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O MODELO DE AUTO – AVALIAÇÃO

DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

A integração do processo de Auto – Avaliação da BE no
contexto do Agrupamento
Sociedade da Informação e
do Conhecimento

MUDANÇA DE PARADIGMA

ØNOVAS NECESSIDADES E EXIGÊNCIAS
ØNOVAS PRIORIDADES EDUCATIVAS
ØNOVOS PERFIS E COMPETÊNCIAS
AS BIBLIOTECAS
ESCOLARES , HOJE


 Centros nevrálgicos e aglutinadores de

 toda a actividade de uma escola



AS BIBLIOTECAS
ESCOLARES , HOJE

 Um recurso educativo imprescindível

 para o sucesso educativo e escolar


AS BIBLIOTECAS
ESCOLARES , HOJE

• Um recurso indutor de inovação;
• Um recurso que responde activamente às
mudanças;
• Um recurso que traz valor à escola no
cumprimento da sua missão e no
cumprimento dos objectivos de
ensino/aprendizagem.

Bibliotec
AS BIBLIOTECAS
ESCOLARES , HOJE


 ASSEGURAM A CARTA DE
ALFORRIA
 DOS TEMPOS MODERNOS

 O CONHECIMENTO, um verdadeiro
 VALOR
Sucesso das Aprendizagens
•Percepção do valor e Intervenção
 impacto da BE

Inovação
Integração

Liderança e visão
Mudança do
Professor bibliotecário

Trabalho em comum
ESCOLA BIBLIOTECA
Auto - Avaliação
 Processo contínuo de recolha e
disponibilização de informação que permite
saber/validar:
ØO que estamos a fazer;
ØComo estamos a fazer;
ØComo vamos usar a informação
recolhida para reforçar práticas e/ou
inverter percursos.


Auto - Avaliação

ØIdentificar debilidades e sucessos, reorientar
processos e acções, com vista à melhoria;
ØEnvolvimento dos diferentes actores,
identificar gaps, extrair responsabilidades
colectivas e, em colaboração e
cooperação, traçar metas;
ØVisibilidade da BE;
ØIntegração da BE.
O Modelo de Auto – avaliação das BE´s

 ESTRUTURA: A) Apoio ao Desenvolvimento
 Curricular


B) Leitura e Literacia
Contempla 4 domínios

 C) Projectos, Parcerias e Actividades
Livres e de abertura à comunidade

Áreas cruciais ao D) Gestão da Biblioteca Escolar
desenvolvimento e qualidade
das BE´S
O Modelo de Auto – Avaliação das BE`s

 IMPLEMENTAÇÃO DO PROCESSO

 Avaliado um Domínio por ano lectivo;

 A selecçãodo Domínio a avaliar é feita após decisão
fundamentada, partilhada e integradora;

• O ciclo completa-se ao fim de 4 anos lectivos.

 Bibliotecas do Agrupamento de Escolas
O Modelo de Auto – Avaliação das BE`s
ETAPAS DO PROCESSO

• Identificação de um problema ou de um desafio;

 Recolha sistemática de evidências;

• Gestão e Interpretação da informação recolhia;

• Divulgação e discussão dos resultados da avaliação;


O Modelo de Auto – Avaliação das BE`s


• Aprovação em CP do Relatório de Auto-
Avaliação;

• Realização das mudanças necessárias, (delinear
um Plano) articulando, colaborando com o
Director, Professores, Alunos, Pais, e outros
agentes;


O Modelo de Auto – Avaliação das BE`s

Avaliação da BE
 Avaliação da
Escola
O relatório de avaliação da BE contemplado:

Ø No relatório da Escola;
Ø Na avaliação externa.

FACTORES DE INTEGRAÇÃO E
MELHORIA
 “Nenhum vento é favorável para quem não

 sabe para onde vai”

 Saint - Exupéry

NOV. 2009