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Hist. y Cs Soc.

– Introducción a la PSU Admisión 2015
Ejes a trabajar
Tutora: Carolina Gaete
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Ejes temáticos
PSU 2015
Espacio
Geográfico
El mundo en perspectiva
histórica
Chile y América en
perspectiva histórica
Democracia y desarrollo
-Urbanización
-Demografía
-Globalización
-I Guerra Mundial
-II Guerra Mundial
-El mundo en la
segunda mitad del s.
XX

-Pueblos y culturas indígenas.
-El legado colonial.
-Conformación del Estado – nación.
-Transformaciones liberales.
-Chile y el orden capitalista.
-Conformación del territorio chileno.
-La época de salitre.
-Chile en el mundo de entreguerras.
-Chile en el siglo XX.
-La Dictadura Militar y la
recuperación de la democracia.
-Transformaciones del espacio
geográfico chileno.


-El Estado de Derecho en Chile.
-Derechos, deberes y
responsabilidades de la
ciudadanía.
Los desafíos de insertarse en un
mundo Globalizado.

Hist. y Cs Soc. – Espacio geográfico
Los procesos de urbanización en el siglo XX
Tutora: Carolina Gaete
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Localidad urbana y rural
Criterios Urbano Rural
Tamaño de la
población
Depende del país. En Chile debe ser mayor a 5.000
mientras que en Estados Unidos es de 2.500.
Si el 50% de la población trabaja en actividades
secundarias o terciarias se considera ciudad aquellas
con más de 2.000 habitantes.
Menor a 1.000 habitantes.
Si el 50% trabaja en actividades primarias se
considera espacio rural a aquellos con entre 1.001 y
2.000 habitantes.
Fisonomía Deben tener amplias avenidas, edificios altos..
Circulación de personas y tráfico.
No posee grandes edificaciones ni avenidas.
Densidad y
poblamiento
concentrado
Vive mucha gente en espacios relativamente poco
extensos.
Se caracteriza por tener una baja densidad de
población.
Actividades
económicas y
profesionales
Actividades industriales y terciarias.
Organiza y dirige las actividades económicas.
Actividades agrarias y primarias.
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Urbanización: llegada de población desde las periferias o desde
el campo a la ciudad.
Coronas: Es cuando las ciudades crecen en anillos hacia los
límites de la ciudad.
Reurbanización: revalorización del centro de la ciudad y las
comodidades de la vida en ella.
Ciclo de vida de una ciudad
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Los actuales procesos de
urbanización
Las grandes ciudades son centros políticos, económicos, culturales, de transporte y
comunicaciones.
Esto produce una gran influencia en las ciudades aledañas y menores por lo que se
producen nuevos fenómenos de urbanización.
Metropolización
El crecimiento urbano progresivamente va ocupando
los pueblos y áreas rurales que se encuentran a su
alrededor. Modificando sus límites constantemente.
Superan el millón de habitantes y tienen una densidad
de 2.000 habitantes por kilometro cuadrado.
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Metápolis:
Es un sistema de metrópolis globales que se
interconectan entre sí gracias a avanzados y
modernos sistemas de transporte. Ejemplo de esto
son las ciudades de Francia y Alemania.
Suburbanización:
Se produce una urbanización del medio rural
circundante. Esta ligado a la capacidad de consumo
de las personas de clase media y alta.
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Conurbación:
Cuando dos o más ciudades crecen y sus áreas
metropolitanas llegan a unirse creando un único
espacio urbano.
En Chile los ejemplos más claros se dan en La
Serena - Coquimbo, Valparaíso - Viña del Mar y
Talcahuano - Concepción.
Megalópolis:
Es un conjunto de conurbaciones o varias áreas
metropolitanas entrelazadas, donde se crea un gran
espacio urbano donde habitan más de 10 millones de
habitantes. Por ejemplo Boston – Washington D.C. y
Chicago – Pittsburgh. La región de Tokio, Londres y
Renania. En ellos se concentra el poder político y
económico
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Proporción entre población urbana y rural
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Crecimiento urbano en países desarrollados y en países
subdesarrollados
Se comienza a desarrollar desde la
Revolución Industrial, en el siglo XVIII.
Principalmente en Gran Bretaña.
En Europa este proceso adquiere mayor
fuerza después de la II Guerra Mundial. Los
principales países en que se lleva a cabo
son Italia, Francia y España.


En América Latina, África y Asia este proceso
cobra fuerza en la década de 1970.

