EL METODO Y LAS METODOLOGIAS

METODO: SERIE DE PASOS SUCESIVOS QUE CONDUCEN A UNA META.

EL OBJETIVO DEL PROFESIONISTA ES LLEGAR A TOMAR LAS
DECISIONES QUE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS. POR ENDE, ES
NECESARIO QUE SIGA EL METODO MS APROPIADO A SU PROBLEMA,
LO QUE EQUIVALE DECIR QUE DEBE SEGUIR EL CAMINO QUE LO
CONDUZCA A SU OBJETIVO.
EL PROBLEMA O TEMA ARQUITECTONICO SE ORIGINA A PARTIR DE
NECESIDADES HUMANAS QUE SE PRESENTAN CON DATOS Y
CARACTERISTICAS ESPECIALES QUE REQUIEREN UNA SOLUCION.
METODOLOGA: SE ENTIENDE POR METODOLOGIA AL ESTUDIO DEL
METODO, ESTO ES, UN MODO RAZONADO Y LOGICO DE LLEVAR A CABO
ALGO, EN ESTE CASO UN DISEO QUE SE CONCRETIZAR EN UIN OBJETO
ARQUITECTONICO QUE CUBRIR LAS NECESIDADES PLANTEADAS DE
ORIGEN, YA SEA COMO MODELO ACADMICO (ALUMNOS) O BIEN DE LA
REALIDAD (ARQUITECTOS).
LA COMBINACION DE CUALIDADES ESTETICAS, PLASTICAS, PROPORCION
Y COMPOSICION, SIN PERDER FUNCIONALIDAD Y VALOR UTILITARIO DEL
ESPECIO ES LA BASE DEL DISEO.
EL DISEO ES LA ESENCIA DE LA ARQUITECTURA, ES LA
MATERIALIZACION DE LAS IDEAS, CONVERTIR LO INTANGIBLE EN
TANGIBLE, CREAR EMOCIONES AL HABITAR EL ESPACIO, AL RECORRERLO
Y DESCUBRIRLO, ES LIGAR LO ESPIRITUAL CON LO UTILITARIO.
EL PROCESO DEL DISEO EN BASE A PREGUNTAS
QUE ?
PARA QUIEN ?
DONDE ?
PARA QUE ?
En cada parte del Proceso se responde una pregunta:

1. QUE? El objeto a disear
2. PARA QUIEN? Los usuarios
3. DONDE? El lugar de emplazamiento
4. PARA QUE? Qu se desea lograr
5. CON QUE? El uso de materiales y recursos
6. COMO? Sistemas y procesos a emplear
7. POR QUE? Sustento del diseo
1. QUE ? El objeto a disear
Se propone un determinado objeto a disear en base a:

1. Un plan o programa que lo requiera
2. Un estudio previo que determine su factibilidad
3. Un proyecto para cubrir un dficit de equipamiento
4. Las necesidades de los usuarios
5. La promocin de inversiones privadas
2. PARA QUIEN ? Los usuarios
Se estudian las caractersticas de los distintos usuarios:

1. Cuntos usuarios ocuparn el diseo
2. A qu grupos de edades pertenecen?
3. De qu nivel socioeconmico son?
4. A qu actividad econmica se dedican?
5. Qu caractersticas culturales tienen?
2. PARA QUIEN ? Los usuarios
1.- Cuntos usuarios ocuparn el diseo?

a) Nmero de usuarios permanentes
b) Nmero de usuarios temporales
c) Nmero de visitantes
d) Nmero de usuarios de servicio
e) Usuarios con discapacidad

Con estos datos se define el tamao del diseo y el aforo.
2.- A qu grupo de edades pertenecen?

a) Adultos mayores (+ 65 aos)
b) Adultos (25 a 65 aos)
c) Jvenes (12 a 24 aos)
d) Nios (3 a 11 aos)
e) Infantes (0 a 2 aos)

Qu actividades realizan los usuarios de cada grupo de edades?

