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WARISATT WAWAN CHCHAMAPA

TAKKE JAKKEN UTAPA



Warisata
en la actualidad
Warisata es un pueblito
ubicado en el departamento
de La Paz, en la provincia
Umasuyos a las riveras del
majestuoso Illampu y prximo
a las playas del lago sagrado
de Titicaca.
Warisata quiere decir pampa de vicuas, (parada de vicuas)
pues es una extensa llanura al pie del nevado Illampu, donde
las vicuas bajaban a pastar. Est ubicada a unos 3.800 mts.
s/m.
Ah precisamente se unieron el indio AVELINO SIANI y el
blanco de aspecto europeo llamado ELIZARDO PEREZ
construyendo un proyecto de liberacin del indio de la
esclavitud y la servidumbre para perpetua memoria de los
bolivianos
CONTEXTUALIZACIN
PABELLON MEXICO
(WARISATA)
TIERRA TALLER AULA que posteriormente se
transformo en una Escuela Normal Rural, hoy gran semillero de
maestros. La influencia de la Escuela Ayllu de Warisata,
irradi a Bolivia entera, hasta llegar al legendario pueblo
fronterizo de Llica, San Antonio de Parapet, Caiza D, San
Luis y Casarabe en Chapare. Inclusive adoptado por otras
naciones.
El 02/08/1931 se crea el
primer Ncleo Escolar
Campesino de Warisata, por el
profesor Elizardo Prez,
acompaado por el seor
Avelino Siani, que ms tarde
fue llamado Escuela Ayllu
que tena como triloga:
FUNDACIN
principales protagonistas de la fundacin de
Warisata
Profesores:
Elizardo Prez Gutirrez
Ral Prez Gutirrez
Apolinar Rojas Choque
Carlos Garibaldi
Gamaliel Churata
Mximo Wauyco
Carlos Salazar Mostajo.

Mallkus:
Avelino Siani
Pedro Rojas
Belisario Cosme
Mariano Huanca
Jilacatas:
Carmelo Miranda
Benito Churqui
Marcelino Quispe
Mariano Apaza

Comisarios:
Carlos Choque - Melchor Apaza
Mximo Apaza - Marcelino
Quispe
Juan de Dios Huanca
Anselmo Ramos - Juan Quispe
Lino Rojas y Antonio Poma
Elizardo Prez y Avelino Siani,
fundadores de la escuela de
Warisata, fotografiados junto a
Mariano Ramos el amauta mas
antiguo de la comunidad.
Los objetivos de la
escuela ayllu de
WariLa reproduccin
de la vida social
comunitaria.
sata fueron:
La recuperacin de
la identidad
comunitaria.
La revaloracin de
la cultura andina
La Escuela Ayllu de
Warisata apenas tuvo
una duracin de diez
aos.
PREZ, ELIZARDO
(La Paz, Ayata 05/11/1892 15/09/1980)
Fue el creador de la Escuela Indigenal de
WARISATA en el seno mismo de los
ayllus del altiplano.
La fundacin de la mencionada escuela se
produjo el 02 de Agosto de 1931. Esta
obra gust tanto al presidente de
entonces, el seor Tcnl. Germn Busch,
quin dispuso desde ese da se
conmemore el Da del Indio.
Entre sus actos destacados, fue quin organiz el Primer
Congreso Indigenista Interamericano que se realiz en
Ptzcuaro, Mxico en el ao 1940, Fue nombrado Ministro de
Educacin gracias a la proclamacin popular que lo quera y
mereca el cargo, porque l siempre lucho por los derechos
del indio boliviano.
...no fui a machacar el alfabeto ni tener encerrados a los
alumnos en un recinto frente al silabario. Fui para instalarles
una escuela activa, plena de luz, de sol, de oxgeno y de
viento alternando las ocupaciones propias del aula, con los
talleres, campos de cultivo y construcciones. E.Perez.
La escuela del Indio no admite discriminaciones raciales. No
es posible mantener predominios de sangre si el nuestro es
continente de la raza csmica, donde convergen las
esperanzas de la nueva humanidad. Perseguimos en cambio,
conservar a travs de la escuela la herencia social e
histrica de nuestras culturas y civilizaciones aborgenes,
impidiendo se extingan por falta de visin las virtudes y las
excelencias de la raza cuyo mpetu creador culmin en
vastsimos imperios, sabia y justificadamente organizado E.
