aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica

Nombre :
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
Edad: ; Género: ; CURP:
H / M
Dirección electrónica personal:

Teléfono: Plantel:
Ubicación del plantel:
Localidad Municipio

Estimado estudiante, sabemos que te encuentras a las puertas de la elección de carrera, que implica visualizar
lo que harás el resto de tu vida, el presente taller tiene la finalidad de apoyarte para que tu decisión responda
a tus habilidades y expectativas de desarrollo profesional.
El cuestionario que tienes en tus manos nos ayudará a conocerte y a mejorar los próximos talleres de orien-
tación profesiográfica.
I Lee atentamente las preguntas que a continuación se te presentan y responde según tu punto de vista:
1.1. Marca con una X el paréntesis de acuerdo a tu elección:
1.2. ¿Por qué estás estudiando el bachillerato? Marca sólo una razón.
1.3. ¿Qué área de estudio estás cursando?
a. Físico matemáticas ( ) c. Económico administrativas ( ) e. Otra ( )
No sé ( )
1.5. Si respondiste que sí, marca sólo una de las
siguientes razones, la que consideres más
importante:
1.6 Si respondiste que no, marca sólo una de las
siguientes razones, la que consideres más
importante:
a. Quiero prepararme profesionalmente
b. Para adquirir posición económica y prestigio
c. Quiero cumplir con mi vocación
d. Mi familia me presiona
e. Para que mi familia esté orgullosa de mí
f. Para ayudar a mi familia
1.7. ¿Estás estudiando el área o especialidad que realmente deseabas y tiene relación con la carrera que
vas a elegir?:
Sí ( ) No ( )
¡GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN!
a. No me gusta estudiar
b. No tengo dinero
c. Ya quiero trabajar
d. Mi familia no me apoya
e. Tengo bajas calificaciones
f. Decidí tener un año sabático
g. Aún no encuentro mi vocación
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
b. Químico biológicas ( ) d. Sociales y humanidades ( )
Qué especialidad (Escríbela):
1.4. Al terminar el bachillerato, ¿Piensas continuar con tu educación superior?
Sí ( ) No ( )
1.8.- Después de participar en el taller, ¿Qué paso?, (elige sólo un paréntesis y marca con una X respecto
a la carrera y otra respecto a la institución).
1.9.- De las etapas y secuencias que trabajaste en el taller, califica según la siguiente escala: (contesta
todos los incisos)
1. No me gustó y no me sirvió
2. No me gustó pero si me sirvió
3. Me gustó pero no me sirvió
4. Me gustó y me sirvió
1.10.- ¿Qué temas o actividades piensas que deberían incluirse, para apoyarte en el proceso de elección de tu
carrera?
1.11.- ¿Cómo calificas en general el desempeño del facilitador en la impartición del taller de orientación
profesiográfica?
a. Excelente ( )
b. Bien ( )
c. Regular ( )
d. Malo ( )
¿ Autorizo compartir la información del cuestionario con las instituciones de educación superior que elegiste
como opción para continuar tus estudios? Sí ( ) No ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
a.La presentación inicial del taller de
orientación profesiográfica
b.La valoración y negociación de las
expectativas
c. El conflicto entre padres e hijos
d.La metodología para la elección de
la carrera
e. Los cuestionarios de exploración profesional,
estilos de pensamiento y valores.
f.Oferta educativa y directorio de instituciones
de educación superior
g. Lectura de mi amigo Raúl
h.Guía de investigación “ Pensemos como
Profesionistas”
i. Introducción al ¡YA ES HORA!
Folio:
CUESTIONARIO DE REGISTRO INICIAL
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DEL TALLER DE ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA
a. Deseo incorporarme posteriormente a una
institución de nivel superior
( ) d. Quiero tener una carrera técnica ( )
b. Deseo superarme para vivir mejor ( ) e. Para aumentar mis conocimientos ( )
c. Es un requisito para conseguir trabajo ( ) f. Mis padres me obligan ( )
a. Me facilito la elección
b. Reafirmé lo que había elegido
c. Cambié mi elección
d. No pasó nada
Respecto a la carrera Respecto a la institución
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
a.¿En este momento tienes definido tu
proyecto de vida profesional?
Si tu respuesta fue si, responde la
siguiente pregunta
SÍ ( ) NO ( )
b. En caso de tener definido tu proyecto
de vida ¿sabes cómo realizarlo?
SÍ ( ) NO ( )
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II. Un aspecto importante en la elección de una carrera profesional es el factor económico, es por ello
que te invitamos a contestar las siguientes preguntas con honestidad, para conocer un poco más de ti
y de tu contexto familiar.
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Esperamos que después de haber participado en el Taller de Orientación Profesiográfica, reafirmes las herra-
mientas para la mejor elección de carrera, nos interesa conocer lo que piensas, tus respuestas a las siguientes
preguntas nos servirán para mejorar el taller de orientación profesiográfica.
1.- Marca con una X el paréntesis de acuerdo a tu elección:


2.5. ¿A cuánto asciende aproximadamente el ingreso mensual total de tu familia?
a. De 0 a 3,000 pesos ( )
b. De 3001 a 6,000 pesos ( )
c. Entre 6001 a 9,000 pesos
d. Más de 9,000 pesos
( )
( )
6. ¿Cuántas personas integran tu familia?
7. ¿Eres beneficiario de algún tipo de beca?
Sí ( ) ¿Cuál?: No ( )
III. Elegir lo que estudiarás es pensar en lo que harás el resto de tu vida, de ahí la importancia de que ésta
elección sea el resultado de tu análisis y la visión del futuro
3.1. Si tienes la oportunidad de continuar con tu educación superior, ¿Qué carrera piensas estudiar?
(escribe la que ya elegiste, y otras 2 opciones por las que más te inclines. Favor de escribir el nombre
completo de las carreras.).
a.
b.
c.
3.2. ¿Cuál es el nombre de la institución de educación superior a la que deseas ingresar? (escribe la que
ya elegiste y otras 2 opciones por las que más te inclines. Favor de escribir el nombre completo de las
instituciones).
a.
b.
c.
3.3. De la siguiente lista de opciones enumera del 1 al 6 en orden de importancia la fuente donde has obtenido
mayor información para tu elección profesional.
a. En mi escuela actual
b. Con mi familia y parientes
c. En asesoría personalizada
d. Con mis amigos
e. A través de los medios de comunicación
f. En libros
3.4. ¿A qué te gustaría dedicarte en el futuro? Elige sólo una opción
a. Quiero tener mi propia empresa
b. Deseo trabajar en el gobierno
c. Ejercer mi carrera y crear mi propia empresa
d. Me gustaría trabajar en el sector privado
e. Quiero emigrar a los Estados Unidos
f. No tengo idea
¿ Autorizo compartir la información del cuestionario con las instituciones de educación superior que elegiste
como opción para continuar tus estudios? Sí ( ) No ( )
¡ GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN !
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Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
Edad: ; Género: ; CURP:
Si tu respuesta fue no, responde ¿por qué?
1.2.- Al terminar el taller de orientación profesiográfica, solicitaras ingreso a la educación superior?
Sí ( ) No ( ) No sé ( )
1.5.- Si en este momento tuvieras que elegir la carrera que vas a estudiar, ¿Qué carrera sería? (anota el nombre
completo de la carrera)
1.6.- Marca con una X, el paréntesis que exprese la razón más significativa que te motiva a elegir la carrera que
escribiste en la pregunta anterior.
1.7.- Escribe el nombre de la Institución de Educación Superior a la que deseas ingresar para estudiar la carrera
que elegiste.
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
a. Es lo que mis padres quieren que estudie
b. Porque no está saturada
c. Porque se gana mucho dinero
d. Va de acuerdo con mis interés, habilidades y valores (
e. Se relaciona con mi especialidad de bachillerato
f. Hay suficiente campo de trabajo
) g. Me gustan las materias que se llevan
) h. Porque muchos la quieren estudiar
) I. Es la que van a estudiar mis amigos
) j. Me gustan las actividades desarrolladas en
) esta profesión (
( ) k. Con esta carrera puedo ayudar
l. No es una carrera muy costosa
(
(
(
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Folio:
CUESTIONARIO DE REGISTRO FINAL
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
2.1. ¿Qué grado de estudios tiene tu papá?
a. Sin instrucción ( )
b. Primaria ( )
c. Secundaria ( )
d. Bachillerato ( )
e. TSU (Técnico Superior Universitario) ( )
f. Licenciatura
( )
g. Posgrado ( )
2.2. ¿Qué grado de estudios tiene tu mamá?
a. Sin instrucción
( )
b. Primaria ( )
c. Secundaria ( )
d. Bachillerato ( )
e. TSU (Técnico Superior Universitario)
( )
f. Licenciatura
( )
g. Posgrado ( )
2.3. ¿Cuál es la ocupación de tu papá?
a. Labores del campo ( )
b. Empleado en el sector privado ( )
c. Empleado en el sector gubernamental ( )
d. Comerciante ( )
e. Otro:
2.4. ¿A qué se dedica tu mamá?
a. Labores del hogar
( )
b. Empleada en el sector privado
( )
c. Empleada en el sector gubernamental
( )
d. Comerciante ( )
e. Otro:
a. ¿En este momento, después de ha-
ber finalizado el taller de orientación
profesiográfica ya tienes más claridad
para realizar tu proyecto de vida profe-
sional?
SÍ ( ) NO ( )
1.3. Si respondiste que sí, marca sólo una de las
siguientes razones, la que consideres más
importante:
1.4. Si respondiste que no, marca sólo una de las
siguientes razones, la que consideres más
importante:
a. Quiero prepararme profesionalmente ( ) a. No me gusta estudiar ( )
b. Para adquirir posición económica y prestigio
c. Quiero cumplir con mi vocación
d. Mi familia me presiona
e. Para que mi familia esté orgullosa de mí
(
(
(
(
)
)
)
)
b. No tengo dinero
c. Ya quiero trabajar
d. Mi familia no me apoya
e. Tengo bajas calificaciones
(
(
(
(
)
)
)
)
f. Para ayudar a mi familia ( ) f. Decidí tener un año sabático
g. Aún no encuentro mi vocación
(
(
)
)
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MIS NOTAS
CUADERNILLO DE TRABAJO:
PLANTEL:
LUGAR:
FECHA:

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DIRECTORIO
Datos Personales
Nombre
Dirección
b) ¿En dónde realizan estas actividades?
Nombre
Nombre
Teléfono
Páginas Internet
Contactos
E-mail
Teléfono
Página Internet
E-mail
¿Cuáles son los riesgos profesionales que pueden presentarse en el ejercicio de la carrera?
¿En qué tipo de instituciones pueden trabajar?
¿En qué tipo de ambiente se realizan estas actividades?
¿En qué región del país trabaja la mayoría?
Mercado de trabajo

a) Oferta y demanda
¿Qué porcentaje de estos profesionistas tienen empleo?
En el estado
En el país