Con estos datos se define a accesibilidad en el diseo, el tipo de
equipamiento a proponer y el carcter del diseo.
2. PARA QUIEN ? Los usuarios
3.- De qu nivel socioeconmico son?

a) Nivel socioeconmico A (muy alto)
b) Nivel socioeconmico B (alto)
c) Nivel socioeconmico C (medio)
d) Nivel socioeconmico D (bajo)
e) Nivel socioeconmico E (muy bajo)

Qu actividades sociales realizan, con qu frecuencia?

Con estos datos se define toda caracterstica de construccin y
acabado que se relaciona con las posibilidades econmicas del
usuario.
2. PARA QUIEN ? Los usuarios
4.- A qu actividad econmica se dedican?

a) Extraccin, produccin agrcola o ganadera
b) Transformacin artesanal o industrial
c) Comercio (magnitud y giro)
d) Servicios en general
e) Finanzas, gestin y gobierno

Qu actividades econmicas realizan, con qu frecuencia?

Con estos datos se define toda caracterstica
de construccin y acabado que se relaciona
con las posibilidades econmicas del usuario.
2. PARA QUIEN ? Los usuarios
5.- Qu caractersticas culturales tienen?

a) Ideas, creencias religiosas, ritos
b) Costumbres y tradiciones
c) Tecnologa propia
d) Aspiraciones educativas
e) Vestimenta y modo de vida

Qu actividades culturales realizan en la
vivienda, con qu frecuencia?

Con estos datos se definen todas las
caractersticas de los espacios a proponer.
2. PARA QUIEN ? Los usuarios
3. DONDE ? El lugar
Se propone un determinado lugar donde disear segn:

1. El clima
2. Las caractersticas topogrficas del suelo
3. El ecosistema y los recursos naturales
4. El entorno urbano
5. Las normas y reglamentos aplicables
3. DONDE ? El lugar
1.- El clima y su influencia en el diseo

1. El sol (proyecciones anuales y horarias)
2. Horas de sol (h.s.)
3. Radiacin solar (kwatts/hora)
4. Nubosidad
5. Humedad
6. Vientos (direccin, intensidad y frecuencia)
7. Precipitaciones (mm)
3. DONDE ? El lugar
2.- Las caractersticas topogrficas y del suelo

1. Relieve topogrfico
2. Pendientes
3. Tipo de suelos
4. Vulnerabilidad, reas de riesgo
5. Sistema hdrico,cuencas
3. DONDE ? El lugar
3.- El ecosistema y los recursos naturales

1. Ecosistema y clima
2. Flora nativa e impuesta
3. Fauna nativa e impuesta
4. Recursos naturales a emplear
3. DONDE ? El lugar
4.- El entorno urbano

1. Infraestructura existente
2. Vas peatonales y vehiculares
3. Mobiliario urbano
4. Edificaciones existentes (usos y caractersticas)
5. Flujos viales y usos de espacios
6. Relacin con el clima y el entorno natural
3. DONDE ? El lugar
5.- Normas y reglamentos aplicables

1. Reglamentos de edificaciones
2. Parmetros urbansticos y zonificacin
3. Ordenanzas distritales aplicables
4. Normas especficas por uso (ejem. Hospitales, etc)
5. Normas ambientales aplicables
4. PARA QUE ? Que se desea lograr
Con la propuesta del diseo deseamos lograr lo siguiente

1. Espacios que cumplan con el confort ambiental
2. Espacios funcionales segn necesidades
3. Espacios integrados a su entorno
4. Espacios agradables
5. Espacios seguros
5. CON QUE? El uso de materiales y recursos
Aplicacin de material y recursos en el diseo

1. Pisos no absorbentes al calor
2. Muros aislantes al calor
3. Ventanas (vientos)
4. Techos con aislamiento trmico
5. Empleo de colores y texturas adecuadas
6. COMO ? Sistemas y procesos a emplear
Planteamientos ambientales apropiados