Prez.
Pensamiento poltico y pedaggico
de Elizardo Perez:
EL FUNDADOR
Este indio fue verdaderamente un gran
hombre, digno del respeto y veneracin de
todos cuantos aman la justicia y la libertad
humana. Gracias Avelino muchas
gracias. !!!
SIANI, AVELINO
(La Paz, Warisata,
1881 31/01/1941)
Tomasa Siani, (Hija de Avelino Siani)
relata algunas situaciones vividas por
Avelino (1881 1941), su padre ... sus
primeros estudios lo realiz en forma
clandestina; recordemos que en esos
tiempos exista la prohibicin, para que el
campesino no se educara, por impulsar la
educacin de sus hermanos campesinos fue
hostigado y perseguido sin descanso por los
enemigos de la educacin campesina (aos
ms tarde sera encarcelado)
Julin Siani, el hermano de Avelino, cumpla una condena
de ms de diez aos por haber manejado papeles para la
enseanza y aprendizaje. As mismo fue obligado a
arrastrar cadenas de una arroba en los pies desde
Achacachi hasta Surata.
Miguel Siani (siguiendo el mismo relato de Tomasa), hijo
de Avelino, fue capturado y torturado por haber hecho
vivar a sus alumnos Viva Bolivia libre. Vejmenes de
esta naturaleza, que simplemente son una muestra de la
situacin de ese entonces, quien calificaban al indio de
Ignorante o Incivilizado por el simple hecho de no
saber el castellano, pero al margen de ello no le dejaban
acceder a la educacin. En este contexto. Warisata es
cuna de la revolucin educativa, que cost sangre, sudor y
llanto; es fruto de luchas en momentos en que el
feudalismo gamonal hacia presa del campesino.
CARLOS SALAZAR
MOTAJO
(El apstol de Warisata)
Tambin realiz un importante registro fotogrfico que
present en la muestra Warisata Ma, testimonio
fotogrfico 1931-1940, donde reflej este perodo de la
historia de la educacin indgena boliviana. Su figura tiene
que pasar a la historia por su contribucin a la educacin y
cultura boliviana, dijo Donato Ayma, ministro de Educacin.
Llam Atenas aymara a su
obra. Carlos Salazar Mostajo,
uno de los principales gestores
del proyecto de la escuela
ayllu Warisata y Premio a la
Gestin Cultural Gunnar
Mendoza 2001, dej este
mundo durante las primeras
horas del viernes, a los 87
aos.
Sistematizacin de Warisata

Quines fueron los presidentes que
colaboraron y aniquilaron la escuela
Ayllu de Warisata?
Warisata, Florece bajo el gobierno de David Toro y
German Busch, y muere truncado vilmente por decreto, un
30 de Enero de 1941, en el gobierno adverso de Carlos
Quintanilla y Enrique Pearanda; Un da despus, Avelino
Siani falleca muy triste, y sin recursos econmicos
alguno; mientras que Elizardo Prez exhalara su ltimo
aliento un 15 de septiembre de 1980 en Buenos Aires
Argentina, y posteriormente repatriado a la tierra que
tanto quiso en vida Warisata, actualmente estn
enterrados juntos, y frente a la portada de Warisata.

Recuperar y promover los valores comunitarios del ayllu.
Fortalecer la identidad cultural y personal de los nios.
Involucrar a los comunarios, profesores y alumnos en el
proceso educativo.
Fomentar la actividad creatividad en las escuelas.
Promover una escuela productiva.
Consolidar la participacin comunitaria en la direccin de la
Escuela a travs del Parlamento Amawta.
Aprender haciendo, productivamente, con ayuda mutua,
Ayni vinculado a la comunidad.
Adecuar el horario escolar a las actividades agrcolas.
Promover alimentacin e higiene como base para el
desarrollo mental.
Elizardo Prez y Avelino Siani, Qu modelos pedaggico
o principio pregonaron para Bolivia?