¿Qué sectores solicitan más sus servicios?
Aproximadamente, ¿A cuánto ascienden los ingresos mensuales de estos profesionistas?
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Pensemos como profesionistas
Guía de investigación
Además de la información sobre las carreras que te interesan, es importante que indagues sobre el
campo de acción de las profesiones. En el folleto de “Metodología para la elección de carrera” te sugerimos
algunas fuentes de información, tales como profesionistas en ejercicio, medios electrónicos y centros
informativos. Entre los sitios de INTERNET que proporcionan datos acerca de las profesiones, está el de
la Secretaría del trabajo (www.observatoriolaboral.gob.mx), el Instituto Mexicano de Orientación Vocacional
(www.imovo.com) y el del INEGI (www.inegi.gob.mx), DECIDE TU CARRERA (www.decidetucarrera.ses.sep.
gob.mx), consúltalas.
A continuación, te proponemos algunas preguntas que te guiarán en la investigación sobre el ejercicio
profesional. Te recomendamos que hagas el ejercicio no sólo con la carrera que prefieres en primer lugar sino
también con las que están en segundo y tercer lugar de tu preferencia. Si necesitas apoyo, acude al orientador
de tu escuela o a tus maestros.
Mis opciones (Anota las carreras de tu preferencia):
Información Laboral
a) Actividades características.
¿Cuáles son las actividades más frecuentes que realiza este profesionista?
¿Con qué otros profesionistas desarrollan su quehacer profesional?
¿Se puede ejercer independientemente esta carrera?
¿Qué tipo de instrumentos o equipos utiliza en su desempeño profesional?
METODOLOGÍA PARA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA
Elaborado por la Lic. Martha Isabel Pérez Hernández
Vice-Rectora de Relaciones y Recursos de la Universidad del Mar
FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ELECCIÓN
DE CARRERA
1. PERSONALES
2. EDUCATIVOS
3. PROFESIOGRÁFICOS
4. SOCIALES
a) Rasgos de personalidad
b) Vocación
c) Situación económica personal
d) Proyecto de vida
e) Influencia del medio
* Intereses
*Aptitudes
*Valores
* Familiar
*Social
*Cultural
a) Trayectoria escolar
b) Áreas del conocimiento y carreras
c) Opciones educativas
d) Tipos de IES y requisitos de ingreso
e) Especialización y estudios de posgrado
a) Profesiones
b) Campo ocupacional
c) Mercado de trabajo
d) Carreras estratégicas de alta pertinencia
e) Imagen y prestigio social
a) Situación económica nacional
b) Necesidades prioritarias del desarrollo
estatal, nacional e internacional.
40 1
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Realizar la elección de carrera es una de las decisiones personales más importantes que tendrás que tomar
una vez que finalices el bachillerato. La carrera profesional que elijas determinará tu forma y estilo de vida en
el futuro, tus posibilidades económicas y tus perspectivas de desarrollo personal. Por su importancia y sus
implicaciones en tu vida presente y futura, tomar esa decisión no es un asunto fácil, no obstante, si te informas
lo suficiente y analizas con detenimiento tus preferencias, es altamente probable que tu elección resulte
acertada. El propósito de este módulo del taller es proporcionarte una idea lo más completa posible de los
diversos aspectos que conviene que tomes en cuenta para sustentar esta decisión.
Para facilitar su comprensión dichos aspectos se han organizado en los siguientes cuatro grupos, a los que
les hemos llamado: Factores Personales, Factores Educativos, Factores Profesiográficos y Factores Sociales.
En los factores personales identificamos todos aquellos aspectos relacionados a tu persona, tales como tus
características de personalidad, tu comportamiento habitual, tus inclinaciones, tus intereses y valores, cuya
interrelación te proporciona un esquema básico de tu vocación, así como de tus aspiraciones en el presente
y en el futuro.
En los factores educativos te proponemos un conjunto básico de aspectos relacionados a las opciones que
ofrece el sistema educativo y las instituciones que lo conforman. Hacemos énfasis en la importancia de que
realices un reconocimiento lo más completo posible de tu trayectoria escolar a fin de que identifiques tus
puntos de apoyo académico más importantes y los relaciones con tus preferencias o bien tengas
presente los riesgos y desequilibrios a los que podrías enfrentarte.
En cuanto a los factores profesiográficos llamamos tu atención hacia las dimensiones que debes valorar con
relación al campo de trabajo profesional y laboral de las diversas carreras, a la vez de destacar el compromiso
ético y social que adquiere el profesionista. Adquirir una profesión significa, en principio, asegurar un medio de
supervivencia económica, pero en un sentido más alto constituye la fuente de una actividad que nosproporciona
satisfacción personal y la conciencia de contribuir al bien de la sociedad a la que pertenecemos.
Finalmente en los factores sociales, están representados las grandes oportunidades y retos que te ofrecen las
condiciones sociales, económicas y políticas de tu región, estado, país y del contexto internacional, las cuales
de ninguna manera te resultan ajenas. Aprender a leer de esta realidad es indispensable, ya que junto con el
resto de los factores señalados le darán un significado y una orientación especifica a tu decisión de estudiar
una carrera.
En la medida en que realices el mayor esfuerzo posible por recorrer esta ruta informativa y de razonamiento
que te propone este conjunto de factores, podrás estar más seguro de que la decisión que tomes será correcta.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN DE CARRERA
(Por Flavio de Jesús Castillo Silva)
El otro día, cuando me dirigía a mi trabajo me encontré a Raúl y durante el trayecto en el camión, me estuvo
platicando a qué se dedicaba, tenía rato que no lo veía ya que cuando terminamos la prepa cada quien jaló
por su lado:
-¡Qué milagro Raúl!, ¿a dónde vas?
- ¡Milagros los santos!, pues aquí nada más, me voy a dar clases
- ¡¿A poco?!, no me digas que eres maestro ...
- Sí, tengo tres años dando clases ...
- Oye, si no me equivoco, creo que eso de dar clases era lo que más odiabas cuando estábamos en la prepa.
¿No que querías ser abogado?
-Pues sí, pero resulta que mi novia Clarita se fue a la capital a estudiar Psicología a la UNAM y pues la seguí
y el único lugar donde encontré todavía hueco para estudiar fue en la carrera de historia.
-¡¿Qué?!, ¡¿tú licenciado en historia?! Pa´su mecha amigo, ahora si me sorprendes, ¿pues realmente que
pasó contigo? si a ti ni te gustaba esa materia. Si me acuerdo que decías que entrabas a clases, sólo porque
la daba la Lic. Paty, que estaba muy guapa por cierto.
-Bueno... realmente Arturo, mi vida se ha complicado demasiado desde entonces, la abogacía siempre fue
mi sueño dorado... (suspiro)... pero el destino me llevó por otros rumbos, estudié para historiador, pero si te
acuerdas, desde la secundaria he participado en rondallas y estudiantinas, así que ahora trabajo
como maestro de música... pues prefiero ésta última...
- ¡Caray hombre! ... en fin ... oye y por cierto, ¿qué me dices de Clarita?, ¿se casaron?, ¿cuántos hijos tienen?...
-De ella, sólo me queda el recuerdo, porque cuando estábamos en la UNAM, resultó que la llevé a ver un
partido de fútbol que me habían invitado unos amigos, sin pensar que ahí estaba mi desgracia...
- ¿Pues qué pasó?
-Resulta que se enamoró de un compañero de la carrera que estaba con el equipo de los pumas y me cortó
al poco tiempo con tal de andar con él ... creo que ellos ya se casaron incluso ...
- ¡Híjole mano!...
- Bueno luego te busco para seguir platicando... ¡bajan chofer!, ¡bajan! ... ahí nos vemos Arturo...
- ¡Sale Raúl!, ¡suerte!...
Aún recuerdo con lujo de detalles las expresiones que hacía Raúl cuando platicábamos y me pongo a consi-
derar lo afortunado que soy, ya que estudié para Pediatra, ahora trabajo en el IMSS donde me pagan por hacer lo que
más me gusta: atender a niños y ayudarlos a curarse.
Aprecio tanto a Raúl que me da tristeza haber sabido que quiso una cosa, estudió otra y al final de cuentas
ni lo que quiso ni lo que estudió, resulta que trabaja en otra, cuántas veces nos dejamos guiar por la novia, la
familia y los amigos para estudiar una carrera. ¿Será feliz Raúl?, ¿no extrañará aquellos sueños de prepa en
donde decía que iba a litigar para defender a los indígenas y que no les pasará como a su papá? ...en fin...
realmente ¿existe el destino o lo fabricamos nosotros?...
39 2
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aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
- Arquitectura
- Cirujano Dentista
- Licenciatura en Administración
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Enfermería
- Licenciatura en Enseñanza de Idiomas
- Medicina y Cirujía
- Licenciatura en Psicología
- Licenciatura en Nutrición
Campus Alemán
Eulalio Gutierrez No. 1002, Col. Miguel Alemán, Oaxaca, Oax.
C.P 68120
Tel. 01 (951) 51 41 410 / 41 46
318
Campus Rosario
Libramiento Sur No. 100, esquina con Hornos. Ex-Hacienda del
Rosario, San Sebastián Tutla, Oax. C.P. 71
246 Tel. 01 (951) 50 15 100
www.urse.edu.mx
informes@urse.edu.mx
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE
1.- Factores personales
a) Rasgos de personalidad: Las características de tu persona y que te son útiles para estudiar una
carrera: Por ejemplo ser extrovertido y en consecuencia tener la facilidad para relacionarte con los demás. O
bien ser un joven seguro de ti mismo y por tanto tu inclinación a tomar tus propias decisiones y resolver los
problemas que se te presentan. Ser una persona observadora, por ejemplo, podría inclinarte por las actividades
científicas.

b) Vocación: Es una inclinación clara y persistente hacia cierta área de actividad, para la cual cuentas
con los intereses, aptitudes y valores necesarios para su realización.

*Intereses: Es todo aquello que te gusta, lo que atrae tu atención y realizas con agrado. Por ejemplo los temas de
los que te gusta hablar o investigar. Las actividades, personas o escenarios que te atraen de manera persistente.
*Aptitudes: Actividades de todo tipo que puedes desarrollar con facilidad o habilidad. Las aptitudes y habilida-
des que forman parte de tu comportamiento habitual, por ejemplo, tu habilidadpara hablar frente a los demás,
tu habilidad para armar o desarmar aparatos mecánicos, tu
habilidad para escribir de manera fluida y correctamente.
En otras ocasiones no cuentas con determinada habilidad, sin
embargo, la puedes adquirir sin mayores dificultades mediante
la capacitación o el entrenamiento idóneo, ya que tienes la
aptitud necesaria para ello.
* Valores: Son los principios que organizan y dan un valor o nivel
de importancia a tus actos y decisiones, toda vez que les asignas
un significado en términos de bueno, deseable, correcto, bello
o de sus contrarios, tales como malo, indeseable, incorrecto,
feo. Tus valores personales son muy importantes ya que con
base en ellos tomarás muchas de las decisiones que tienen que ver con tus intereses y aptitudes. Por ejemplo tu
interés por las actividades al aire libre no determinará que te vayas de “pinta al campo”, ya que en tus valores
personales es muy claro que asistir regularmente a la escuela es bueno y deseable para tu desarrollo personal.
c) Situación económica personal: En este caso conviene que tomes en cuenta las siguientes
interrogantes ¿Necesitas trabajar?, ¿Quién te apoyará para sufragar: materiales, equipo, prácticas de
campo, colegiaturas, transporte, etcétera? ¿Tienes posibilidades reales de residir en otro lugar alejado de
la familia, para estudiar en otra localidad la carrera que te interesa?
d) Metas personales: Son los aspectos específicos que quieres lograr el día de hoy, de mañana,
dentro de un año o de varios años en los diversos aspectos de tu vida personal, tales como el nivel de
estudios que quieres alcanzar, la forma de vida que deseas tener, el nivel de realización y éxito que quieres
obtener. Cuando te fijas tus metas personales también identificas qué necesitas hacer para lograrlas y
estableces plazos para su realización. Por ejemplo, una meta personal es obtener un promedio general
en el bachillerato de 8.5, para lo cual decides que dedicarás a estudiar al menos cuatro horas diariamente de
lunes a sábado durante los tres años que dure el bachillerato. Otra meta personal es la de aprender en dos
años el idioma inglés, razón por la cual tomarás un curso de un año y medio y, de ser posible, realizarás un
viaje al extranjero que te permita su perfeccionamiento en el lapso de los seis meses restantes.
38 3
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PÚBLICA


UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA MIXTECA

- Ingeniería en Alimentos
- Ingeniería en Computación
- Ingeniería en Diseño
- Ingeniería en Electrónica
- Ingeniería en Mecatrónica
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería Física Aplicada
- Licenciatura en Ciencias Empresariales
- Licenciatura en Estudios Mexicanos (virtual)
- Licenciatura en Matemáticas Aplicadas

Km. 2.5 Carretera a Acatlima- Huajuapan, Huajuapan de León,
Oax. Tel: 01 (953) 532 03 99 / 532 02 14 ext. 110, 111 y fax 116.
www.utm.mx
PRIVADA
PÚBLICA







UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS VALLES
CENTRALES DE OAXACA

- Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios
- Técnico Superior Universitario en Procesos Alimentarios
- Técnico Superior Universitario en Energías Renovables
- Técnico Superior Universitario en Gastronomía
- Ingeniería en Desarrollo e Innocación
- Ingeniería en Tecnologías Bioalimentarias
- Ingeniería en Energías Renovables

Las Ingenierías solamente se pueden cursar una vez finalizados
los estudios de TSU .