1. Orientacin del diseo por el sol
2. Orientacin del diseo por el viento
3. Ubicacin de reas sombreadas
4. Aprovechamiento de energa solar (paneles)
5. Aprovechamiento de energa elica (vientos)
6. COMO ? Sistemas y procesos a emplear
Sistemas estructurales y constructivos

1. Sistema estructural
2. Materiales apropiados
3. Requerimientos tecnolgicos
4. Procedimientos constructivos
EL PROCESO DE DISEO
LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DISEO SON:
1.- DIAGNOSTICO
2.- ANALISIS
3.- SINTESIS
4.- DESARROLLO
5.- EVALUACION
*DIAGNOSTICO: ES LA ETAPA QUE PERMITE LA RECOLECCION DE DATOS
PARA EL CONOCIMIENTO Y COMPRENSION DEL PROBLEMA A RESOLVER.
PERMITE UNA CORRECTA TOMA DE DECISIONES, PARA QUE EL OBJETO
ARQUITECTONICO A GENERAR SEA FACTIBLE DE SER IMPLEMENTADO.
LA INFORMACION RECOLECTADA DEBERA SER ACOTADA POR LA
UTILIDAD DE LA MISMA, PARA ELLO SE REALIZARA UNA SERIE DE
PREGUNTAS QUE DETERMINEN EL VALOR DE LOS DATOS PARA LA
COMPRENSION DEL PROBLEMA, EVITANDO INFORMACION SUPERFLUA Y
QUE RESTRINJA EL ANALISIS POSTERIOR.
COMPRENDE:
1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.- EL PROBLEMA ES PLANTEADO AL
ARQUITECTO POR EL USUARIO, LA SOCIEDAD O EL ESTADO.

2.- CARACTERISTICAS INTRINSECAS.- VISION DEL PROBLEMA DESDE EL
PUNTO DE VISTA DEL CLIENTE.

3.- DELIMITACION DEL AREA DE DIAGNOSTICO.- SITUAR LA EXTENSION DE
INFORMACION REQUERIDA PARA CONOCER EL PROBLEMA.

4.- CARACTERISTICAS EXTRINSECAS.- ASPECTOS DEL MEDIO NATURAL,
SOCIAL Y CONSTRUIDO QUE TIENEN INFLUENCIA SOBRE EL PROBLEMA.

5.- DESCRIPCION.- VISION PROPIA DEL ALUMNO O ARQUITECTO SOBRE EL
PROBLEMA.

