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ESCUELA INFANTIL

TESORITO S . L . L

Escuela
Infantil
Tesorito
ESTUDIO DE MERCADO
Grafica de Natalidad

LA LAGUNA
CANARIAS

1408
20800 1420
20668
1400 1386
20600

20346
1380 1361
20400
20249 1360
20200 20127
2007 1338
2006 NACIMIENTOS 1340
NACIMIENTOS 1322
20000 19913 2005 2007
2004 1320
19800 2006
2003 1300
19600 2005
1280
19400 2004
2007 2006 2005 2004 2003 1260
2007 2003
CANARIAS 20249 20668 20127 20346 19913
2007 1361
2006 1386
2005 1408
2004 1322
2003 1338

Descripción de la natalidad
ESTUDIO DE MERCADO
¿Desea servicios o conoce a una persona que necesita servicio de escuela
infantil? Preguntas de la encuesta
Si No
En caso afirmativo decir cuantos menores de 3 años tiene: ¿Cuánto está dispuesto a pagar por profesionales al mes?
Hasta 150 €/mes
¿Tiene guarderías cerca de su casa o trabajo? Hasta 200 €/mes
Si No Hasta 250 €/mes
Si colocan una guardería, ¿querría cambiar a su hijo a ella?
Si No ¿Apoya el uso de las cámaras Web en las guarderías?
¿Le parece que su guardería carece de prestaciones de servicios? Si No
Si No
¿Cree que puede mejorar en temas educativos? ¿Considera bueno enseñar un plan de evacuación a los niños?
Si No Si No
¿La alimentación de su hijo es con productos naturales o elaborados?
Naturales Elaborados ¿Tiene suficiente tiempo para llevar a sus hijos a la guardería?
Si No
¿Le gustaría que sus hijos almorzaran en la guardería?
Si No ¿Le gustaría el servicio de transporte en la guardería de su hijo?
¿Necesita los servicios de merienda? Si No
Si No
¿Tiene niños con problemas de alergias, celiacos, diabetes, ….? ¿Recibe ayuda económica de las entidades públicas?
Si No Si No
¿Cuántas horas necesitaría para su hijo?
De 3 a 5 horas ¿Desearía que le enseñaran métodos educativos y orientativos en la
De 5 a 8 horas escuela?
Más de 8 horas Si No

¿Qué turnos prefiere para ingresar al niño? ¿Querría que le enseñaran inglés?
Mañana Si No
Mañana y tarde
Tarde ¿Considera que es bueno la movilidad y ejercicios de Psicomotricidad?
Tarde y noche Si No

¿Prefiere horas seguidas o alternadas? ¿Querría que le informaran de las actuaciones diarias?
Seguidas Alternadas Si No

¿Considera que deben de castigar a un niño a la hora de reprenderlo?


Si No

¿Estaría interesados en clases de orientación para adultos?


Si No
SERVICIOS
Comedor
Disponemos de un servicio de comedor donde se
hacen las comidas con total garantía de calidad y
donde las condiciones de higienes son primordiales
a la hora de su realización. Todas las zonas del
comedor (mesas, tronas, utensilios) tienen que ser
adecuadas para los pequeños.
Nos adaptamos a las necesidades, ya sea por
edades, como a las características que se nos
presenten con los niños: alergias, celiacos y otros
pormenores. Y se realizará un informe diario par que
sus padres estén informados de lo que come y
cómo ha comido el niño
Los servicios de comedor son en varias horas:
•Desayunos
•Tentempiés
•Almuerzos
•Meriendas
•Cenas (en función de las demandas)
SERVICIOS
Higiene

En la escuela tienen que haber un servicio


de higiene y aseo, que está regulado de por
ley, y tienen que estar adaptados en los
distintos grupos de edades de cada niño.
Diferenciados por zonas, podemos
encontrar:
•Cambiadores
•Water
•Ducha
•Lavabos
•Orinales
Es muy importante que los niños se
familiaricen con su higiene personal y no se
debe de hacer de forma rutinaria sino que se
debe de realizar de forma agradable de cara
a la aptitud del niño.
SERVICIOS
Educación y cuidado