Av. Los presidentes s/n, San Pablo Huixtepec, Zimatlán, Oaxaca.
Tel: 57 1 55 05
www.utvco.com.mx
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
e) Proyecto de vida: Se refiere a la visión de conjunto de lo que quieres ser y hacer en el futuro. 5, 10,
15 o 20 años, los horizontes temporales los determinas tú. Para que la formulación de tu proyecto de vida te
resulte útil, conviene que lo imagines lo más detallado que sea posible en todas las esferas de tu vida, tales
como la personal, la familiar, la educativa, la profesional, la social y cultural. El proyecto de vida se constituye
en una guía que orientará tus acciones y esfuerzos. En tanto que las metas te serán útiles para saber en qué
medida vas logrando concretar tu proyecto de vida.
Por ejemplo, un bosquejo del proyecto de vida podría ser
como sigue:
•En el año 2012 finalizaré mi bachillerato e iniciaré estudios
profesionales en la carrera de Ingeniero Ambiental. Durante
la licenciatura estudiaré el idioma inglés y alcanzaré su domi-
nio al 100%.
•En el año 2017 finalizaré la carrera y ya tendré un avance
importante en mi proyecto de tesis, de tal forma que me
titularé a más tardar en el 2018.
•Tramitaré en este mismo año una beca para realizar es-
tudios de maestría en el extranjero preferentemente en al-
gún país Europeo.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 201-OAXACA
- Licenciatura en Intervención Educativa
Camino a la Zanjita s/n Col. Noche Buena, Santa Cruz,
Xoxocotlán, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 54 95 659 / 54 99 026
Fax: 01 (951) 54 95 639
www.lie.upn.mx
upn201@upn.mx
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 202-TUXTEPEC
- Licenciatura en Intervención Educativa
Domicilio conocido, Playa de Mono, Tuxtepec,
Oax. Tel.: 01(287) 87 16555– 01 (287) 87 16556
www.upntuxtepec.org / upn202@prodigy.net.mx
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 203-IXTEPEC
- Licenciatura en Intervención Educativa
Km 12.900 Carr. Juchitán-Ixtepec, Ciudad Ixtepec,
Oax. Tel.: 01 (971) 71 31158 – 01 (971) 71 31292
UNIVERSIDAD NACIONALISTA MÉXICO
- Licenciatura en Administración
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Sistemas Computacionales
Riberas del Atoyac No.137, Planta alta, San Jacinto Amilpas,
Oax. Tel. 01 (951) 1 3320 87 / 1 3324 83
Montealbán 311, Fracc. San José La Noria, Oaxaca de Juárez,
Oax. Tel. 01 (951) 51 609 41 / 21 458 14
UNIVERSIDAD MUNDO MAYA
- Igeniería en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Administración de Empresas
- Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Diseño Gráfico
- Licenciatura en Informática Administrativa
- Licenciatura Psicopedagogía
Calle Constitución No. 519, Colonia Centro, Oaxaca, Oax.
C.P 68000
Tel y Fax. 01 (951) 51 5 47 16
www.umma.com.mx / difusionoaxaca@umma.com.mx
UNIVERSIDAD MESOAMERICANA
- Licenciatura en Administración
- Licenciatura en Administración Turística
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Comunicación
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Diseño Gráfico
- Licenciatura en Informática
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Psicología
García Vigil No. 202, Centro Histórico, C.P. 68000, Oaxaca,
Oax. Tel. 01 (951) 51 61 233 y 41 383
www.universidadmesoamericana.edu.mx
comisioninstitucionaloaxaca@gmail.com
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLICA
4 37 www.universidadmexico.edu.mx
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
UNIVERSIDAD LA SALLE OAXACA
- Licenciatura en Ingeniería de Software y Sistemas
Computacionales
- Licenciatura en Administración Turística
- Licenciatura en Negocios Internacionales
- Licenciatura en Psicología
- Licenciatura en Contaduría
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Enfermería
Camino a San Agustín No. 407, Santa Cruz Xoxotlán,
Oaxaca. C.P. 71230 Tel: (951) 502 93 33 ext. 404 y 405
Fax: 951 502 93 33 ext.120
Lada sin costo: 01 800 502 93 33
www.ulsaoaxaca.edu.mx / e-mail:
ulsaoax@lasalle.org.mx
UNIVERSIDAD MADERO CAMPUS PAPALOAPAN
- Arquitectura
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Comunicación e Información
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Desarrollo de Negocios Empresariales
- Licenciatura en Diseño Gráfico
- Licenciatura en Mercadotecnia
Av. Tecnológico No. 999, Colonia San Bartolo, Tuxtepec, Oaxaca.
C.P. 68 446 Tel y fax: 01 (287) 54 444 ext. 1 y fax: 01 (287) 87 85
122
www.umadcup.edu.mx; e-mail: comunicate@umad.edu.mx
UNIVERSIDAD JOSÉ VASCONCELOS DE OAXACA
- Licenciatura en Administración de Empresas con especialidad
en Comercio Internacional
- Licenciatura en Mercadotecnia
- Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
- Licenciatura en Ciencias Políticas
- Licenciatura en Economía
- Licenciatura en Relaciones Internacionales
- Licenciatura en Comunicación Gráfica
- Licenciatura en Ciencias de la Educación
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Administración de Empresas
Crespo No. 601, Centro, Oaxaca, Oax. C.P.
68000 Tel. 01 (951) 51 449 10 / 51 480 47
www.univas.edu.mx
UNIVERSIDAD DEL PAPALOAPAN
Campus Tuxtepec
- Ingeniería en Alimentos
- Ingeniería en Biotecnología
- Licenciatura en Ciencias Empresariales
- Licenciatura en Ciencias Químicas
- Licenciatura en Enfermería
Campus Loma Bonita
- Ingeniería en Acuicultura
- Ingeniería en Computación
- Ingeniería en Diseño
- Ingeniería en Mecatrónica
- Ingeniería Agrícola Tropical
- Licenciatura en Matemáticas Aplicadas
- Licenciatura en Zootecnia
Campus Tuxtepec
Circuito Central No. 200, Col. Parque Industrial
C.P. 68 301, Tuxtepec, Oax.
Tel. 01 (287) 87 59 240 ext. 210
www.unpa.edu.mx/servescolares@unpa.edu.mx
Campus Loma Bonita
Av. Ferrocarril s/n Col. Ciudad Universitaria
C.P.68400. Loma Bonita, Oax., Tel: 01 (281) 87 292 30 ext.
210
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA
EL DESARROLLO
Campus Tuxtepec
- Profesional Asociado en Administración Financiera
2
- Profesional Asociado en Mercadotecnia y
Publicidad - Profesional Asociado Producción Multimedia
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Mercadotecnia
- Licenciatura en Tecnología Educativa
- Licenciatura en Administración de Empresas
- Licenciatura en Ciencias y Técnicas de la Comunicación
Campus Juchitán
- Profesional Asociado en Administración Financiera
- Profesional Asociado en Mercadotecnia y
Publicidad - Licenciatura en Administración de Empresas
- Licenciatura en Mercadotecnia
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Tecnología educativa
- Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información
* 1,2,3-Licenciaturas a partir del 6° cuatrimestre pueden solicitar su título como
profesional asociado.( TSU-Técnico Superior Uiniversitario)
Campus Tuxtepec
Av. Independencia No.1026, Col. La Piragua Tuxtepec, Oax.
C.P. 68310, Tel. 01 (287) 871 09 23, 01 800 UNID. / www.unid.edu.mx
Campus Juchitán
Av. Efraín R. Gómez s/n esq. 5 de septiembre,Col. Centro,
C.P. 70000, Juchitán de Zaragoza, Oaxaca.
Tels: (971) 28 105 78, (971) 28 106 69 Fax: ext. 150
1
3
3
2
2
2
1
1
1
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PÚBLICA
•En el 2019 iniciaré los estudios de maestría y comenzaré el aprendizaje de un segundo idioma que podría
ser el francés o el alemán.
•En el año 2021 concluiré los estudios de maestría y en el 2021 obtendré el título de grado y el certificado de
dominio de un segundo idioma.
•Aprovechando mi estancia en el extranjero estableceré relaciones con organismos internacionales dedicados
a la conservación del ambiente y procuraré obtener una experiencia de trabajo que al menos durante dos años
me permita aplicar y ampliar los conocimientos adquiridos en mi campo profesional. Durante estos dos años
indagaré acerca de las opciones de doctorado que se ofrecen en mi especialidad, las instituciones que las
ofrecen, así como los procedimientos y requisitos de admisión. A partir de mis ahorros personales y de
conseguir el apoyo económico de una beca, en el 2024 iniciaré los estudios de doctorado y me buscaré por
fin un novio con quien compartir el tiempo libre. Dedicaré todo mi esfuerzo a este nivel de estudios, sin embargo
aprovecharé este último tramo de mi estancia en el extranjero para visitar lugares históricos y turísticos importantes,
conocer las manifestaciones más interesantes de la cultura y el arte del país o países que tenga la suerte de
conocer.
•En el 2028 finalizaré los estudios de doctorado y al año siguiente obtendré el grado correspondiente y
regresaré a mi país natal.
•En el 2029 me casaré y a más tardar en el 2031 tendré un hijo. Trabajaré de tiempo completo compartiendo
mi trabajo profesional con el trabajo de investigación y de ser posible participaré en la formación de las próxi-
mas generaciones de profesionistas de mi área. Seré una profesionista destacada y reconocida científica
de la cual se sentirán muy orgullosos mi esposo e hijo, además de alentar a otras mujeres a incursionar en
campos de conocimiento de suma importancia para el desarrollo de la humanidad. Disfrutaré la vida
con mi familia combinado el trabajo con la diversión y la cultura. Saciaré mis ansias cinéfilas y disfrutaré sin
límite de mi música preferida. Educaré a mi hijo tratando de rescatar lo mejor de mi experiencia de vida y sin
perder en ningún momento de vista el respeto que le debo como ser humano. Esto es lo que quiero hacer en
los próximos 20 años.
f) Influencia del medio familiar, social y cultural.- La mayoría de las veces los actos de nuestra vida
cotidiana, así como las decisiones que tomamos se encuentran influidas por nuestro medio familiar, por los grupos
sociales en los que nos desenvolvemos, así como por las pautas y valores culturales generalmente aceptadas
en nuestra comunidad. Esta influencia, en ocasiones, es inevitable y no necesariamente negativa, no
obstante, tratándose de una decisión tan importante como es la elección de carrera, es necesario
que dicha determinación obedezca a un proceso de análisis personal lo más completo posible que tú
realizas, tomando en cuenta los diversos aspectos relativos a tu vocación, a tus preferencias edu-
cativas y profesiográficas, así como a tus aspiraciones futuras.
Dejarse influir o presionar en este proceso tan trascendente implica correr el riesgo de estudiar una carrera que
no nos brinde la realización y satisfacción personal que esperamos en el futuro. Por ejemplo, el hecho de que
la familia te insista que seas abogado, porque papá es abogado y el abuelo también lo fue, cuando tú tienes
fuertes inclinaciones por las carreras del área Química-Biológicas. O bien querer ser maestro por el sólo hecho
de que en tu comunidad casi todos los que estudian el nivel medio superior ingresan a la normal, porque es
t r adición que siguen las familias, además de que tienen un puesto de trabajo asegurado al f i nal i zar l os
est udios, sin considerar por ejemplo que el trato con niños te impacienta y te aburre, ya que a ti lo que te
apasiona es la electrónica. Estudiar contabilidad, tan sólo porque tus mejores amigos en el bachillerato se
van a esa carrera, cuando a ti lo que menos te gusta es el trabajo de escritorio y siempre haz deseado ser un
especialista en zootecnia; son algunos de los casos en los que la influencia o presión del medio pueden
propiciar que tomes decisiones no acertadas.
Distinguir estas influencias o presiones, pero sobre todo clarificar lo que realmente deseas hacer en el futuro,
es decir, que actividad profesional quieres desarrollar, qué proyección quieres lograr, cómo quieres que sea tu
vida cotidiana, qué nivel de logro y satisfacción quieres alcanzar, es fundamental para que asegures que estás
realizando una adecuada elección de carrera.
2. Factores Educativos
a) Trayectoria escolar. ¿Cuál ha sido tu camino como estudiante, esto es, tus materias favoritas, las
que menos te han gustado, en cuáles has obtenido las mejores y peores calificaciones en la secundaria y en
FACTORES EDUCATIVOS
36 5
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
PÚBLICA
el bachillerato? ¿Cuáles son tus métodos de estudio, funcionan adecuadamente? ¿Cuáles son tus principales
motivaciones para estudiar?
b) Áreas del conocimiento y carreras. Es importante que conozcas y tengas presente que el
conocimiento científico, tecnológico y humanístico se agrupa en áreas del conocimiento o áreas académicas, y
que en ellas a su vez se ubican las diversas profesiones que puedes estudiar en el nivel superior. Existen diversas
clasificaciones por áreas del conocimiento, una de las más usuales es la que maneja la Asociación Nacional
de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES):
c) Opciones Educativas. Es necesario que una vez que tienes una visión de la o las carreras que
resultan de tu interés, te des a la tarea de identificar a las instituciones que las imparten, considerando sus
principales características. Por ejemplo, dónde se ubica, si es de régimen público o privado, cuál es su modelo
académico, cuáles son sus programas de apoyo estudiantil de tipo académico y extracurriculares, entre otros
aspectos.
En lo que se refiere propiamente a las carreras de tu interés deberás informarte acerca de los requisitos de
admisión, las fechas de la convocatoria de nuevo ingreso, la duración de la carrera, el contenido del plan de
estudios, así como los criterios de promoción, permanencia y titulación. Dicha información te proporcionará
una idea amplia de las opciones que son de tu interés.
d) Especialización y Estudios de Posgrado. Siempre resultará deseable que en la medida de lo posible
te informes de las opciones de especialización o maestría que existen en tu estado y que se r el aci onan con
l os est udi os de l i cenci at ur a que deseas cursar, ya que es i nf ormaci ón compl ementaria qu e
p u e d e serte útil al momento de tomar una decisión definitiva.
3. Factores profesiográficos
a) Profesiones. A través de diversos medios, tales como por ejemplo la consulta a catálogos de carrera,
entrevista con profesionistas o conferencias especializadas, es necesario que te allegues de información
amplia y precisa sobre la orientación de las profesiones que tengas preseleccionadas, sus perfiles de ingreso
y egreso, su objeto de estudio, las características de su formación teórica, y práctica, así como sus perspectivas
sociales y económicas relacionadas con su ejercicio.
b) Campo ocupacional. Te resultará sumamente interesante indagar los escenarios y condiciones
bajo los cuales el profesionista realiza su labor, las actividades que regularmente lleva a cabo, las perspectivas
de desarrollo propias de su campo profesional, así como las oportunidades de emprender proyectos
empresariales relativos a su campo profesional, entre los aspectos más importantes.
c) Mercado de trabajo. Adicionalmente a los aspectos específicos del campo ocupacional de las
profesiones de tu interés, antes de tomar una decisión definitiva es necesario que recopiles información sobre
la demanda de profesionistas de estas áreas, esto es, en qué instituciones o empresas se emplean, a cuánto
ascienden en promedio sus ingresos, qué puestos ocupan dentro de las organizaciones, qué cantidad de pro-
fesionistas encuentran oportunidades de empleo y cuáles son los niveles de desempleo profesional en esta
área, qué cantidad de nuevos profesionistas egresan cada año de las universidades. Aquí también es muy im-
portante que vuelvas a examinar las posibilidades de realizar proyectos de trabajo independiente o de creación
de nuevas empresas, ya que todo ello te dará una clara idea de la viabilidad económica de las profesiones que
hayas preseleccionado.
- Área de Ciencias Agropecuarias
- Área de Ciencias de la Salud
- Área de Ciencias Naturales y Exactas
- Área de Ciencias Sociales y Administrativas
- Área de Ingeniería y Tecnología
- Área de Educación y Humanidades
ÁREAS
DE
CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD DEL MAR
Puerto Ángel
- Ingeniería en Acuicultura
- Ingeniería Ambiental
- Ingeniería en Pesca
- Licenciatura en Biología Marina
- Licenciatura en Ciencias Marítimas
- Licenciatura en Oceanología
Huatulco
- Licenciatura en Administración Turísitica
- Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
- Licenciatura en Economía
- Licenciatura en Relaciones Internacionales
Puerto Escondido
- Ingeniería Forestal
- Licenciatura en Biología
- Licenciatura en Informática
- Licenciatura en Zootecnia
Campus Puerto Ángel
Ciudad Universitaria C.P. 70909 Pto. Ángel,
Oax. Tel. 01 (958) 58 430 49 / 57
servesc@angel.umar.mx
Campus Huatulco
Ciudad Universitaria C.P. 70980
Santa María Huatulco, Oax.
Tel. 01 (958) 58 725 59 / 61
servesc@huatulco.umar.mx
Campus Puerto Escondido
Ciudad Universitaria C.P.71980
Puerto Escondido, Oax.
Tel. 954 5 82 49 90
servesc@zicatela.umar.mx
UNIVERSIDAD DE LA CAÑADA
- Ingeniería en Agroindustrias
- Ingeniería en Alimentos
- Ingeniería en Farmacobiología
- Licenciatura en Informática
- Licenciatura en Química Clínica
Carretera a Teotitlán-San Antonio Nanahuatipan Km. 1.7
s/n Paraje Titlacuatitla, Teotitlán de Flores Magón, Oax.
C.P. 68540 Tel. 01 (236) 37 207 12
escolares@naxoloxa.unca.edu.mx / www.unca.edu.mx
PÚBLICA
35 6
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PÚBLICA
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Campus Ixtepec
- Licenciatura en Administración Pública
- Licenciatura en Ciencias Empresariales
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Informática
Campus Tehuantepec
- Licenciatura en Matemáticas Aplicadas
- Ingeniería en Computación
- Ingeniería en Diseño
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería de Petroleos
- Ingeniería Química
Campus Juchitán
- Licenciatura en Enfermería
- Licenciatura en Nutrición
Campus Ixtepec:
Ciudad Universitaria S/N Cd. Ixtepec, Oaxaca. CP.
70110 Tel. y fax: 01 (971) 7 12 70 50 ext. 212.
www.unistmo.edu.mx/servesc@sandunga.unistmo.edu.mx
/ servesc@bianni.unistmo.edu.mx
Campus Tehuantepec:
Ciudad Universitaria S/N Barrio Santa Cruz, 4ª sección Sto.
Domingo Tehuantepec, Oaxaca. C.P. 70760
Tel. y fax: 01 (971) 522 40 50 ext. 111 y 123
Campus Juchitán:
Carretera transistmica Juchitán-La ventosa Km.14
www.unistmo.edu.mx/servesc@sandunga.unistmo.edu.mx
/ servesc@bianni.unistmo.edu.mx
PÚBLICA





