You are on page 1of 1

Análisis Psicológico para los niños con hiperactividad y déficit de atención por medio de un sistema de información.

Amador Bernal Pamela,
Martin_180_4@hotmail.com
INSTITUTO TECNOLOGICO DE DURANGO
Durango; Durango, México

INTRODUCCION QUE ES LA HIPERACTIVIDAD A QUE SE DEBE EL DÉFICIT DE ATENCIÓN
El déficit de atención tiene diferentes épocas desde Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad Las causas de este trastorno aun no están muy . Cuando se presenta impulsividad esta se refleja en
1902, el investigador George Still (pediatra ingles) motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta claras, se ha observado que existe predisposición problemas para aceptar la disciplina escolar. En casos
empieza a trabajar con la triada del déficit de actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, familiar, además existen pruebas científicas que más complejos pueden presentarse conductas de franca
atención, lo denomina atención, incursitividad e pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan apoyan las conclusiones de que el TDA tiene una agresividad.
hiperactividad, porque estaba tratando a algunas rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a base biológica y que los niños con TDA pueden
personas que tenían encefalopatías, pues pensaban dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están tener niveles más bajos del neurotransmisor En la siguiente grafica nos muestra el porcentaje de
que esto podía ser una encefalopatía en presencia de otras personas, especialmente con las que dopamina en regiones críticas del cerebro. diversas enfermedades que tienen los niños en México
.Posteriormente hacia 1960-1969, comienza a no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, Otros estudios sugieren una disminución de la actividad
denominarse el periodo del síndrome disminuye la actividad cuando están solos. en algunas áreas del cerebro en donde se manejan
hiperquinético y discusión del daño cerebral Los síntomas de en un niño hiperactivo funciones de ejecución (como por ejemplo organización,
mínimo, por que se hablaba más de lo que era la Los síntomas pueden ser clasificados según el déficit de integración, anticipación, atención, etc.).
hiperactividad, y se consideraba que existía un atención, hiperactividad e impulsividad:
daño cerebral, que podía ser una lesión cerebral, - Dificultad para resistir a la distracción. Síntomas
pero que era tan mínima, de alguna manera, que no - Dificultad para atender selectivamente. Existen tres tipos de TDA, cada uno con síntomas
la encontraban y por eso le denominaban daño - Dificultad para explorar estímulos complejos de una diferentes: en el primero predomina la inatención; en el
cerebral mínimo manera ordenada. segundo predomina el aspecto hiperactivo-impulsivo y el
-Incapacidad para inhibir conductas: dicen siempre lo que tercero es una combinación de los anteriores.
piensan, no se reprimen. En niños de edad escolar, los síntomas de desatención
afectan las tareas en clase y el rendimiento académico
Características principales (principalmente en matemáticas); si se presenta la
en un niño hiperactivo hiperactividad en el niño, además de la desatención la
Estos niños tienen dificultad para controlar su conducta en conducta del menor será inquieta y parecerá que el niño
presencia de otros y les resulta más fácil cuando están solos. es un motor en marcha
Diferentes Tratamientos para esta enfermedad
Como características destacamos: •Farmacológico
Atención,Impulsividad •Psicológico
Comportamiento,Aprendizaje •Educativo
Desobediencia,Estabilidad emocional

Los síntomas de en un niño hiperactivo

Los síntomas pueden ser clasificados según el déficit de
atención, hiperactividad e impulsividad:
- Dificultad para resistir a la distracción.
- Dificultad para mantener la atención en una tarea larga.
- Dificultad para atender selectivamente.
- Dificultad para explorar estímulos complejos de una
manera ordenada.
- Actividad motora excesiva o inapropiada.
- Dificultad para acabar tareas ya empezadas.