6.- INTEGRACION DEL MARCO TEORICO O REFERENCIAL.- REVISAR LOS
DATOS OBTENIDOS CON ANTERIORIDAD.
EJEMPLO CUESTIONARIO CASA-HABITACION PARA 7 PERSONAS
PADRE 50 AOS,
MADRE 44 AOS,
DOS HIJOS 13 Y 15 AOS,
UNA HIJA 18 AOS,
DOS SIRVIENTES.
1.- OCUPACIONES
A) DEL PADRE _________abogado__________________________
B) DE LA MADRE _______ama de casa y maestra de primaria_________
C) NUMERO DE HIJOS, EDADES Y GRADO DE ESCOLARIDAD _2 hijos de 13 y 15 aos
estudian primero y tercero de secundaria, y 1 hija de 18 estudia diseo grfico_
D) SERVIDUMBRE PREVISTA (DE PLANTA O EVENTUAL) _____1 eventual y 1 de planta___
2.- INFLUENCIA DE LAS OCUPACIONES ANTERIORES EN LAS ACTIVIDADES DE LA CASA.
el seor lleva trabajo a la casa, por lo que necesita un estudio
3.- RECREACION:
CUALES SON LOS INTERESES RECREATIVOS PRINCIPALES DE LA FAMILIA
A) LEER ___los hijos necesitan una biblioteca para realizar sus tareas_______
B) CONVERSAR __lo realizan en una sala informal _______________________
C) ESCUCHAR, TOCAR MUSICA ____uno de los hijos estudia piano________
D) VER PELICULAS _____lo realizan de manera familiar___________________
E) JUEGOS DE MESA con poca frecuencia, juegos de azar, barajas, domino
F) BAILAR la hija organiza fiestas de 15 a 20 personas
G) RECIBIR VISITAS, CON QUE FRECUENCIA Y CANTIDAD fines de semana, de 4 a 6 personas
H) OTROS. ________________________________________________________________________
4.- COMER
A) COCINA NACIONAL O PREFERENCIA POR ALGUNA COCINA EXTRANJERA cocina nacional
elaborada e casa o comprndola espordicamente
B) ACOSTUMBRAN COMER TODOS JUNTOS desayunan juntos, comen y cenan a diferentes
horas
C) SE DESEA DESAYUNADOR, JUNTO ALCOMEDOR, EN LA COCINA O SEPARADO separado
pero con liga directa a la cocina
D) PREFIEREN COMEDOR DE TIPO FORMAL O FORMANDO PARTE DE LA ESTANCIA aislado
en un espacio que pueda cerrarse
E) TIENEN INVITADO A COMER CON FRECUENCIA, QUE CANTIDAD algunos domingos
invitan a comer de 2 a 4 personas
5.- PREPARACION DE ALIMENTOS
A) TIPO DE PREPARACION, NACIONAL O EXTRANJERA, LABORIOSA, COMIDA RAPIDA
nacional y un poco laboriosa cuando preparan asados al carbn
B) PERSONA O PERSONAS QUE PREPARAN LO ALIMENTOS una de las sirvientas y el fin de
semana la sirvienta y el ama de casa
C) QUE TAMAO DE COCINA DESEA grande, con espacio para que coman las sirvientas
D) MOBILIARIO Y EQUIPO QUE REQUIEREN. SI YA SE CUENTA CON ALGO TOMAR MEDIDAS
se desea cocina integral, cuentan con refrigerador grande de dos puertas
E) CUALES SON LAS NECESIDADES DE ALMACENAMIENTO DE VIVERES Y DESPENSA DE
LA FAMILIA despensa grande que almacene latas, cajas, refrescos
6.- DORMIR
A) CUANTAS RECAMARAS SE NECESITAN 5, una principal, 1 para los hermanos, 1 para la
hermana, 1 de huspedes y 1 de servicio
B) TIPO DE CAMA: MATRIMONIALES, GEMELAS, SENCILLAS, ESPECIALES 1 king size para
los padres, 4 matrimoniales y 1 individual para el servicio
