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ANALISIS DE LA

REALIDAD
PERUANA
http://www.ceas.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=469:
curso-realidad-peruana&catid=9:noticias-centrales&Itemid=26
Anlisis de la Realidad Peruana
I. FUNDAMENTACIN
Anlisis de la Realidad Peruana pertenece a la lnea de formacin general de las distintas carreras
profesionales, y corresponde a la dimensin social de desarrollo del estudiante, es decir, la persona en
relacin con el entorno social: aprender a ser en, con y para la sociedad. Su objeto es la realidad
peruana, entendida como aspectos geoespacial, polticos, econmicos y socioculturales (se evidencia
analizando diversos hechos que marcan a una sociedad a lo largo del tiempo, contamos tambin, con
referentes bsicos como el IDH ( establecido por el PNUD-ONU) para determinar los niveles de avance o
retroceso en el desarrollo del pas para ello es de necesidad centrar su estudio en su anlisis critico e
investigativo en sus aspectos estructurales y coyunturales. As mismo utilizamos la metodologa de
Experiencias en Aprendizaje en servicio solidario con la finalidad de que el futuro profesional se
relacione con la comunidad y sea parte de la solucin lambayecana .
COMPETENCIA GENERAL
Desarrollar una persona: (a) integral, con solidez en el funcionamiento unitario
de sus estructuras cognitivas, axiolgicas, volitivas y prxicas; crtico, creativo,
meta-cognitivo, comprehensivo y lgico en su cognicin; cooperativo,
colaborativo e identitario en sus valoraciones; autnomo y prospectivo en su
volicin; prxico en su accin; (b) multidimensional, ejecutor de esa
integralidad cognitiva, axiolgica, volitiva y activa en sus relaciones y acciones
con los mundos humano, natural, social y cultural, es decir, con capacidad
para aprender a ser en la humanidad, estar en la naturaleza, convivir en la
sociedad y saber en la cultura.
Analiza la realidad peruana en sus aspectos:
geoespacial, poltico, econmico y sociocultural,
con sentido crtico y accin investigativa, en
escenarios estructurales y coyunturales
Competencia de Dimensin Social
Creatividad e innovacin, liderazgo
transformador, emprendimiento.
Competencia del rea

Capacidades
Conoce e Interpreta la problemtica
de la sociedad peruana a partir del
anlisis Geoespacial, econmico y
Poltico
Habilidades
Explica crticamente la realidad
peruana y su interrelacin internacional
a travs de los aspectos Geoespacial,
econmico y Poltico
Actitudes
Valora el desarrollo social peruano, se
solidariza con sus problemas y adquiere
una nueva visin del pas.
UNIDAD 1: VISIN GENERAL DEL PER A TRAVS DEL ANALISIS DE LA
REALIDAD GEOESPACIAL, ECONMICO Y POLTICO
SEMANA 2
Mtodo para el estudio de la realidad
social: Materialismo histrico
Proyecto de Experiencias en
aprendizaje y servicio solidario: Etapa
A.-Motivacin inicial.
ASPECTO METODOLOGICO
SEMANA 1
Anlisis del slabo y prueba de entrada
oral.
Mtodo para el estudio de la realidad
social: Concepcin Estructural
Funcionalista y Anlisis Sistmico
Proyecto de experiencias en
aprendizaje y servicio solidario (Gua
orientadora de EASS)
ASPECTO GEOESPACIAL
SEMANA 3

Realidad Espacial - Visin Geoestratgica
Revisin de la etapa del diagnstico en
Proyecto de experiencias en Aprendizaje
y Servicio Solidario.



SEMANA 4
Dimensin Poltica del
estado Peruano: Per
Nacin en formacin
Etapa B: Revisin del
Diagnstico del Proyecto
de EASS
ASPECTO POLTICO
SEMANA 5
Democracia, gobernabilidad,
gobernanza. y Los partidos
polticos en el Per.
Etapa B: Revisin del
Diagnstico del Proyecto de
EASS.
SEMANA 6
Regionalizacin,
Centralizacin,
Descentralizacin
Etapa B: Revisin final del
Diagnstico del Proyecto de
EASS
SEMANA 7
Derechos humanos en el Per y
en el Mundo
Revisin: Establecimiento de
alianzas institucionales. y gestin
y recursos del Proyecto de EASS

SEMANA 9

I Parcial
ASPECTO ECONMICO
SEMANA 8

Modelo Econmico Peruano - Deuda
externa y capital extranjero.
Proyecto de Experiencias en EASS:
etapa b: Diagnstico (Concluido y
finalizado totalmente).