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
¿Cómo son las ciudades hoy?
Ciudad compacta: en ella se
concentran las funciones
urbanas y se facilita el acceso
a los servicios, el transporte,
intercambio de información.
Existe una predominancia de
los edificio en altura. Mayores
áreas verdes y de
entretención.
Las viviendas, trabajos,
estudio, comercio se
encuentran concentrados en
espacios determinados.
Fácil acceso y transporte.
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Ciudad difusa o dispersa: los
habitantes buscan habitar
espacios alejados del centro
de la ciudad.
Este tipo de ciudad crece sin
límites y se caracteriza por una
emigración de las personas
con alto poder adquisitivo.
Se encuentran alejadas de los
trabajos y de los servicios, por
lo que son necesarias
carreteras que faciliten el
acceso al centro de la ciudad.
¿Cómo son las ciudades hoy?
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Ventajas y desventajas de la vida en la ciudad
Ventajas
• Mayor accesibilidad y diversidad de cultura
(museos, bibliotecas).
• Centros de innovación tecnológica, de
negocios y de invención.
• Mayor calidad de servicios sanitarios,
educativos y de necesidades básicas.
• Mejores opciones de recreación (eventos
deportivos, artísticos y culturales)
• Mayor oportunidad de empleos.
Desventajas
• Espacios marginados y deteriorados en las
periferias, (entre el 30% y 60% de la
población más pobre habita en estas zonas).
• Problemas de transporte: gran congestión
vehicular en el acceso a la ciudad en las
llamadas horas “punta”.
• Contaminación: los medios de transporte y
las industrias producen grandes cantidades
de residuos tóxicos, generando smog y/o el
deterioro de fuentes de agua, lo que genera
también un desabastecimiento.
• Conflictos sociales: delincuencia, violencia,
micro y narco tráfico y desempleo.


HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Ensayo PSU Historia y Ciencias
Sociales, DEMRE, 2010
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
¿Qué pasa con la ruralidad hoy en día?
Los espacios rurales han ido variando,
principalmente al declive de la agricultura y a una
intensa urbanización.
Urbanización del campo
Esto produce que la agricultura
tradicional colinde con las parcelas de
agrado y la expansión del ciudad.
Hist. y Cs Soc. – Espacio geográfico
Geografía de la población mundial.
Tutora: Carolina Gaete
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
La Población Mundial
La Geografía Humana es la encargada de estudiar las dinámicas
de la población mundial.

Natalidad Mortalidad Migraciones
Estos tres aspectos (que están determinados por el sexo y la
edad de las personas) nos permiten conocer,
a través de su interacción, el crecimiento de la población.
































HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Para estudiar la población…
• Crecimiento vegetativo (Tcv): (Nacimientos – defunciones) x 1.000/ población total
• Tasa de natalidad (Tn): (n° de nacidos vivos) x 1.000 / población total
• Tasa de mortalidad (Tm): (n° de defunciones) x 1.000 / población total
• Tasa de mortalidad infantil (Tmi): (n° fallecidos menores de 1 año) x 1.000 / n° de
nacidos vivos en el año
• Tasa de fecundidad general (Tfg): (n° de nacimientos) x 1.000 / n° de mujeres entre
15 y 49 años
• Densidad de la población (Dp): (n° de habitantes)/ superficie de un territorio
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
¿En qué países es menor la Tn? ¿Cuáles creen que sean los motivos?
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
¿En qué países es mayor la Tm? ¿Cuáles creen que sean los motivos?
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
• Cardiopatía isquémica .
• Afección cerebrovascular.
• Infecciones de las vías respiratorias inferiores.
• Enfermedad pulmonar obstructiva crónica.
• Enfermedades diarreicas.
• VIH/SIDA.
• Tuberculosis.
• Cáncer de tráquea, de bronquios o de pulmón.
• Traumatismos por accidentes de tráfico.
• Nacimientos prematuros y de bajo peso.
• Infecciones neonatales.
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
• La taza de mortalidad esta
estrechamente relacionada con
la esperanza de vida.
• Los avances tecnológicos
permiten que la edad promedio
de fallecimiento sea los 67 años.
• Se disminuye el número de
muertes prematuras en jóvenes
debido a la ciencia.
• La vejez sólo presenta
diferencias modestas, ya que el
envejecimeinto natural no puede
ser evitado.
• La esperanza de vida de las
mujeres es estadísticamente
mayor que la de los hombres.
• Se de debe a factores sociales y
de vida (accidentes mortales)
• El número de hombres que
llegan a los 65 años es menor
que el de mujeres.
• Sobre los 70 años las tasas de
mortalidad de mujeres y hombres
tienden a parecerse mucho.
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
¿En qué países es menor la Tmi? ¿Cuáles creen que sean los motivos?
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Tendencias demográficas actuales
Baja fecundidad
Esperanza de
vida
Desequilibrio de
géneros
En 1950 la tasa de fecundidad era de 5 hijos por mujer, en
cambio en 2006 era de 2,5 y se espera que para 2050 sea de 2.
África: 5 / Asia y América: 2 – 3 / Europa: 1 - 2
En 1970 era de 58 años y hacia el año 2010 era de 67.
Se estima que para el año 2025 un tercio de la población
mundial tendrá más de 65 años.
Cada año nacen 105 niños por cada 100 niñas, sin embargo,
esto se invierte en la vejez donde la esperanza de vida femenina
es más alta que la masculina.
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Ensayo PSU Historia y Ciencias
Sociales, DEMRE, 2015
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Continente Características
Asia Más del 60% de la población mundial. Los países más
poblados son China e India.
África 16% de la población mundial, sin embargo, el 26% de su
población está en algún estado de desnutrición.
Europa 10% de la población mundial, concentrados
mayoritariamente en Europa central y sur.
Norteamérica 7% de la población mundial, además posee la esperanza
de vida más alta del planeta.
América del Sur 6% de la población mundial, concentradas en las zonas
costeras y en las mesetas.
Oceanía 0,54% de la población mundial, posee además la
densidad más baja del planeta, con sólo 4 habitantes por
kilometro cuadrado.
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¿Cómo podemos explicar la distribución de la población?
Clima
Suelo
Migración
RRNN
Relieve
Temperaturas
adecuadas.
Suelos favorables
para la
agricultura.
Áreas costeras.
Bajo los 4.500
msnm
Presencia de
agua, ciudades
mineras o
petroleras.
América y
Oceanía se han
poblado debido
a las
migraciones
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¿Cómo evoluciona la población Mundial?
Primera instancia:
Crecimiento demográfico
lento, hasta mediados del s.
XVIII.
Segunda instancia:
Hasta la fecha, ha estado
marcada por avances
científicos y tecnológicos.
Explosión demográfica:
Posterior a la II Guerra
Mundial la población se
duplica.
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Migraciones
Inmigraciones Emigraciones
Es la salida de
población para
establecerse en
otro territorio.
Es la llegada de
población
procedente de otro
territorio.
Desplazamiento desde el lugar de origen a otro.
Económicos
Conflictos
sociales
Desastres
Naturales
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Tipos de Migraciones
Temporales
Nacionales
Actuales
Históricas
Internacionales
Espontáneas
Pendulares
Estacionarias
Forzosas
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Efectos de las Migraciones
Países de salida:
• Liberar la presión de la falta de empleo.
• Recibir remesas de dinero que envían
los emigrantes.
• Debilitamiento de la población:
envejecimiento e infantilización.
• Pérdida de mano de obra calificada.
Países de llegada:
• Aumento de la población joven.
• Se mantiene el desarrollo de la
economía. Aumenta la mano de obra,
el porcentaje de población que paga
impuestos.
• Se pueden saturar los servicios
educativos y de salud.
• Aumento en la xenofobia por parte de
los habitantes del país receptor.

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Diversidad Cultural en el mundo
• ¿Qué es la cultura? “Serie de elementos materiales e inmateriales
compartidos por un grupo humano”
• La Diversidad Cultural por tanto, es la variedad y las diferencias
entre personas, grupos y territorios donde se refleja la interacción
entre culturas, religiones, lenguas y formas de vida.
• Las culturas no son estáticas, por tanto, están en constante
evolución al interactuar con otras. Sin embargo, no se debe
sustituir una cultura por otra pues puede llevar a la desaparición de
ésta.
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Interacciones culturales en el mundo
Las diferentes áreas culturales coinciden con
determinados espacios geográficos, en los
que aspectos como la religión, el idioma, la
cosmovisión y las costumbres están
estrechamente relacionadas.
Así podemos ver que mientras en el
continente europeo existe una cultura
específica, en América Latina existe otra.
Así mismo en los países de Medio Oriente
existe una cultura diferente a las de los
países asiáticos.
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HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales
Ensayo PSU Historia y Ciencias
Sociales, DEMRE, 2015
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