La Educación Infantil, en esta etapa que


corresponde desde los 0 a 3 años, presentan
unas características determinadas como son la
necesidad de satisfacer de forma inmediata sus
necesidades básicas (alimentación, higienes y
descanso).
Los niños, a esta edad, necesitan un ambiente
cálido y seguro en el que se sientan cómodos
para conocer gradualmente su entorno
En este ciclo tienen mucha importancia los
siguientes aspectos:
•Desarrollo del movimiento y control corporal
•Descubrimiento del entorno más próximo
•Primeras manifestaciones de comunicación y
lenguaje oral
•Pautas elementales de convivencia y de
relación social.
SERVICIOS
Educación y cuidado
De 0 a 1 año

Se presentan varias fases de desarrollo: de 3 a 6


meses, de 6 a 9 meses y de 9 a 12 meses. En ellos
se desarrollan la parte psicomotor, cognitivo, del
lenguaje y personal-social
Se estimulan mediante la observación de su propia
imagen reflejada en el espejo, estimulaciones táctil,
visual,…
Desarrollando movimientos con juegos y
actividades, realizando hábitos de rutina y de su
vida cotidiana y empezando a implantarles normas
elementales expresadas de forma clara y sencilla
como “no se tiran las cosas”
El desarrollo de la comunicación y representación,
donde encontramos la parte de lenguaje oral,
expresión musical y corporal, primeras
aproximaciones al lenguaje escrito y pequeñas
manualidades
SERVICIOS
Educación y cuidado
De 1 a 2 años

Los educadores, en esta etapa, es un nexo entre la


escuela, el niño y la familia. Así que se tiene que tener
mucha comunicación entre los padre para llevar la
misma orientación.
Ya se empiezan a desarrollar las primeras actividades,
donde el niño lo relaciona como un medio para su
expresión. Las actividades que encontramos pueden
ser:
SERVICIOS
Educación y cuidado
Aspecto a
Actividades Concepto
Presión corporal
suave con las manos De 1 a 2 años
Desarrollar
Material Papel fuerte o cartulina.

Psicomotricidad:d
Fase preparatoria esarrollan el
Caminar con los siguientes ritmos: normal, despacio, deprisa, carrera, normal,
despacio. Marcar el ritmo con la música o con las palmas. movimiento con
actividades físicas
Sentados, piernas flexionadas, palmas de las manos sobe las rodillas, cabeza
apoyada sobre las manos.

Reconocimiento de concepto corporal:


Cabeza: Presión suave con las manos extendidas. Una vez con los ojos abiertos y

otra con ellos cerrados


Tronco: Presión suave con manos extendidas. Ojos abiertos y cerrados

Brazos: Presión suave con manos extendidas. Ojos abiertos y cerrados

Piernas: Presión suave. Ojos abiertos y cerrados

Manos: Presión suave de una sobre la otra. Ojos abiertos y cerrados

Pies: Presión suave con manos extendidas. Ojos abiertos y cerrados

Nota: Si los niños ya reconocen su imagen corporal, hacer el ejercicio sobre un


compañero

Juego
Extender un papel, en el suelo, lo bastante grande para que permita dibujar en él la
silueta completa de un niño. Pedir a uno de los niños que se acueste sobre el papel y
dibujar en él la silueta. Recortarla y colorearla. Dividirla en varios trozos a modo de
rompecabezas –tronco, brazos, piernas- y pedir a los niños que los identifiquen y los
pongan de manera que aparezca otra vez la silueta del niño.
SERVICIOS
Reconocer su entorno Educación y cuidado
De 1 a 2 años
SERVICIOS
Educación y cuidado
De 2 a 3 años
A los 2 años el niño ha desarrollado la
motricidad fina para comer solo sin ensuciarse
mucho, camina perfectamente y empieza a
querer controlar la marcha y la carrera.
Imita trazos verticales y horizontales cada vez
con más habilidad, incluso tienen habilidades
como la de pasar cordones.
Les gusta desafiarse a sí mismo. Descubre los
puntos más vulnerables (se protegen la
cabeza)

Se ponen prendas sencillas.


Indican ir al lavabo.
Conocen la función simbólica.
Distinguen posiciones
SERVICIOS
Educación y cuidado
De 2 a 3 años
El lenguaje oral pasa a pequeñas
expresiones
Aprenden formas de socializarse, les gusta Juegos y cuentos
imitar y sentirse acompañado infantiles
Debe respetarse la personalidad del niño
pero también tiene que adquirir hábitos, Iniciación al ingles
valores y normas
Escuela
Infantil
Tesorito

FIN