Desde el punto de vista pedaggico, Warisata promovi
los fundamentos de una escuela nica basada en una
enseanza bilinge, con enfoque tcnico y productivo. El
calendario escolar estaba articulado a las actividades
agrcolas y pecuarias, por esa razn no exista vacaciones
y el Ayni es una invencin natural afn a las costumbres
de identidad cultural que haca participar a la comunidad
educativa, a los padres de familia, a los estudiantes,
profesores y autoridades en todo lo que se refera a las
labores productivas.
En qu consiste el programa pedaggico
de Warisata Escuela Ayllu?
El gran aporte es que redujo los 12 o 13 aos de estudio
y a cinco secciones, Y son las siguientes:
Jardn infantil: edad 4 a 7 aos, duracin 3 aos.
Prevocacional: edad 7 a 10 aos, duracin 3 aos.
Vocacional: edad 10 a 13 aos, duracin 3 aos.
Profesional: edad 13 a 15 aos, duracin 2 aos.
Normal: edad 15 a 17 aos, duracin 2 aos.
La Educacin Formal Indigenal comprenda
cinco secciones Cules fueron?
Prez sostuvo que Warisata era un tipo de escuela social-
econmica, que prepara a los alumnos para desarrollarse en
su medio, siendo mejores agricultores en el medio agrario,
mejores mineros en el medio minero, mejores ganaderos
en el medio ganadero. No se establece el ncleo escolar
all donde solamente haya demasiada poblacin, sino donde
existan factores econmicos que conviertan a la escuela en
un centro de produccin.
Cul era la poltica educativa de la
Escuela Ayllu de Warisata?
1937 Elizardo Prez es nombrado por invitacin del Cnel.
Pearanda, Los que marchaban bien eran los siguientes:
Qu escuelas florecieron con las experiencias
pedaggicas de Warisata a nivel nacional?
Warisata.
Casarabe.
Llica,
Caiza,
San Antonio del Parapet,
Ncleo de Mojocoya.
San Lucas,
Ncleo de Tarucachi,
Ncleo de Canasmoro,
Ncleo de Vacas
Jess de Machaca,
Mor, en el Beni
Chapare,
Cliza.
Caquiaviri
los gobiernos de Per, Ecuador, Mxico, Colombia y
Guatemala impulsaron polticas de desarrollo educacional
indgena mediante direcciones y organizaciones, basados
en los principios de Warisata. Argentina y Chile sacaron
los principios de la educacin productiva. Mientras en
Mxico admiraban los avances realizados en Bolivia, en la
misma patria de origen, tras la cada del Presidente
Germn Busch, la rosca minero feudal arremete contra
los Ncleos Indigenales, sus directores son destituidos,
las escuelas saqueadas, los estudiantes perseguidos, lo
ms atroz sucedi en el ncleo de Casarabe, donde los
trescientos educandos fueron asesinados con el
pretexto de que las escuelas eran clulas comunistas.
Cmo irradi el sistema educativo de
Warisata a otros pases?
El Ao 1940, Bolivia impulsa y organiza el Primer
Congreso Indigenista Latinoamericano, que deba
realizarse en Warisata y que luego se llev a cabo en
Mxico, a donde lleva una ponencia que resume los
principios ideolgicos de la Escuela Ayllu de Warisata y
que fue aprobada a nivel internacional. Los gobiernos de
Mxico, Per, Ecuador, Guatemala, EEUU, Venezuela,
Colombia, desarrollan polticas educativas bajo las
recomendaciones del Congreso, posteriormente Cuba las
aplicara totalmente que actualmente es una de las
mejores.
Dnde fue el primer congreso
latinoamericano de educacin indgenal?
La delegacin de Bolivia integraba Enrique
Finot, embajador en Mxico, como Presidente;
Antonio Daz Villamil, Consejo Nacional de
Educacin; Elizardo Prez, Director de
Educacin Indigenal, Jel Oropeza de Prez
como maestra; Alipio Valencia Vega y Eduardo
Arze Loureiro, como invitados especiales, estos
cuatro asistieron al Congreso con recursos
propios.
