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EJA Mundo do Trabalho

Recepo

EJA Mundo do Trabalho

Caracterizando os alunos da EJA

EJA Mundo do Trabalho

De onde veio o material?

EJA Mundo do Trabalho

ATIVIDADE 1: Anlise dos cadernos
Procedimento:

Todos os cadernos possuem as mesmas sees conforme especificado abaixo:
- Para iniciar;
- Momento cidadania;
- Voc sabia;
- Fica a dica;
- Glossrio;
- Voc estudou;
- Pense sobre;
Considerando as sees acima, faa uma anlise das mesmas
elencando seus objetivos/para que serve.

EJA Mundo do Trabalho

Orientao Tcnica
1. Levantamento de conhecimentos prvios: relaes entre o ensino
e a aprendizagem;

2. Os vdeos do Programa EJA Mundo do Trabalho e suas
contribuies;

3. O mundo do trabalho e sua perspectiva interdisciplinar;

4. Interveno pedaggica e o processo de aprendizagem na EJA.


1. Levantamento de conhecimento prvios:
relaes entre o ensino e a aprendizagem

Objetivo
Discutir a importncia do levantamento dos
conhecimentos prvios na Educao de Jovens e adultos;

Analisar a diferena entre pr-requisitos e levantamento de
conhecimentos prvios;

Problematizar o reflexo das expectativas dos professores,
sobre a capacidade de aprendizagem dos estudantes, nas
prticas pedaggicas empreendidas em sala de aula.

1. Levantamento de conhecimento prvios:
relaes entre o ensino e a aprendizagem

ATIVIDADE 2

Texto

As armadilhas de dentro
Mia Couto

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ATIVIDADE 3 - Individual

Leitura do texto

A histria da Marta
Comanda: Procure definir em uma palavra o texto.

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ATIVIDADE 4 Grupo

A histria da Marta
Comanda: O grupo ter 10 minutos para chegar a um
consenso, escolhendo apenas uma palavra que possa, na
opinio geral do grupo, definir o texto A histria de
Marta

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ATIVIDADE 5 Grupo
Identificar e analisar, por meio de diferentes gneros do
discurso, situaes vividas e prticas educativas recorrentes
na EJA.
Identifique o que Pr-requisito e Conhecimento Prvio

Grupo 1 O santinho - Crnica de Luiz Fernando Verssimo
Grupo 2 Notcia de George Dawson
Grupo 3 Trecho do poema Morte e Vida Severina
Grupo 4 Msica Marvin Tits

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Quadro comparativo
Pr-requisito e Conhecimento Prvio

Pr-requisitos

Levantamento de Conhecimentos Prvios
Refere-se a um rol de contedos que
precisa ser dominado, antes de se dar
prosseguimento ao ensino.

A noo de pr-requisitos, em geral,
compreendida numa perspectiva seletiva, ou
seja, acaba servindo para determinar quem
est ou no preparado para seguir adiante
aprendendo. Muitas vezes, a noo de pr-
requisito chega a ser compreendida inclusive
uma espcie de nivelamento dos estudantes.
Refere-se a um levantamento realizado pelo
professor a fim de conhecer que o estudante j sabe
sobre o contedo, assunto e/ou conceito que ser
desenvolvido. No caso de jovens e adultos a
experincia, bem como sua trajetria de vida conta
muito, precisando ser professor. Os conhecimentos j
construdos pelos estudantes servem como uma
espcie de ponte para a aquisio de novos
conhecimentos, por meio da reconfigurao das
estruturas mentais existentes ou da elaborao de
outras novas.

2. Os vdeos do Programa EJA
Mundo do Trabalho e suas contribuies

Objetivo

Discutir as possibilidades de articulao dos vdeos ao
material impresso.

Problematizar as aes pedaggicas envolvidas na
utilizao dos vdeos na EJA.

EJA Mundo do Trabalho

Quais aes pedaggicas esto envolvidas quando se
utiliza um vdeo?
Quando nos propomos a utilizar um filme ou vdeo em contexto escolar,
preciso estar consciente de que iremos incentivar a capacidade crtica do
aluno.
Para que o uso dos filmes em contextos de aula seja uma atividade
proveitosa necessrio que haja um planejamento por parte dos professores,
articulando os contedos trabalhados na disciplina e os objetivos desejados.

