El investigador Korbinian

BRODMAN (1868-1918),
para explicar las la funcin
de la corteza cerebral,
dividi esta en ms de 40
reas en un principio, de
acuerdo con las
diferencias estructurales
microscpicas que
encontr,
utilizando mtodos de
estimulacin elctrica,se
iniciaron e impulsaron los
conceptos cientficos de
localizacin anatomoclnica en el sistema
nervioso central.

Area Motora Primaria: (Area 4) Si se estimula produce

movimientos aislados en el lado opuesto del cuerpo
y contraccin de grupos musculares relacionados
con la ejecucin de un movimiento especfico.
Comenzando desde abajo hacia arriba: deglucin,
lengua, maxilares, labios, laringe, prpado y cejas,
dedos, manos, mueca, codo, hombro y tronco etc.
La funcin del rea motora primaria consiste en
llevar a cabo los movimientos individuales de
diferentes partes del cuerpo. La corteza motora
primaria no es responsable del diseo del patrn de
movimiento sino la estacin final para la conversin
del diseo en la ejecucin del movimiento.

rea 4 Corresponde al giro

precentral. Se encarga de los
movimientos de nuestro cuerpo:
extremidades, tronco, etc.
Sus lesiones pueden causar
movimientos espsticos y dificultosos
como la epilepsia Jacksoniana y su
destruccin o daos muy severos
pueden ocasionar hasta parlisis en
los miembros afectados.
Su estimulacin provoca
movimientos contralaterales
discretos y limitados a una sola
articulacin o msculo.

rea Pre-motora: (rea 6) La estimulacin

elctrica de esta zona produce
movimientos similares a los del rea motora
primaria pero se necesita estimulacin ms
intensa para producir el mismo grado de
movimiento. La funcin de sta rea es
almacenar programas de actividad motora
reunidos como resultado de la experiencia
pasada; es decir programa la actividad
motora primaria.

Corresponde al rea 6 de
Brodmann. Su funcin podriamos
decir, es la de organizar los
movimientos que se originarn o
en los que intervendrn los
estmulos visual, tctil o auditivo.
La ablicin o dao de esta area
prodicir apraxia,: dificultad
para ejecutar movimientos
diestros, secuenciales y
complejos, tales como caminar.
Losmovimientos oculomotores se
dan en el rea 8 de Brodmann,

Localizadas en las reas 44 y 45,

es una zona de coordinacin de
movimientos de la zona de la
cara, laringe, faringe y
respiratorios.
Los daos en estas rea pueden
producir varios tipos de afasias,
que son dificultades e
imposibilidades para entender el
lenguaje o incluso emitirlo, a
pesar de que nuestros sentidos
tanto de la visin como de la
audicin estn intactos.
Cabe destacar que la funcin
del lenguaje solo se concentra
en el hemisferio derecho.

Area Motora Suplementaria: La

estimulacin de esta rea da como
resultado movimientos de las
extremidades contralaterales pero es
necesario un estmulo ms fuerte que el
necesario en la zona primaria. La
eliminacin de sta rea no produce
una prdida permanente de
movimiento.

Campo Ocular Frontal: La estimulacin de

esta rea produce movimientos conjuntos
de los ojos en especial en el lado opuesto.
Controla los movimientos de seguimiento
voluntario de los ojos y es independiente
de los estmulos visuales. El seguimiento
involuntario ocular de los objetos en
movimiento comprende el rea visual en la
corteza occipital que est conectada al
campo visual en la corteza occipital que
est conectada al campo ocular frontal
por fibras de asociacin.

Area Motora del Lenguaje de Broca: En la

mayora de los individuos esta rea es
importante en el hemisferio izquierdo o
dominante y su ablacin da como
resultado parlisis del lenguaje. La ablacin
de la regin en el hemisferio no dominante
no tiene efectos sobre el lenguaje. Produce
la formacin de palabras por sus
conexiones con las reas motoras
adyacentes, msculos de la laringe, boca,
lengua etc.

Area Somatoestsica Primaria: La mitad

opuesta del cuerpo est representada de
forma invertida: faringe, lengua, cara,...,
dedos, mano, brazo, tronco, muslo,.., pierna
, pie. La porcin de una parte del cuerpo en
particular se relaciona con su importancia
funcional y no con su tamao. Por ejemplo
superficies grandes ocupan la mano, la cara,
labios y el pulgar.
Aunque la mayora de las sensaciones llegan a la
corteza desde el lado contralateral del
cuerpo, algunas provenientes de la regin oral
van en el mismo sentido

Las reas 1, 2 y 3 de Brodman, que

forman el giro post-rolndico, en
general, se encarga de todas las
sensaciones tctiles, articulares y
musculares
Los daos a esta rea producirn
confusiones en la percepcin
tctil del individuo (temperatura,
presin, dolor, tacto)..
Su estimulacin provoca
comezn, entumecimiento y
movimiento sin haber
desplazamiento real.