Quines componan la delegacin
boliviana al Congreso de Mxico?,
Circula entre los delegados al Congreso un libro de Adolfo
Velasco, titulado La Escuela Indigenal de Warisata,
Informe preparado para el I Congreso Interamericano, y
El Reglamento de Educacin Indigenal, que fueron
aplaudidos con mucho entusiasmo, sin embargo, la
oposicin boliviana de Donoso y Reyeros, contra los otros
delegados bolivianos hace dudar a la delegacin mexicana
un voto de aplauso a Bolivia por los trabajos realizados en
materia Indigenal. A pesar de ello, Bolivia obtiene un gran
triunfo en el Congreso, pues se aprobaron los puntos
esenciales de su doctrina a favor del indio y que fue
antecedente para su aplicacin en las polticas educativas
de otros pases.
En el congreso de Mxico (Ptzcuaro)
Bolivia que documento presento?,
El objetivo de esta Escuela era, ms que una enseanza
integral que rebase la mera alfabetizacin, la solucin final
a sus problemas organizndolos social, cultural y
econmicamente. Una escuela de tipo social econmica del
medio que perfeccione tcnicas y mtodos industriales. Es
decir la Escuela del medio ganadero, agrcola o minero, para
que en ellas se forme el tipo de Indio poltico, cientfico o
intelectual que viva, comprenda y defienda su problemtica
y su medio. Y estaba expresada de esta manera:
Industrializa el campo con el perfeccionamiento de las
pequeas empresas familiares.
Especializacin y mejoramiento de la tcnica.
Crea industrias apropiadas a la regin.
Cul era los objetivos de la Escuela
Ayllu de Warisata?
Los talleres se dividen en dos clases, destinados a las
construcciones escolares y de viviendas campesinas y los
talleres de renta, obedeciendo al inters industrial del
radio en que est ubicado el ncleo.
Los talleres destinados a las construcciones escolares
y de viviendas campesinas son: Carpintera, Mecnica,
Ladrillera, Tejera, de tejas. Haba una fbrica de tejas,
importada de Alemania y Otros.
Talleres de renta: Hilados, Tejidos, Alfarera, Sastrera,
Curtidura, Talabartera, Zapatera, Refinera de azcar.
No hay que olvidar que haba ncleos en el oriente,
Refinera de Cacao y Otros.
Cul era la finalidad del taller en la
Escuela de Warisata?
Los profesores son los jefes que administran los talleres.
Una Comisin se hace cargo de la parte econmica que es
nombrada por el Consejo de Administracin y de la
Cooperativa de alumnos.
La Comisin desprende el 50% de utilidades a favor de los
alumnos para el momento del egreso y el 50% a favor del
taller para su capitalizacin.
La contabilidad era minuciosa pues renda cuentas al
Consejo de Administracin.
Los alumnos titulados pueden quedarse en la Escuela como
operarios y con salario
Cmo y quines administraban los
talleres en al escuela de Warisata?
ESCUELA AYLLU DE WARISATA REFORMA EDUCATIVA
- Supresin y adecuacin del
horario escolar, sujeto a labores
agrcolas.
- Educacin en lengua materna u
originario
- Educacin sin discriminacin de
sexo y clase.
- Currculo que responda a las
necesidades del campesino.
- Alimentacin y la higiene como
base del desarrollo mental.
- Conforma el Consejo de Amautas
(gobierno colectivo).
- Ncleo Campesino.
- Aprendizaje cooperativo y
constructivo. (aprender haciendo)
- El aprendizaje es
individualizado y desgraduada.
- Educacin intercultural bilinge.
- Con equidad e igualdad de
gnero.
- Currculo contextualizado y
responde a las NEBAs.
- La salud y la sexualidad son los
transversales de la educacin.
- Se crea las Juntas Escolares.
(Control social)
- Sistema nulearizado.
- Aprendizaje constructivo
(aprender a aprender)
Comparacin pedaggica de la Escuela Ayllu de
Warisata y de la Reforma Educativa (ley 1565)
En la galera de los hroes de la
educacin indigenal, figuran con
destellos propios el profesor
Enrique Quintela y su esposa
Adela Vaca, constructores del
Ncleo Escolar de San Antonio
de Parapeti, admirable ejemplo
de cmo la obra de Warisata
poda ser aplicada en los llanos
del oriente boliviano, tan
distintos al altiplano; tarea que
les demando tanta constancia
como valor llevado al sacrificio.