UNIVERSIDAD DE LA SIERRA JUÁREZ

- Ingeniería Forestal
- Ingeniería en Tecnología de la Madera
- Licenciatura en Biología
- Licenciatura en Ciencias Ambientales
- Licenciatura en Informática

Av. Universidad s/n, Ixtlán de Juárez,
Oax. Tel: 01 (951) 55 363 62- 55 363 64
www.unsij.edu.mx
servescolares@juppa.unsij.mx
PÚBLICA






UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR
- Licenciatura en Administración Municipal
- Licenciatura en Administración Pública
- Licenciatura en Ciencias Empresariales
- Licenciatura en Enfermería
- Licenciatura en Informática
- Licenciatura en Nutrición
Calle Guillermo Rojas Mijangos s/n, esq. Av.
Universidad, Ciudad Universitaria, Miahuatlán de Porfirio
Díaz, Oax.
Tel: 01 (951) 572 41 00 ext. 202
www.unsis.edu.mx
serves@unsis.edu.mx
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
PRIVADA
PÚBLICA PÚBLICA
d) Carreras estratégicas de alta pertinencia. También es muy importante que identifiques cuáles son
las carreras que ofrecen un panorama amplio de desarrollo a sus egresados, ya que son carreras consideradas
prioritarias para el desarrollo regional, estatal y nacional. Estas carreras en ocasiones son poco conocidas y por
lo mismo cuentan con una baja demanda, sin embargo, son alternativas de formación profesional que ofrecen
múltiples oportunidades de empleo y de desarrollo profesional y empresarial, ya que están ligadas estrechamente
a las necesidades y requerimientos del entorno económico, tecnológico, social y cultural. Es decir, se trata de
carreras de alta pertinencia.
e) Imagen y prestigio social de las profesiones. Algunas profesiones cuentan con un gran prestigio
social, debido a la respetabilidad y la proyección económica de la misma, así como por la tradición creada por
quienes la han ejercido a lo largo de los años y este factor influye principalmente para que algunos jóvenes se
sientan inclinados a elegir dichas carreras, aún sin contar con el perfil vocacional necesario o bien sin tener
una idea precisa de la naturaleza de la profesión.
Estrechamente ligado a lo anterior tenemos el panorama de la oferta de carreras en tu región, en el estado y
en el nivel nacional, así como la demanda de aspirantes que existe para cada una de éstas. En este aspecto
es muy importante que cuentes con suficiente información respecto a las carreras que tienen una alta
demanda, lo que frecuentemente conlleva a un problema de saturación ya que hay más aspirantes que
lugares disponibles para inscripción en las instituciones educativas que ofrecen dichas carreras. Esta
información te permitirá saber sí algunas de las carreras que preseleccionaste presentan esta característica y,
de ser el caso, puedas valorar las posibilidades que tienes de ser aceptado en la institución en la que deseas
estudiar.
La imagen y el prestigio social de las
profesiones se crean a través del ejercicio
ético y responsable de quienes tienen
la posibilidad de estudiar una carrera. Por
esta razón, carreras nuevas de alta pertinencia
que responden a necesidades prioritarias
del entorno se constituyen día con día en
profesionesconun alto nivel de prestigio social.
Lo importarte es que el prestigio y la imagen de
una profesión, sea uno de los elementos que
tomes en cuenta en tu proceso de elección
de carrera.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ
DE OAXACA
- Licenciatura en Administración
- Arquitectura (5 Mayo)
- Arquitectura (C. U.)
- Licenciatura en Artes Plasticas y Visuales
- Licenciatura en Ciencias de la Educación
- Cirujano Dentista
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Economía (SUA)
- Licenciatura en Economía (Escolarizado)
- Licenciatura en Enfermería (Oaxaca)
- Licenciatura en Enfermería (Huajuapan)
- Licenciatura en Enfermería (Tehuantepec)
- Licenciatura en Entrenamiento Deportivo
- Licenciatura en Enseñanza de Idiomas Escolarizado (Oaxaca)
- Licenciatura en Enseñanza de Idiomas Semiescolarizado (Oaxaca)
- Licenciatura en Enseñanza de Idiomas Escolarizado (Tehuantepec)
- Licenciatura en Enseñanza de Idiomas Escolarizado (Pto.
Escondido)
- Médico Cirujano
- Licenciatura en Químico Farmacéutico Biologo
- Licenciatura en Biología
- Licenciatura en Computación
- Licenciatura en Física
- Licenciatura en Matemáticas
- Licenciatura en Terapia Física
- Licenciatura en Terapia Ocupacional
- Licenciatura en Médico Veterinario Zootecnista
- Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable
- Licenciatura en Ciencias Sociales y Estudios Políticos
- Licenciatura en Ciencias Sociales y Sociología Rural
- Licenciatura en Ciencias Sociales y Desarrollo Regional
- Licenciatura en Antropología
- Licenciatura en Antropología en el Área de Arqueología
- Licenciatura en Administración Pública y Gestión Municipal
- Licenciatura en Turismo y Desarrollo Sustentable
- Licenciatura en Micro Finanzas
- Licenciatura en Humanidades
- Licenciatura en Ciencias Empresariales
- Diseño y Construcción Arquitectónica
Av. Universidad s/n Ex - Hacienda 5 Señores, Oaxaca, Oax.
C.P. 68120 Tel. y fax: 51 105 41 / www.uabjo.mx
UNIVERSIDAD ANÁHUAC DE OAXACA
- Ingeniería en Sistemas y Tecnológia de la Información
- Ingeniería en Tecnologías de Información y
Telecomunicaciones
- Ingeniería Industrial para la Dirección
- Licenciatura en Administración Turística
- Licenciatura en Comunicación
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Dirección y Administración de Empresas
- Licenciatura en Finanzas y Contaduría Pública
- Licenciatura en Gastronomía
- Licenciatura en Mercadotecnia
- Licenciatura en Psicología
Blvd. Guadalupe Hinojosa de Murat No. 1100, San
Raymundo Jalpan, Oax.
Tel. (951) 517 9064/ 501 6250
NOVAUNIVERSITAS
- Ingeniería en Agronomía
- Licenciatura en Informática
- Licenciatura en Administración
Carretera a Puerto Ángel Km. 34.5, Ocotlán de
Morelos,
Oax. C.P. 71510
www.novauniversitas.edu.mx
7 34
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
4. Factores Sociales
a) Situación Económica Nacional. Deberás de contar con una idea general de cuál es la situación
económica del país. Esto es, por ejemplo, cuál es el comportamiento y los efectos de la deuda externa en la
economía de las familias, cómo se encuentran los niveles de empleo y desempleo, en qué áreas de actividad
económica se presenta fundamentalmente este problema. Qué áreas económicas y productivas muestran los
mayores y menores niveles de desarrollo científico y tecnológico y hacia dónde se canalizan las estrategias de
inversión en los sectores público y privado.
b) Necesidades prioritarias del desarrollo Estatal, Nacional e Internacional. De acuerdo con la situación
económica de la nación, otro factor que puede ayudarte a tomar una decisión definitiva para la elección de
carrera, es el conocimiento de las necesidades prioritarias del desarrollo en tu región, en tu estado, en el país
y en el mundo, ya que de éstas derivan en buena medidas las áreas de actividad económica y por tanto los
campos profesionales que serán requeridos en los próximos años.
Por ejemplo, una de las metas de la presente administración en el estado de Oaxaca es la de duplicar el
número de empleos y algunas de las áreas de actividad económica consideradas prioritaria para tal efecto
son la pesca y la acuicultura, por lo que las profesiones ligadas a las mismas podrán en el futuro contar
con un panorama amplio de oportunidades de desarrollo.
TE PROPONEMOS QUE...
Una vez que conoces los factores más importantes que influyen en la elección de carrera, es necesario
que realices un proceso de recopilación de información por diversos medios, que te permita realizar un
análisis lo más completo posible sobre las opciones de nivel superior que resulten de tu interés. En
ocasiones, la decisión de qué carrera estudiar fluye con relativa facilidad, en tanto que en otros casos,
se requiere que efectúes diversas revisiones a tu selección, hasta que cuentes con la seguridad de que haz
tomado una decisión correcta desde el punto de vista de tu vocación y de tus intereses personales.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE OAXACA
- Licenciatura en Gastronomía
Victoriano González No. 266, Col. del Maestro, Sta. Rosa
Panzacola, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 132 0240
iuoaxaca@yahoo.com.mx www.iuo.edu.mx
PRIVADA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE OAXACA
- Ingeniería en Agronomía
- Ingeniería Forestal
- Ingeniería y Tecnología de la Información y Comunicación
- Ingeniería Ambiental
- Ingeniería en Desarrollo Comunitario
- Licenciatura en Biología
- Licenciatura en Informática
Ex. Hacienda de Nazareno, Santa Cruz Xoxocotlán,
Oax.
Tel. 01 (951) 517 0788 / 517 0444
www.itvo.edu.mx.
PÚBLICA
8 33
Tel. 01 (953) 518 21 01
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PRIVADA


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA COSTA

- Licenciatura en Contaduría
- Licenciatura en Ingeniería en sistemas Computacionales
- Licenciatura en Administración Turística y Gastronómica

Av. Tehuantepec No. 35 Fracc. Bacocho Puerto
Escondido Mixtepec Oaxaca.
Tel. 01 954 582 2748
iuocosta@yahoo.com.mx / www.costa.iuo.edu.mx
PÚBLICA


INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE SAN MIGUEL EL GRANDE

- Ingeniería en Desarrollo Comunitario
- Ingeniería Forestal

Melchor Ocampo s/n San Miguel el Grande, Tlaxiaco, Oax.
Tel.( 953) 503 9134
itsmigra@gmail.com / itsmigra@yahoo.com.mx
PÚBLICA







INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE TEPOSCOLULA
- Ingeniería en Desarrollo Comunitario
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Ingeniería en Administración
Venustiano Carranza No. 13, 1ª sección, San Pedro y San
Pablo Teposcolula, Oax. C.P. 69500
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
ACERCAMIENTO PRELIMINAR
PÚBLICA
En esta sección te proponemos que contestes un cuestionario que consta de dos apartados, cuya finalidad es precisamente
ayudarte a registrar y a revisar este proceso de acercamiento a una decisión definitiva de elección de carrera. El primer
apartado del cuestionario denominado “Acercamiento Preliminar”, te va a permitir verificar en qué nivel te encuentras en
el proceso de realizar la elección de carrera, de qué información careces aún y cómo puedes obtenerla, lo que te facilitará
contar con un panorama más amplio y completo para sustentar tu decisión.
En el segundo cuestionario vas a realizar una elección preliminar, constatando que cuentas con los elementos
informativos necesarios para tomar una determinación debidamente razonada y sustentada. Por esta razón es
conveniente que esta segunda parte la contestes entre febrero y marzo del siguiente año, ya que de esta forma tendrás
tiempo suficiente para realizar los trámites de primer ingreso en la institución educativa que hayas seleccionado.
ACERCAMIENTO PRELIMINAR
Fecha:
DÍA MES AÑO

1.- Suponiendo que en este momento tienes que elegir que vas a estudiar, ¿Qué carrera sería? escribe su nombre:
2.- ¿Sabes que instituciones de educación superior la ofrecen?
SÍ ( ) NO ( ) Pasa a la sección de recomendaciones.

