You are on page 1of 15

ESCUELA DE PADRES

BIENVENIDOS
AUTORIDAD Y DISCIPLINA
¿CUÁNDO SOLTAR?
¿CUÁNDO APRETAR?
La autoridad es una forma de ser de los padres,
que les permite orientar la vida de la familia.

La disciplina tiene que ver con las estrategias que
utilizan los padres para moldear el
comportamiento.

Disciplinar es moldear el carácter y el
comportamiento, premiando el buen obrar y
corrigiendo el indebido.
AUTORITARIO RÍGIDA-SEVERA
Padre rígido, sólo ordena, Cuando se exceden en correcciones,
‘coronel del ejército’ prohibiciones o castigos.

PERMISIVO INDULGENTE
Padre que pierde el control, lo permite todo, Cuando hay tendencia a aceptar
sobreprotector, asfixia con cariño. y aprobar todo lo que hace el hijo.

INDIFERENTE CAPRICHOSA
Sabe poco de sus hijos, no caricias, Hay momentos de ternura seguidos
no normas. Son hijos más propensos de otros de rigidez. No se preocupan
a caer en adicciones y conductas por el hijo, no dan palabras de
antisociales. aprobación o de reprensión.

PARTICIPATIVO EQUILIBRADA Y MADURA
Hay equilibrio entre el dar y tomar control, Cuando la ternura necesaria va
maneja normas claras y firmes, deja al hijo acompañada de una actitud
ser y crecer, pero reconociéndolos y FIRME y preocupada por la
encaminándolos por la vida. formación.
Debe distinguirse FIRMEZA de
RIGIDEZ o DUREZA en la
imposición de pautas
disciplinares.

Ser firme es estar convencido
de que lo que se transmite al
hijo es coherente y claro.
La firmeza debe ir siempre
acompañada de un
componente afectivo.
Muchos padres entienden la
autoridad como el hecho de
dar órdenes, de decir: “haz
esto”,
“te prohíbo aquello”.

Además, creen que hay
disciplina cuando sus hijos
obedecen sin chistar.
Autoridad ejercida de forma
extrema. Afecta la comunicación.

Sólo se fomenta el cumplimiento de
las normas.

Como consecuencia, se desafía el
control estricto.
ESTILO REPRESIVO
CONTROLAN PERO NO APOYAN
AUTORITARIA-RÍGIDA
ESTILO SOBREPROTECTOR

PERMISIVA-INDULGENTE

Control intenso de la vida de los hijos, no con las normas,
sino con el cariño. Se le protege en exceso, sin hacerles
responsables de sus actos.

Los padres quieren ser amigos de ellos, lo que no es
producente, sobre todo a la hora de imponer control.

Consiguen que sus hijos no sean capaces de vivir su
vida sin que ellos estén detrás.


APOYAN PERO NO CONTROLAN
ESTILO INDIFERENTE

INDIFERENTE-CAPRICHOSA

En este caso, los padres no ejercen control sobre
los hijos y tampoco se acercan a ellos con vínculos
de cariño.

Sólo les hacen llegar muestras de descontento.

NO CONTROLAN NI APOYAN
El control sobre los hijos es firme,
flexible y razonado. Va cambiando, ya
que los hijos cada vez alcanzan más
autonomía. No sólo les reconoce
deberes, sino también derechos.

Apoyan a sus hijos, se interesan por
sus cosas, les felicitan cuando hacen
algo correcto y corrigen cuando hacen
algo indebido….
APOYAN Y CONTROLAN
ESTILO FORTALECEDOR
PARTICIPATIVA-EQUILIBRADA
Su expresión representativa es:
«Tienes que hacer esto».
Expresa un mandato terminante,
inmediato y presente; racional, no
caprichoso.

Mandato y obediencia
Debido al estado de dispersión y
descontrol de las fuerzas psicológicas del
hijo, este imperativo motiva seguridad y
autocontrol.
Aparece la idea de futuro, hay
muestras de enmienda, de
colaboración. En esta etapa el hijo
se enfrenta con otra realidad: el
deber, la norma, la ley.
No exige la ejecución inmediata, se dirige más a la
conciencia, implica voluntad y decisión. Se manifiestan en
hechos concretos en un tiempo prolongado.
Su expresión representativa es:
«Debes hacer esto».
Es la llamada al honor, al ideal,
a los valores, refleja gran
confianza en sus capacidades,
en su amor propio, en su
dignidad. Es el llamado a
valorar, elegir y decidir.
Junto con el padre, el hijo examina su opción, así
confirma en su elección o mira la más conveniente.
Su expresión representativa es:
«Conviene que hagas esto».
PARA TENER BUENOS
HIJOS,
HAY QUE SER BUENOS
PADRES.

¡GRACIAS!
MI HIJO CRECE DE MANERA ADECUADA
AUTORIDAD Y DISCIPLINA
LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS
ENSEÑAR RESPONSABILIDAD
MOTIVAR A LOS HIJOS PARA EL ESTUDIO
CUANDO LOS HIJOS SE PORTAN MAL
JUVENTUD Y TECNOLOGÍA
PROYECTO DE VIDA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL