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ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROFESORA FACILITADORA
DRs.: IRIS ARAÚZ

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CAPÍTULO III
EL MARCO
METODOLÓGICO
 En esta sección de la tesis se
exponen de forma precisa el
tipo de datos que se requiere
indagar para el logro de los
objetivos de la investigación,
así como la descripción de
los distintos métodos y las
técnicas que posibilitarán
obtener la información
necesaria
 En este capitulo se evidencia
el “cómo” de la
investigación
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PUNTOS A
DESARROLLAR EN
MARCO
METODOLÓGICO
3.1. Tipo de Estudio: existen
3 aspectos a considerar al
desarrollar este punto:
 Según su enfoque
 Según su alcance
 Según su diseño
,
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Según su enfoque:

Un estudio
según su
enfoque puede
ser:
Cualitativo,
Cuantitativo,
o mixto
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Tipo de estudio según su
alcance: puede ser:
 Exploratorio
 Descriptivo
 Correlacional
 Explicativo
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 Es exploratorio según Hernández
Sampieri (2006, p. 100) cuando el
objetivo es examinar un tema o
problema de investigación poco
estudiado , del cual se tienen
muchas dudas o no se ha abordado
antes Es decir cuando la revisión de
la literatura revela que sólo hay
guías no investigadas o ideas
vagamente relacionadas con el
problema de estudio. Es decir
cuando son temas o fenómenos
desconocidos o novedosos (una
enfermedad recién aparecida, una
catástrofe ocurrida donde nunca
había ocurrido, la clonación, el
desciframiento del genoma
humano, entre otros)
¿CUANDO UN
ESTUDIO ES
EXPLORATORIO
?
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 ¿CUANDO UN
ESTUDIO ES
DESCRIPTIVO?

 Según Danhke (1989), citado
por Hernández Sampieri el
estudio descriptivo busca
especificar las propiedades,
las características y los
perfiles de personas,
grupos, comunidades,
procesos, objetos, o
cualquier otro fenómeno
que se someta a un análisis,
es decir miden, evalúan, o
recolectan datos sobre
diversas variables, aspectos
o subvariables o
dimensiones o componentes
del fenómeno a investigar.
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 CUANDO UN
ESTUDIO ES
CORRELACIONAL?

 Es Correlacional cuando la
investigación mide el grado de
relación entre dos o más
variables mediante un patrón
predecible para un grupo de
población, evaluando el grado
de vinculación entre ellas.
Ejemplo:
 A mayor dedicación al estudio
para un examen, mayor será la
calificación obtenida.
 La característica predominante
en el estudio Correlacional es
que los estudios
correlacionales evalúan el
grado de vinculación entre dos
o más variables
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 CUANDO UN ESTUDIO
ES
EXPLICATIVO

 Van más allá de la
descripción de conceptos o
fenómenos o del
establecimiento de
relaciones entre conceptos.
Están dirigidos a responder
por las causas de los
eventos y fenómenos físicos
y sociales. Cómo su nombre
lo indica, su interés se
centra en explicar por qué
ocurre un fenómeno y en
qué condiciones se
manifiesta, o por qué se
relacionan dos o más
variables.
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 Un estudio descriptivo describe un fenómeno, un
estudio Correlacional relaciona el comportamiento de
dos o más variables, un estudio explicativo explica el
por qué de ese comportamiento, el por qué de la
relación entre dos más variables, va más allá del estudio
descriptivo y Correlacional.
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 Tipo de estudio según su diseño: puede ser:
 Experimental (realiza una acción y observa
consecuencias) Requiere la manipulación
intencional de una acción para analizar posibles
resultados
 Pre experimentos
Experimentos puros Se manipulan ambas
variables
 Cuasi experimentos: no se requiere un grupo control
 No experimental (No se manipulan las variables),
 Diseños transversales (recolecta datos en un
tiempo único una sola vez en un periodo corto)
Diseños longitudinales Se recolectan datos en
periodos largos.

{ {  TRES TIPOS BÁSICOS:
 FUENTES PRIMARIAS
(DIRECTAS).
 CONSTITUYEN EL
OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICA.
 PROPORCIONAN DATOS
DE PRIMERA MANO.
 FUENTES SECUNDARIAS:
 CONSTITUYEN
COMPILACIONES,
RESÚMENES Y LISTADOS
DE REFERENCIA
PÚBLICA.
 FUENTES TERCIARIAS:
 COMPENDIAN
NOMBRES Y TÍTULOS DE
REVISTAS Y OTRAS
PUBLICACIONES
PERIÓDICAS,
BOLETINES,
CONFERENCIAS Y
SIMPOSIOS.


3.2. FUENTES DE
INFORMACIÓN
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3.3. POBLACIÓN Y
MUESTRA
 Una población está
determinada por sus
características definitorias. Por
lo tanto, el conjunto de
elementos que posea esta
característica se denomina
población o universo.
Población es la totalidad del
fenómeno a estudiar, donde las
unidades de población poseen
una característica común, la
que se estudia y da origen a los
datos de la investigación.

Entonces, una población es el
conjunto de todas las cosas que
concuerdan con una serie
determinada de
especificaciones. Un censo, por
ejemplo, es el recuento de todos
los elementos de una población.
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POBLACIÓN
 Una población está
determinada por sus
características definitorias.
Por lo tanto, el conjunto de
elementos que posea esta
característica es denomina
población o universo.
 Población es la totalidad del
fenómeno a estudiar, donde
las unidades de población
poseen una característica
común, la que se estudia y da
origen a los datos de la
investigación.


MUESTRA
 Cuando se seleccionan
algunos elementos con la
intención de averiguar algo
sobre una población
determinada, este grupo es
definido como muestra
 Es un conjunto de unidades,
una porción del total, que
representa la conducta del
universo en su conjunto.
Una muestra, en un sentido
amplio, no es más que eso,
una parte del todo que se
llama universo o población y
que sirve para representarlo.
3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA
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 TIPOS DE
MUESTRA
 MUESTRAS PROBALÍSTICAS:
Todos los elementos de la
población tienen la posibilidad de
ser escogidos y se obtiene
definiendo las características de la
población y el tamaño de la
muestra por medio de una
selección aleatoria o mecánica de
las unidades de análisis:
aleatorias simples, aleatorias
estratificadas
 MUESTRAS NO
PROBALÍSTICAS: La elección de
los elementos depende de causas
relacionadas con las
características de la población o de
quien hace la muestra.
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FÓRMULA PARA
SACAR MUESTRA
z
2
pqN
(N-1) e
2
+ Z
2
pq
n=
N= Población
Z= nivel de confianza, si el nivel de
confianza es de 90% Z= 1.645
Si el nivel de confianza es de 95%
Z= 1.96
p= probabilidad de éxito
q= 1-p = probabilidad de fracaso
e= Margen de error
n= Muestra

http://www.netquest.com/panel_netquest/calculadora_muestras.php
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Técnicas de recolección de datos
cualitativas
 Observación de campo
 Instrumentos:
 Hoja de observación de campo
con cotejo
 registro anecdótico,
 cuaderno de notas,
 bitácora
 Entrevistas
 Formato de guía
 Cuestionario no estructurado
• Panel
Instrumentos
 Cuaderno de notas
 Bitácora
 Matriz de contenido

Técnicas de recolección de datos
cuantitativas
 Encuestas
 Instrumentos
 Cuestionario
 Escalamiento de Likert
3.4. Técnicas e instrumentos
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Define las variables
independientes y
dependientes con la
opinión de autores
especialistas en la
materia, cuando la
definición describe la
esencia o las
características de una
variable, objeto o
fenómeno, se les
denomina definiciones
reales, adecuando la
definición conceptual a
los requerimientos
prácticos de la
investigación
3.5. Definición de las
variables
Definición
Conceptual
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Definición
Operacional

 Constituye el conjunto de
procedimientos que
describe las actividades
que un observador debe
realizar para recibir las
impresiones sensoriales,
las cuales indican la
existencia de un concepto
teórico en mayor o menor
grado, es decir debe
explicar que instrumento
utilizará para medir las
variables y las
dimensiones expresadas
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 Para validar la validez y confiabilidad externa de
un instrumento
 Confiabilidad del instrumento: Es el grado en
que su aplicación repetida al mismo sujeto
produce resultados iguales.

 La validez: Se refiere al grado en que un
instrumento realmente mide la variable que
pretende medir en cuanto al contenido, al criterio
y al constructo

3.6. Confiabilidad y validación
del Instrumento