3.- Si tu respuesta es SÍ en la pregunta anterior, anota el nombre de las instituciones:


4. ¿En cuál de estas instituciones te gustaría inscribirte?, anota su nombre:
5.- Respecto a la carrera que deseas estudiar:
1.Menciona en orden de importancia tres aspectos relacionados con tu vocación que en tú opinión son consistentes
con la carrera que deseas estudiar:

a).- b).- c).-
2. Anota el nombre de tres materias en las que hayas obtenido las mejores calificaciones durante el
bachillerato: a).- b).- c).-
5.3.- Las materias que anotaste en la pregunta anterior, ¿Se relacionan con la carrera que deseas estudiar?
SÍ ( ) NO ( ) Pasa a la sección de recomendaciones.
5.4. ¿Tú familia y/o tú están en posibilidad de sostener dichos estudios?
SÍ ( ) NO ( ) Pasa a la sección de recomendaciones
5.5.- De las actividades que realiza el profesionista egresado de esta carrera, menciona las que más te gusten:
a).- b).- c).-
6. ¿Existe una alta demanda de aspirantes que desean ingresar a esta carrera?
SÍ ( ) NO ( ) NO SÉ ( ) Pasa a la sección de recomendaciones

7. ¿Las perspectivas de empleo y desarrollo profesional para los egresados de esta carrera
son?: MUY BUENAS ( ) BUENAS ( ) MALAS ( ) MUY MALAS ( )
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ
- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería Electrónica
- Ingeniería en Acuicultura
- Ingeniería Mecánica
- Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Carretera a San Antonio Monterrey, Km. 1.7, Salina Cruz,
Oax.
Tel. (971) 714 36 44
itmar05@yahoo.com.mx
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PINOTEPA
- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería en Informatica
- Ingeniería en Agronomía
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Administración
Carretera Pinotepa-Acapulco Km. 26, Pinotepa Nacional,
Oax.
Tel. (954) 543 5305 / 543 5287
tec_pinotepa@hotmail.com
www.itp.edu.mx
PÚBLICA
NO SÉ ( ) Pasa a la sección de recomendaciones
TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
9 32
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA
PÚBLICA






INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLAXIACO
- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Ingeniería en Mecatrónica
- Licenciatura en Administración
Km. 2.5, Carretera Tlaxiaco-Putla, Tlaxiaco,
Oax. Tel (953) 552 00405 / 552 0788
ittlaxiaco@hotmail.com
www.ittlaxiaco.edu.mx
PÚBLICA






INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Electromecánica
- Ingeniería Electrónica
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería en Informática
- Licenciatura en Administración
- Licenciatura en Contaduría Pública

Av. Dr. Victor Bravo Ahuja s/n, San Juan Bautista Tuxtepec,
Oax. Tel. 01 (287) 875 10 44
PÚBLICA





INSTITUTO TECNOLÓGICO DE POCHUTLA

- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería Civil
- Ingeniería en Sistemas Computacionales

Km. 232.2 Carretera Oaxaca – Puerto Ángel, Col. El Zapote, San
Pedro Pochutla, Oaxaca C.P. 70900
Tel: 01 (958) 5840273
PÚBLICA




INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL ISTMO
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Eléctrica
- Ingeniería Electromecánica
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería Mecánica
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Ingeniería en Informática
- Arquitectura
- Contador Público

Carretera Panamericana Km. 821, Juchitán de Zaragoza,
Oax. C.P 70000 Tel. 01 (971) 71 12 559 / 11 042 / 12 559
Fax: 01 (971) 711 25 59
direccion@correo.itistmo.edu.mx / www.itistmo.edu.mx
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
6.- En caso de que por alguna razón no te sea posible estudiar la carrera que anotaste en la pregunta No.1, menciona
dos carreras alternativas que te gustaría cursar, por orden de importancia:
Opción1 (más importante)
Opción 2 (menos importante)
Recomendaciones
Si contestaste negativamente estas opciones, ello significa que debes de realizar un mayor esfuerzo para ob-
tener información más completa sobre las opciones para realizar estudios superiores de tu interés. De acuerdo
con el tipo de factor de que se trate acude a la fuente de consulta idónea y de las cuales te sugerimos a con-
tinuación a algunas.
Factores personales: Solicítale al orientador de tu escuela que de ser posible te aplique test o inventarios
de habilidades, intereses, aptitudes y valores que te ayuden a reconocer tu perfil personal y vocacional.
Factores educativos: Los instrumentos más útiles en este caso son los catálogos de carrera tanto en el
nivel estatal, como nacional. En la biblioteca de tu escuela tendrás disponible un catálogo actualizado de la
oferta educativa que te ofrecen las instituciones de educación superior (IES) públicas y privadas de Oaxaca,
en el cual podrás consultar datos generales de las IES, así como el plan de estudios de las carreras que éstas
ofrecen, esto es las materias que se cursan a lo largo de los semestres que duran dichas opciones. A nivel
nacional te recomendamos que consultes el catálogo de carreras que edita la Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Para mayor información puedes consultar su página en
INTERNET (http://www.anuies.mx/ .e.mail:buzon@anuies.mx) y la de SEP (http://www.sep.gob.mx/ e-mail:
educa@sep.gob.mx)
Factores profesiográficos: Lo más recomendable es que sostengas pláticas con profesionistas de las
carreras de tu interés, visites los lugares de trabajo donde se desempeña el profesionista y consultes
materiales escritos y en vídeo sobre las carreras. Las asociaciones y colegios de profesionistas son orga-
nizaciones en las cuáles puedes encontrar mayor información, por ejemplo, sobre las perspectivas de empleo
y desarrollo del gremio en cuestión. Si existen en tu localidad puedes ir directamente a visitarlas y, de no ser
el caso, solicítales información por correo o por internet.
Factores sociales: Acude al INEGI y consulta información sobre la situación económica del país
(http://www.inegi.gob.mx/ e.mail: usuarios@inegi.gob.mx), puedes pedir ayuda al personal especializado
de dicha dependencia para que te oriente en la localización e interpretación de algunos indicadores importantes que
te permitan saber qué áreas de actividad económica son las de mayor y menor desarrollo. Platica con tus padres
y maestros sobre la situación económica del país y lee de manera regular los periódicos.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CUENCA
DEL PAPALOAPAN
- Ingeniería en Agronomía
- Ingeniería en Biología
Av. Tecnológico No. 21, San Bartolo Tuxtepec,
Oax. Tel. (287) 875 3926 / 875 401 ext. 106
ita3tuxtepec@yahoo.com.net.mx
www.itcuencapapaloapan.edu.m
x
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA REGIÓN MIXE
- Ingeniería en Desarrollo Comunitario
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería en Gestión Empresarial
Tlahuitoltepec, Mixe, Oax.
Tel. (283) 546 21 18.
serv_escolaresitrm@hotmail.com / www.itrm.edu.mx
INSTITUTO PEDAGOGICO COMPUTARIZADO
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura e Informática
Riberas del Río Atoyac No. 137, Santa Cruz, San Jacinto
Amilpas, Oaxaca.
Tel. 01 (951) 51 24993
Impeco_oax@hotmail.com
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COMITANCILLO
- Ingeniería en Agronomía
- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería en Industrias Alimentarias
- Ingeniería en Informatica
Carretera Ixtaltepec-Comitancillo, Km. 7.5, Tehuantepec,
Oax. Tel. (971) 717 2109 / 717
2110 itcomitancillo@prodigy.net.mx
www.itcomitancillo.edu.mx
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN
- Ingeniero Constructor
- Licenciatura en Administración de Empresas
Campeche No. 105 San Felipe del Agua,
Oaxaca,Oax. 01 (951) 5.20.04.96 ext 1 Fax. (951) 5.20.06.35 ext.
4
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACA
- Ingeniería en Gestión Empresarial
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Eléctrica
- Ingeniería Electrónica
- Ingeniería Industrial
- Ingeniería Mecánica
- Ingeniería Química
- Licenciatura en Informatica
- Licenciatura en Administración
Calzada Ing. Victor Bravo Ahuja No. 125, Oaxaca, Oax.
Tel (951) 501 50 16
tec_oax@itoaxaca.edu.mx / www.itoaxaca.edu.mx
PRIVADA
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLICA
PÚBLICA
PRIVADA
31 10
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
MI ELECCIÓN PRELIMINAR
PRIVADA
Fecha
DÍA MES AÑO

1. Considerando que este año finalizas el bachillerato, anota el nombre de la carrera que has decidido
estudiar en el nivel superior:
2. ¿Para elegir esa carrera consideraste los siguientes aspectos?

2.1 Su objeto de estudio: Sí ( ) No ( ) Pasa a la sección de recomendaciones finales
Haz una breve descripción del mismo:
2.2 Las principales disciplinas que la integran: Sí ( ) No ( ) Pasa a la sección de recomendaciones finales
Menciona cuatro de dichas disciplinas:
a) b)
c) d)

3. Su duración: Sí ( ) No ( ) Pasa a la sección de recomendaciones finales

Indica su duración en años: En períodos semestrales o trimestrales

4. Los costos de la carrera: Sí ( ) No ( ) Pasa a la sección de recomendaciones finales

¿Cuánto pagarás de inscripción?
¿Cuánto pagarás de colegiatura?

¿En cuánto calculas el gasto anual en libros, materiales, etcétera?

3. ¿En qué institución te vas a inscribir?, anota su nombre:
4. ¿Sabes qué requisitos de admisión debes cumplir para ingresar a la misma?
Sí ( ) No ( ) Pasa a la sección de recomendaciones finales
Cuáles son:
5.De acuerdo con tu perfil personal, vocacional y antecedentes educativos, ¿Qué probabilidades tienes de
ser admitido por la institución que ofrece la carrera que deseas estudiar?

Muy buenas ( ) Buenas ( ) Nulas ( ) Pasa a la sección de recomendaciones finales

6.En caso de que no fueras admitido en esta carrera, anota el nombre de la carrera que elegirías en segundo
lugar y con base en ella vuelva a contestar las preguntas de este cuestionario, excepto ésta.
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA
- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública
- Licenciatura en Ciencias y Técnicas de la Comunicación
- Licenciatura en Contaduría Pública y Gestión Empresarial
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Psicología
- Licenciatura en Historia
Camino Nacional No. 704, Santa Rosa Panzacola, Oaxaca,
Oax.
Tel. (951) 51 2 69 59
licluiscortes@hotmail.com
www.ieso.com.mx
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES AMÉRICA
- Licenciatura en Administración
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Diseño Gráfico
- Licenciatura en Contaduría
- Licenciatura en Informatica
Av. Puerto de aire, Callejón No.1, Col. Aviación, C.P. 70610, Salina
Cruz,
Oaxaca.Tel. 01 (971) 716 37 18
iesamerica@gmail.com
PRIVADA
11 30
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PRIVADA







INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DEL GOLFO DE MÉXICO
- Ingeniería Industrial
- Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas
- Licenciatura en Negocios
- Licenciatura en Informática
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Psicología
- Licenciatura en Derecho (sabatino)
- Licenciatura en Administración de Empresas (sabatino)
- Licenciatura en Pedagogía (sabatino)
- Licenciatura en Psicología (sabatino)

Av. 19 Enero No. 115, Col. del Maestro, Oaxaca, Oax.
Tel. (951) 549 0017
eruiz@ugm-sur.edu.mx / www.ugm.edu.mx
PRIVADA




INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA COSTA
San Pedro Pochutla

- Licenciatura en Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Derecho


Av. Adolfo López Mateos s/n, Col. Loma Larga, Secc. 2ª, San
Pedro Pochutla, Oaxaca.
Tel. 01 (958) 58 41136
universidadreu@hotmail.com / www.unireu.mx
PRIVADA






INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC

- Ingeniería en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Educación Física y Deportiva
- Licenciatura en Psicología
Kilómetro 259.3 de la Carretera Transístmica (Canal 33), Juchitán
de Zaragoza, Oax.
Tel. 01 (971) 711 0084
gbernal46@yahoo.com.mx
PRIVADA






INSTITUTO MIXTECO DE ESTUDIOS SUPERIORES

- Licenciatura en Administración de Empresas Agropecuarias
- Licenciatura en Ciencias de la Comunicación

Av. 19 de Junio y Universidad s/n., Tezoatlán de Segura y
Luna, Huajuapan, Oaxaca.
Tel. 01 (953) 51 8 28 12
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
7. Considerando tus respuestas a las preguntas número 1 y 6 de este cuestionario, describe dos escenarios
de tu proyecto de vida para los próximos 20 años. (Utiliza la hoja siguiente para tus anotaciones.)
RECOMENDACIONES FINALES
Recuerda que en esta fase estás tomando una decisión definitiva, razón por la que deberás contar con la tota-
lidad de la información permanente respecto a la carrera que vas a cursar en el nivel superior. Por lo anterior si
contestaste negativamente algunas de las opciones de este cuestionario, ello significará que aún tendrás que
realizar un esfuerzo adicional e inmediato de acopio de información, toda vez que careces de datos básicos
que te resultan indispensables para elegir la opción idónea a tus preferencias personales y vocacionales. No
escatimes esfuerzo alguno, toma en cuenta que tu desarrollo personal presente y futuro estará determinado
en buena medida por la decisión que en breve habrás de tomar.
¡SUERTE!
Jiménez No. 9-B, Colonia Centro, Huajuapán de León,
Oax., C.P. 69000 Tel. 01 (953) 53 2 16 85 / 50 3 42 73
jrvunam_98@hotmail.com
INSTITUTO DE CIENCIAS JURÍDICAS DE OAXACA
- Licenciatura en Derecho
Calle 5 de Mayo No 205-B esq.Calzada de la Republica,
Col.Jalatlaco,
C.P. 68080, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 951 518 62 40 / info@icjo.edu.mx / www.icjo.mx
PRIVADA

COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
DE OAXACA
- Licenciatura en Criminología, Criminalística y Técnicas Periciales
Av. Juárez No. 202, Col. Centro, Oaxaca,
Oax.
Tel. (951) 501 17 86
cleuoaxaca@cleu.com.mx
www.cleu.com.mx
ESCUELA DE DERECHO
JESÚS ROJAS VILLAVICENCIO
- Licenciatura en Derecho
PRIVADA
PRIVADA
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Pedagogía Mixta
- Licenciatura en Contabilidad
- Licenciatura en Contabilidad Mixta
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Derecho Mixta
- Licenciatura en Informática Administrativa
- Licenciatura en Informática Administrativa Mixta
- Licenciatura en Recreación Deportiva
- Licenciatura en Recreación Deportiva Mixta
- Licenciatura en Psicología
- Licenciatura en Psicología Mixta

Jazmines No. 58, Col. Las Flores, Tuxtepec, Oax.
Tel (287) 875 2695 / 875 3928 /
www.cest.com.mx
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTEPEC
PRIVADA
12 29
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
PRIVADA






ESCUELA LIBRE DE ARTE Y DISEÑO
- Licenciatura en Diseño de la Moda Internacional
- Licenciatura en Diseño de Interiores
- Licenciatura en Diseño Artesanal

Fresnito No. 19, Col. Ex Hacienda Candiani, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 1 32 0795
info@elad.com.mx / www.elad.com.mx
PRIVADA






COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DE
ESPECIALIDADES DEL ESTADO DE OAXACA
- Licenciatura en Educación Física y Cultura del Deporte
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés
- Licenciatura en Ciencias Ambientales

Calle 5 de Mayo No. 75 Primera Sección Juchitán de Zaragoza, Oax.
Tel. 01 971 7 121 956 Cel. 044 971 121 7586
ceseeo@hotmail.com / www.ceseeo.mx
PRIVADA





INSTITUTO BERNAL DÍAZ DEL CASTILLO
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Pedagogía
- Licenciatura en Criminología y Criminalistica
Jiménez No. 9-B, Col. Centro, Huajuapan de León, Oax., C.P
69000 Tel. 01 (953) 532 16 85 / 503 42 73
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
LÍDERES QUE DEBO RESPETAR:
CENTRO UNIVERSITARIO CASANDOO
- Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas
- Licenciatura en Ciencias de la Educación
- Licenciatura en Ciencias de la Educación (no escolarizado)
- Licenciatura en Arquitectura
Carretera a Atzompa No.9 Col. Oaxaca, Sta. María Atzompa,
Oax.
Tel. 01 (951) 512 43 88
contacto@casandoo.edu.mx / dirección@casandoo.edu.mx
CUESTIONARIO DE EXPLORACIÓN PROFESIONAL
Propuesto por la Lic. Patricia Santiago Díaz
Estimado joven estudiante del quinto semestre de educación media superior, ya has comprendido que, para
encontrar tu vocación, es necesario empezar por saber cómo eres. Este cuestionario está diseñado en dos
secciones: la primera para ayudarte a conocer tus preferencias en el estilo de pensamiento y la segunda para
ayudarte a entender tus valores. Por favor, responde a las preguntas con sinceridad y sin pensarlo demasiado,
con lo primero que te venga a la mente.
PRIMERA SECCIÓN: Estilo de pensamiento
Para conocer tu estilo de pensamiento, en la primera columna de la siguiente tabla, encontrarás las Partes,
Preguntas y Opciones de respuesta. En la segunda columna, CA, califica cada opción con un número del 1 al
5 utilizando la escala. No tomes en cuenta por ahora la columna de CO.
Escala:
5.- Es lo que más me gusta o más me describe
4.- Me gusta o me describe bien
3.- Me gusta o me describe en forma regular
2.- Me disgusta o no me describe
1.- No se aplica en mí
I. INTERESES PERSONALES (No repitas números en cada pregunta)
PASATIEMPOS QUE BUSCO:
MATERIAS QUE ME GUSTA ESTUDIAR:
GENTE CON LA QUE ME GUSTA ESTAR:
MAESTROS APRECIADOS, CON LOS QUE APRENDÍ A:
CENTRO UNIVERSITARIO OAXACA
- Licenciatura en Administración de Empresas
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
Av. México No. 304, Col. San Felipe, Oaxaca,
Oax.
Tel. (951) 520 2363
centrounioax@yahoo.com.mx
CENTRO UNIVERSITARIO
LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Mercadotecnia
- Licenciatura en Orientación Social y Educativa
Azucenas No. 12, Fracc. Jardines del
Sur. Huajuapan de León, Oax.
Tel. (953) 532 2577 / 532 5993
rmzcarlo@elsitio.com
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTEPEC
- Licenciatura en Educación Física
Jazmines No. 58, Col. Las Flores, Tuxtepec, Oax.
Tel (287) 875 2695 / 875 3928 /
www.cest.com.mx
28
PRIVADA
PRIVADA PRIVADA
PRIVADA
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESTILO DE PENSAMIENTO
- Turismo (lic. en línea)
- Contaduría Pública (lic. en línea)
- Negocios Internacionales (lic. en línea)
- Relaciones Comerciales (lic. en línea)
- Comercio Internacional (lic. en línea)
- Enfermería
Hornos No. 1003, Col. Noche Buena, Sta. Cruz Xoxocotlán,
Oax. Tel. 51 7 27 44 y fax: 51 27 45
CENTRO DE EDUCACIÓN CONTINUA IPN
PÚBLICA
CENTRO UNIVERSITARIO SALINA CRUZ
- Licenciatura en Ingeniería Industrial
- Licenciatura en Administración de Empresas
- Licenciatura en Comercio Exterior y Aduanas
- Licenciatura en Contaduría Pública
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Informática
Guaymas No. 35, Salina Cruz, Oax.
Tel. (971) 714 17 85, slunava@hotmail.com
PRIVADA
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Imaginativos V
Inspiradores I
Inquisitivos A
Disciplinados L
13
PARTE/PREGUNTA/Opciones CA CO
Artísticos V
Sociales I
Científicos A
Deportivos L
Matemáticas V
Música I
Filosofía A
Idiomas L
Divertida V
Organizada I
Soñadora A
Objetiva L
Utilizar fórmulas V
Utilizar procedimientos I
Utilizar visión del futuro A
Utilizar sentimientos L
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
III. PREFERENCIAS PERSONALES (Puedes repetir números)
II.DESCRIPCIÓN PERSONAL (Puedes repetir números) CONSIDERO QUE SOY UNA PERSONA:
Datos proporcionados IES al 20 de agosto del 2011
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Juzgar con base en hechos y no en sentimientos A
Ser confiable y seguro L
Pensar en grande acerca del futuro V
Evaluar problemas complejos A
Utilizar diagramas para explicar o enseñar I
Trabajar en equipo o fuerza de trabajo I
Poner orden cuando existen caos L
Diseñar productos o programas originales V
Analizar científicamente los resultados A
Buscar ideas atrevidas V
Ser filósofo ante lo sucedido V
Ser sistemático y bien organizado L
Adaptable con otras personas I
Seguir métodos de prueba y error L
Desarrollar nuevas formas de solución de problemas A
Explorar ideas y teorías nuevas V
Compartir mis sentimientos con otros I
Trabajar con ideas complicadas A
Entretenerme con la gente I
Planear el trabajo y trabajar de acuerdo con el plan L
14
Creativa V
Comunicativa I
Controlada L
Intuitiva V
Musical I
Inteligente I
Conceptual V
Emotiva I
Organizada L
Cuantitativa A
Científica A
Detallista L
Matemática A
Afectiva I
Técnica L
Conservadora L
Analítica A
Imaginativa V
Racional A
Original V
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
26
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
En esta área del conocimiento la preocupación fundamental se centra en la superación espiritual y cultural
de los seres humanos. Por un lado la educación constituye la única vía mediante la cual los pueblos pueden
obtener su libertad, su identidad nacional y los medios para el progreso. Por otro, ubican la expresión estética
del pensamiento y la forma en que concebimos nuestro mundo y vivimos en él. Las humanidades han sido el
cultivo de las bellas artes y del pensamiento filosófico, es practicada por una gran variedad de personas que
han hecho del arte y el pensamiento su profesión.
He aquí las principales profesiones:
1.- Arte dramático
2.- Artes
3.- Danza
4.- Educación y docencia
5.- Escenografía
6.- Filosofía
INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Detrás de las cosas con las que nos interrelacionamos todos los días, existe alguien que es un profesional y
que, de alguna manera, interviene en ello. Siempre hubo alguien que lo inventó, luego hubo otras personas que
lo manufacturaron, otros lo perfeccionaron y de ahí surgieron muchas profesiones y especialidades.

El mundo actual requiere de ingenieros que, con métodos científicos, encuentren soluciones a los problemas
que se dan en la producción industrial. Es probable que tú tengas inclinación por alguna de las actividades de la
ingeniería pero que no lo sepas conscientemente. Sin embargo te fascinan los automóviles, los aviones, las
estructuras urbanas, las presas u otros artefactos y construcciones.
La tecnología es el área que se ocupa de aplicar los descubrimiento científicos. Está presente en todos los ámbitos
sociales, tanto en el doméstico como en el de la producción y servicios. Como resultados de los avances tecnológicos
han surgido campos nuevos como: la Robótica, el Láser, la Microelectrónica y muchas más.

A continuación te presentamos una lista de las disciplinas de esta área del conocimiento
7.- Historia
8.- Idiomas
9.- Letras
10.- Música
11.- Religión
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
1.- Aeronáutica
2.- Arquitectura
3.- Biotecnología
4.- Ciencias de la tierra
5.- Computación y sistemas
6.- Diseño
7.- Ingeniería ambiental
8.- Ingeniería bioquímica
9.- Ingeniería civil
10.- Ingeniería de los transportes
11.- Ingeniería eléctrica y electrónica
12.- Ingeniería en control, instrumentación y procesos
13.- Ingeniería en telecomunicaciones
14.- Ingeniería en telemática
15.- Ingeniería energética
16.- Ingeniería extractiva y metalúrgica
17.- Ingeniería física
18.- Ingeniería industrial
19.- Ingeniería mecánica y eléctrica
20.- Ingeniería naval
21.- Ing.Topográfica,hidráulica y geodesta
22.- Pesca y acuicultura
23.- Ingeniería textil
24.- Planeación
25.- Química industrial
26.- Tecnología de la madera
27.- Tecnología de los alimentos
28.- Urbanismo
Los valores, son aquellos a) ideales (lo que desearíamos); b) normas (lo que debe ser), y c) preceptos morales (lo
que es bueno), que nos hacen tener tal o cual pensamiento, comportarnos de una u otra forma y elegir uno u otro camino.
Para ayudarte a entender mejor tus valores y conseguir así mayor éxito y satisfacción personal, por favor califica en
la columna CA de la siguiente tabla, tus preferencias personales en cada uno de los diez grupos de valores enlistados a
continuación. Utiliza la siguiente escala. No tomes en cuenta por ahora la columna CO.
6.- Lo que escogerías primero
5.- Lo que escogerías en segundo lugar
4.- Lo que escogerías en tercer lugar
3.- Lo que escogerías en cuarto lugar
2.- Lo que escogerías en quinto lugar
1.- Lo último que escogerías
VALORES PERSONALES
INTERESES PERSONALES CA CO METAS PROFESIONALES CA CO
Auto – determinación P Artísticas A
Justicia R Científicas T
Cultura A Negocio propio E
Dinero E Político P
Servicio S Juez R
Conocimiento T Sacerdote S
REPUTACIÓN DESEADA CA CO MOTIVADORES PERSONALES CA CO
Centro de influencia P Ser líder P
Buen samaritano S Continuar estudiando T
Capitalista E Cristalizar sueños R
Conciliador R Ayuda a otros S
Esteta A Incrementar riqueza E
Intelectual T Persecución de las artes A
AUTODESARROLLO CA CO PAPEL EN LA SOCIEDAD CA CO
Crecimiento espiritual R Filántropo S
Acción S Patrón E
Papeles de liderazgo P Líder público P
Finanzas personales E Patrocinador de arte A
Terminación de estudios T Líder intelectual T
Desarrollo de habilidades artísticas A Consejero espiritual R
PASATIEMPOS FAVORITOS CA CO INTERESES EDUCACIONALES CA CO
Caritativos S Ciencias físicas T
Estudio T Ciencias políticas P
Política P Teología R
Inversiones E Artes A
Museos A Finanzas E
Contemplación R Sociología S
METAS PERSONALES CA CO ENTRENAMIENTO Y DIVERSIONES CA CO
Humanitarias S Enseñanza T
Económicas E Drama A
Científicas T Comunitarias S
Políticas P Negocios E
Erudición A Deportes P
Reforma social R Religión R
15
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
Obtención del estilo de pensamiento
16 25
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
La tabla de la primera sección, como puedes observar, está dividida en tres partes: I) intereses personales, II)
descripción personal y III) preferencias personales. Cada opción de respuesta tiene asignado un código (A, L,
I y V). Usando los números con los que calificaste cada opción de respuesta, realiza las operaciones que se te
indican en el siguiente cuadro:
Obtención de valores
La tabla de la segunda sección, está dividida en diez grupos de valores y cada expresión de valor tiene asignado
un código (A, E, P, R, S y T). Utilizando las calificaciones que diste a cada expresión de valor, realiza las
operaciones que se te indican en el siguiente cuadro:
Significado de los códigos
ESTILOS DE PENSAMIENTO VALORES
Desgraciadamente, en nuestro país aún no se desarrolla el suficiente número de profesiones en esta área
del conocimiento y, por lo mismo, te presenta un horizonte infinito de posibilidades para desarrollar tu imaginación;
además, por ser sus carreras poco demandadas, se ofrecen muchas oportunidades a quienes optan por alguna
de ellas.
He aquí algunas de las profesiones más conocidas:
1.- Biología
2.- Bioquímica
3.- Ciencias del mar
4.- Ecología
5.- Fisica
6.- Geología
7.- Matemáticas
8.- Química
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

Las profesiones de esta área del conocimiento han sido las que más han demandado los jóvenes y existe la
sensación de que ya están demasiado saturadas, es decir, que ya hay muchos profesionistas en este campo.
Sin embargo, como dice el dicho, “el que es buen gallo. . . donde sea canta”.

Estas ciencias tratan de armonizar el uso de otras técnicas para lograr que la participación humana sea eficiente
y productiva, así como entender las conductas que adoptan los individuos y que afectan a los grupos. Se
busca conocer la estructura de las sociedades y explicar los distintos grados de eficiencia de las funciones
del hombre.

Entre las profesiones más importantes están:
1.- Administración
2.- Antropología y arqueología
3.- Archivonomía y biblioteconomía
4.- Banca y finanzas
5.- Ciencias de la comunicación
6.- Ciencias políticas y administración pública
7.- Ciencias sociales
8.- Comercio internacional
9.- Contaduría
10.- Cosmetología
11.- Criminología
12.- Derecho
13.- Economía y desarrollo
14.- Estudios latinoamericanos
15.- Geografía
16.- Mercadotecnia
17.- Organización deportiva
18.- Psicología
19.- Relaciones comerciales
20.- Relaciones industriales
21.- Relaciones internacionales
22.- Relaciones públicas
23.- Seguridad pública
24.- Turismo
PAR-
TE
OPERACIÓN CÓDIGO
A L I V
I Suma tus calificaciones correspondientes a cada código
Multiplica por 2 la suma anterior para obtener X
II Suma tus calificaciones correspondientes a cada código
Multiplica por 3 la suma anterior para obtener Y
III Suma tus calificaciones correspondientes a cada código
Multiplica por 5 la suma anterior para obtener Z
Suma X + Y + Z
Divide la suma entre diez
Al resultado de la división, réstale cinco
Al resultado de la resta multiplícalo por cinco. Este es el resultado
FINAL
OPERACIÓN CÓDIGO
T E A S P R
Suma las calificaciones correspondiente cada código
Divide la suma entre 60
Multiplica el resultado de la división por 100
A - Analítico A - Artístico
L - Lógico E - Económico
I - Intuitivo P - Político
V - Visionario R - Regulador
S - Social
T - Teórico
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
El cuestionario que respondiste en la actividad anterior del Taller, es una herramienta que te puede ayudar a conocerte un
poco más en cuanto a tu preferencia de pensamiento personal y los tipos de valores que determinan lo que te interesa en
la vida. Estos elementos, entre otros, son útiles para que te ubiques en la o las áreas del conocimiento más acordes con
tus rasgos particulares. Al final del cuestionario, realizaste una serie de operaciones numéricas cuyos resultados finales
reflejan tu estilo de pensamiento y tus valores.
Estilo de pensamiento
Antes de ayudarte a interpretar tus resultados sobre estilos de pensamiento, conviene que sepas de manera gene-
ral en qué se basan esas interpretaciones. Los diseñadores del cuestionario encontraron que las personas tienen
distintas formas de pensar o estilos de pensamiento que están determinados por la preferencia en el uso del lado
izquierdo o derecho de nuestro cerebro y por las preferencias de tipo conceptual (pensamiento abstracto) o específico (pensa-
miento concreto).
El lado derecho del cerebro es el intuitivo y experimental, procesa conceptos enteros, el razonamiento en este
lado es de tipo deductivo y no verbal (visual). El lado izquierdo del cerebro procesa la información en forma secuencial, está
orientado a los datos, se vale del razonamiento inductivo y utiliza en estilo verbal.
Cada lado del cerebro se subdivide en dos regiones según la forma de pensar y procesar la información: región
conceptual y región específica. La región conceptual es el centro pensante y cognoscitivo del cerebro, realiza las
relaciones entre temas o problemas. La región específica es el sistema cerebral afectivo que siente y percibe,
tiende a ser más personal en su recepción o emisión de información y sentimientos.
Lo anterior, permite definir los cuadrantes del cerebro:
a)El cuadrante superior izquierdo, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo conceptual y analítico; este
cuadrante es el que domina en las personas que se caracterizan por ser ANALÍTICAS.
b)El cuadrante inferior izquierdo, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo lógico y especifico; este cuadrante
es el que domina en las personas que se caracterizan por ser LÓGICAS.
c)El cuadrante inferior derecho, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo especifico e intuitivo; este cuadran-
te es el que domina en las personas que se caracterizan por ser INTUITIVAS.
d)El cuadrante superior derecho, que indica un estilo al mismo tiempo conceptual y visionario; este cuadrante es el que
domina en las personas que se caracterizan por ser VISIONARIAS.
Todo lo que se acaba de explicar, lo puedes ver en el esquema siguiente. Es importante que sepas que todas las perso-
nas utilizan todos los cuadrantes del cerebro. Los más común es que se utilicen uno o más que los otros y son muy pocas
las que tienen la característica de usar en la misma medida todos los cuadrantes de su cerebro.
Los resultados que tú obtuviste después de contestar el Cuestionario de Exploración Profesional, intentan indicarte
precisamente cuál de los cuadrantes predomina en ti. Para saber esto, fíjate cuál de los códigos resultó con una
mayor calificación y así sabrás si eres ANALÍTICO, LÓGICO, INTUITIVO o V ISIONARIO. Es importante también que
consideres que sólo son utilizables los valores mayores a 50. Si en algún código obtuviste un valor menor a cincuenta
no sería confiable tu interpretación; si obtuviste calificaciones menores a cincuenta en todos los códigos, quiere decir
que el instrumento no resultó adecuado para ti, que debes buscar algún otro instrumento para que te ayude a
conocerte mejor; CONSULTA AL ORIENTADOR DE TU ESCUELA.
CIENCIAS AGROPECUARIAS
La explotación de la tierra se encomienda al técnico capacitado para comprender cómo y de qué está
compuesta, que flora se debe producir para aprovecharla en la alimentación humana y animal. Aquí se
plantean los problemas de la zoología básica para nuestra alimentación. Los profesionistas en las ciencias
agropecuarias, deben ser hábiles en relacionar fenómenos químicos y biológicos, con iniciativa propia, alto
sentido de organización
Son muy amplias las posibilidades de acción en esta área, entre las más importantes están:
1.- Agronomía
2.- Ciencias forestales
3.- Desarrollo agropecuario
4.- Desarrollo rural
5.- Horticultura
6.- Ingeniería agroindustrial
7.- Ingeniería agronómica
8.- Química agropecuaria
9.-Veterinaria y zootecnia
CIENCIAS DE LA SALUD
Dice la conseja popular que para ser feliz se necesita SALUD, DINERO Y AMOR. Pero la salud es lo más
importante, porque sin ella no obtendremos nunca lo demás.
Las ciencias de la salud se preocupan por curar a los enfermos y por buscar las condiciones mentales,
ambientales y sociales que prevengan las enfermedades.
Casi siempre, cuando pensamos en las ciencias de la salud, solo nos imaginamos a los médicos o doctores
que atienden a enfermos, pero esta área del conocimiento es mucho más amplia. Los profesionistas en las
ciencias de la salud, deben estudiar un bachillerato en ciencias biológicas, tener gusto por interactuar con la
gente; firmeza de carácter, capacidad para tomar decisiones, equilibrio emocional e interesarse siempre por
los avances de la ciencia.
La salud de los seres humanos se busca a través de:
1.- Ciencias biomédicas
2.- Enfermería y obstetricia
3.- Medicina
4.- Nutrición
5.- Odontología
6.- Optometría
7.- Química de la salud
8.- Radiología
9.- Salud pública
10.- Seguridad e higiene
11.- Terapia
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
Si eres de los que tiene miedo o flojera por las matemáticas pero tienes inclinación por las actividades cien-
tíficas, NO TE DEJES LLEVAR POR MIEDOS, ni te dejes vencer por la flojera, la habilidad matemática se
adquiere, no se nace con ella.
Con las Ciencias Exactas, el hombre intenta elaborar modelos de pensamiento que describan situaciones
reales, a fin de calcular, con la mayor precisión posible, los resultados de un proceso físico o producto de la
invención humana.
GUÍA DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE
EXPLORACIÓN PROFESIONAL
24 17
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aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
Ahora bien, para hacer más rica tu interpretación, es conveniente que elijas primero la pareja de códigos que ob-
tuvieron las mayores calificaciones, después de 50, o el código que rebasó este valor. Busca esa combinación
o código en la tabla siguiente, lee la interpretación que ahí se te ofrece y coméntala con tus compañeros, con el
orientador de tu escuela y en tu familia, pero lo más importante es que reflexiones detenidamente en ella y saques
tus propias conclusiones.
Si tu
resultado
fue:
Prefieres el
pensamiento de
tipo:
Las personas con este estilo:
L-I
Tienen especial preferencia por el orden, la seguridad y los sistemas así como también lo
interpersonal. Expresa vulnerabilidades emocionales. La toma de decisiones se basa en
intuiciones más que por la lógica o la razón. Evitan los procesos de pensamiento relativos
a la creatividad, el análisis y el examen crítico. Se ocupan de los sentimientos y la gente,
por eso puede realizar tareas en los campos de la educación o de la salud.
A-V
Tienen preferencia por el pensamiento cognoscitivo, teórico e intelectual y evitan el estilo
afectivo y emocional; prefieren la información que involucre posibilidades, hechos, datos,
lógica, conceptos, síntesis. Tienen gran respeto a las teorías, las ideas y la lógica, pero poco
respeto a lo estructurado, controlado, planeado al detalle, reglamentado e interpersonal. Su
procesamiento mental característico es emocional-experiencial. Este tipo de personas pueden
desempeñarse bien en campos científicos.
A-L
Por su marcada preferencia por el pensamiento del cerebro izquierdo, se concentran en da-
tos, hechos y tareas. Los procesos de pensamiento fluyen lógicamente a diferencia de los
de cerebro derecho cuyos pensamientos brincan de una idea a otra. Evitan la información
no fundamentada y los procesos de pensamiento basados en emociones y sentimientos.
Son pensadores bien organizados y disciplinados, efectivos en la administración de sistemas y
en las disciplinas técnicas o científicas.
18 23
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L
Abordan los problemas a manera de “recetario de cocina”, las soluciones con frecuencia
se basan en su instinto y se apoyan en la lógica. Tienen una forma de pensar conservadora
y comportamiento “adecuado”. Son gente que piensa como capataz, exacto y preciso, al
recolectar datos, obedecer métodos y llevar cuentas. Tienen un sexto sentido de
lo correcto. Su habla es articulada y se centra en los datos, procesos, procedimientos y
tareas, más que en los sentimientos de la gente. Establecen reglas firmes y duras y se
sostiene en las políticas y las estructuras de tipo legislativo. Esta gente destaca en el
desarrollo e implantación de planes de operación.
I Intuitivo
Son intuitivas, emotivas y centradas en los sentimientos. Los sentimientos son más
importantes que las pruebas científicas. Saben de manera instintiva, sin lógica ni
razonamiento. Ti enen un “radar soci al ” que l es ayuda a juzgar de qué tipo son las
relaciones sociales o interpersonales. Tienden a actividades que los involucran con la gente.
Sus conversaciones están orientadas emocionalmente y son perceptivas. Tienen un sentido
intuitivo de la armonía y evitan los conflictos. Aprenden por observación y aceptan la informa-
ción como se presenta. Estas personas se sintonizan con su ambiente. Pueden destacar
en l os campos de l a comuni caci ón y educaci ón.
I-V Intuitivo-Visionario
Por su marcada preferencia hacia el cerebro derecho, tienden a depender de los procesos
de pensamiento visuales, espaciales, intuitivos, conceptuales y sensibles. Son creativos,
de mente abierta y experimental, lo que les ayuda en la planeación de largo plazo y a ver
los asuntos en “imagen panorámica”. Disfrutan de las experiencias interpersonales, espi-
rituales, emocionales y musicales. Las funciones analíticas de pensamiento lógico reque-
ridas para la investigación o contabilidad son percibidas por ellos como limitantes de su
preferencia por lo exploratorio y experimental. Estas personas tienden a soñar las ideas y
dejar su análisis a las personas de cerebro izquierdo. Tiene posibilidades de buen desem-
peño en el campo de las artes.
Profesiones para ti
¡Atrévete…elige tu camino!
En el mundo de hoy, el éxito de las personas depende cada vez más del grado de preparación que tengan.
Pero, ¿Qué es el éxito personal y en qué y cómo nos podemos preparar?
Las personas de éxito hacen las cosas bien y son responsables de todo lo que hacen, primeramente, trabajan
pensando en el bien de las personas que lo rodean. A una persona que tiene esas cualidades se le llama
PROFESIONAL.
Las sociedades modernas, para contar con profesionales, dedican una buena parte de sus recursos en la
formación de PROFESIONISTAS.
Profesionista, es aquella persona que adquiere, usualmente durante su juventud, los conocimientos científicos
y prácticos que le permiten hacer bien, es decir profesionalmente todo aquello a lo que se dedica. Su quehacer
profesional está orientado a la solución de problemas humanos, sociales, ambientales, etcétera, según el área
del conocimiento en que se preparó.
EN OAXACA, QUEREMOS:
PROFESIONISTAS PROFESIONALES
Hay muchas profesiones que los jóvenes como tú pueden adquirir. Para eso existen las DISCIPLINA. Una
carrera es la agrupación de conocimientos y métodos de estudio orientados hacia una actividad profesional.
En esta sección obtendrás información sobre las disciplinas que puedes estudiar, mismas que te presentamos
agrupadas en seis áreas del conocimiento.
En las lista de profesiones, elige las que más te atraigan de acuerdo con tus intereses y aptitudes, luego busca
más información sobre ellas en el “Catálogo de la Oferta de Educación Superior en el Estado de Oaxaca”
que está disponible en tu escuela o en las páginas de la COEPES (www.coepes.oaxaca.gob.mx. y
coepesoaxaca.org.mx.)
Para investigar sobre las que no se ofrecen en nuestro estado, consulta al orientador de tu escuela o los sitios
de Internet: www.anuies.mx; www.sep.gob.mx; www.observatoriolaboral.gob.mx; www.sedena.gob.mx;
www.semar.gob.mx. ¡ATRÉVETE!
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
A
Se alimentan de la información técnica y los hechos. La toma de decisiones se basa en
una razón sin emotividad y en los hechos relevantes. Tienden a sospechar de las perso-
nas y sistemas que carecen de validación científica. Aprenden mediante la descompo-
sición en partes de los conceptos y la información, examinado críticamente cada com-
ponente. Su habla se mueve ordenadamente de punto a punto; los demás etiquetan a
estas personas como intelectuales. La cuantificación, las pruebas, la lógica, matemática,
etc., son cosas sumamente valoradas por estas personas. Tienden a alegar, como me-
dio para extraer información de los demás. Prefieren que la información se les presente
verbalmente más que en forma visual. No se sienten obligados por los procedimientos
aceptados cuando su investigación indica un método diferente o preferido. Áreas típicas
de este trabajo son: técnica, matemática y numérica.
V
Son soñadores de mente abierta en el sentido positivo de la palabra. Visualizan la ima-
gen panorámica. Tienden a sintetizar la información que les llega de diversas fuentes
para crear nuevos conceptos. Están dispuestas a arriesgarse, experimentando con ideas
y relaciones hasta descubrir la combinación correcta. El aprendizaje es de tipo visual y
experimental, generalmente sin análisis y por lo tanto, se capta una comprensión
superficial del asunto. Su habla puede carecer de sintaxis y brincar de un pensamien-
to a otro o de inspiración a inspiración. Estas personas tienen facilidad para la creación
e innovación.
A-L-I-V
Usan los cuadrantes de cerebro con la misma facilidad. Su preferencia se acomoda a la
situación que tienen frente a ellos, de manera que pueden analizar los conceptos con la
misma facilidad con que pueden organizar y sintonizarse con los sentimientos de las personas
involucradas. Pueden “soñar” una visión y llevarla a rendir frutos. Son percibidos por la
mayoría de la gente como verdaderamente ingeniosos y creativos.
22 19
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Valores y orientación profesional