http://realidadeconomicasocialypolitic
a.blogspot.com/
UNIDAD 2: ANALISIS E INTERPRETACIN DE LA GLOBALIZACIN Y SU
IMPACTO EN EL PER A TRAVS DE LA REALIDAD ECONMICA Y
SOCIOCULTURAL
Actitudes
Describe y Valora la problemtica de
la realidad econmica y sociocultural
del Per.
Capacidades
Identifica e Interpreta los problemas
actuales ms relevantes del proceso
econmico y sociocultural del Per.
Habilidades
Explica crticamente la situacin
econmica y sociocultural del Per en
el contexto de los problemas globales
actuales.
SEMANA 11
Proceso de Integracin
Econmica
Aplicacin del proyecto de
experiencias en aprendizaje y
servicio solidario. desarrollo de
taller.
SEMANA 10
Globalizacin
Aplicacin del proyecto experiencias
en aprendizaje y servicio solidario.
etapa d: Ejecucin

ASPECTO SOCIOCULTURAL
SEMANA 12
Cultura e Identidad Cultural,
Alienacin
Aplicacin del proyecto
Experiencias en Aprendizaje y
Servicio Solidario: desarrollo de
taller II etapa d: Ejecucin.
SEMANA 13
Proceso Migratorio en el
Per, Marginalidad.
Aplicacin del proyecto
Experiencias en Aprendizaje
y Servicio Solidario:
desarrollo de taller III
SEMANA 14
Pobreza, Inclusin- Exclusin social
y desarrollo humano
Sustentacin de informe de
investigacin de Experiencias en
Aprendizaje y Servicio Solidario
SEMANA 15

Problemas Sociales en el Per Actual
(Equidad de gnero, Seguridad
Ciudadana, Racismo, Corrupcin,
etc)
Exposicin y Sustentacin de informe
de investigacin de Experiencias en
Aprendizaje y Servicio Solidario.
http://www.youtube.com/watch?v=
TAG2-8_7Gvw http://elcomercio.pe/actualida
d/1589489/noticia-trabajo-
infantil-realidad-que-dejar-vista-
como-normal?ref=&ft=flujo-
video#news
ACTIVIDADES:


1.- PRESENTACION DE PROYECTO DE INVESTIGACIN (VIDEOS CORTOS,
INFORME FINAL Y DIAPOSITIVAS) CON MATICES DE LAS FASES DEL
PROYECTO ASS DE MARIA NIEVES TAPIA.

PRODUCTO ACREDITABLE


- PRESENTACION DE INFORME FINAL(EN CIDS EN WORD) DIAPOSITIVAS Y
VIDEO SINTETICO DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
CON MATICES DE EXPERIENCIAS EN APRENDIZAJE Y SERVICIO
SOLIDARIO) DE MARIA NIEVES TAPIA.
http://www.youtube.com/watch?v=8AIV6caVY-Y
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
CALIFICACION
Son requisitos para ser evaluado y calificado:
Asistencia del 70% del total de horas de trabajo.
Desarrollar los trabajos en forma correcta y puntual.
Obtener un promedio mnimo de once (11) en la
escala vigesimal.
Aprobacin de dos evaluaciones: primer parcial y
segundo parcial.
Control de lecturas.
Puntualidad en la entrega de proyecto de
investigacin con matices de Experiencias en
Aprendizaje y Servicio Solidario (por la no entrega
puntual se descontar cinco puntos al calificativo
alcanzado.)
Puntualidad de entrega de informe final de
Proyecto de investigacin con matices de
Experiencias en Aprendizaje y Servicio Solidario.
FORMULA
En la evaluacin para cada parcial se
utilizar la siguiente frmula:
(EO + X + AC + P + I) / 5
Para el promedio final:
(Prom. Parc. 1 + Prom. Parc2.)/ 2
La promocin en el rea se da con la
obtencin de calificativo final
aprobatorio. El calificativo mnimo de
aprobacin es 11 (once).
Criterios de Evaluacin
EXAMEN ORAL (EO) 1
EXPOCICIONES (X) I Y II UNIDAD 1
ACTITUDES (AC) 1
INFORME (I) 1
EXAMEN PARCIAL Y FINAL (P)1
Presentacin de Proyecto de
EASS (Gua orientadora EASS
Terminada)
Informe Final del Proyecto EASS
(II PARCIAL)
SEMANA 16
Segunda Evaluacin parcial
SEMANA 17

Evaluacin rezagados.