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ATIVIDADE 6 Grupo
Vdeo - Nmeros para contar

Questes que podem ser usadas em qualquer atividade com filmes ou vdeos.
- Qual o tema do filme ou vdeo? O que os realizadores do filme ou vdeo tentaram contar?
Eles conseguiram passar sua mensagem? Justifique sua resposta.
- Voc assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme ou vdeo? O que?
- Algum elemento do filme ou vdeo no foi compreendido?Qual?
- Do que voc mais gostou neste filme ou vdeo? Por qu?
- Em que esse filme ou vdeo se relaciona com o contedo visto em aula? De que forma?
- Selecione uma seqncia do filme ou vdeo protagonizada por um dos personagens e
explique o que sua ao tem a ver com o tema do filme.
- Descreva o uso da cor, do som, da msica, da montagem do filme ou vdeo.

3. O Mundo do Trabalho
e sua perspectiva interdisciplinar

Objetivo

Discutir as possveis articulaes entre as disciplinas dos
anos finais e o Mundo do Trabalho.

Problematizar as aes interdisciplinares na EJA.

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ATIVIDADE 7 Vivncia
Dividir a sala em grupo
Cadernos do 8 Ano

Articulao da disciplina Trabalho com a
disciplina de Cincias.

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ATIVIDADE 7 Continuao
- Caderno de Cincias 8 Ano: Unidade 3 e 4
- Caderno do Trabalho 8 Ano: Unidade 3
Comanda:

Quais os tipos de linguagem utilizadas em cada caderno.
possvel estabelecer relaes entre aspectos fsicos,
psicolgicos e sociais, econmicos e polticos entre as
doenas transmitidas por bactrias, as doenas do
trabalho e profissionais.

4. Interveno pedaggica
e o processo de aprendizagem na EJA

Objetivo

Problematizar a importncia das intervenes
pedaggicas na EJA.
Discutir as possibilidades de ampliao do grau de
autonomia dos estudantes, por meio da mediao
docente.

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ATIVIDADE 8 Anlise de Unidade
Caderno de Matemtica 6 Ano
Unidade????
Contedos
desenvolvidos
Atividade para
levantamento
dos
conhecimento
s prvios
Intervenes
pedaggicas
necessrias
para este
levantamento
Atividades
que envolvem
Problematiza
o/
contextualiza
o
Intervenes
pedaggicas
necessrias
para
contextualiza
o/
problematiza
o
Momento
indicado para
uso do vdeo
Intervenes
pedaggicas
necessrias
para uso do
vdeo
Atividades
que envolvem
sistematiza
o
Intervenes
pedaggicas
necessrias
para
realizao da
sistematiza
o

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Fechamento
O objetivo da seo PARA INICIAR: Garanti
um espao especfico para o levantamento
de conhecimentos prvios dos
estudantes.

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Fechamento
O objetivo da seo MOMENTO
CIDADANIA: um espao dedicado a dar destaque a
algum aspecto importante para os estudantes. Como se
ver, nem sempre essa seo estabelece relao direta
como tema abordado, caracterizando-se como contedo
complementar que poder suscitar ricos debates em sala e
proporcionar novas formas de dinamizao didtica.

EJA Mundo do Trabalho

Fechamento
O objetivo das seguintes sees: VOC SABIA,
FICA A DICA e GLOSSRIO.
As sees acima foram planejadas a fim de
complementar uma informao, sugerir leituras, indicar
filmes ou pesquisas.

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Fechamento
O objetivo das seguintes sees: VOC
ESTUDOU ou PENSE SOBRE.
VOC ESTUDOU: visa sistematizar o contedo
trabalho na Unidade, abordando os principais aspectos e
conceitos.

PENSE SOBRE: prope sempre uma reflexo mais
ampla acerca do que foi estudado.

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ATIVIDADE 9


Apresentao da plataforma on-line e
entrega do tutorial

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ATIVIDADE 10

Momento da avaliao do encontro.


(FIM.....)