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PROYECTO TIT@ INEM

EL LENGUAJE DE LA QUIMICA
OBJETIVOS
 Disminuir y/o cerrar la brechas educativas existentes en el país
para que los estudiantes beneficiados se conviertan en ciudadanos
comprometidos con el bien común. Con su ejecución se alcanzará
una educación competitiva que contribuye a cerrar brechas de
inequidad, centrada en la institución educativa y en la que
participa toda la sociedad.

 Mejorar la calidad de la educación en Colombia, de tal modo que
los estudiantes adquieran los conocimientos idóneos que les
permitan insertarse con éxito en la sociedad del conocimiento del
siglo XXI.

¿Estamos preparados para enfrentar
las tecnologías?
Aunque las comparaciones no son buenas, es necesario afrontar los
nuevos retos que ofrece el desarrollo científico y tecnológico en el
mundo educativo.


La idea es apropiarnos (docente-estudiantes) de cada uno de los
recursos y herramientas disponibles que existen hoy en día para
implementar y transformar la forma en que enseñamos, la manera
en que aprenden y los sistemas de evaluación.
MODELO DE AULA 1:1
¿QUE ES UN CLASSMATE?
Es un dispositivo de aprendizaje, computador portátil de
Intel diseñado para la educación y con el fin de que los
estudiantes desarrollen las capacidades necesarias
para el siglo 21.

Diseñada para el aprendizaje electrónico 1:1 divertido,
creativo e interesante
Pero… ¿Cómo incorporarlo a la
química?
….Ahora…..
¿Crees que se puede implementar las TIC
en la Química?
Podríamos dar inicio con la creación de una nube de palabras o términos que
permitan observar tu opinión al respecto. Para ello debes dar clic en la siguiente
dirección electrónica:
http://www.abcya.com/word_clouds.htm

Luego de ingresar observarás en la parte inferior una pantalla en blanco donde
puedes ingresar todas las palabras que quieras. Finalmente pulsas en la flecha que
aparece en la parte inferior derecha y se crea tu nube de palabras.
Puedes guardar tu trabajo en forma de imagen dando clic en la parte superior
izquierda de dicha nube de palabras.

¿Cómo adaptar las TIC a nuestros
componentes temáticos?
 ECUACIONES QUIMICAS

 CALCULOS ESTEQUIOMETRICOS

 SOLUCIONES

Herramientas digitales (Flash, PowToon, Prezi)
Mapas mentales y conceptuales
Manejo de hoja de cálculo, procesadores de texto, recopilar información)