(zona azul)

Area Somatoestsica de
Asociacin: Tiene muchas conexiones con
otras reas sensitivas de la corteza. Se cree
que su principal funcin consiste en recibir
e integrar diferentes modalidades
sensitivas. Por ejemplo reconocer objetos
colocados en las manos sin ayuda de la
vista, es decir maneja informacin de
forma y tamao relacionndola con
experiencias pasadas.

reas 5 y 7 de Brodman. Su
funcin es recibir e integrar
modalidades sensitivas,
comparndolas con la
experiencia previa, de forma que
permita reconocer objetos con la
mano para reconocer forma,
tamao y textura se conoce
como estereognosia. Tambin es
en esta regin donde se tiene la
conciencia del propio esquema
corporal.
(zona verde)

Area Visual Primaria: Recibe fibras que

vienen de la retina. La mcula ltea,
rea central de la retina (rea de la
visin ms perfecta) est representada
en la corteza en la parte posterior. Las
partes perifricas de la retina estn
representadas por el rea anterior.

rea 17 de Brodmann Corresponde al

giro calcarino en la corteza occipital. Su
obviada funcin es la que nos permite
conocer el mundo desde la perspectiva
de las imgenes.
Sus daos pueden producir perdida de
la visin en la mitad contralateral del
campo de vision ( emanopsia
homnima) o cuadrantanopsia (perdida
de solo un cuarto del campo de la
visin).
La estimulacin de esta corteza
ocasiona alucinaciones visuales a
manera de destellos brillantes.

reas 41 y 42. Se ubica en el lbulo

temporal, dentro de la cisura lateral.
Nos permite el sentido de la
audicin mediante las aferencias
talamicas del geniculado medial.
La estimulacin de esta rea
produce sensaciones auditivas
burdas, como susurros, zumbidos o
golpeteo.
Las lesiones pueden producir
dificultad en la ubicacin del sonido
en el espacio y perdida de la
audicin.

Area Visual Secundaria: rodea el rea visual

primaria. Recibe fibra aferentes del rea visual
primaria y otras reas corticales y el tlamo. La
funcin consiste en relacionar la informacin
visual recibida por el rea visual primaria con
experiencias visuales pasadas, lo que permite
reconocer y apreciar lo que se est viendo.
Se cree que existe un campo ocular occipital
en el rea visual secundaria cuya estimulacin
produce la desviacin conjugada de los ojos
cuando est siguiendo a un objeto,
movimientos involuntarios que dependen de
los estmulos visuales.

Forman la porcin
dorso lateral, que
recibe y proyecta
conexiones con las
regiones de
asociacin sensoriales
de los lbulos parietal,
temporal y occipital,
conectando
finalmente con la
regin prefrontal.

Corteza olfatoria primaria: Localizada en la punta

del lbulo temporal (cerca del rinencefalo) .Tiene
estrecha relacion con el sistema limbico. Las
lesiones por irritacin producen alucinaciones
olfatorias generalmente desagradables.

Corteza Vestibular: Al parecer, la encontramos en

la porcion posterior de la Insula o Isla de Reil. Sus
funciones parecen incluir en mayor medida las de
la sensacin del equilibrio.

Corresponde a las reas 18 y 19 al

igual que la Corteza Visual Primaria
se organiza a nivel retinotpico.
Sus daos producen efectos
variados e incluyen desde
incapacidad para reconocer rostros
familiares (prosopagnosia) hasta
perdida del color en ciertas partes
del campo de la visin.
Su estimulacin evoca
alucinaciones visuales realistas.

reas 22 y 24 de
Brodmann. Se relacionan
con la comprensin del
lenguaje oral.
Sus lesiones provocan la
incapacidad de
comprender el lenguaje
hablado a pesar de
poder escuchar bien
(afasia auditiva).

rea 13 y 14 de Brodman. Conectada

con las estructuras lmbicas y rea 24
del cngulo, sirve de estacin
intermedia con el cortex prefrontal.
Su lesin puede conducir a
alteraciones afectivas y prdida de
comportamientos inhibitorios
sociales, as como alteraciones en el
comportamiento sexual

Se corresponde a las que rodean

al rea 17. Su funcin es integrar
informacin visual y compararla
con experiencias previas, de
forma que su lesin impide
reconocer objetos en el campo
visual contralateral.
Tambin en el rea 18 hay una
zona cuya estimulacin provoca
una desviacin conjugada de la
mirada hacia el lado contrario,
como en la regin frontal
premotora.

Se corresponde con las de

Brodman, situadas en los giros
angular y supramarginal
respectivamente, que rodean
la parte ms posterior de la
Cisura de Silvio (Fig. 42).
Su funcin es integrar e
interrelacionar la informacin
sensitiva, auditiva y visual

Corteza Pre-frontal: Est vinculada con

la constitucin de la personalidad del
individuo. Regula la profundidad de los
sentimientos y est relacionada con la
determinacin de la iniciativa, el juicio
del individuo, memoria a largo plazo y
atencin.

Se relacionan en general con

los procesos mentales
superiores de pensamiento,
tales como el juicio, la voluntad
o el razonamiento.
Daos en estas reas pueden
ocasionar incapacidad en la
toma de decisiones o efectos
similares a los del retraso
mental.

Area Auditiva Primaria: es un rea de

asociacin auditiva. La parte anterior
del rea auditiva primaria est
vinculada con la recepcin de sonidos
de baja frecuencia mientras que la
parte posterior con los de alta
frecuencia. Una lesin produce sordera
parcial en ambos odos con mayor
prdida del lado contralateral.

Area Auditiva Secundaria: ubicada

detrs del rea auditiva primaria. Se
cree que esta rea es necesaria para la
interpretacin de los sonidos.

Area Sensitiva del Lenguaje

de Wernicke: est ubicada en el hemisferio
dominante izquierdo. Est conectado con
el rea de Broca por el haz de fibras
llamado fascculo arcuato. Recibe fibras de
la corteza visual (occipital) y de la corteza
auditiva (temporal superior). Permite la
compresin del lenguaje hablado y de la
escritura, es decir que uno pueda leer una
frase, comprenderla y leerla en voz alta.

Presenta estrategias de comportamiento

relacionadas con los instintos y las
emociones.

:En estas reas se produce la integracin

de la informacin, lo que permite la
percepcin de la forma, textura,
tamao, y la identificacin de un objeto
al tocarlo con las manos.