C) SE DESEA QUE EN LAS RECAMARAS SE GENEREN OTRAS ACTIVIDADES O
SOLAMENTE DORMIR or msica, ver televisin y estudiar
D) MOBILIARIO CON ELQUE SE CUENTA ninguno
E) SE COMPRARAN MUEBLES O SE REALIZARAN ALGUNOS EN OBRA se comprarn
F) EN DONDE SE GUARDARA LOS BLANCOS DE LAS RECAMARAS en closet ubicado
cerca de las recamaras
7.- ASEO PERSONAL
A) NUMERO DE BAOS DESEADOS toilette en estancia, 2 en recmaras, 1 en recmara
principal, 1 en recmara de huspedes y 1 en cuarto de servicio
B) ELEMENTOS Y MUEBLES NECESARIOS EN CADA UNO: BASICOS (INODORO, LAVABO,
REGADERA) OPTATIVOS (TINA, BIDET Y MINGITORIO) ESPECIALES (TINA DE
HIDROMASAJE Y SAUNA) bsicos en todos los baos y tina de hidromasaje en el bao
principal
C) EL BAO FORMARA PARTE DE LA RECAMARA O SE CONSIDERARA AISLADO formara
parte de la recamara
8.- ASEO DE LA ROPA
A) SE LAVA ROPA EN CASA O SE ENVIA FUERA se lava en casa
B) QUIEN LAVA LA ROPA: AMA DE CASA, SERVIDUMBREE O CADA MIEMBRO DE LA
FAMILIA la sirvienta ropa general y alguna ropa la seora y la hija
C) PREFERENCIA POR LA LOCALIZACION DE LA LAVANDERIA cerca del cuarto de
servicio, en planta baja
D) EQUIPO QUE SE TIENE O QUE SE DESEA lavadora, secadora y lavadero
E) QUIEN Y DONDE SE PLANCHA LA ROPA Y MOBILIARIO QUE SE DESEA la sirvienta en el
cuarto de lavado, closet.
9.- ACTIVIDADES CASERAS
A) QUIEN LAS REALIZA sirvienta y seora
B) QUE ELEMENTOS DE ASEO SE REQUIEREN Y EN DONDE SE GUARDARAN ESTOS
UTENSILIOS escobas, trapeadores, aspiradora, etc.
10.- TRANSPORTES
A) CON CUANTOS AUTOS, CAMIONETAS, MOTOS Y BICICLETAS SE CUENTA dos autos y 1
camioneta
B) DE QUE CAPACIDAD SE REQUERE EL GARAGE para 4 autos
C) REALIZA LA FAMILIA LABORES MECANICAS O DE REPARACION DE VEHICULOS no
D) QUE NECESIDADES TIENEN DE ALMACENAR HERRAMIENTAS, REFACCIONES Y
ACCESORIOS un closet pequeo es suficiente
11.- ESPACIOS ABIERTOS
A) NECESITAN PATIOS DE SERVICIO para tender ropa
B) JARDIN DE ACCESO pequeo
C) JARDIN DE RECREO PRINCIPAL de tamao medio, al fondo del terreno
D) QUE DEPORTES PRACTICAN AL AIRE LIBRE ping-pong
E) JARDIN INTIMO no
F) QUIEN DARA MANTENIMIENTO A LOS JARDINES jardinero, eventual
G) QUE EQUIPO SE NECESITA PARA ESTE MANTENIMIETO Y DONDE SE GUARDARA 1
podadora propia, lo dems lo trae el jardinero, closet.
H) TERRAZAS Y BALCONES un balcn hacia el jardn principal en la recamara principal y de
la hija
I) TIPO DE AZOTEAS UTILIZABLES optativo, para tender ropa, pero que no se vea del
exterior
J) QUE RELACION TIENEN ESTOS ESPACIOS CON LAS ACTIVIDADES INTERNAS DE LA
CASA el jardn principal como extensin de la estancia para cuando se den fiestas
K) AREA DE ALBERCA no
ANALISIS: SE REFIERE AL ESTUDIO E INVESTIGACION DE LOS DATOS
OBTENIDOS EN EL DIAGNOSTICO, CON ELOBJETO DE DISTINGUIRLOS,
SEPARARLOS Y ORDENARLOS, HASTA LLEGAR A CONOCER SUS
PRINCIPIOS Y/O ELEMENTOS SEGN GONDICIONES FIJADAS
PREVIAMENTE.