Los valores son factores que nos motivan a ser y actuar de determinada manera y a tomar decisiones
en la vida, por eso es importante que consideremos este elemento en nuestro proceso de elección profesional.
En el siguiente cuadro se presenta una serie de características personales de los individuos de acuerdo con
sus tipos de valores, según el modelo del psicólogo austriaco Edward Spranger, y sugieren algunas áreas del
conocimiento donde podrían desempeñarse mejor las personas de acuerdo a este factor.

Al final del Cuestionario de Exploración Profesional que respondiste anteriormente, también realizaste
las operaciones que te permitieron calificar los valores con los que más te identificas. Elige la pareja de códigos
que obtuvieron la mayor calificación, busca la pareja en la tabla siguiente y lee la interpretación que ahí se te
ofrece y coméntala con tus compañeros, con el orientador de tu escuela y en tu familia, pero lo más importante
es que reflexiones detenidamente en ella y saques tus propias conclusiones.

Si alguna de las calificaciones resultó menor que 50, no debes considerarlo ya que tus respuestas no
permiten saber si estás definido o no en ese valor. Si la mayoría o todas las calificaciones resultaron menores
a cincuenta, el cuestionario no fue útil para ti, busca otro instrumento que te ayude a conocerte mejor; CON-
SULTA AL ORIENTADOR DE TU ESCUELA.
Carreras típicas por orientación profesional
Las disciplinas se clasifican por orientación profesional según el área de conocimiento a la que se
dediquen. En la siguiente tabla te presentamos las disciplinas que se te ofrecen en la República Mexicana según
su orientación profesional. Observa cuáles disciplinas podrías estudiar de acuerdo con tu tipo de valores. No
se trata de que hagas una elección definitiva en este momento, solo tómalas en cuenta y sigue investigando
todo lo referente a su estudio y ocupación para que, llegado el momento, hagas la mejor elección posible.
ÁREA DISCIPLINAS
Ciencias Agropecuarias Agronomía, Ciencias Forestales, Desarrollo Agropecuario,Desarrollo
Rural, Horticultura, Ingeniería Agroindustrial, Ingeniería Agronómica,
Química Agropecuaria, Veterinaria y Zootecnia
Ciencias de la Salud Ciencias Biomédicas, Enfermería y Obstetricia, Medicina, Nutrición,
Odontología, Optometría, Química de la Salud, Radiología, Salud Públi-
ca, Seguridad e Higiene, Terapia.
Ciencias Naturales y
Exactas
Biología, Bioquímica, Ciencias del Mar, Ecología, Física, Geología,
Matemáticas, Química.
Ciencias Sociales y
Administrativas
Administración, Antropología y Arqueología, Archivonomía y Biblio-
teconomía, Banca y Finanzas,Ciencias de la Comunicación, Ciencias
Políticas y Administración Pública, Ciencias Sociales,Comercio Interna-
cional, Contaduría, Cosmetología, Criminología, Derecho, Economía y
Desarrollo,Estudios Latinoamericanos, Geografía, Mercadotecnia, Or-
ganización Deportiva, Psicología, Relaciones Comerciales, Relaciones
Industriales, Relaciones Internacionales, Relaciones Públicas,Seguridad
Pública,Turismo.
Educación y Humanidades Arte Dramático, Artes, Danza, Educación y Docencia, Escenografía,
Filosofía, Historia, Idiomas, Letras, Música, Religión.
Ingeniería y Tecnología Aeronáutica, Arquitectura, Biotecnología, Ciencias de la Tierra, Com-
putación y Sistemas, Diseño, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Bioquími-
ca, Ingeniería Civil, Ingeniería de los Transportes, Ingeniería Eléctrica y
Electrónica, Ingeniería en Control, Instrumentación y Procesos, Ingeni-
ería en Telecomunicaciones, Ingeniería en Telemática, Ingeniería Ener-
gética, Ingeniería Extractiva y Metalúrgica, Ingeniería Física, Ingeniería
Industrial, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ingeniería Naval, Ingeniería
Oceánica, Ingeniería Química, Ingeniería Textil, Ingeniería Topográfica,
Hidráulica y Geodesta, Pesca y Acuicultura, Planeación, Química Indus-
trial, Tecnología de la Madera, Tecnología de los Alimentos, Urbanismo.
aller de Orientación Profesiográfica aller de Orientación Profesiográfica
20 21
COMISIÓN ESTATAL PARA LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Combinación
de tipos de
valor:
Las personas con estos valores: La orientación
profesional de las carreras
que se eligen son:
T-E
Teórico-Económico
Disfrutan descubriendo ideas nuevas y útiles. Caen dentro
del mundo de la ciencia o los conceptos. Se esfuerzan por encontrar
aplicaciones prácticas útiles para sus ideas. Aplican sistemas
lógicos, esforzándose por hacer una ciencia más que un
arte. Son frecuentemente muy creativos y canalizan su
creatividad hacia lo tangible y lo objetivo y la mayoría de las
veces miden sus éxitos en pesos.
Tecnología
Ciencias
Agropecuarias
Ciencias Naturales
T-A
Teórico-Artístico
Son generalmente graciosas y armoniosas, reflexivas
y naturalmente investigadoras. Muestran una alta sensibili-
dad al color, el diseño, el balance y la forma. Se caracterizan por
el idealismo, son devotos de la armonía y la belleza, así como de
la dedicación a aprender la verdad. Frecuentemente trabajan con
facilidad, pues usan el conocimiento para preservar la existencia
de equilibrios o crear un nuevo orden guiados por la armonía y
la belleza.
Humanidades
Ciencias Exactas
T-S
Teórico-Social
Tienden a ser altruistas y desinteresadas, buscan ayudar
al prójimo a través del uso del conocimiento y la razón.
Proponen sistemas y lógica para enfrentar la mayoría de los
problemas. Su deseo de ayudar a otros, va acompañando de
una curiosidad innata, llevándolos a confiar en la investiga-
ción y en la aplicación de métodos científicos para la
solución de los problemas humanos.
Ciencias Sociales
Ciencias de la Salud
Educación
T-P
Teórico-Político
Están enfocadas al éxito y a tener influencia sobre otros. Son
ambiciosas y atraídas por el mundo de la razón y de los he-
chos. Utilizan el conocimiento y el cálculo de opciones para
favorecer sus ambiciones. Pueden ser muy efectivas en si-
tuaciones que requieren un razonamiento frío asociado con
acciones firmes y positivas. Usualmente son respetadas por
su fuerza ante la adversidad y su habilidad para pensar bajo
presión.
Ciencias Sociales
Ciencias Administrativas
T-R
Teórico-Regulatorio
Tienden a hacer juicios morales basados en fundamentos teóri-
cos; son cuestionadoras y lógicas, buscan el orden de las cosas,
son cooperativas y disciplinadas.
Humanidades
Ciencias Exactas
E-A
Económico-Artístico
Son armoniosas, buscan ambientes agradables, son coleccionistas
de objetos bellos, aprecian la belleza de las cosas pero buscan su
utilidad; son sensibles al color, la forma y los sonidos; se esfuerzan
por lograr el equilibrio y la armonía. Sus relaciones con otros son
usualmente positivas y pacíficas.
Ingeniería
Tecnología
E-S
Económico-Social
Le dan valor a lo económico y a lo social, tienen un buen sen-
tido del valor, se inclinan hacia el manejo o solución de proble-
mas de tipo práctico, se preocupan por aprovechar los recur-
sos, son sensibles y se preocupan por la gente.
Ingeniería
Ciencias Sociales
Ciencias Agropecuarias
E-P
Económico-Político
Les gusta estar a cargo de proyectos pues disfrutan ejerciendo
su autoridad y dirigiendo a otros. Son prácticas y concentran sus
recursos donde tienen mayores posibilidades de ganar. Disfrutan
el reconocimiento social y les gusta hacer pública su posición. A través
de objetos de uso cotidiano, por ejemplo automóviles caros.
Ciencias Agropecuarias
Ingeniería
Ciencias Administrati-
vas
R-E
Regulatorio-Económico
Son disciplinadas, siguen métodos con el fin de mantener
un orden, aplican sistemas para maximizar beneficios y se
preocupan por la ética aplicada a las acciones, aunque son
generalmente cooperativas, pueden revelarse a algo que
contradice su noción de lo que es correcto.
Ingeniería
Tecnología
Ciencias Administrati-
vas
A-S
Artístico-Social
Se inclinan por la expresión artística; son sensibles y de trato
cálido y personal, disfrutan al colaborar con los demás.
Ciencias Sociales
Humanidades
A-P
Artístico-Político
Pueden sentirse divididas entre su deseo de poder y el deseo
de armonía; sensibles al color, a la luz, al sonido y a la forma,
y los emplean para expresar sus pensamientos y sentimientos.
Humanidades
Ingeniería
A-R
Artístico-Regulatorio
Tienen una actitud serena, son disciplinadas y aprecian el
orden y la simetría. Son cooperativas, controladas y tienen
un alto sentido de lo correcto y lo incorrecto. Buscan el bien
y la armonía del universo.
Humanidades
Ciencias Sociales
P-S
Político-Social
Son actividades sociales, sensibles al sufrimiento humano. Se
sienten impulsadas a actuar, hacer cambios y corregir errores.
Son ambiciosas y disfrutan teniendo el poder para imponer sus
ideas; les gusta promover el bienestar de los demás.
Educación
Ciencias Sociales
S-R
Social-Regulatorio
Tienden a ser ordenadas así como cálidas y amistosas. Son éticas,
guiadas por un profundo sentido de lo correcto o incorrecto; son
promotoras del bienestar y tienden a ser cooperativas.
Ciencias de la Salud
Educación
P-R
Político-Regulatorio
Busca estatus e imponer sus ideas; se guía por un código de
obediencia y de alta autoridad, buscan convencer a otros de lo
que el mundo debería ser. Están dispuestas a pelear por sus
creencias y a defender todo lo moralmente justo; distinguen el
bien del mal y luchan siempre por el bien.
Ciencias de la Salud
Ciencias Exactas
Educación