Planificacin institucional

participativa


























La institucin educativa es la unidad operativa
del sistema educativo. Es el mbito en donde se
realiza el proceso de enseanza y aprendizaje.
PRINCIPIOS O SUPUESTOS
No a la imposicin de un nico modelo de
proyecto educativo para las instituciones
Libertad de enseanza
La escuela publica como el ncleo central
del sistema educativo
El gobierno tienen que velar por todas las
instituciones educativas.
PLANIFICACIN INSTITUCIONAL












Eje vertebrador y la referencia
bsica de toda la vida de la
comunidad educativa del centro

Accin coordinada y
coherente y un
funcionamiento satisfactorio

PROYECTO EDUCATIVO: ASPECTOS SUSTANCIALES

Sintetiza una
propuesta de
actuacin en
un centro
escolar,
explicando
su identidad,
principios,
objetivos y
estructura.
Se elabora y
aplica de
manera
participativa.
Nace del
consenso y
de intereses
diversos.



Es singular,
propio y
particular de
cada centro
de trabajo,
adems de
ser de
aplicacin
posible.
Establece el
patrn de
referencia
para
cualquier
discusin y
evaluacin
de la accin
educativa.




















Apartados del proyecto
educativo
QUINES SOMOS?

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Bsqueda de los rasgos de identidad.



El perfil e identidad debe ser elaborado de manera
democrtica y participativa.

Reflexin sobre la forma de configurar la propia
personalidad de la institucin educativa.














Modos de ser a de hacer que la inserta en el tiempo y en el
espacio, con un estilo que le es propio.
QU PRETENDEMOS COMO INSTITUCIN EDUCATIVA?




Qu actividades
debemos realizar
para alcanzar
esos objetivos y
resultados?
Qu
resultados
queremos
alcanzar?
Cules son
los objetivos y
metas que nos
proponemos?

OBJETIVOS Y METAS




|
La razn de ser de las diferentes
actividades.
Se deriva el perfil
estructural y
funcional de la
institucin
educativa.
Dependen de
las finalidades
de la
educacin
Se expresan
los logros y
resultados que
se busca
alcanzar.
ORGANIZACIN, ORDENAMIENTO Y COORDINACIN
Especificacin e inventario de las
actividades a realizar.
Agrupacin de las actividades.
Asignacin de actividades a personas
especficas.
Indicacin de la cantidad y calidad de los
insumos necesarios.
Determinacin del calendario de actividades.
IDEAS PARA UNA GESTIN EFICAZ
GESTIN
Capaz de realizar actividades y
tareas programadas, utilizando
un mnimo de recursos
humanos, financieros y
materiales.
mbito educativo
Insuficiencia $
Principios de la
Administracin por
Objetivos
Confiar en cada miembro de
la organizacin y esperar que
sea responsable en el
cumplimiento de sus tareas
Propiciar el trabajo en
equipo
Los estilos
de
direccin
F
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Dirigir personas
Dirigir o instrumentar
procedimientos
Proceso
interactivo
Poner en
marcha la
planeacin
nfasis en los resultados y objetivos
alcanzados ms que en las actividades y
procedimientos
No es mejor quien ms trabaja sino
quien mejores resultados consigue.
Instituciones Educativas
Aumenta la
participacin
Contribuye a mejorar
las relaciones ente el
personal
Estimula la iniciativa
Condiciones que
favorecen la motivacin
del personal docente y su
desempeo profesional
Motivacin
Ambiente
institucional
Relaciones
interpersonal
es
Reconocimient
o social
Condiciones de
trabajo:
equipamiento,
material
Salario
Pobres resultados prcticos de
Reformas educativas
Empobrecimient
o de la escuela
pblica
Malestar
docente
SUPUESTOS Y FALSAS PRESUNCIONES EN LA
ELABORACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO

Falta de capacidad de dilogo
de implicacin/ preocupacin personal.
DEMOCRACIA Y
PARTICIPACIN
Cada miembro de la institucin escolar no solo debe
aportar sus conocimientos y capacidades: debe
hacerse responsable en las tareas que se le hayan
asignado.
RESPONSABILIDAD
En la importancia de elaborar un proyecto educativo
a nivel de centro, que procure lograr los mximos y
mejores resultados considerando la institucin como
un todo.
CONVICCIN
Por el cual cada uno asume la responsabilidad de
cumplirlo, como algo que le concierne
personalmente,
PACTO PROFUNDAMENTE
TICO