aprehender o captar con la
inteligencia los entes y así convertirlos en objetos de un
acto de conocimiento. Todo acto de conocimiento supone
una referencia mutua o relación entre: SUJETO -
OBJETO
El conocimiento según algunos
filósofos…
EMPÉDOCLES
• Según Empédocles el conocimiento es conocer lo
semejante, según lo semejante.

• El conocimiento se da por emanaciones que
proceden de las cosas, entran por los poros del
cuerpo humano yendo a encontrar lo semejante
que hay en este; de tal manera que vemos la tierra
por la tierra, el agua por el agua.

EMANACIÓN: LO SEMEJANTE EXPLICA LO
RACIONAL
SÓCRATES
• El conocimiento no es el saber teórico o
puro, sino el saber práctico, el saber útil
para el hombre.
• El conocimiento se lo va descubriendo
paulatinamente, es una búsqueda y
acumulación constante.
“Sócrates fingiendo saber menos conversaba con
la gente y luego les hacía notar sus errores (ironía
socrática) –Sólo sé que nada sé.”
Sócrates crea la Mayéutica, era un método
inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a
la resolución de los problemas que se
planteaban, por medio de hábiles preguntas
cuya lógica iluminaba el entendimiento.
VER preguntas socráticas
http://www.eduteka.org/pdfdir/PreguntasSocraticas.php
PLATÓN
HERACLITO
Heráclito empieza a distinguir entre aprender y descubrir. Para acercarnos al
conocimiento genuino precisamos de una gran personalidad, un carácter
independiente, un "no dejarse llevar" por lo dicho por otros. "Los ojos son
testigos más exactos que los oídos” decía Heráclito. Es mucho mejor ver y
entender por nosotros mismos que basándonos en relatos ajenos u opiniones
de otras personas.
El conocimiento es distinguir entre saber mucho y poseer entendimiento. Lo
importante es saber de lo esencial y dicho conocimiento da como resultado
que todo es fluido y está en perpetuo movimiento.

http://educacion.uncomo.com/articulo/la-filosofia-de-heraclito-15629.html#ixzz38pPKW0IU
RECURSO COPILADO Y ELABORADO POR JORGE SALVADOR
CORRESPONDE II PARCIAL