COMPRENDE:

1.- EXPLICACION (HIPOTESIS CONCEPTUAL Y EVALUACION DE LA
HIPOTESIS).- RESPUESTA TENTATIVA AL PROBLEMA EXPUESTO.

2.- APLICACIN (DISEO DEL PROGRAMA ARQUITECTONICO,
ESTRUCTURACION JERARQUICA DEL SISTEMA ARQUITECTONICO Y
GENERACION DEL ESPACIO ARQUITECTONICO)
*SINTESIS: ES LA PARTE METODOLOGICA QUE SE ENCARGA DE LA
TRADUCCION DEL LENGUAJE ESCRITO DEL ANALISIS (ETAPA ANTERIOR)
A UN LENGUAJE VISUAL PROPIO DE LA ARQUITECTURA. EL LENGUAJE
VISUAL SE RIGE POR LAS LEYES DE LA TEORIA DEL DISEO Y LA
TEORIA DE LA ARQUITECTURA Y PERMITE CONCRETAR LA IDEA
INDICADA EN LA HIPOTESIS, PARA GENERAR UN OBJETO CAPAZ DE SER
EVALUADO POR CUALQUIER PERSONA (PASA DE LA IDEA INTELECTUAL
DEL ARQUITECTO AL PAPEL, ES DECIR, A LA REALIDAD).
LA SINTESIS ES LA COMPOSICION DE UN TODO A TRAVES DE LA
REUNION DE SUS PARTES.
ES NECESARIO QUE ESTA PARTE SEA GRAFICA Y SE TRABAJE TANTO EN
PLANTA COMO EN ALZADO Y PERSPECTIVA, PENSANDO SIEMPRE EN EL
ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y VOLUMTRICO DEL OBJETO GENERADO.
LA BUENA ARQUITECTURA SE RECONOCE POR 4 FORMAS DE
APROXIMACION CON LA OBRA:
1.- EL VOLUMEN: EN EL QUE LAS PROPORCIONES Y MANEJO DE
FORMAS DEBE SER BELLO.
2.- MANEJO DEL ESPACIO: CUYOS RECORRIDOS Y SECUENCIAS
ESPACIALES POSIBILITAN ESTAR DENTRO DE ELLOS PARA PRODUCIR
PLACER.
3.- EL DETALLE, EL BUEN DISEO Y EJECUCION DE LAS PARTES QUE
COMPONEN LA OBRA ARQUITECTONICA: COMO ACABADOS, REMATES,
MANO DE OBRA, ETC.
4.- FUNCIONALIDAD: DONDE SOLO EL USUARIO ES CAPAZ DE CONOCER
Y EVALUAR SUS CUALIDADES.

LA SINTESIS COMPRENDE:

1.- EL CONCEPTO ARQUITECTONICO.- VANGUARDIA, TENDENCIA O ESTILO
A EMPLEAR.

2.- EL PARTIDO ARQUITECTONICO.- SUMA DEL DISEO CON LOS
COMPONENTES TECNOLOGICOS.

3.- EL ANTEPROYECTO.- VISION DEL ARQUITECTO CON RESPECTO A LA
SOLUCION DEL PROBLEMA PLANTEADO.
DESARROLLO: EL DESARROLLO COMPRENDE LA CONCRECION FINAL
DEL PROYECTO Y LA PARTE TECNICA DE LA ARQUITECTURA. PERMITE
GENERAR LA INFORMACION NECESARIA PARA LLEVAR A CABO LA
CONSTRUCCION DEL OBJETOARQUITECTONICO, APOYANDOSE EN
PLANOS, DIBUJOS Y MAQUETAS QUE DEBERAN SER CONFIABLES EN LA
INFORMACION CONTENIDA.
COMPRENDE:
1.- CONCRECION DEL PROYECTO (CORRECCIONES).- CRITERIOS DE
EVALUACION
2.- DEFINICION DEL PROYECTO.- INTERACCION Y ARTICULACION DE
TODOS LOS ASPECTOS QUE CONFORMEN EL PROYECTO EN FORMA
DEFINITIVA.
3.- PROYECTO EJECUTIVO.- PLANOS, MEMORIAS DE CALCULO, MODELO
GRAFICO Y VOLUMETRICO.

*EVALUACION: SE LLEVARA A CABO POR EL CLIENTE Y DEMAS
PERSONAS QUE INTERACTUEN CON EL OBJETO ARQUITECTONICO, AS
COMO EL ARQUITECTO, QUIEN SE GENERAR UN JUICIO CRITICO
PROPIO HACIA SU LABOR Y DISEO.