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Gustavo Escobar Valenzuela

PRESENTACIN
Este curso est dirigido principalmente a alumnos de
nivel medio superior, aunque tambin puede ser til a
estudiantes de otros grados escolares que requieran un
estudio bsico o introductorio de la lgica.
A lo largo de las ocho unidades, nos acercaremos al
estudio de los siguientes temas:

1) Caracterizacin de la lgica como ciencia formal en el
que se conceptualiza a la lgica, se ubica dentro de la
filosofa, se establece su relacin con otras disciplinas y
se abordan los principios lgicos supremos.
2) El tema El concepto abarca sus propiedades, tipos,
predicables, categoras y las operaciones conceptuadoras
(definicin, divisin y clasificacin).
3) En el captulo El juicio se trata de la caracterizacin,
clasificacin, reglas de oposicin y equivalencias de los
juicios con diagramas de Venn.
4) En El razonamiento se tocan los razonamientos
deductivos, inductivos, analgicos, probabilsticos, as
como los mtodos de Mill.
5) En el captulo dedicado a El silogismo categrico se
abordan sus elementos, reglas, figuras y modos,
silogismos irregulares, as como las pruebas de validez de
los silogismos categricos mediante diagramas de Venn.
6) Sobre las falacias, en el que se definen y ejemplifican
varios tipos.
7) En la Introduccin al clculo proposicional se exponen
los elementos del lenguaje simblico de la lgica con los
que se realizan las operaciones y mtodos del clculo
proposicional, como por ejemplo, las tablas de verdad.
8) En el captulo Pruebas de validez e invalidez se
presentan las leyes de implicacin y equivalencia y
algunos elementos de lgica cuantificacional, a fin de
realizar demostraciones formales de argumentos.

Adems, el curso lleva una introduccin en la que se
abordan, en un breve panorama, las principales etapas de la
filosofa y la parte de la lgica en cada una.
Cada captulo comprende los siguientes elementos:
Objetivos de aprendizaje,
desarrollo de los temas, con un lenguaje claro, preciso y
accesible a los estudiantes;
citas pertinentes de las fuentes en que se apoya el curso;
actividades de aprendizaje como lecturas de destacados
autores, tablas, mapas conceptuales, cuadros sinpticos,
esquemas, diagramas, cuestionarios, ejercicios,
autoevaluaciones
vocabularios al terminar cada una de las unidades.
Aprender algo es el ms grande los placeres, no
solamente para el filsofo, sino tambin para el resto
de la humanidad por pequea que sea su capacidad
para ello.
Aristteles
OBJETIVOS
Que el alumno:
Vincule la filosofa con la lgica e incluya a esta ltima
disciplina en la problemtica del quehacer filosfico.
Identifique los temas fundamentales de la lgica en el
complejo desarrollo histrico de la filosofa.
Reflexione sobre el propsito general de la filosofa, sus
principales corrientes, momentos, autores y problemticas,
reparando en las aportaciones que la lgica ha brindado a
cada etapa, con el objeto de que defina su propio concepto
de filosofa.
Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos
cerrados, sin tratar de abrirlos jams.
Ren Descartes
Qu sabes acerca de... La filosofa?
1. Crees que los seres humanos tengamos necesidad
de conocer, de adquirir conocimientos? Por qu?
2. Para qu sirve el conocimiento?
3. Seguramente en plticas cotidianas y en los medios de
comunicacin has odo hablar de filosofa. Cmo la
definiras?
4. Seala algunas materias que consideres
pertenecientes al campo de la filosofa.
5. Menciona por lo menos a tres filsofos clebres que
hayan destacado por su sabidura.
6. Qu piensas sobre la utilidad de la filosofa para la
vida humana?