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Breve reseña histórica de

liderazgo
Libros clásicos
Chinos (s. VI a.C)
Confucio
Gran dosis de moralidad
recompensas y castigos
Cultura griega
Cualidades
de sus héroes:
Sabiduría y consejo (Néstor)
Astucia e ingenio (Odiseo)
 Valor y energía (Aquiles)
Platón (República)
Debía ser el rey de la
filosofía.
educación Aristóteles (Política)
Renacimiento

Obra
Príncipe (1469- 1527)
Maquiavelo.
Estudio de Liderazgo
político en las
organizaciones:
Sistemas para fortalecerlos
el poder
Estrategias de liderazgo de notable trascendencia en nuestra historia
universal
Líder Principio
fundamental
Estrategias de éxito

Alejandro Magno
“el triunfador”.

Motivar mediante la
correcta actitud.

•Fortalecer la confianza de sus colaboradores en si
mismos.

•Hacer que sus colaboradores estén orgullosos de algo


Maria teresa de
Austria “La
Intrépida”.
Motivar mediante una
motivación consciente
•Fortalezca el control personal sobre sí mismo.

•Tome las decisiones solo.

Federico “El
Grande”


Motivarse mediante
métodos especiales

•Practicar una dirección personal, es decir cara a cara.

•Ante retos importantes, procurar una disposición de
ánimo positivo.

ANTECEDENTES Y CONCEPTOS DE LIDERAZGO
COMPONENENTES DEL CONCEPTO (Pascual, 1987).
A) INFLUENCIA ”Habilidad social que posee un líder para captar la voluntad de
otro.

B) INFLUENCIA DIFERENCIAL: “ Una manera distinta de relacionarse y unas
habilidades psico-técnicas superiores.
C) INFLUENCIA-GRUPO: Proceso de influencia social que ocurre naturalmente
dentro de un sistema social y es compartido entre varios de sus miembros.
D) OBJETIVOS: deben ser significativos tanto para el líder como para los
seguidores.
E) VALORES: El liderazgo se relaciona con los valores en los que se cree
Evolución de las formulaciones teóricas del liderazgo
a través del tiempo
ENFOQUES PERSONALISTAS
Caracterizan al líder como innato, ya que las características que lo
distinguen son los rasgos físicos, intelectuales, sociales y los
relacionados con la tarea.
Stogdill (1948) Mann (1959) Stogdill (1974) Lord, de Vader y
Alliger (1986)
Kirkpatrick y
Locke (1991)
INTELIGENCIA
VIGILANCIA
PERSPICACIA
RESPONSABILIDAD
INICIATIVA
PERSISTENCIA
AUTOCONFIANZA
SOCIABILIDAD

INTELIGENCIA
MASCULINIDAD
ADAPTACIÓN
DOMINIO
EXTROVERSIÓN
CONSERVADURISMO

LOGRO
PERSISTENCIA
PERSPICACIA
INICIATIVA
AUTOCONFIANZA
RESPONSABILIDAD
COOPERACIÓN
TOLERANCIA
INFLUENCIA
SOCIABILIDAD

INTELIGENCIA
MASCULINIDAD
DOMINIO
ENERGIA
MOTIVACIÓN
INTEGRIDAD
CONFIANZA
HABILIDAD
CONOCIMIENTO.


CARACTERÌSTICAS DEL LÍDER

“ Una persona no llega a ser líder por mera posesión de alguna combinación de
cualidades ……. Deben estar en relación con las características, actividades, y
metas de los seguidores.
Criticas a este enfoque:

No hay alusión al ambiente, el aspecto situacional
está ausente
•Concepción popular que se tiene del liderazgo (personajes
heroicos, caudillos etc.)
•No hay acuerdo sobre los rasgos comunes que debiera tener
un líder y su eventual predicción sobre la eficacia de su
liderazgo.
Teorías conductistas
Se atribuye a K. Lewis
Ejemplo 1: investigación realizada por White y Lippitt, 1992)
En un estudio experimental realizado a tres grupos de niños de diez años que
fueron sometidos a estilos de liderazgo Autocráticos, Democráticos y liberales,
Propósito: analizar de qué manera influían estos estilos en la calidad de sus tareas.
Hallazgos:
Estilos de Liderazgos Comportamientos del grupo
de niños sometidos al estilo
Efectividad en la tarea
Autocrático •Tensión
•Frustración
•Agresividad
•Mayor cantidad de trabajos,
pero sin satisfacción por
realizarlo
Democrático Amistad
Relaciones cordiales
•Mejor calidad en los trabajos
y una mayor inter-relación
grupal
Liberal (laissez-fair) •Activismo anárquico
•individualismo
•Poca calidad y cantidad en el
trabajo realizado
Enfoques de contingencia
EN ESTE MARCO, LOS ESTILOS DE LIDERAZGO SE ARTICULAN EN TORNO A DOS EJES:

LA ORIENTACIÓN HACIA LA TAREA (ORIEGENES EN: F. Taylor) (el líder asume la
responsabilidad de las decisiones y dirige a los subordinados)


 LA ORIENTACIÓN A LAS RELACIONES INTERPERSONALES (Orígenes en Mac Gregor y
Lickert) utilización óptima de os recursos humanos dentro de la organización a través de la
participación
Los contextos en qué el líder actúa se catalogan según tres dimensiones:

Posición de poder del líder

Grado de estructuración de la tarea

Relación entre el líder y los subordinados (atmosfera, confianza, lealtad y
atracción del líder)
La combinación de estos tres factores mide el tipo de poder e influencia que el
grupo otorga al líder.
Variables causales
Comportamiento
del líder
Variables
Intervinientes
Expectativas
de los
subordinados
Variables de Resultados
Esfuerzo y satisfacción
de los
subordinados
Variables moderadoras de
situación
Características de la tarea y
Del entorno.
Características de los
subordinados.
Relaciones causales teoría camino a la meta (Yukl, 1994)
Actividad de síntesis y reflexión


1. Con relación a los enfoques teóricos de liderazgo
personalista, ¿qué cualidades personales destacaría
en los líderes de hoy como fundamentales para influir
de manera efectiva en una comunidad educativa?.